Sílabo de Microeconomía Básica

1. Datos informativos

Nombre de la Periodo Vigencia

Departamento Carrera Modalidad
asignatura académico diseño
Ciencias
Abril-Julio
Económicas, Economía MICROECONOMIA
2019
En línea 2019-2024
Administrativas y de
Comercio
Unidad de organización curricular Prerrequisitos Código NRC
Básica Profesional Titulación
X

Sesiones
Núcleos básicos de
Carga horaria por componentes de aprendizaje presenciales
conocimiento
virtuales
1. Entorno de la Prácticas de
Aprendizaje
Administración Docencia aplicación y Total
autónomo
2. Tecnologías y sistemas experimentación
de información 14
3. Humanismo y 32 0 128 160
administración.
Campo de formación
Integración de
Epistemología y
Fundamentación contextos,
Praxis profesional metodología de Comunicación y lenguaje
teórica saberes y
la investigación
cultura
X
Cátedra
PPP
integradora

Docente Nombre completo Correo

Giovanni Herrera
Ph.D en Economía y Empresa
Fecha elaboración
Giovanni Patricio Herrera
gpherrera@espe.edu.ec
Enríquez
Fecha de actualización Fecha de ejecución

07 de noviembre de 2019 07 de noviembre de 2019

Descripción de la asignatura
La microeconomía es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes
individuales, como son los consumidores, las empresas, los trabajadores y los inversores; así como de los
mercados. Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios. Los elementos
básicos en los que se centra el análisis microeconómico son los bienes, los precios, los mercados y los
agentes económicos. Este curso de microeconomía abarca el estudio del sistema de economía del mercado
tanto de la oferta como demanda sea de un bien o servicio. Adicionalmente, el comportamiento al consumidor
en el mercado. Consiguiente, lo relacionado a la empresa en términos de producción, costos, ingresos, incluso
la competencia perfecta de la empresa.
Contribución de la asignatura a los resultados de aprendizaje del nivel
Formación esencial de carácter integral direccionada a contribuir al futuro profesional en adquirir la base de
conocimientos necesarios y especializados sobre el fundamento de la economía a través de conceptos que
involucran al ofertante y demandante así como las leyes y determinantes que rigen su comportamiento en el
mercado. También se estudiara los conceptos de costo de oportunidad, punto de equilibrio, elasticidades,
frontera de posibilidades de producción todo esto con el objetivo de entender la economía vista desde una
perspectiva interna.
1
involucran al ofertante y demandante así como las leyes y determinantes que rigen su comportamiento en el
mercado. También se estudiara los conceptos de costo de oportunidad, punto de equilibrio, elasticidades,
frontera de posibilidades de producción todo esto con el objetivo de entender la economía vista desde una
oersnectíva interna.
Objetivo general de la Carrera
Formar profesionales en el ámbito económico mediante la integración de saberes teóricos, metodológicos,
tecnológicos y éticos, los cuales les permitan obtener las herramientas e instrumentos necesarios y
suficientes con el fin de proporcionar soluciones tangibles y reales a los problemas económicos, sociales,
políticos y ambientales tanto del ámbito público como del ámbito privado, así poder contribuir al logro de los
objetivos planteados en la planificación nacional y local con un alto sentido de responsabilidad y
compromiso con mira en el desarrollo.
Resultado de aprendizaje del nivel
Formación continua de carácter integral en conjunto con la adquisición de nuevas herramientas
instrumentales en el área comercial que le permita al futuro profesional la adquisición de
conocimientos técnicos y especializados con el fin de solventar problemas que sean a fines a su
carrera profesional.

Resultado de aprendizaje de la asignatura

• Argumenta, desde la perspectiva científica y con sentido crítico el sistema de economía de mercado
vigente en nuestro país.
• Grafica e interpreta las funciones de demanda, sus variaciones y el comportamiento del consumidor en
relación a los precios y al ingreso.
• Interpreta con criterios lógicos la utilidad de las elasticidades de oferta y demanda para la toma de
decisiones en la empresa.
• Analiza el comportamiento del consumidor, desde la visión de la economía subjetivista
• Interpreta la función producción y la ley de rendimientos decrecientes, como determinantes en la
productividad lograda por la empresa con la utilización de factores productivos.
• Elabora con exactitud tablas de costos y maximización y las tendencias de las diversas curvas de costos
totales y unitarios.
• Interpreta objetivamente el funcionamiento de las empresas cuando estas desarrollan su actividad y
participan en mercados de competencia perfecta
• Diferencia adecuadamente la estructura de los mercados monopolistas v de olioooolio.
Proyecto integrador
La asignatura corresponde al nivel básico de formación y no tiene proyecto integrador vinculado, sin
embargo por sus características, contribuye a los proyectos integradores posteriores al tratar los
fundamentos teóricos esenciales de la economía de las empresas, los mismos que soportan las
aplicaciones que dentro de este ámbito se desarrollarán con otras asignaturas.
Peñil sugerido del docente
Título y denominación: Doctor en Economía, Master en Economía, Máster en Estadística, Master en
Métodos Cuantitativos.
Grado: Economista
Posgrado: Economía; Finanzas y Economía; Política Económica y/o a fines.

