SILABO DEL CURSO

MICROECONOMIA

1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad : Contabilidad y Finanzas
1.2. Carrera Profesional : Contabilidad y Finanzas
1.3. Departamento : Contabilidad y Finanzas
1.4. Tipo de Curso : Obligatorio
1.5. Requisito : Fundamentos de Economía y Matemática I
1.6. Ciclo de estudios : III
1.7. Duración del curso : 18 semanas
Inicio : 23 de agosto del 2010
Término : 18 de diciembre del 2010
1.8. Extensión Horaria : 03 horas semanales
1.9. Créditos : 03
1.10. Periodo lectivo : 2010- II
1.11. Docente : Eco. Gene Soledad Campano Alfaro
Soledad3009hotmail.com
2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Microeconomía está enfocado en el estudio de cómo los agentes económicos
individuales toman decisiones e interactúan en los mercados. Busca explicar el comportamiento de
estos agentes económicos frente a su entorno; aplica la teoría económica en temas relevantes
para la toma de decisiones como la asignación eficiente y uso de los recursos, optimización,
maximización de la utilidad, minimización de costos etc. En este sentido su principal contribución a
la formación profesional del futuro contador es proporcionar las herramientas de análisis
microeconómico que lo conduzcan a una adecuada toma de decisiones y por consiguiente a una
eficiente gestión, motivo por el que se justifica su inclusión en el respectivo Plan de Estudios.

Los conocimientos previos recibidos en el curso de Fundamentos de Economía sirven de base

referencial para el desarrollo del curso, asimismo este es pre-requisito del curso de
Macroeconomía. El curso es teórico – práctico está estructurado en 03 unidades de carácter
secuencial, comenzando con el estudio de la teoría de la conducta del consumidor para luego
estudiar la teoría de la empresa y costos de producción y la estructura de los mercados.

3. COMPETENCIA
Al concluir el curso los alumnos estarán en capacidad de analizar el comportamiento del
consumidor y de los productores centrando su atención en la toma de decisiones que les permita
optimizar la asignación de sus recursos, lo lograrán desarrollando habilidades analíticas complejas
y asociadas con problemas inherentes al funcionamiento de las economías globalizadas y el
entendimiento del funcionamiento de los diferentes tipos de estructura de mercados El perfil del
estudiante matriculado asume un dominio de matemática básica.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

4.1 Los alumnos al finalizar la unidad 1 acudiendo a conocimientos previos lograran un alcance y
razonamiento económico así como una comprensión del problema económico que tienen que
solucionar todas las economías.
4.2 Los alumnos al finalizar la unidad 2 trabajando individualmente y en equipo, consolidarán la
comprensión del instrumental micro económico y desarrollarán su capacidad analítica en sistemas
de equilibrio general con expectativas micros fundamentados como requisito para enfocar y
comprender la conducta del consumidor.

4.3 Los alumnos al finalizar la unidad 3 individualmente y grupalmente, consolidarán la comprensión

del instrumental micro económico y desarrollarán su capacidad analítica en sistemas de equilibrio

1
 general con expectativas micro fundamentadas como requisito para enfocar y comprender la
conducta del productor. Analizando su función de producción y sus costos, comprenderán y
analizaran el funcionamiento de las diferentes estructuras de mercado.

5. CONTENIDOS CONCEPTUALES
 Introducción a la microeconomía, alcances y razonamiento económico
 La Oferta y la Demanda: El Funcionamiento de los Mercados de Productos
 Elasticidades de la demanda y oferta
 Teoría de la Conducta del Consumidor
 Organización de la producción: eficiencia y tecnología
 Producción y rendimientos decrecientes
 Costos de Producción
 Competencia Perfecta
 Monopolio
 Competencia Monopolista y el Oligopolio
 Precios e ingresos en los mercados de factores

6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Seleccionan casos de estudios, de acuerdo a los modelos micro económicos materia de estudio.
 Analizan la información a partir de datos económicos.
 Comprenden el comportamiento y funcionamiento de la empresa en el corto plazo, a partir de la
exposición del docente, lecturas y desarrollo de casos.
 Analizan datos económicos relacionados con la producción en la empresa.
 Comprenden y explican el comportamiento de los costos de la empresa en el corto y largo plazo a
partir de lecturas asignadas.
 Analizan datos relacionados con los costos de producción de la empresa seleccionada.
 Elaboran un informe preliminar del trabajo de investigación previamente seleccionado.
 Comprenden el funcionamiento del mercado de competencia perfecta, monopolio, oligopolio y
competencia monopolística a partir de lecturas asignadas y la explicación en clase.
 Analizan datos económicos, obteniendo la información que se requiere para comprender el
impacto de los diferentes tipos de mercados en la realidad económica del país.
7. CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Responsabilidad individual y colectiva.
 Disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional.
 Actitud crítica para el análisis de problemas.
 Disposición al trabajo en equipo.
 Sensibilidad para la valoración e interpretación del contexto.
 Disposición a ser reflexivos y creativos.

8. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

Las PRINCIPALES estrategias, técnicas así como el rol del docente y del alumno en el desarrollo del
curso se sintetizan en el siguiente cuadro:

ACTIVIDAD OBJETIVO

Sondeo de conocimientos básicos de economía.

Conocimientos previos
(Lluvia de ideas) Construcción de conceptos a partir de conocimientos y
experiencias previas
Inducir a la comprensión de conceptos y situaciones
Aplicación de ejemplos y específicas.
ejercicios, por la docente. Adiestramiento en el manejo del instrumental para el
análisis económico.

