Está en la página 1de 7

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE FINANZAS
SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

ECONOMIA GENERAL
A) SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 . Escuela profesional : Finanzas
1.2. Plan de Estudios : 2016
1.3. Ciclo académico : 2019-II
1.4. Ciclo de estudios : III
1.5. Área Curricular : EBE
1.6. Código Asignatura : ECO 050
1.7. Créditos : 04
1.8. Pre requisito : 38 CRED
1.9. Número horas por semana : 4 hrs.
1.10. Duración por semanas : 20 semanas
1.11. Aula : 115
1.12. Horario : Grupo A: Lunes y Miércoles de 07:00 a 09:00 horas. .
1.13. Profesor responsable : Mg. Oscar Israel López Garcés
1.14. Correo Electrónico : olopezg@uandina.edu.pe

II.- SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórico práctico, pertenece al área de estudios básicos específicos, tiene el propósito de
brindar conocimientos generales de la economía, para comprender los escenarios económicos. Comprender:
sistemas y procesos económicos; teoría de la producción y el crecimiento económico; escenarios económicos
contenido: economía, objeto de estudio y fines de la economía.- Escuelas económicas, costo de oportunidad.- la
gráfica y tipos de gráfica. Introducción: microeconomía y macroeconomía,- El mercado y estructura. La teoría de
demanda, y la oferta. La intervención del estado. Elasticidad de la demanda y la oferta.- ley de la demanda y oferta.
Factores determinantes de la demanda y oferta.- la curva de oferta de mercado desplazamiento de la curva de la
oferta y demanda. Precio de equilibrio. Conceptos generales de la macroeconomía.- flujo circular en la economía.
Variables, endógenas y exógenas, teoría de producción, factores de producción costos de producción, el comercio
internacional, medición de la actividad económica.

III.- COMPETENCIA
1. Conoce y analiza los conceptos generales de la teoría económica orientados a la solución de problemas
económicos empresariales.
2. Aplicar eficazmente las herramientas de la teoría económica, oferta, demanda, teoría del consumidor, teoría
de la producción y estructura de mercados.
3. Conocer y analizar los componentes básicos de la economía agregada, consumo inversión, gobierno y
exportaciones.
IV.- UNIDADES DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES Y CONTENIDOS
UNIDADES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES
UNIDAD I: 1. Conoce y explica los conceptos de la teoría económica y maneja las
ELEMENTOS TEÓRICOS herramientas básicas de la teoría de los precios, asignación de recursos y
CONCEPTUALES SOBRE LA distribución del ingreso, la ley de escasez, la racionalidad, el costo de

1
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

ECONOMÍA oportunidad, los problemas básicos de la organización económica y la frontera


de posibilidades de producción. El rol del mercado y del estado en la economía
y analiza los elementos básicos de la oferta y la demanda
UNIDAD II: 2. Conoce y analiza la teoría del consumidor, la teoría de la producción, la teoría
LA MICROECONOMIA: EL de costos y la estructura de mercados
CONSUMIDOR LAS EMPRESAS Y
LA ESTRUCTURA DE MERCADO
UNIDAD III: 3. Conoce y analiza el PBI, oferta y demanda agregada, el dinero y el sistema
LA MACROECONOMIA: EL PBI financiero el comercio internacional y la economía mundial las externalidades,
LA INFLACION, EL BIENESTAR la economía de la información, la tecnología de la información y la
ECONOMICO, EL DINERO externalidades de red, análisis de la económica como ciencia así como los
problemas económicas más resaltantes.

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS


La asignatura permite la utilización de estrategias metodológica de enseñanza –aprendizaje centrado en el
alumno, para lo cual se utiliza el método de indagación, facilita la participación activa del alumno, con habilidad
para hacer preguntas referentes al tema en cuestión. Entonces el profesor pregunta no solo para la búsqueda de
respuesta, sino para enseñar a preguntar, de modo que el estudiante aprende a auto estimularse y con ello a
estructura ideas de la realidad económica. El docente cumple el papel de dirección y orientación en este
contexto.