2. Sistema de resultados, actividades. contenidos, metodología y recursos

PRIMER PARCIAL

Resultados de Actividades de aprendizaje Temas

Semanas aprendizaje

1 Argumenta desde la DOCENCIA 1. El sistema de economía

perspectiva Sincrónica de mercado
científica y con Video introductorio. Tiempo: 2 horas. • El problema de la escasez .
sentido crítico el Asincrónica • Costo de oportunidad
sistema de Foro. Tiempo 20 mint. • Frontera de posibilidades de
economía de producción
2
 mercado vigente en APRENDIZAJE AUTOt.lCi•JlO
nuestro país. Material básico
• Lectura de presentación del aula
virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto. Microeconomía
básica. Pág. 11 a 44. Tiempo 3
horas.
• Realización de test. Tiempo 10 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo 2
horas.
Material Comelementario
Observar el video: Objeto de estudio de
la microeconomía.
httQs://youtu.be/edWGzSGLQbU
Tiempo: 12:09 mint.

Observar el video: Economía social de

mercado.
httQs://youtu.be/gJvDdNu2R44
Tiempo: 6:31 mint.

Observar el video: Costo de oportunidad

httQs://youtu.be/w-TslDn5tlg
Tiempo: 11 :00 mint.

Observar el video: Costo de oportunidad,

ejercicio aplicado.
httQs://youtu. be/ViV28LA 1 tYA
Tiempo 5:50 mint.

Observar el video: Aumento de costo de

oportunidad.
httQs://youtu.be/ixP6XgmW Is
Tiempo 6:19 mint.

Observar el video: La eficiencia de

asignación y el beneficio marginal
httQs://youtu.be/jH5QRgRm9QE
Tiempo: 10:46

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 1. ¿Quién paga tu café? Tiempo
2:00 horas.
2 Analiza el DOCENCIA 2. Teoría del consumidor I
comportamiento del Sincrónica • Preferencias del
consumidor, desde Video introductorio. Tiempo: 2 horas. consumidor: curvas de
la visión de la Asincrónica indiferencia.
economía Foro. Tiempo 20 mint. • Tasa marginal de
subjetivista sustitución.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Lectura de presentación del aula
virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto. Microeconomía
básica. Pág. 45 a 89. Tiempo 3
horas.
• Realización de test. Tiempo 25 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo
2:10 horas.
Material Comelementario
Observar el video: Utilidad marginal

3
 httQs://youtu. be/elanZ209nM8
Tiempo: 11 :12 mint.

Observar el video: Las curvas de

indiferencia.
httQs ://youtu. be/taigwQQI Rn Y
Tiempo: 11 :51 mint.

Observar el video: Tipos de curvas de

indiferencia.
httQs://youtu.be/1 Y3rg08TXC4
Tiempo: 7:26 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 2. La teoría de la conducta del
consumidor. Tiempo 2:00 horas.
3 Analiza el DOCENCIA 3. Teoría del consumidor II
comportamiento del Sincrónica • Elección del consumidor
consumidor, desde Vídeo introductorio. Tiempo: 2 horas. • Restricción
la visión de la Asincrónica presupuestaria
economía Foro. Tiempo 20 mint. • Equilibrio del
subjetivista. consumidor
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Efecto renta y
sustitución
• Lectura de presentación del aula • Curva de Engel
Grafica e interpreta virtual. Tiempo 1 hora.
las funciones de • Lectura de texto. Microeconomía
demanda, sus básica. Pág. 127 a 140. Tiempo 2:30
variaciones y el horas.
comportamiento del • Realización de test. Tiempo 20 mint.
consumidor en
relación a los
• Resolución de problemas. Tiempo
2:30 horas.
precios y al ingreso. Material Com�lementario
Observar el video: La línea
presupuestaria
httQs://youtu. be/ZOygS2DdO e
Tiempo 12:33 mint.

Observar el video: El punto óptimo de la

línea presupuestaria
httQs://youtu.be/Srro-khG7tO
Tiempo 10:�8 mint.

Observar el video: Efecto renta y

sustitución.
httQS ://youtu. be/Qft3cjJgrt4
Tiempo 2:55 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 3. La teoría de la conducta del
consumidor. Tiempo 2:20 horas.
4 Interpreta las DOCENCIA 4. Demanda y oferta
funciones de Sincrónica • Ley de la demanda y
demanda, sus Video introductorio. Tiempo: 2 horas. determinantes.
variaciones y el Asincrónica • Ley de la oferta y
comportamiento del Foro. Tiempo 20 mint. determinantes.
consumidor en
relación a los APRENDIZAJE AUTÓNOMO
precios y al ingreso. Material básico
• Lectura de presentación del aula
virtual. Tiempo 1 hora.

4
 • Lectura de texto. Microeconomía
básica. Pág. 140 a 164. Tiempo 2:30
horas.
• Realización de test. Tiempo 20 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo 2
horas.
Material Complementario

Observar el video: Ley de la demanda

httQs://1'.outu. be/RRW KAKCQ�8
Tiempo 8:18 mint.

Observar: Precio de productos

relacionados.
httQs://1'.outu.be/g8XTsrUVQ 4
Tiempo 5:49 mint.

