Guía Didáctica

Principios de Economía

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 Tabla de contenido

1. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje 4

2. Metodología 6
3. Asesoría o tutoría 8
4. Estrategias didácticas 9
5. Materiales y recursos didácticos 9
6. Actividades de Aprendizaje 10
7. Medios de comunicación e interacción 12
8. Reglamento de clase (Importante) 13
9. Forma de evaluación 15
10. Estrategias y criterios de evaluación Error! Bookmark not defined.

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 Principios de Economía

Bienvenidos a la Asignatura de Principios de Economía, mi nombre es Ana Elisabet

Díaz seré su docente en este espacio de aprendizaje soy licenciada en Economía y
Máster en Metodologías de Investigación Económica y Social ambas cursadas
orgullosamente en la UNAH.

Para mí es un placer poder compartir con ustedes esta experiencia de aprendizaje

que se que les ayudará a tener una mayor comprensión de los fenómenos
económicos nacionales y mundiales. En este espacio conocerán sobre los
conceptos básicos de economía para lo cual estudiaremos las dos ramas en que se
divide la economía que son la Microeconomía y la Macroeconomía.

Los animo a dar lo mejor de ustedes para que juntos podamos general
conocimientos a lo largo de esta experiencia.

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 1. Generalidades de la asignatura o espacio
de aprendizaje

El contenido de este apartado se extrae del contenido programático de cada carrera.

Componente Desarrollo

Espacio de aprendizaje EC- 020 Principios de Economía

Requisito DET-175 Métodos Cuantitativos I

Créditos 4

Horas de estudio Diarias: 1 hora

recomendadas
Semanales: 7 horas

Objetivo general Establecer fundamentos del funcionamiento de la

economía en una sociedad a través de: conceptos,
modelos, teorías y funcionamiento de los mercados e
identificación políticos de gobierno en los mercados.

Objetivos específicos 1. Brindar las herramientas académicas y teóricas

básicas para comprender :

 La importancia de la Economía
 Porque los países estableces relaciones
internacionales
 El funcionan los mercados por medio de la ley
de la oferta y la demanda
 La toma de decisiones las empresas respecto
a: tipo de producto mediante las elasticidades y
precio del producto mediante el análisis de los
costos de producción
 Intervención del gobierno en la economía,

4
 mediante las políticas económicas: control de
precios, impuestos
 Como se obtienen los indicadores económicos
(la producción, costo de la vida y empleo),que
evidencian la situación económica de un país.
 El sistema financiero y explicar cómo funciona
el mercado de dinero.
2. Motivar la práctica de destrezas y habilidades
orientadas a la investigación, síntesis,
comprensión y análisis de información relacionada
a la temática de la asignatura.

3. Fomentar la utilización de diversas herramientas

didácticas y digitales para mejoramiento de
competencias cognitivas y tecnológicas.
Unidades / contenidos Contenido del I Parcial:

Capítulo 1. Los diez principios de la economía.

Capítulo 2. Pensando como economista

Capítulo 3. Interdependencia y las Guanacias del

Comercio

Capitulo 4. Las Fuerzas del Mercado

Capítulo 5. La Elasticidad y sus aplicaciones

Contenido del II Parcial:

Capítulo 6. La oferta, la demanda y la política económica

Capítulo 7. Los productores, los consumidores y la

eficiencia de los mercados.

Capítulo 9. El comercio internacional

Capítulo 13. Los Costos de Producción

Capítulo 14. Las Empresas en los mercados

competitivos

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 Contenido del III Parcial:

Capítulo 22. Midiendo el Ingreso de una Nación

Capítulo 23. Midiendo el Costo de la Vida

Capítulo 25. Producción y Crecimiento

Capítulo 26. El ahorro, la inversión y el sistema financiero.

Capítulo 28. El Desempleo

*Los capítulos que se enumeran aquí van acorde al

número de capítulo del libro de Mankiw.

2. Metodología

El proceso de enseñanza. Aprendizaje de esta asignatura o espacio de aprendizaje

de Principios de Economía se desarrollará mediante la modalidad virtual. Las
actividades se han diseñado para que cada estudiante construya su propio
aprendizaje siendo el protagonista del mismo, utilizando técnicas interactivas para lo
cual usted contará con el apoyo pedagógico y técnico necesario de su profesor-
tutor en el momento oportuno.

Este es una asignatura que se desarrollará 100% en línea. La base de esta

modalidad de estudio es el estudio independiente y autónomo por parte del
estudiante.

