ESCUELA PROFESIONAL DE NEGOCIOS

INTERNACIONALES

CBO-MATEMÁTICA PARA LOS NEGOCIOS

AUTORES:

Neyra Medrano, Gabriel Aymar (Orcid.org/0000-0002-4691-1964)

Sarmiento Ayala, Sergio Rodrigo (Orcid.org/0000-0002-6062-1330)

ASESORA:

Mg. Arevalo Rodríguez, Genara Donatila (ORCID: 0000-0002-8837-0457)

CALLAO – PERÚ

2021
 ÍNDICE

Contenido
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3
DESARROLLO...............................................................................................................................4
1.1 SESION 1:............................................................................................................................4
 Ecuaciones con una variable.....................................................................................4
• Ecuaciones lineales y cuadráticas............................................................................4
1.2 SESION 2:.............................................................................................................................6
 Inecuaciones con una variable..................................................................................6
 Inecuaciones lineales y cuadráticas........................................................................7
1.3SESION 3:..............................................................................................................................8
 Sistema de ecuaciones...............................................................................................8
 Sistemas de ecuaciones de orden 2 por 2...........................................................10
1.4 SESION 4:..........................................................................................................................16
 Sistema de ecuaciones de orden 3 por 3..............................................................16
1.5 SESION 5:..........................................................................................................................18
. Funciones lineal y cuadrática:......................................................................................18
1.6 SESION 6:..........................................................................................................................20
. Funciones Exponencial y Logarítmica:......................................................................20
1.7 SESION 7:..........................................................................................................................21
.Programación Lineal: Método grafico:.........................................................................21
1.8 SESION 8:..........................................................................................................................23
.Programación Lineal: Maximización y Minimización en las finanzas..................23
III CONCLUSIÓN..........................................................................................................................25
ANEXOS........................................................................................................................................25
REFERENCIAS............................................................................................................................25
INTRODUCCIÓN

La presente monografía ha sido elaborada para poder presentar los

temas que se tocaron en el curso de matemática para los negocios
para la facultad de ciencias empresariales. En éste se presentan los
temas de ecuaciones e inecuaciones con una variable, sistemas de
ecuaciones de 2 por 2 y 3 por 3, funciones, programación lineal,
límites y derivadas con sus respectivas partes gráficas, ejercicios y
con problemas prácticos que se pueden emplear en los negocios
internacionales que se vio en las últimas 14 semanas además se
dividido en tres unidades.
DESARROLLO
1.1 SESION 1:
 Ecuaciones con una variable.

Una ecuación de una variable involucra solamente sumas y restas de una

variable a la primera potencia. “x” es la incógnita y constituye el valor que se
desea hallar para que la igualdad sea cierta.

EJEMPLO
Resuelve la ecuación 5x-12=3.

Solución
Paso 1: Simplificar: Aquí no tenemos nada para simplificar.

Paso 2: Despejar la variable: Usamos sumas para despejar la variable:

5x-12=3

5x-12+12=3+12

5x=15

Paso 3: Resolver: Dividimos ambos lados por 5:

5x/5 = 15/5

x=3

• Ecuaciones lineales y cuadráticas.

EJEMPLO (ECUACION LINEAL)

Ecuación lineal es una igualdad que involucra una o más variables a la primera
potencia y no contiene productos entre las variables, es decir, una ecuación que
involucra solamente sumas y restas de una variable a la primera potencia.
Paso 1: debemos hacer ahí propiedad distributiva y para ello
multiplicamos el 3 por esos 2 términos.

Paso 2: a continuación, los términos con “x” se van para lado izquierdo y los
números se quedan en el lado derecho.

Paso 3: Resolvemos y despejamos “x”

5x-9=3(x-2)

5x-9=3x-6

5x-3x=-6+9

2x=3

X= 3/2

EJEMPLO (ECUACION CUADRÁTICA)

Es una expresión algebraica que consta de dos miembros separados por un signo
de igualdad. Uno o ambos miembros de la ecuación deben tener al menos una
variable o letra, llamada incógnita. Estos valores particulares se llaman soluciones
de la ecuación.

X – 5x+6=0

Solución

  2

X – 5x+6=0

1) Identificamos los valores de a, b y c

a=1 b= -5 c=6
 3)Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

3) La ecuación tiene dos soluciones reales distintas

1.2 SESION 2:
 Inecuaciones con una variable
 Es un conjunto de inecuaciones de una variable que actúan a la vez, es
decir, los puntos solución deben cumplir todas las inecuaciones del sistema
y es un conjunto de soluciones de dos inecuaciones incompatible, por lo
que decimos que el sistema no tiene solución.