Observar el video: Cambio en los precios

futuro esperados y a demanda
httQs://1'.outu.be/i3XMW1-4iu0
Tiempo: 4:35 mint.

Observar el video: Cambio en los

ingresos y las preferencias
httQs ://1'.0Utu. be/g-1 jNGfAQW g
Tiempo: 3:34 mint.

Observar el video: La Ley de la oferta

httQs://1'.outu.be/zFfNYk8XCJ8
Tiempo: 8:25 mint.

Observar el video: Factores que afectan

la oferta
httQS ://1'.0UtU. be/6k-dzokZF sQ
Tiempo: 6:59 mint.

Observar el video: Curva de oferta a

largo plazo
httQS ://1'.0UtU. be/6k-dzokZF sQ
Tiempo: 6:52 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 4. La oferta y la demanda.
Tiempo 2:30 horas.

5 Interpreta las DOCENCIA 5. Equilibrio de mercado y

funciones de Sincrónica excedentes
demanda, sus Video introductorio. Tiempo: 2 horas. • Equilibrio de mercado
variaciones y el Asincrónica • Precio piso y precio
comportamiento del Foro. Tiempo 20 mint. techo
consumidor en • Excedente del
relación a los APRENDIZAJE AUTÓNOMO consumidor
precios y al ingreso. Material básico
• Excedente del productor
• Lectura de presentación del aula
virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto. Microeconomía
básica. Pág. 89 a 95. Tiempo 1
horas.
• Realización de test. Tiempo 15 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo
3:35 horas.

5
 Material ComE!lementario
Observar el video: El equilibrio de
mercado.
httQs://youtu.be/6m4kNID9NjU
Tiempo 10:18 mint.

Observar video: Cambios en el equilibrio

de Mercado
httQs ://youtu. be/2kXu KAuAv98
Tiempo 9:06

Observar video: La curva de demanda

como curva de beneficio marginal
httQs://youtu.be/tfljSfJSOJQ
Tiempo 5:54

Observar video: Introducción al

excedente del consumidor
httQs ://youtu. be/NZ61a 7 A3zwA
Tiempo 5:03

Observar video: El excedente total del

consumidor como un área
httQs://youtu.be/28Wf DFHSCw
Tiempo 5:47

Observar video: El excedente del

productor
httQs://youtu.be/AKP1 ug7 ov4
Tiempo 8:21

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 5. Equilibrio de mercado y
excedente del consumidor y productor
Tiempo 2:30 horas.
6 Interpreta con DOCENCIA 6. La elasticidad de la
criterios lógicos la Sincrónica demanda
utilidad de las Video introductorio. Tiempo: 2 horas. • Elasticidad precio de la
elasticidades de Asincrónica demanda,
oferta y demanda Foro. Tiempo 20 mint. Determianntes y cálculo.
para la toma de • Elasticidad ingreso .
decisiones en la APRENDIZAJE AUTÓNOMO Bienes normales e
empresa. Material básico inferiores.
• Lectura de presentación del aula • Elasticidad cruzada:
virtual. Tiempo 1 hora. Bienes complementarios
• Lectura de texto. Microeconomía y sustitutos .
básica. Pág. 96 a 106. Tiempo 1
hora.
• Realización de test. Tiempo 20 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo
3:20 horas.

Material ComE!lementario
Observar el video: La elasticidad precio de
la demanda
httgs:LLyoutu.beLFXvTSPlKgjw
Tiempo 10:51 mint.

6
 Observar el video: Más sobre la
elasticidad de la demanda
https://youtu.be/2 nlcnOOEcs
Tiempo 6:43 mint.

Observar el video: La elasticidad y los

cambios porcentuales extraños
https ://youtu. be/8rq VcBQY 46c
Tiempo 7:14 mint.

Observar el video: La elasticidad perfecta

e imperfecta de la demanda
https://youtu.be/AqnC72LGl7U
Tiempo 9:18 mint.

Observar el video: La elasticidad unitaria

constante
https://youtu. be/1 DG Lc9ktEic
Tiempo 6:14 mint.

Observar el video: Ingresos totales y

elasticidad
https://youtu.be/iduHm1 hr7RU
https://youtu.be/YNWFEQH31Rw
Tiempo 13:18
Tiempo: 7:15

Observar el video: Elasticidad cruzada de

la demanda.
https://youtu.be/PdCSUjV9mMo
Tiempo 11 :48

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 5. La elasticidad de la demanda.
Tiempo 2:15 horas.
7 Interpreta con DOCENCIA 7. La elasticidad de la oferta
criterios lógicos la Sincrónica • Elasticidad precio de la
utilidad de las Video introductorio. Tiempo: 2 horas. oferta
elasticidades de Asincrónica • Determinantes de la
oferta y demanda Foro. Tiempo 20 mint. elasticidad de la oferta y
para la toma de cálculo.
decisiones en la APRENDIZAJE AUTÓNOMO
empresa. Material básico
• Lectura de presentación del aula
virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto. Microeconomía
básica. Pág. 107 a 126. Tiempo 1
hora.
• Realización de test. Tiempo 20 mint.
• Resolución de problemas. Tiempo
3:30 horas.