Es decir el estudiante con los contenidos, actividades de aprendizaje establecidas

en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de comunicación que
le proporciona el docente-tutor a través del aula virtual de su asignatura, asume la
mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje.

El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de

estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y
acompañamiento de su docente- tutor.

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El estudiante en la modalidad virtual se caracteriza por la participación activa en la
construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido, la
colaboración, orientación del experto, una tutoría adecuada y el uso de medios
electrónicos.

 Participación activa del Estudiante:

En este sentido, usted participará de un proceso de aprendizaje autónomo o
auto dirigido como ser el estudio individual de temáticas o contenidos
parciales e investigación focalizada.

 Aprendizaje Colaborativo:
Usted como estudiante será parte de un proceso de aprendizaje colaborativo
a través del aporte en discusión debates mediante: análisis de contenido
informativo de videos, trabajo de investigación, guías de estudio, foros tipo
debate, mapas conceptuales, cuadros comparativos entre otros.

 Comunicación:
La base de la comunicación será efectiva y de respeto mutuo entre asesor y
estudiante y la realizaremos de la siguiente manera.

 Sincrónica (tiempos simultáneos/real)

Esta será mediante sesiones TEAM 5 sesiones por cada parcial las
sesiones inician a partir de la segunda semana de clases (en total serán
15 sesiones), para brindar asesoría, desarrollar contenidos y
retroalimentación de actividades

 Asincrónica (tiempo diferido)

La comunicación asincrónica se realizara por medio del correo
institucional y foro de consultas académicas. Estos medios estarán
disponibles para todos los estudiantes, para despejar las dudas que
surjan y su asesor estará pendiente de brindar una retroalimentación
oportuna en un término propicio.

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 3. Asesoría o tutoría

Durante este proceso de enseñanza aprendizaje usted contará con el apoyo de su

docente en todo momento, para que usted pueda realizar cualquier consulta sobre
sus contenidos se utilizará el Foro de consultas académicas y para cualquier otro
tipo de consultas como por ejemplo tareas o puntajes de las mismas deberá
realizarlas al correo electrónico: ana.diaz@unah.edu.hn.

El tiempo máximo para que su docente conteste sus inquietudes es de 48 horas

(2 Días) laborales, usted deberá realizar sus consultas cualquier día de la
semana de lunes a viernes, las preguntas realizadas serán respondidas a la
hora de consulta que será a la una (1) de la tarde, solo a esa hora se
responderán.

LOS FINES DE SEMANA NO SE RESPONDERÁ CONSULTAS.

Si por algún motivo no recibiere respuesta de mi parte por ninguno de los medios
antes descritos pasados 30 días, usted deberá comunicarse con el coordinador
académico de la carrera de Economía Máster José Menjivar Correo Electrónico:
jose.menjivar@unah.edu.hn .

Las reuniones sincrónicas se realizaran una vez por semana a partir de la segunda
semana de clases los días martes a la hora de clase. utilizando Teams como
herramienta para la misma.

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4. Estrategias didácticas

En este espacio de aprendizaje utilizara técnicas de

 Autoaprendizaje: Es decir usted es el constructor del conocimiento. Para

ello debe desarrollar habilidades de : comprensión de lecturas, capacidad de
síntesis, comprensión y análisis de información

 Aprendizaje interactivo: exposiciones del docente y conferencias de

expertos o video-tutoriales. Para ello es necesario escuchar conferencias,
participar en discusiones, elaborar esquemas en forma grupal y foros
temáticos.

 Aprendizaje por indagación o investigación: que consiste en el

reforzamiento de la temática mediante un trabajo de investigación, teniendo
la oportunidad de hacer consultas en la biblioteca virtual de la UNAH,
páginas web, bases de datos del INE bases de datos BCH y otras fuentes

 Aprendizaje colaborativo: resolución de problemas, mediante una guía de

trabajo, lo que requiere discusión y colaboración.

5. Materiales y recursos didácticos

Obligatorio

 Libro de texto base: Principios de Economía de N. Gregory Mankiw

(Mankiw, 2012).

Complementarios:

 Francisco Mochón (2010) Principios de Economía: Cuarta Edición. México

 Méndez José Silvestre. Fundamentos de Economía; Cuarta Edición.
 Méndez José Silvestre. Fundamentos de Economía; Cuarta Edición.

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 Recursos adicionales:

Páginas web, videos, películas, otros

Enlace de la biblioteca virtual de la UNAH https://bibliovirtual.unah.edu.hn/ para la

búsqueda de otros recursos didácticos que enriquezcan su aprendizaje de esta
asignatura, esto para que puedan descargarlos desde este sitio autorizado. (UNAH,
s.f.)