 Inecuaciones lineales y cuadráticas.

Para resolver inecuaciones lineales hacemos uso de las siguientes
propiedades: Para todo número real a, b y c, si a < b entonces: a + c < b +
c y a – c < b – c. Una inecuación cuadrática es de la forma + bx + c < 0 (ó
>0, ≥ 0, ≤ 0), donde a, b y c son números reales y a ≠ 0.

Inecuaciones lineales:
EJEMPLO:

7x+5< 2x-10
7x-2x< -10-5
5x<-15
X<-15/5
X<3

Inecuaciones Cuadráticas:
2
(X–9) (x+7) < 0
x-9=0
x=9

x+7=0
x=7
1.3SESION 3:
 Sistema de ecuaciones.
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con
varias incógnitas en la que deseamos encontrar una solución común.
EJEMPLO

Método de sustitución

Este método despeja una de las dos incógnitas en función de la otra en una de las
dos ecuaciones. Luego sustituye el valor obtenido en la otra ecuación.

Ejemplo:

1. Despejamos x o y en una de las dos ecuaciones. Por ejemplo, y en la

primera:

2. Sustituimos este valor en la otra ecuación. En este caso, en la segunda:

Nos queda una ecuación con una sola incógnita, que resolvemos:

3. Calculamos el valor de la otra incógnita:

La solución que se obtiene es:

4. El último paso es comprobar que la solución obtenida está bien:

Método de reducción

Con este método se trata de eliminar una incógnita buscando sistemas

equivalentes en donde los coeficientes de una misma incógnita sean opuestos.

Ejemplo:

1. Queremos que una de las dos incógnitas tenga en ambas ecuaciones el

mismo coeficiente, pero con distinto signo. Por ejemplo, la incógnita x en
la primera ecuación ha de tener un -2. Para ello transformamos la
ecuación en otra equivalente multiplicándola por -2:

2. Por la regla de la suma podemos obtener otra ecuación equivalente,

sumando a ambos lados de la ecuación la misma cantidad. Podemos
sumar ambas ecuaciones:

3. La otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor de y en una de las dos

ecuaciones iniciales. Por ejemplo, en la primera:

La solución del sistema es:

Método de igualación

En este método hay que despejar la incógnita x o y en las dos ecuaciones. Luego
se igualan sus valores, obteniendo una ecuación lineal con una sola incógnita.

Ejemplo:

1. Despejamos x o y en ambas ecuaciones.

Observa los coeficientes de las incógnitas. Es más cómodo despejar la incógnita

que tiene de coeficiente uno, en este caso es la y.

2. Si los primeros miembros son iguales, también lo son los segundos. Por
tanto, podemos igualarlos. Obtenemos una ecuación con una sola
incógnita, en este caso x.

3. Nos falta calcular la otra incógnita. Podemos sustituir en cualquiera de las

dos ecuaciones.

La solución del sistema es:

 Sistemas de ecuaciones de orden 2 por 2.

 Recordemos que los Sistemas de Ecuaciones Lineales 2×2 son aquellos
que se componen de dos ecuaciones con dos incógnitas, y existen varios
métodos para llegar a su solución en caso de existir.

método de reducción
Con el método de reducción lo que hacemos es combinar, sumando o restando,
nuestras ecuaciones para que desaparezca una de nuestras incógnitas.
Los pasos a seguir son los siguientes:

}
X+y=7

5x – 2y = -7

En primer lugar, necesitamos preparar las dos ecuaciones, si es necesario,

multiplicándolas por los números que convenga.

En este caso, queremos reducir la «y» de nuestro sistema, por tanto,

multiplicamos la primera ecuación por 2.

2(x+y=7)
5x-2y=-7

Así, el sistema se queda:

2x + 2y = 14

5x – 2y = -7
}
Si nos fijamos, sumando las ecuaciones la y nos desaparece.

2x + 2y = 14

+5x -2y = -7
+7x 0 = 7

Y nos quedaría:

7x=7
x=7/7=1
x=1
Por último, sustituimos el valor que hemos calculado despejando la otra incógnita
en una de las ecuaciones iniciales.

y= 7-x
y=7-1=6

y=6
La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

método de igualación

El método de igualación consiste en despejar la misma incógnita en las dos

ecuaciones y después igualar los resultados.