Material Complementario
Observar el video: La elasticidad de la
oferta
https://youtu.be/68g PL318tM
Tiempo 11 :48mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 7. La elasticidad de la oferta
Tiempo 3 horas.

7
 Componentes de aprendizaje
Componente de docencia 16

Prácticas de aplicación y
experimentación

Horas de trabajo autónomo 64

Horas de aproximación
diagnóstica o praxis

Total de horas por parcial 80

SEGUNDO PARCIAL

Resultados de Actividades de aprendizaje Temas

Semanas aprendizaje (considerar contenidos
mínimos)
1 Interpreta la función DOCENCIA 8. Teoría de la producción
producción y la ley de Sincrónica • Función de la producción
rendimientos Video introductorio. Tiempo: 2 • Relación de eficiencia
decrecientes, como horas. técnica y económica
determinantes en la Asincrónica
productividad lograda Foro. Tiempo 20 mint.
por la empresa con la
utilización de factores APRENDIZAJE AUTÓNOMO
productivos. Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto .
Microeconomía básica. Pág.
165 a 175. Tiempo 1 hora.
• Realización de test. Tiempo 20
mint.
• Resolución de problemas .
Tiempo-3 horas.

Material Com¡;!lementario
Observar el video: ¿ Cómo producen
las empresas?
httgs://youtu.be/89m-wV9YlwY
Timepo 4:03 mint.

Observar el video: Función

producción.
httQs://youtu.be/Zv8jD1 QV6gE
Timepo 15:12 mint.
Observar el video: Eficiencia técnica
y econormca.
httgs://youtu.be/ 6RbbgfEHl8
Tiempo 21 :11 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 8. La función producción
Tiempo 3:05 horas.

8
2 Interpreta la función DOCENCIA 9. Producción a corto y largo
producción y la ley de Sincrónica plazo.
rendimientos Video introductorio. Tiempo: 2 • Producción a corto plazo
decrecientes, como horas. • Ley de rendimientos
determinantes en la Asincrónica decrecientes
productividad lograda Foro. Tiempo 20 mint. • Producción a largo plazo:
por la empresa con la isocuantas e isocostos.
utilización de factores APRENDIZAJE AUTÓNOMO • Rendimientos a escala
productivos. Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto.
Microeconomía básica. Pág.
176 a 185. Tiempo 1 hora.
• Realización de test. Tiempo 15
mint.
• Resolución de problemas.
Tiempo 3:25 horas.

Material Complementario
Observar el video: Ley de
rendimientos decrecientes.
https://youtu.be/Xlat-pTzSgO
Tiempo: 12:40 mint.

Observar el video: Curvas

isocuantas.
https://youtu.be/Xlat-pTzSgO
Tiempo 7:07 mint.

Observar el video: Curvas isocostos

https://youtu.be/XvlONzlvAW8
Tiempo 7:07 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 9. Producción a corto y
mediano plazo. Tiempo 3 horas.

3 Elabora con exactitud DOCENCIA 1 O. Costos a corto y largo plazo

tablas de costos y Sincrónica
maximización y las Video introductorio. Tiempo: 2
tendencias de las horas.
diversas curvas de Asincrónica
costos totales y Foro. Tiempo 20 mint.
unitarios.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto. ¿Qué son las
externalidades? Tiempo 1 hora.
• Realización de test. Tiempo 15
mint.
• Resolución de problemas.
Tiempo 3:35 horas.

9
 Material Complementario
Observar el video: El beneficio
econorruco comparado con el
beneficio contable
https://youtu.be/GeYaKvBD8TU
Tiempo 09:50

Observar el video: Diferencia entre

corto y largo plazo.
https://youtu. be/m 8R6d8Vz Lo Y
Tiempo 03:41

Observar el video: Curva de corto

plazo en empresa competitiva
https://youtu.be/gtsM04ZBAaM
Tiempo 10:07

Observar el video: Costo marginal y

el costo total promedio
https://youtu.be/KjzF8jma7XM
Tiempo 7:41

Observar el video: Ingreso marginal

y el costo marginal
https://youtu.be/OJ73QVN gXs
Tiempo 6:11

Observar el video: Ingreso marginal

por debajo del costo total promedio.
https://youtu.be/SLY4YBl3MXc
Tiempo 5:56

Observar el video: La curva de

oferta a largo plazo y el beneficio
económico.
https://youtu.be/ekmig oGgrw
Tiempo 8:27

Observar el video: El costo fijo,

variable y marginal
https://youtu.be/FoH3YoWMa04
Tiempo 11 :00

Observar el video: Visualización de

los costos promedio y marginales en
una pendiente.
https://youtu.be/071YDMLKfXo
Tiempo 13:35

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 1 O. Costo a corto y
mediano plazo. Tiempo 2 horas.
4 Interpreta DOCENCIA 11. Externalidades y recursos
objetivamente el Sincrónica comunes
funcionamiento de las Video introductorio. Tiempo: 2 • Externalidades negativas
empresas cuando horas. • Externalidades positivas
estas desarrollan su Asincrónica • Bienes públicos y recursos
actividad y participan Foro. Tiempo 20 mint. comunes
en mercados de
competencia perfecta

10
 APRENDIZAJE AUTONOMO
Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto .
Microeconomía básica. Pág.
186 a 200. Tiempo 1 :30 hora.
• Realización de test. Tiempo 15
mint.
• Resolución de problemas .
Tiempo 3:10 horas.