2
 Estimular del razonamiento crítico a través de
discusiones y polémica de temas de actualidad
Aplicación de casos, lecturas económica, como resultado de un trabajo conjunto.
sobre temas de actualidad Desarrollar la cohesión y solidaridad en el trabajo en
económica y sustentación de los equipo.
mismos Verificar la validez de las nociones establecidas.
Reforzar los conocimientos a través de un proceso de
retroalimentación.
Evaluar la capacidad de comprensión de los temas
Pruebas y Controles de lectura
objeto del curso.
Lo establecido en el cuadro anterior se complementa a través del sustento teórico expuesto por la
docente en clase y el proceso de retroalimentación del mismo así como de cada una de las técnicas
aplicadas. La metodología utilizada en todo el curso será activa, donde el alumno es el protagonista
dentro clase y el docente es un facilitador, juntos construyen el conocimiento a través de simulaciones
de la realidad, casos prácticos, trabajos de investigación, exposiciones grupales y controles de
lectura.
9. PROGRAMACIÓN
Unidad Semana Temas Actividad de evaluación
1 Introducción a la microeconomía, alcances, Exposición docente y
UNIDAD I: razonamiento económico participación de alumnos
INTRODUCCIÓN A Fuente: Parkin Cap. 1
LA 2 El problema económico: Participación de alumnos
MICROERCONOMÍA Posibilidades de producción y costos de a partir de conocimientos
Duración 2 semanas oportunidad, uso eficiente de los recursos: previos
Fuente Parkin Cap. 2.
3y4 Funcionamiento de las mercados: Desarrollo de casos a partir
Análisis de oferta y demanda, cambios en la de conocimientos previos
UNIDAD II: oferta y demanda. Equilibrio de mercado
CONDUCTA DEL Fuente: Parkin Cap. 3
CONSUMIDOR 5 Elasticidad precio, ingreso y cruzada de la Exposición de docente y
Duración 5 semanas demanda elasticidad de oferta. aplicación práctica grupal
Fuente: Parkin Cap. 4
6 y7 Elecciones de los consumidores: Exposición del docente y
Teoría de la utilidad y Demanda, posibilidades, desarrollo de problemas
preferencias y elecciones
Fuente Parkin Cap.7 y 8
8 Organización de la Producción: Exposición de docente y
Eficiencia Tecnológica. Empresas y Mercados comprensión lectora de
Parkin Cap. 09. lectura aplicada
9 EXAMEN PARCIAL Prueba escrita
10 Producción: Toma de decisiones, Trabajo de investigación y
Restricciones Tecnológicas a corto plazo exposición. Ejercicios de
Cap. 10 Parkin aplicación
11 COSTOS.DE PRODUCCIÓN Análisis del tema para
Costos a corto y largo plazo. comprensión de relación y
UNIDAD III: Fuente: Parkin Cap. 10 aplicación
EMPRESAS Y 12 Los costos económicos y la contabilidad de las Exposición y desarrollo de
MERCADOS empresas: cuenta de resultados y balance de problemas grupales
Duración 8 semanas situación. Fuente: Samuelson Cap. 7, págs.
126 - 129
13 Competencia perfecta: Producción, precio y Exposición y desarrollo de
beneficios problemas de aplicación
Fuente: Parkin Cap. 11
14 Monopolio: El poder del mercado, decisiones Trabajo de investigación
de producción y precio, búsqueda del Desarrollo de problemas
beneficio. Fuente Parkin cap. 12 en forma grupal
15 y 16 Competencia Monopolística y oligopolio: Exposición y participación
Precio y producción en competencia activa de alumnos con
monopolística. Oligopolio, juegos para la aplicación práctica.
fijación de precios. Fuente: Parkin Cap. 13

3
 17 EXAMEN FINAL Prueba escrita
18 EXAMEN DE RECUPERACIÓN

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana
T1 Control de Lectura: El objetivo es evaluar conocimientos 03
previos, nivel de identificación con la Teoría económica y su
aplicación.
T2 Control de lectura: El objetivo es evaluar la capacidad de 05
análisis producto del desarrollo del tema Teoría y Conducta
del Consumidor.
T3 Trabajo de Investigación: El objetivo es evaluar la 10
aplicación al tema de Producción, Costos
T4 Control de Lectura: El objetivo es evaluar capacidad de 13
análisis producto del desarrollo de temas de Producción y
Costos y Mercados.
T5 Presentación y sustentación de trabajo de investigación: 16
El objetivo es evaluar en forma integral el logro en
capacidades y habilidades desarrolladas por el alumno.

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana
T1 Control de Lectura 03
T2 Control de Lectura 05
T3 Trabajo de Investigación 10
T4 Control de lectura 13
T5 Exposición grupal 16

El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 10 1,2
T02 15 1,8
T03 20 2,4
T04 25 3,0
T05 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana

consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de
un Examen (Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado
final sea favorable al alumno.

4
11. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

# CÓDIGO AUTOR TITULO

1 ( 330 SAMU 2006) SAMUELSON Y NORDHAUS Economía
2 PARKIN, MICHAEL;
Microeconomía. Versión para
( 338.5 Park/m 2006) ESQUIVEL, GERARDO
Latinoamérica
2001.
3 PINDYCK, ROBERT S.;
( 338.5 Pind 2001) Microeconomía
RUBINFELD, DANIEL L

12. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

# CÓDIGO AUTOR TITULO
4 ( 338.5 Park) PARKIN, MICHAEL Microeconomía
5 HIRSHLEIFER, JACK; GLAZER,
( 338.5 Hirs) Microeconomía, teoría y aplicaciones
AMILAI
6 ( 338.5 Eato) EATON, CURTIS; EATON, DIANE Microeconomía
7 Principios de Economía
(330 Mank ) MANKIW, N. GREGORY