Los pasos a seguir son los siguientes:

X+y=7

5x – 2y = -7
}
En primer lugar, elegimos la incógnita que deseamos despejar. En este caso,
empezaré por la «x» y despejo la misma en ambas ecuaciones.

x+y=7; x=7-y
5x-2y=-7; 5x=2y-7; x=(2y-7) /5

Una vez hemos despejado, igualamos:

7-y=(2y-7) /5

5(7-y=(2y-7) /5)

35-5y=2y-7

42=7y

y=42/7=6

y=6

Por último, sustituimos el valor que hemos calculado despejando la otra incógnita
en una de las ecuaciones iniciales.

x=7-y

x=7-6=1

x=1

La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

método de sustitución

A través del método de sustitución lo que debemos hacer es despejar una de las
incógnitas en una de las ecuaciones y sustituir su valor en la siguiente. Lo
veremos con más detalle en el siguiente ejemplo:

X+y=7

5x – 2y = -7
}
Lo primero que hacemos es despejamos una de las incógnitas en la primera
ecuación.

x+y=7

x= 7-y

Posteriormente, sustituimos en la segunda ecuación el valor correspondiente de la

«x».

5x-2y=-7

5.(7-y)-2y=-7

Ahora, despejamos la «y».

35-5y-2y=-7

35-7y=-7

-7y=-7-35
-7y=-42

y=-42/-7=6

y=6

Por último, utilizamos el valor de «y» para hallar el valor de «x».

x= 7-y

x=7-6=1

x=1

La solución de nuestro sistema es x=1 e y =6.

1.4 SESION 4:
 Sistema de ecuaciones de orden 3 por 3.

Solución

Para aplicar el método de sustitución, debo elegir una ecuación y una variable
para despejar. Como me conviene que el despeje sea sencillo, elijo la tercera
ecuación, que es la que tiene el coeficiente más pequeño en la variable 

X+Y-Z=1 X=1-Y+Z

Utilizo este despeje para sustituir en las otras 2 ecuaciones

3X+2Y+Z=1

3(1-Y+Z) +2Y+Z=1

3-3Y+3Z+2Y+Z=1

-Y+4Z=-2
5X+3Y+4Z=2

5(1-Y+Z) +3Y+4Z=2

5-5Y+5Z+3Y+4Z=2

-2Y+9Z=-3

De lo que resulta un nuevo sistema de ecuaciones de 2x2

{ -Y+4Z=-2

-2Y+9Z=-3

Aquí tenemos que aplicar nuevamente el método de sustitución, es decir, elegir

una ecuación y una variable para despejar. La más sencilla en este caso es la
primera con la variable  .

-Y+4Z=-2 Y=4Z+2

Con este despeje sustituyo en la otra ecuación

-2y+9z=-3

-2(4z+2) +9z=-3

-8z-4+9z=-3

Z=1

Como ya tenemos que z=1, utilizo el último despeje que usé para encontrar Y

Y= 4Z+2 Y = 4.1 + 2 Y=4+2 Y= 6

Ahora tomo el primer despeje que usé, el de la variable que me falta, en este
caso 

X=1–Y+Z X=1-6+1 X= -4

1.5 SESION 5:

. Funciones lineal y cuadrática:

Función Lineal:

Ejercicio:

f (x) = 4x – 2x +3

Solución:

Primero simplificamos:

f (x) = 2x +3

m = La pendiente = 2

b=3

Función Cuadrática:

Ejercicio:

Resuelve y representa la siguiente función cuadrática:

2
y=−x + 4 x−3
Solución:

Aplicamos la fórmula del vértice:

[-4/2(-1); -3 - 4 2 / 4(-1)] = (2; 1)

Así el vértice es V (2; 1)

Igualamos la función cero y calculamos las soluciones:

−4 ± √ 4 −4(−1)(−3)
2

2(−1)

−4 ± 2
=
−2

Obtenemos las soluciones x = 3; x = 1

Así las intersecciones con el eje OX son (3; 0) y (1; 0)

Punto de corte con el eje OY

X = 0 Y = -3

Así la intersección con el eje OY es (0; -3)

Con todos los datos anteriores, la representación grafica es:

1.6 SESION 6:

. Funciones Exponencial y Logarítmica:

Función logarítmica:

Ejercicio:

Si es que 2log(x) = 4log (3), encuentra el valor de x.

Solución:

Podemos empezar dividiendo toda la expresión para 2 para simplificar:

2 log ⁡(x) 4 log ⁡(3)

−
2 2

log ( x )=2 log ⁡( 3)

Ahora, podemos usar la regla de la potencia de logaritmos para reescribir a la

expresión de la derecha:

log ( x )=log ( 3 )
2

log ( x )=log ⁡(9)

X=9

Función exponencial:

Ejercicio:

Dada la función f ( x )=2 x , encuentra f(-2).