Material Com�lementario
Observar el video: Externalidades
negativas.
htt12s ://youtu. be/GArm Ck61Y J M
Tiempo 6:02

Observar el video: Impuestos que

factorizan las externalidades
negativas
htt12s ://youtu. be/7Uer4jeG le U
Tiempo 5:46

Observar el video: Externalidades

positivas
htt12s ://youtu. be/w2T Au iwAgdw
Tiempo 7:27

Observar el video: La tragedia de

los recursos comunes
htt12s://youtu. be/i88SCd MXQcg
Tiempo 6:39

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 11. La función producción
Tiempo 2:45 horas.

5 Interpretar DOCENCIA 12. Estructuras de mercado I

objetivamente el Sincrónica • Competencia perfecta
funcionamiento de las Video introductorio. Tiempo: 2
empresas cuando horas.
estas desarrollan su Asincrónica
actividad y participan Foro. Tiempo 20 mint.
en mercados de
competencia perfecta APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto .
Microeconomía básica. Pág.
201 a 228. Tiempo 2 horas.
• Realización de test. Tiempo 20
mint.
• Resolución de problemas .
Tiempo 2 horas.

Material Com�lementario
Observar el video: La competencia
perfecta
htt12s:Lú:outu.beLlgF03CcMkOO

11
 Tiempo 10:18
Observar el video: La empresa en la
competencia perfecta.
https ://youtu. be/nwX vbvQ85EQ
Tiempo 5:44

Observar el video: Ejercicio resuelto

de competencia perfecta.
https://youtu.be/DUmao9bhfOA
Tiempo 12:50

Observar el video: El óptimo de

producción en competencia
perfecta.
https://youtu.be/WNSAZGfb07U
Tiempo 6:02

Observar el video: ¿Cuándo la

empresa deja de producir y cuándo
salen de la industria?
https://youtu.be/Ve3C8PRLFCk
Tiempo 3:24

Observar el video: ¿Por qué una

empresa va a producir aun cuando
tiene pérdidas?
https://youtu.be/tmYW3k9bzCI
Tiempo 3:24

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 12. Competencia perfecta.
Tiempo 3:05 horas.
6 Diferenciar DOCENCIA 13. Estructuras de mercado II
adecuadamente la Sincrónica Monopolio
estructura de los Video introductorio. Tiempo: 2 Discriminación de precios
mercados horas.
monopolistas y de Asincrónica
oligopolio. Foro. Tiempo 20 mint.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto.
Microeconomía básica. Pág.
229 a 260. Tiempo 3 horas.
• Realización de test. Tiempo 20
mint.
• Resolución de problemas.
Tiempo 2 horas.

Material Complementario
Observar el video: Conceptos
básicos sobre los monopolios
https://youtu.be/D3L4eVX p9U
Tiempo 5:46 mint.

Observar el video: El precio óptimo

de monopolio: los ingresos totales
https://youtu.be/eTxQjfT1Ybo
Tiempo 7:12 mint.

12
 Observar el video: El precio óptimo
de monopolio: los ingresos
marginales.
https ://youtu. be/2JvUvxODJt4
Tiempo 8:32 mint.

Observar el video: El precio óptimo

de monopolio: la pérdida de peso
muerto.
https://youtu.be/4sEVQGMuwtQ
Tiempo 5:58 mint.

Observar el video: Demostración

opcional con cálculo de que el
ingreso marginal tiene el doble de
pendiente que la demanda
https://youtu.be/4sEVQGMuwtQ
Tiempo 4:57 mint.

Observar el video: Repaso de

gráficas de ingresos y costos para
un monopolio
https://youtu.be/UE1 ymOYSlkA
Tiempo 10:23 mint.

Observar el video: La discriminación

de precios de primer grado.
https://youtu.be/D2 uNITmxCU
Tiempo 8:11 mint.

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 13. Monopolio. Tiempo
1 :55 horas.

7 Diferenciar DOCENCIA 14. Estructuras de mercado III

adecuadamente la Sincrónica • Oligopolio
estructura de los Video introductorio. Tiempo: 2 • Competencia monopolística.
mercados horas.
monopolistas y de Asincrónica
oligopolio. Foro. Tiempo 20 mit.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Material básico
• Lectura de presentación del
aula virtual. Tiempo 1 hora.
• Lectura de texto.
Microeconomía básica. Pág.
261 a 288. Tiempo 3 horas
• Realización de test. Tiempo 20
mint.
• Resolución de problemas.
Tiempo 2:05 horas.

Material Complementario

Observar el video: Oligopolios,

duopolios, conspiración y cárteles
https://yo utu. be/Vzo 7 okxP7TI
Tiempo 8:27

13
 Observar el video: Otras formas de
competencia imperfecta
httQs ://youtu. be/kj IY7twDYBU
Tiempo 22:44

Observar el video: La competencia

oligopólica y monopólica.
httQs:LLyoutu.beL 7 m9uSSehg
Tiempo 9:22

Lectura reflexiva de caso aplicado.