VI.- RECURSOS DIDACTICOS


a) Textos impresos: Manual o libro de estudio, Libros de consulta y/o lectura, Biblioteca de la Escuela, Impresos
varios.
Material específico: prensa, revistas, anuarios.
b) Material audiovisual: Proyéctales, Videos, películas.
c) Medios informáticos: Software adecuado, Medios interactivos, Multimedia e Internet, Redes sociales

VII. EVALUACIÓN
La evaluación es continua, integral y objetiva. Ésta normada por el Reglamento de Evaluación de los
estudiantes de pregrado (R N° CU-511-2014-UAC) que establece el promedio de las calificaciones continuas
durante una unidad de aprendizaje se denomina “Aporte” cuyo número será igual al número de unidades de
aprendizaje establecidas. Considerar para el proceso de evaluación las siguientes dimensiones:
 Formativa (70%)
 Investigación Formativa (15%)
 Responsabilidad Social y Extensión Universitaria (15%)
Debiendo obtenerse el promedio de cada una de éstas dimensiones de las que de acuerdo a su peso
específico se obtiene el promedio final del aporte, siendo la nota mínima requerida promocional de catorce
(14) puntos. La recuperación de las evaluaciones, una por vez, se dará dentro del periodo de la unidad de
aprendizaje. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperación de las evaluaciones desaprobadas hasta
antes del ingreso del aporte, no hay exámenes sub sanatorios por ser el proceso de evaluación de enseñanza
aprendizaje de tipo permanente.

2
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


 ROSETTI PASCHOAL JOSE – Introducción a la economía. Edit. Harla 2009
 N. GREGORY MANKIW – Principio de Economía. THOMSON 2010
 SAMUELSON. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc. Graw Hill, Madrid 1996 y 2005
 KRUGMAN WELLS- Introducción a la economía Edit. Reverte 2010
 CASE FAIR, Economía Edit. Prentice Hall 2006
 MOCHON G. Economía Edit. Mc Graw Hill 2007
 PARKIN. Economía. Edt. M Graw Hill 2010
 HISHLEIFER. Microeconomía Ed.t. Prentice Hall 2006

Páginas web para revisar


 BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU www.bcrp.gob.pe/
 MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS http://www.mef.gob.pe/
 PROINVERSIÓN www.proinversión.gob.pe
 SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE ADUANAS Y ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA http://www.sunat.gob.pe/
 Diario Gestión. www.diariogestion.com.pe
 Diario Oficial El Peruano. www.elperuano.com.pe

B) PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE
LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS.
APRENDIZAJE 1:
Conoce y explica los conceptos de la teoría económica y maneja las herramientas básicas de la
teoría de los precios, asignación de recursos y distribución del ingreso, la ley de escasez, la
CAPACIDAD racionalidad, el costo de oportunidad, los problemas básicos de la organización económica y la
frontera de posibilidades de producción. El rol del mercado y del estado en la economía y analiza los
elementos básicos de la oferta y la demanda
Analiza la interacción de los agentes económicos entre la demanda y oferta y teoría de precios en
CRITERIO DE
actividades específicas. Además utilizar las variables e indicadores de la teoría microeconómica en
EVALUACIÓN
el análisis en el contexto de las actividades económicas.
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIMENSIÓN METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN (SEMANAS)
 Presentación, entrega y exposición del  Exposición  Rúbrica
Sílabo dialogada  Evaluación
 Conceptos de la teoría económica (1er  Estudio de  Estudio de
sem) casos casos
 Objeto, instrumentos de la ciencia  Análisis de  Análisis de
económica, Metodología en la ciencia lectura con lectura
1. ACTIVIDADES económica, clasificación de la debate  Evaluación de 1 a 7ma.
FORMATIVAS economía (2da sem) recuperación semana
 Los sistemas económicos flujo real y del primer
nominal (3er sem) examen
 Sistemas de economía de mercado, de
mando, mixta, economía social de
mercado (4ta sem)
 Escasez de recursos y los problemas