Solución:

Para evaluar cualquier función, simplemente tenemos que usar la entrada dada.
Entonces, tenemos:

f ( 2 ) =2−2

1
¿ 2
2

1
=
4

1.7 SESION 7:

.Programación Lineal: Método grafico:

Ejercicio:

Una empresa vitivinícola ha adquirido recientemente un terreno de 110 hectáreas.

Debido a la calidad del sol y el excelente clima de la región, se puede vender toda
la producción de uvas Sauvignon Blanc y Chardonay. Se desea conocer cuánto
plantar de cada variedad en las 110 hectáreas, dado los costos, beneficios netos
y requerimientos de mano de obra según los datos que se muestran a
continuación:

Suponga que se posee un presupuesto de US$10.000 y una disponibilidad de

1.200 días hombre durante el horizonte de planificación. Formule y resuelva
gráficamente un modelo de Programación Lineal para este problema. Detalle
claramente el dominio de soluciones factibles y el procedimiento utilizado para
encontrar la solución óptima y valor óptimo.
Solución:

Variables de Decisión:

  : Hectáreas destinadas al cultivo de de Sauvignon Blanc.

  : Hectáreas destinadas al cultivo de Chardonay

Función Objetivo:

Maximizar  50 x 1+120 x 2

Restricciones:






Donde las restricciones están asociadas a la disponibilidad máxima de hectáreas

para la plantación, presupuesto disponible, horas hombre en el período de
planificación y no negatividad, respectivamente.

El siguiente gráfico muestra la representación del problema de la empresa

vitivinícola. El área achurada corresponde al dominio de soluciones factibles,
donde la solución básica factible óptima se alcanza en el vértice c, donde se
encuentran activas las restricciones de presupuestos y días hombre.

De esta forma resolviendo dicho sistema de ecuaciones se encuentra la

coordenada de la solución optima donde   y   (hectáreas).
El valor óptimo es   (dólares).
1.8 SESION 8:

.Programación Lineal: Maximización y Minimización en las finanzas

Ejercicio:

Unos grandes almacenes desean liquidar 200 camisas y 100 pantalones

de la temporada anterior. Para ello lanzan, dos ofertas, A y B.

La oferta A consiste en un lote de una camisa y un pantalón, que se

venden a 30 €; la oferta B consiste en un lote de tres camisas y un
pantalón, que se vende a 50 €. No se desea ofrecer menos de 20
lotes de la oferta A ni menos de 10 de la B.

¿Cuántos lotes han de vender de cada tipo para maximizar la ganancia?

Solución:

Elección de las incógnitas:

x = nº de lotes de A

y = nº de lotes de B
 Función objetivo:

f(x, y) = 30x + 50y

Restricciones:

x + 3y ≤ 200

x + y ≤ 100

x ≥ 20

 y ≥ 10

Calcular el valor de la función objetivo:

f(x, y) = 30 · 20 + 50 · 10 = 1100 €

f(x, y) = 30 · 90 + 50 · 10 = 3200 €

f(x, y) = 30 · 20 + 50 · 60 = 3600 €

f(x, y) = 30 · 50 + 50 · 50 = 4000 €    Máximo

Con 50 lotes de cada tipo se obtiene una ganancia máxima de 4000 €.

III CONCLUSIÓN
 Las funciones lineales se representan con una línea recta en el plano
cartesiano. Cuando a los cambios iguales de una variable independiente le
corresponden variaciones iguales de la variable dependiente, se habla
de función lineal. Por otro lado, una función cuadrática es
una función polinómica de grado 2, es decir, el mayor exponente del
polinomio es x elevado a 2 (x2). Así mismo una función exponencial es
una función que se representa con la ecuación f(x) = aˣ, en la cual la
variable independiente (x) es un exponente, al contrario, la función
logarítmica es la inversa de la función exponencial. En cuanto al método
gráfico es un procedimiento de solución de problemas de programación
lineal, muy limitado en cuanto al número de variables, pero muy rico en
materia de interpretación de resultados e incluso análisis de sensibilidad.
Por último, Cuando se maximiza el decisor buscará la solución que le
permita obtener los mayores resultados posibles con las restricciones de
recursos que dispone, mientras que, si es una función
a minimizar entonces se buscará aquella solución que le proporcione los
menores resultados posibles de acuerdo con las restricciones.

ANEXOS

REFERENCIAS