6. Actividades de Aprendizaje

Enliste las actividades de aprendizaje necesarias para lograr los objetivos o

competencias propuestas en el espacio de aprendizaje, a continuación se muestra
una lista de algunas actividades que podría utilizar.

 Foros de discusión: en este espacio deberán participar enviando lo que se

les solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro. Respondan a
los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus opiniones, de las de
sus compañeros o del tutor.

 Guías: es una serie de preguntas y respuestas con el fin de que el estudiante

lea y resuma los contenidos.

 Cuadros Comparativos: es una estrategia pedagógica que permite

comparar dos conceptos, objetos, hechos, etc. analizando sus similitudes o
semejanzas.

 Cuadros sinópticos: es una forma de resumir y organizar ideas de manera

visual.

 Resumen analítico: es una manera de analizar y sintetizar información sobre

un determinado tema de manera lógica y organizada.

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 Mapas conceptuales: es un esquema de ideas que sirve de herramienta
para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin
de reforzar un conocimiento.

 Casos Prácticos: es el desarrollo organizado de ejercicios prácticos de una

determinada temática con el fin de fortalecer conocimientos adquiridos.

 Ensayos académicos: un ensayo académico analiza, interpreta o evalúa un

tema. En otras palabras el ensayo académico intenta resolver un problema
por medio de argumentos.

 Pruebas objetivas: es un instrumento que permite evaluar conocimientos

adquiridos sobre un tema específicos, ya sea como un recurso de evaluación
formativa o sumativa.

 Investigaciones bibliográficas: es una indagación científica acerca de la

información de un tema específico asignado por equipos cuya evaluación
implican diversos elementos/aspectos incluyendo la defensa o exposición
virtual del trabajo final1.

 Infografía: La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas,

explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información
de manera visual para facilitar su transmisión.

 Video tutorías: consisten en sesiones sincrónicas utilizando la herramienta

TEAM donde se desarrollarán parte de los contenidos.

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7. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes,

por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
•
 de Consultas Académicas: este espacio es para que los
estudiantes participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas o
inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.

 Foro Foro de Discusión: en este espacio deberán participar

enviando lo que se les solicita en la consigna de trabajo que se
indica en el foro. Respondan a los comentarios y cuestionamientos
que surjan de sus opiniones, de las de sus compañeros o del tutor.

 Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos,

comentarios personales, aficiones, dudas no académicas, entre
otros.

• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente
tutorial clic.

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 • Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios del
correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de “Participantes”,
den clic en el nombre de la persona con quien desean comunicarse y allí
les aparecerá el correo electrónico de la persona con quien quieren
comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo electrónico
institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Videoclases o video tutorías : Estos se realizarán mediante la

herramienta TEAMS.

8. Reglamento de clase (Importante)

1. Debe dirigirse cordialmente y con respeto hacia sus compañeros y maestra.

2. No se puede hacer uso de palabras soeces o vulgares dentro de los espacios
de aprendizaje.
3. Debe cumplir con sus asignaciones en tiempo y forma ya que no se dará
prorroga para la entrega de trabajos, exámenes o cualquier tipo de
evaluación. A menos que tenga una excusa válida y de extrema importancia,
según lo que establece el Reglamento de Estudiante Capitulo II, Artículo 7,
inciso k. estipula que los motivos permitidos son: Duelo, accidente o
enfermedad grave.
4. Debe realizar sus tareas, exámenes y evaluaciones preferiblemente
antes de la hora final de recepción de las mismas ya que no se valdrá
como excusa para no presentar sus asignaciones la ausencia de servicio de
internet, dado que se les dará el tiempo suficiente para la entrega de las
mismas.

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5. Debe ser ordenado y creativo para la entrega de trabajos ya que si se reciben
dos o más trabajos iguales, las personas involucradas recibirán una nota de
cero por ciento (0%).
6. Al realizar sus trabajos de investigación o cualquier tipo de asignación que
haga uso de algún tipo de fuente escrita de otra persona, deberán hacer uso
de normas APA ya que el plagio será penado con una nota de cero por
ciento (0%) en su trabajo. (No se debe copiar y pegar sin su respectiva cita
bibliográfica).
7. La nota final para aprobar el curso es de 65%, no se aceptaran por ningún
motivo solicitudes de trabajos extra o puntos para la aprobación de la
misma.
8. Usted tiene derecho a DOS reposiciones según las normas académicas. 1. A
la reposición de alguna evaluación no realizada, la cual se repondrá después
del segundo parcial (Siempre y cuando cuente con la excusa válida
respectiva) y 2. La reposición de la nota más baja al finalizar el periodo (Esta
solo se realiza a las personas que reprobaron la asignatura o desean subir su
nota final).
9. Si algún alumno cometiere fraude en la elaboración de algún exámen, el caso
se llevara ante las autoridades correspondientes, para la aplicación de la
sanción correspondiente.
10. Según el artículo 237 de las normas académicas de la UNAH el cual se recita
textualmente así “Todo aquel estudiante de grado matriculado en la
modalidad presencial o a distancia en cualquiera de sus expresiones, que
reporte una inasistencia a clase o a la experiencia educativa matriculada
mayor al veinticinco por ciento (25%), perderá el derecho a su evaluación en
su asignatura o experiencia educativa. Se exceptúan los casos debidamente
justificados, conforme a lo establecido en el reglamento de estudiante. (Los
cuales se mencionan en el numeral 3).

