Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Educación
Programa de Educación Básica
Didáctica de las Ciencias Sociales

Pauta de evaluación participación en discusiones de clase

La participación en clases se expresa de múltiples maneras. Por un lado, asumiendo una escucha
respetuosa y activa de quienes presentan su texto, así como de las intervenciones de los demás integrantes del
curso. Por otro lado, realizando planteamientos sobre los temas que van surgiendo a partir de la revisión de los
temas y lecturas tratadas. Y finalmente, mediante el planteamiento de preguntas atingentes a dichos temas. A
continuación, se presenta la pauta de evaluación utilizada para evaluar la participación en clases, lo que
equivale al 15% de la nota final del curso. Fecha de entrega propuesta: Entre el 15 y 20 de Diciembre.

Parte I. Pauta de autoevaluación.

Criterio Indicadores de logro 5 4 2 1

Demuestra atención a - Escucha con respeto las opiniones y comentarios de las demás
los planteamientos de personas de la clase.
las demás personas de - Respeta los turnos de habla de las personas de la clase.
la clase.
- Demuestra interés y apertura a los argumentos de sus
compañeros
Comenta los - Comenta los planteamientos realizados por las demás personas
planteamientos de la clase con respeto y en base a argumentos y/o reflexiones.
realizados por las
- Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y
demás personas de la
actividades desarrollados en clases.
clase.
- Contribuye con reflexiones, experiencias o material adicional a las
discusiones y reflexiones en clases
Formula preguntas - Realiza preguntas que vinculan contenidos discutidos en clases.
pertinentes a los temas - Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros
abordados en clases

Puntaje parte I: 24 puntos Puntaje obtenido: _____

5 pts.: Generalmente 4 pts.: Ocasionalmente 2 pt.: Pocas veces 1 pts.: Nunca

Parte II. Reflexión guiada.

a) Desde tu rol de profesor o profesora en formación, ¿Cómo proyectas el abordaje de situaciones

conflictivas o de crisis como las que actualmente vive nuestro país en el aula de Educación Básica?
Argumenta a partir de los temas, bibliografía y recursos trabajados en el curso.
 análisis.
La respuesta es La respuesta es La respuesta es La respuesta no La respuesta
clara, sin clara, sin clara, sin resulta clara, ya carece de
digresiones, digresiones, no digresiones, que incurre en claridad y
manifestando obstante deja de pero se articula digresiones que precisión
dominio y manifiesto la en torno a hacen perder de conceptual.
B. Claridad
precisión ausencia de generalidades vista los aspectos
y precisión
conceptual de algunos que no logran conceptuales
conceptual. aspectos aspectos abordar más relevantes
significativos de conceptuales aspectos de la temática
la temática relevantes para conceptuales consultada.
consultada. la comprensión relevantes de la
de la temática temática
consultada. consultada.

Tabla de puntajes
Nota

Puntaje pauta de autoevaluación _______ / 24 pts.

Puntaje reflexión guiada _______ / 8 pts.

Puntaje total _______ / 32 pts.