Lectura 13. Oligopolio. Tiempo 2
horas.

Componentes de aprendizaje
Componente de docencia 16

Prácticas de aplicación y
experimentación

Horas de trabajo autónomo 64

Horas de aproximación
diagnóstica o praxis

Total de horas por parcial 80

Suma total por unidades

C.D. C.P. C.A. Total

Componentes de aprendizaje
Parcial I 16 64 80

16 64 80
Parcial II

Subtotal por componente 32 128 160

-- -

3. Aporte de la asignatura al proyecto integrador

Proyecto integrador del nivel Niveles de logro

Resultado de aprendizaje Actividades integradoras A B e

,___ �or unidad curricular Alto Medio Bajo

4. Proyección metodológica del desarrollo de la asignatura

Metodología:
Cada semana de estudio tendrá tres componentes: docencia, aprendizaje autónomo y prácticas de aprendizaje y
experimentación. Las evaluaciones del aprendizaje se realizarán a través de: foro académico, participación en clases
virtuales, resolución de problemas y evaluación en línea. En cada parcial se desarrollará un examen presencial que
evaluará el contenido ro ramático de cada arcial.
14
Primer Parcial
El primer parcial se compone de siete semanas de estudio que abordará: El sistema de economía de mercado, la
teoría del consumidor, la demanda y oferta, el equilibrio de mercado y sus excedentes, la elasticidad de la demanda
y la oferta. Para cada semana se ha preparado el material necesario que le permitirá comprender los conceptos y
desarrollar los problemas relacionados con la microeconomía en función de los resultados de aprendizaje declarados.
Para cada semana se ha preparado un video introductorio que resume los contenidos que serán tratados en ese
periodo, durante el parcial el estudiante deberá participar en por lo menos 4 sesiones para obtener el respectivo
puntaje (0.5 por cada sesión asistida).

Semana 1:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "El sistema de economía de mercado", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas 11 a 4 del libro Microeconomía básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra,
L., (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Objeto de estudio de la microeconomía, Economía social de
mercado, Costo de oportunidad, : Costo de oportunidad, ejercicio aplicado, Aumento de costo de oportunidad, La
eficiencia de asignación y el beneficio marginal, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre ¿Quién
paga tu café? para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (15 min) y dos intentos para su desarrollo. De igual
manera deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de
acuerdo al calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 2

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Teoría del consumidor I parte", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas 45 a 89 del libro Microeconomía básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Utilidad marginal, Las curvas de indiferencia, Tipos de curvas
de indiferencia, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "La teoría de la conducta del
consumidor" para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (25min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 3

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre Teoría del consumidor 11 parte, que resumirá el contenido
de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es decir vía video
conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una lectura
comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La lectura del
texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta semana se
considerará las páginas 127 a 140 del libro Microeconomía básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra, L,
(2013)

15
El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: La línea presupuestaria, el punto óptimo de la línea
presupuestaria, efecto renta y sustitución, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "La teoría
de la conducta del consumidor" para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 4

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Demanda y Oferta", que resumirá el contenido de los
temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es decir vía video
conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una lectura
comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La lectura del
texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta semana se
considerará las páginas 140 a 164 del libro Microeconomía básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra, L,
(2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Ley de la demanda, precio de productos relacionados, cambio
en los precios futuro esperados y a demanda, cambio en los ingresos y las preferencias, la Ley de la oferta, factores
que afectan la oferta, curva de oferta a largo plazo, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre
"La oferta y la demanda" para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 5

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Equilibrio de mercado y excedentes", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas 89 a 95 del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: El equilibrio de mercado, cambios en el equilibrio de mercado,
la curva de demanda como curva de beneficio marginal, Introducción al excedente del consumidor, el excedente total
del consumidor como un área, el excedente del productor, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado
sobre "Equilibrio de mercado y excedente del consumidor y productor" para contestar las preguntas que se
presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (15min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 6

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "La elasticidad de la demanda", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta

16
semana se considerará las páginas (96 a 106) del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: La elasticidad precio de la demanda, la elasticidad y los
cambios porcentuales extraños, la elasticidad perfecta e imperfecta de la demanda, la elasticidad unitaria constante,
ingresos totales y elasticidad, elasticidad cruzada de la demanda, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso
aplicado sobre "La elasticidad de la demanda" para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 7

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio "La elasticidad de la oferta", que resumirá el contenido de los
temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es decir vía video
conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una lectura
comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La lectura del
texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta semana se
considerará las páginas (107 a 126) del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra, L,
(2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: La elasticidad de la oferta, al final deberá dar una lectura
reflexiva del caso aplicado sobre "La elasticidad de la oferta" para contestar las preguntas que se presentarán en foro
académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Segundo Parcial

El segundo parcial se compone de siete semanas de estudio que abordará: Teoría de la producción, Producción a
corto y largo plazo, Costos a corto y largo plazo, Externalidades y recursos comunes, Estructuras de mercado 1,
Estructuras de mercado 11, Estructuras de mercado 111. Para cada semana se ha preparado el material necesario que
le permitirá comprender los conceptos y desarrollar los problemas relacionados con la microeconomía en función de
los resultados de aprendizaje declarados. Para cada semana se ha preparado un video introductorio que resume los
contenidos que serán tratados en ese periodo, durante el parcial el estudiante deberá participar en por lo menos 4
sesiones para obtener el respectivo puntaje (0.5 por cada sesión asistida).