11. Toma de lista de asistencia: se realizará al inicio de cada sesión

programada en reunión (tendrán 10 minutos de gracia para conectarse). Es
importante que trate de participar en todas las sesiones.

14
 12. Participación en sesiones: se utilizará la dinámica de levantar la mano
desde la aplicación (Ir a participantes y seleccionar la opción de levantar la
mano). El orden de participación será de acuerdo al orden del listado de
estudiantes que hayan levantado la mano, Si usted no levanta la mano como
se le ha indicado, el docente no dará respuesta a la consulta realizada.

9. Forma de evaluación

En este apartado se explica cómo el estudiante será evaluado cada parcial, como se
calcula su nota final de periodo y como se calcula su nota cuando realiza reposición
final con el objetivo de informar al alumno el procedimiento que se realiza para el
cálculo de sus notas.

Cada parcial tiene un valor de 100% donde 40% se evaluaran con tareas y 60% con
examen, cada parcial tiene un valor de 33.33% en puntos oro.

Por lo que para calcular su nota final usted deberá sumar las notas de sus tres
parciales y dividirla entre tres, ejemplo 1: Nota primer parcial + Nota segundo parcial
+ Nota tercer parcial / 3 = Nota Final , 85 + 78+ 60 = 223/3= 74.33% Nota final.

Si usted REPRUEBA la asignatura y realiza la reposición final el valor de la

reposición será de 60% sustituyendo la nota de su examen parcial
manteniendo las notas de los cumulativos.

La revisión de cada examen parcial se dará en la siguiente reunión sincrónica

planificada después de elaborar el examen.

La revisión de los exámenes de reposición final la podrán realizar al solo

terminar su intento.

La revisión de las pruebas parciales se dará el mismo día que se da la revisión

del examen parcial.

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10. Bibliografía

Obligatoria

Mankiw, N. G. (2012). Principios de Economía (Sexta ed.). México: Cengage

Learning Editores, S.A. de C.V.

Complementaria

Cuellar, l. (23 de Septiembre de 2018). Ley de la Oferta y la Demanda. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=uJDbxq2zIig

Economía y Desarrollo. (30 de Enero de 2016). Costo Marginal, Costo Total

Promedio Cap 16 icroeconomía.

Economia y Desarrollo. (25 de Febrero de 2016). Diferencia entre PIB real y PIB
nominal Capítulo 2 Macroeconomia. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=73mmrCZNHKk&t=72s

Economia y Desarrollo. (26 de Enero de 2016). Función de los costos de produción,

CoFijos y Variables Cap. 15 Microeconomiastos. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=EkTs4Hg7zqY&list=PLa1CmC-
O00ybeV_NBTPBuE63sTtqkpjaA&index=15

Guzmán, C. (2017). Los diez principios de la economía de Gregory Mankiw.

Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=kMHVbGc8Okk&t=78s

Hernandez, H. F. (24 de Enero de 2016). Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=VGrecOwaNXk

Mankiw, N. G. (2012). Principios de Economía (Sexta ed.). México: Cengage

Learning Editores, S.A. de C.V.

RT en Español. (5 de febrero de 2020). Desempleo Crece en America Latina ¿que

estrategia intentan combatirlo? Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=IE7ibupxgL8

16
UNAH. (s.f.). Biblioteca Virtual UNAH. Recuperado el 11 de Junio de 2020, de
https://bibliovirtual.unah.edu.hn/

Universidad Catolica de Murcia. (19 de Enero de 2016). Introducción a la Economía-

Desempleo-Alfonso Rosa. España. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Q3I8N76m0sw&t=107s

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 Créditos
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables

Departamento de Economía

Nombre del docente: Ana Elisabet Díaz

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