3
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

económicos, la naturaleza de los


problemas económicos
 Costo de oportunidad, curva de
posibilidades de elección.(5ta sem)
 La demanda, ley de la demanda
 La oferta, ley de la oferta (6ta sem)
 Equilibrio de mercado, la elasticidad
precio de la demanda.(7ma sem)
El alumno individualmente presenta  Estudio de  Lista de Cotejo
trabajo monográfico, sobre el investigación  Trabajo de 5 a 7ma
comportamiento de las variables en el Investigación semana
2. INVESTIGACIÓN mercado, con el propósito de reforzar su
FORMATIVA aprendizaje, indicando fuentes
bibliográficas referenciales bajo la
normatividad APA.
Los alumnos presentan un análisis sobre  Aprendizaje Ficha de
el comportamiento de la demanda y la basado en Observación:
3. RESPONSABILI oferta de productos en el mercado del Problemas  Análisis 5 a 7ma
DAD SOCIAL Y Cusco  Portafolio semana
EXTENSIÓN  Asistencia y
UNIVERSITARIA actitud frente
al área.
LECTURAS MARCO MACROECONOMICO MULTIANUAL 2016-2018
 ROSETTI PASCHOAL JOSE – Introducción a la economía. Edit. Harla 2009
 N. GREGORY MANKIW – Principio de Economía. THOMSON 2010
 SAMUELSON. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc. Graw Hill, Madrid 1996 y 2005
BIBLIOGRAFÍA
 KRUGMAN WELLS- Introducción a la economía Edit. Reverte 2010
BÁSICA
 CASE FAIR, Economía Edit. Prentice Hall 2006
 MOCHON G. Economía Edit. Mc Graw Hill 2007
 PARKIN. Economía. Edt. M Graw Hill 2010
 Ministerio de Economía y Finanzas. https://www.mef.gob.pe/
 https://www.mef.gob.pe/contenidos/polecon/marco_macro/MMM_2016_2018_Revisado.pdf
ENLACES DE
 Diario Gestión. www.diariogestion.com.pe
INTERNET
 Diario Oficial El Peruano. www.elperuano.com.pe
 BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU www.bcrp.gob.pe/
UNIDAD DE
LA MICROECONOMIA: EL CONSUMIDOR LAS EMPRESAS Y LA ESTRUCTURA DE MERCADO
APRENDIZAJE 2:
Comprende la teoría del consumidor: los supuestos y la maximización de la utilidad el excedente del
consumidor.
CAPACIDAD La teoría de la producción y costos: ingresos, costos y beneficios.
Estructuras de mercado: Competencias Perfecta, Monopolio, Oligopolio, Monopsonio, Competencia
Monopolística, Cartel Monopolístico y Mercado informal
CRITERIO DE Conoce y analiza la teoría del consumidor, la teoría de la producción, la teoría de costos y la
EVALUACIÓN estructura de mercados
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIMENSIÓN METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN (SEMANAS)
1. ACTIVIDADES  La teoría del consumidor, supuestos y  Mapas  Rúbrica
4
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FORMATIVAS la maximización de la utilidad.(8va conceptuales  Evaluación