Semana 1:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio "Teoría de la producción", que resumirá el contenido de los
temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es decir vía video
conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una lectura
comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La lectura del
texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta semana se
considerará las páginas 165 a 175) del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra, L,
(2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: ¿Cómo producen las empresas?, función producción,
eficiencia técnica y económica, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "La función producción"
para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera

17
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 2:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Producción a corto y largo plazo", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas (176 a 185) del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Ley de rendimientos decrecientes, curvas isocuantas, curvas
isocostos), al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "Producción a corto y mediano plazo" para
contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (15min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 3:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Costos a corto y largo plazo", que resumirá el contenido
de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es decir vía video
conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una lectura
comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La lectura del
texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta semana se
considerará las páginas 176 a 185 del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.; Piedra, L,
(2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: El beneficio económico comparado con el beneficio contable,
diferencia entre corto y largo plazo, curva de corto plazo en empresa competitiva, costo marginal y el costo total
promedio, ingreso marginal y el costo marginal, ingreso marginal por debajo del costo total promedio, la curva de
oferta a largo plazo y el beneficio económico, el costo fijo, variable y marginal, visualización de los costos promedio y
marginales en una pendiente, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "Costo a corto y mediano
plazo" para contestar las preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (15min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 4:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Externalidades y recursos comunes" que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas (186 a 200) del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Externalidades negativas, impuestos que factorizan las
externalidades negativas, externalidades positivas, la tragedia de los recursos comunes, al final deberá dar una lectura

18
reflexiva del caso aplicado sobre "La función producción" para contestar las preguntas que se presentarán en foro
académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (15min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 5:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Estructuras de mercado I parte", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas 201 a 228 del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: La competencia perfecta, la empresa en la competencia
perfecta, ejercicio resuelto de competencia perfecta, el óptimo de producción en competencia perfecta, ¿Cuándo la
empresa deja de producir y cuándo salen de la industria?, ¿Por qué una empresa va a producir aun cuando tiene
pérdidas?), al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "Competencia perfecta" para contestar las
preguntas que se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 6:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Estructuras de mercado II parte" que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta
semana se considerará las páginas 229 a 260 del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Conceptos básicos sobre los monopolios, el precio óptimo de
monopolio: los ingresos totales, el precio óptimo de monopolio: los ingresos marginales, el precio óptimo de monopolio:
la pérdida de peso muerto, demostración opcional con cálculo de que el ingreso marginal tiene el doble de pendiente
que la demanda, repaso de gráficas de ingresos y costos para un monopolio, la discriminación de precios de primer
grado, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso aplicado sobre "Monopolio" para contestar las preguntas que
se presentarán en foro académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

Semana 7:

En docencia el estudiante tendrá un video introductorio sobre "Estructuras de mercado 111 parte", que resumirá el
contenido de los temas a tratarse durante la semana de estudio, este video se lo realizará de forma sincrónica, es
decir vía video conferencia. Haciendo uso del material básico de la sección aprendizaje autónomo, deberá dar una
lectura comprensiva de la guía de estudio que hará referencia al texto base y los contenidos complementarios. La
lectura del texto base es fundamental para la comprensión de los temas abordados durante la semana, para esta

19
 semana se considerará las páginas 261 a 288 del libro Microeconomía Básica de Jaén, M; Carretero, A.; Amate, l.;
Piedra, L, (2013).

El material complementario presenta una serie de videos de apoyo que aclararán los aspectos más relevantes del
contenido del programa de estudio en esta semana así: Oligopolios, duopolios, conspiración y cárteles, Otras formas
de competencia imperfecta, la competencia oligopólica y monopólica, al final deberá dar una lectura reflexiva del caso
aplicado sobre "La competencia oligopólica y monopólica" para contestar las preguntas que se presentarán en foro
académico.

A fin de reforzar el proceso de aprendizaje, el estudiante deberá desarrollar un test virtual que abarcará los contenidos
abordados durante la semana, para ello tendrá el tiempo de (20min) y dos intentos para su desarrollo. De igual manera
deberá desarrollar la resolución de problemas que deberán ser remitidos a través de la sección tareas de acuerdo al
calendario del curso. La valoración de las actividades de aprendizaje en la siguiente sección de este sílabo.

