UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS – INGENIERIA ELECTRONICA 1

FISICA I: MECANICA NEWTONIANA

PRACTICA DE LABORATIORIO: PLANO

INCLINADO
Autores: C.M. Gongora, B.A. Ortegón, S.A. Cuastumal, D.S. Paredes

Resumen —
l siguiente informe de laboratorio, el cual

E fue realizado por 4 estudiantes de

ingeniería electronica de la Universidad
Distrital Francisco de Caldas, tendra
como tema principal los planos inclinados donde
serán tratados temas como lo son su función y su
uso, estos se explicaran a través de un problema
presentado, donde se buscara describir el cambio
en sus fuerzas, como estas afectan al
funcionamiento y todas las variables que
intervienen en el sistema, para finalizar, se
presentaran los analisis de resultados, y Otro ejemplo de estos mecanismos puede ser la
conclusiones respecto a todo lo tratado. máquina de Atwood2, la cual Consta de una polea fija
y una cuerda inextensible y de masa despreciable que
Términos Relevantes —
pasa por la polea y de cuyos extremos cuelgan dos
Plano inclinado - Fuerzas aplicadas – aceleracion
masas. [2]
– masa – gravedad – polea – cuerda

I. INTRODUCCION

L os planos inclinados, son denominadas como

maquinas simples, de las cuales derivan miles
de máquinas compuestas. Su función es muy
simple, donde tenemos una superficie plana
inclinada (bien sea hacia a la izquierda o hacia la
derecha) donde un objeto se desplaza de un punto x
hacia un punto y, todo esto descartando la fricción
(esto en la mayoría de situaciones).
Ahora bien, después de explicar un poco de cómo
funcionan estos sistemas, hay que tener en cuenta
que al momento del desplazamiento se presentan Estas máquinas (los planos inclinados, sistemas de
distintos casos de funcionamiento, con distintas poleas…) tienen como función principal, demostrar
fuerzas aplicadas (Neta, Normal, Tensión…) estas las leyes de newton, esto con fines educativos o
fuerzas pueden ser ¨presentadas¨ en un plano donde científicos. A continuación se presentara un ejemplo
se pueden analizar mejor y entender con más de una máquina de Atwood, donde se describirán
facilidad [1] como las distintas fuerzas influyen en su
funcionamiento y como se comprtan.
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II. OBJETIVOS
Como objetivo general, se desea identificar los
valores necesarios para hallar la aceleración

Así mismo como objetivos específicos será

pertinente hallar despejar ciertas formulas con el
fin de llegar a los datos que se piden en el informe

III. PROCEDIMIENTOS, RESULTADOS Y

OBSERVACIONES

Esta sección llevara a cabo toda la formulación

del problema y sus debidas observaciones frente al
planteamiento de la incognita a base de los datos
que se mostraran en el experimento.

A. PROCEDIMIENTOS
ara la realización de este laboratorio, fue

P pertinente la implementación de un
programa llamado Algoodo con el cual
pudimos simular el sistema de dos masas
en un plano inclidao doble. Este sistema consta
de una base (img.1) donde estaran el resto de
objetos, una polea (img.2) la cual contandra la
g = 9.81m/s
cuerda (img.3) que estara a su vez sosteniendo
dos objetos, uno recostado e inclinado al lado
(C) del triangulo (img.4) y el otro en el lado
(A) del triangulo (img.5)

C
A
m2

B
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Primero se graficó la situación, se realizó un

B. RESULTADOS
triángulo rectángulo con pendiente de ángulo
cualquiera, un eje en la esquina superior lo que
permite el movimiento de la cuerda que va unida a Para llevar a cabo la sección de resultados,
dos objetos con masa m, una de ellas mayor que la debemos tener en cuenta las siguientes pautas:
otra. Entonces en nuestro caso el que tiene mayor
masa está en el lado derecho por lo que el  Se planteo una situación en la que no existe
movimiento del eje irá en esa dirección. Luego se rosamiento ni fricción
realizó el diagrama de cuerpo libre y se ubicaron las
fuerzas de cada una de las masas como la tensión y  masa 2 que está a la derecha pesaba más que la
la fuerza del peso. Para hallar la aceleración primero masa 1
se organizan las ecuaciones que se tengan de la masa
uno, además de encontrar las magnitudes de los  Todo esto en plano inclinado de angulo de 45
vectores sí es que es necesario. Para la masa 1 grados.
tenemos que la aceleración es igual a la Tensión
positiva menos el peso multiplicado por la gravedad, Teniendo en cuanta lo anterior, ahora si podemos
y en la masa dos la aceleración es el coseno del
seguir con la sección de resultados.
ángulo de la pendiente menos el valor de la tensión.
Luego se hicieron los despejes correspondientes para
Para lo cual vamos a hallar la tension, y a base de
despejar totalmente la aceleración y la tensión por
separado y con eso ya se podrían solucionar esta, hallaremos la aceleracion, que seria nuestro
ejercicios en situaciones similares. valor principal