5. Evaluación

Actividades de Actividades de o/o

Pontaje o/o Puntaje Pontaje Porcentaje
Formación Formación

Participación en la Video Participación en la Video

1 5% 1 5%
conferencia conferencia

dc.tiY.iíl.ª'l.� íl.e. AáiY.iíl.ªíl.� as

ªo.re.nd.izaje.: ao.re.ndizaje.:

Desarrollo de actividades Desarrollo de

propuestas por el docentes actividades propuestas
como: por el docentes como:

Estudio de casos Estudio de casos

Ejercicios Ejercicios
3 15% 3 15% 7 35%
Trabajo por proyectos Trabajo por proyectos
Ensayo Ensayo
ABP ABP
Mapas mentales Mapas mentales
Organizadores gráficos Organizadores gráficos
Lecturas, entre otros Lecturas, entre otros
Foro académico N . .L ___1.5 7.50% Eoro académico N. 2 1.5 7.50%
Evaluación en línea 1 1 5% Evaluación en línea 2 1 5%
Puntaje 6.5 6.5 7 20

Porcentaje 32.5% 32.5% 35% 100.0%

6. Bibliografía /webgrafía

Básica

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial URL

Jaén, M; httQs :U ezQ Les Qe .ed u .ec: 2126ll i ble
Microeconomía Carretero, s12esi;ilreader.action ?docl 0=321812
Primera 2013 Español E-Septem S&guery_=microeconom%25C3%25A
Básica A.; Amate, l.;
Da
Piedra, L.
Principies of httgs://www.drogbox.com/s/88c4x
8e5z429bgg/N. %20Gregory%20
Microeconomom Mankiw, G. Octava 2016 Inglés Cengage Mankiw%20-
ic s %20Princioles%20of%20Microec
20
 onomics-
Cengage%20Leaming%20%282
017%29.Qdf?dl=O

httQs://www.droQbox.com/s/88c4x
8e5z429bgQ/N. %20Grego[Y%20
Mankiw%20-
Microeconomics Perloff, J. Séptima 2015 Inglés Pearson %20PrinciQles%20of%20Microec
onomics-
Cengage%20Leaming%20%282
017%29.odf?dl=O

Complementaria

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial URL

Microeconomics httQs://www.droQbox.c
o misio 7jz848hj4yd43u
/Paul%20Krugman%2
C%20Robin%20Wells
Krugman, Worth
Cuarta 2015 Inglés %20-
P.; Wells, R. Publishers %20Microeconomics-
Worth%20Publishers%
20%282014 %29. Qdf?d
l=O

Lecturas digitales principales

Tema Recurso digital URL

¿Quién paga tu Harford, T. (2008) El

café? httQs://www.droQbox.com/s/ld 1 hbxwihQf14dr/Tim%20
Economista Camuflado
Harford%20-%20El%20Economista%20Camuflado-
La economía de las pequeñas Temas%20de%20Hoy%20%282008%29.Qdf?dl=O
cosas.
Lo que los Harford, T. (2008) El
httQs://www.droQbox.com/s/ld1 hbxwihQf14dr/Tim%20
supermercados no Economista Camuflado
Harford%20-%20El%20Economista%20Camuflado-
quieres que sepas La economía de las pequeñas Temas%20de%20Hoy%20%282008%29.Qdf?dl=O
cosas.
Los mercados Harford, T. (2008) El
httQs://www.droQbox.com/s/ld 1 hbxwih Qf14d r/Ti m%20
efectos y el "mundo Economista Camuflado
Harford%20-%20El%20Economista%20Camuflado-
de la verdad". La economía de las pequeñas Temas%20de%20Hoy%20%282008%29.Qdf?dl=O
cosas.

7. Acuerdos:

7.1. Con los estudiantes:

• Tener compromiso y disciplina, recuerde que usted es el único directo responsable de su desempeño.
Conocer la plataforma le ayudará a desempeñarse de una mejor forma en el desarrollo de su
actividad
• Participe y socialice en los foros, esto contribuirá con su aprendizaje. Esta participación debe ser dada
desde dos frentes: el primero como aporte a la construcción del saber, y se debe citar
académicamente y la segunda como comentarios y reflexiones argumentadas a los planteamientos
de los demás integrantes del curso.
• Explore los gráficos, animaciones y diferentes enlaces que el curso le pueda ofrecer. Estos lo pueden
llevar a sitios o información que enriquezcan el aprendizaje.

21
 • Cualquier tipo de inquietud, duda o pregunta, comuníquela a su docente - tutor o a la Dirección de
Educación a distancia-Virtual dependiendo el caso. No lo deje para luego, hágalo a través de los
recursos dispuestos por la Institución.
• Resuelva problemas y comunique ideas conjuntamente, manteniendo un ambiente favorable para el
aprendizaje y trabajando en equipo .
•
• Establezca horarios específicos de dedicación al curso. Tenga en cuenta que un curso virtual puede
requerir igual o mayor tiempo y trabajo que uno presencial.
• Absténgase de copiar y pegar información sin la debida cita bajo las normas APA. Es un deber moral
dar crédito por los aportes que se reciben, recuerde que el incumplimiento de ello acarrea sanciones.

7.2. Con el docente:

• Asistir oportunamente a los estudiantes con sus dudas y requerimientos académicos en los tiempos
adecuados.
• Proporcionar materia de apoyo adicional en los casos que fueren solicitados por los estudiantes .
• Cumplir con el calendario de clases virtuales presenciales y las demás actividades prevista en el curso .
• Evaluar oportunamente las actividades de los estudiantes y realizar una adecuada retroalimentación
de las mismas.
• Presentar un foro para inquietudes para los estudiantes para tratar asuntos generales del curso .
• Motivar continuamente a los estudiantes y dar seguimiento a las actividades académicas
desarrolladas por estos en la plataforma.

22