Este experimento se realiza principalmente con Datos:

la finalidad de hallar la aceleración con los datos 𝑚1 = 2𝑘𝑔
recopilados durante el proceso experimental 𝑚2 = 4𝑘𝑔
𝑚
para lo cual usaremos las siguientes formulas y 𝑔 = 9,81 𝑠
despejes:
𝐵 = 45°
𝒎𝟏𝒂 = 𝒎𝒈
Formulas
𝒎𝟐𝒂 = 𝒄𝒐𝒔 𝑩
𝒎𝟏 (𝒎𝟐𝒈 + 𝒄𝒐𝒔 𝑩)
𝑻=
𝒂 (𝒎𝟏 + 𝒎𝟐) = 𝒄𝒐𝒔 𝑩 − 𝒎𝒈 𝒎𝟏 + 𝒎𝟐

𝒄𝒐𝒔𝑩 − 𝒎𝟏𝒈 𝒄𝒐𝒔𝑩 − 𝒎𝟏𝒈

𝒂= 𝒂=
𝒎𝟏 + 𝒎𝟐 𝒎𝟏 + 𝒎𝟐

𝒎𝟐 → 𝒎𝟏 𝒎𝟐𝒂 = 𝒎𝟐𝑻 − 𝒎𝟏 𝒎𝟐𝒈

Ejecucion:
−𝒎𝟏 → −𝒎𝟏 𝒎𝟐𝒂 = −𝒎𝟏 𝒄𝒐𝒔 𝑩 + 𝒎𝟏𝑻
𝟐 (𝟒 ∗ 𝟗. 𝟖𝟏 + 𝒄𝒐𝒔 (𝟒𝟓°))
𝑻= = 𝟏𝟑, 𝟑𝟏 𝑵
𝑻 (𝒎𝟏 + 𝒎𝟐) − 𝒎𝟏 (𝒎𝟐𝒈 + 𝒄𝒐𝒔 𝑩) = 𝟎 𝟐+𝟒

𝒎𝟏 (𝒎𝟐𝒈+𝒄𝒐𝒔 𝑩)
=𝑻
𝒎𝟏+𝒎𝟐 𝐜𝐨 𝐬(𝟒𝟓 °) − 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖𝟏 𝒎
𝒂= = −𝟑, 𝟏𝟓 𝟐
𝟐+𝟒 𝒔
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matemático (representado en las fórmulas que fueron

C. OBSERVACIONES
Es necesario resaltar las siguientes características
del plano inclinado
a) El objeto m2 ubicado en la parte (C) del
triangulo es de una masa mayor en comparacion
al objeto m1, por lo cual tiende a llevarse la
cuerda
b) El objeto m1 ubicado en la parte (A) del
triangulo tiene una masa mucho menor en
comparacion al objeto m2, por lo cual este sera
arrastrado o llevado a la parte superior, debido a
la fuerza que ejerce el objeto m2
c) Los dos vectores resultantes ejercen cierta
fuerza por accion de la polea y la cuerda, y por
lo tanto el vector con una mayor masa se
arrastrara mas y ejercera una mayor fuerza para
arrastrar al objeto de masa inferior
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS
halladas para la solución del problema)
También se puede observar que el peso de los objetos
afectará directamente el movimiento del sistema,
dónde si la masa 1 es mayor a la segunda, el
movimiento será contrario a nuestro ejemplo y la
aceleración será inversa a la hallada.
REFERENCIAS
[1]
http://hyperphysics.phyastr.gsu.edu/hbasees/Mecha
nics/incline.html
[2]
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/celeste/atwood/at
wood.htm
AUTORES
Carlos Mario Martinez Gongora – 20212005172
– cmmartinezg@correo.udistrital.edu.co

De los resultados obtenidos podemos afirmar que

podemos calcular la aceleración y la fuerza de Brahayan Alejandro Ortegón Criollo –
tensión ejercida en la masa 2 a partir de los despejes 20212005170 –
de las fórmulas iniciales de ambas masas, esto se baortegonc@correo.udistrital.edu.co
puede confirmar si comparamos los diagramas de
cuerpo libre de la masa dos que tanto el vector de
tensión y el vector de aceleración eran de valores David Santiago Paredes Torres – 20212005084
negativos y al realizar las operaciones con los - dsparedest@correo.udistrital.edu.co
valores que teníamos nos dan resultados negativos
que concuerdan con el diagrama.
Sergio Andres Cuastumal Almario – 20212005121
– sacuastumala@correo.udistrital.edu.co
V. CONCLUSIONES

Del experimento podemos concluimos que la

segunda ley de Newton se describe perfectamente en
este sistema, dónde podemos comprobar que la
fuerza es directamente proporcional al producto de la
masa por la aceleración...esto se describe en todo el
movimiento que genera el sistema y en el proceso