sem)  Lecturas de  Estudio de
 El excedente del consumidor bibliografía casos
 La teoría de la producción y costos selecta.  Análisis de
(9na sem)  Examen lectura
 La teoría de los costos (10 sem)  Evaluación de 8 a 13 ava.
 Estructura de mercado: mercado de recuperación semana
competencia perfecta y monopolio del segundo
(11va sem) examen
 Mercado Oligopolio, Monopsonio,
Competencia monopolística, Cartel
monopolístico (12va sem)
 Mercado informal (13va sem)
Analiza y presenta resolución de  Aprendizaje  Lista de Cotejo 11 a 13ava
problemas propuestos, trabajo grupal e basado en  Trabajo de semana
2. INVESTIGACIÓN
individual. Problemas Investigación
FORMATIVA
Expone tema de oferta
Realiza un análisis real sobre la teoría de  Exposición Ficha de 11 a 13ava
la producción. dialogada. Observación: semana
3. RESPONSABILI Actitud frente al área  Trabajo en  Análisis
DAD SOCIAL Y Asistencia equipo  Portafolio
EXTENSIÓN  Asistencia y
UNIVERSITARIA actitud frente
al área.
LECTURAS TEORIA DE COSTOS
 ROSETTI PASCHOAL JOSE – Introducción a la economía. Edit. Harla 2009
 N. GREGORY MANKIW – Principio de Economía. THOMSON 2010
 SAMUELSON. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc. Graw Hill, Madrid 1996 y 2005
BIBLIOGRAFÍA
 KRUGMAN WELLS- Introducción a la economía Edit. Reverte 2010
BÁSICA
 CASE FAIR, Economía Edit. Prentice Hall 2006
 MOCHON G. Economía Edit. Mc Graw Hill 2007
 PARKIN. Economía. Edt. M Graw Hill 2010
 Ministerio de Economía y Finanzas. https://www.mef.gob.pe/
 https://www.mef.gob.pe/contenidos/polecon/marco_macro/MMM_2016_2018_Revisado.pdf
ENLACES DE
 Diario Gestión. www.diariogestion.com.pe
INTERNET
 Diario Oficial El Peruano. www.elperuano.com.pe
 BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU www.bcrp.gob.pe/
UNIDAD DE
LA MACROECONOMIA: EL PBI LA INFLACION, EL BIENESTAR ECONOMICO, EL DINERO
APRENDIZAJE 3:
Conoce y analiza el PBI, oferta y demanda agregada, el dinero y el sistema financiero el comercio
internacional y la economía mundial las externalidades, la economía de la información, la tecnología
CAPACIDAD
de la información y la externalidades de red, análisis de la económica como ciencia así como los
problemas económicas más resaltantes
CRITERIO DE Conoce y analiza el PBI, la oferta y demanda agregada, el dinero y el Sistema financiero, el comercio
EVALUACIÓN internacional y la economía mundial.
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIMENSIÓN METODOLÓGICAS DE EVALUACIÓN (SEMANAS)
5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

 La macroeconomía, conceptos y  Mapas  Rúbrica


metodología (14va sem) conceptuales  Evaluación
 Calculo del PBI y la Renta Nacional  Lecturas de  Estudio de
(15va sem) bibliografía casos
 El Deflactor del PBI (16va sem) selecta.  Análisis de
 Las variables macroeconómicas,  Examen lectura
Inflación, índice de precios al  Evaluación de 14 a 20ava
4. ACTIVIDADES semana
consumidor (17va sem) recuperación
FORMATIVAS
 Crecimiento y bienestar económico del tercer
(18va sem) examen
 El dinero, su rol en la economía y
problemas derivados (19na sem)
 El Sistema Financiero (20va sem)
 Examen escrito
 Solución y revisión de examen
Analiza y presenta resolución de Aprendizaje basado  Lista de Cotejo 18 a 20ava
problemas propuestos, trabajo grupal e en Problemas  Trabajo de semana
5. INVESTIGACIÓN
individual. Investigación
FORMATIVA
Expone tema de oferta
Realiza un análisis real sobre el PBI, El  Exposición  Ficha de 18 a 20ava
Comercio Internacional y la Economía dialogada. Observación: semana
6. RESPONSABILI
Mundial.  Trabajo en  Análisis
DAD SOCIAL Y
equipo  Portafolio
EXTENSIÓN
 Asistencia y
UNIVERSITARIA
actitud frente al
área.
LECTURAS TEORIA DE COSTOS
 ROSETTI PASCHOAL JOSE – Introducción a la economía. Edit. Harla 2009
 N. GREGORY MANKIW – Principio de Economía. THOMSON 2010
 SAMUELSON. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc. Graw Hill, Madrid 1996 y 2005
BIBLIOGRAFÍA
 KRUGMAN WELLS- Introducción a la economía Edit. Reverte 2010
BÁSICA
 CASE FAIR, Economía Edit. Prentice Hall 2006
 MOCHON G. Economía Edit. Mc Graw Hill 2007
 PARKIN. Economía. Edt. M Graw Hill 2010
 Ministerio de Economía y Finanzas. https://www.mef.gob.pe/
 https://www.mef.gob.pe/contenidos/polecon/marco_macro/MMM_2016_2018_Revisado.pdf
ENLACES DE
 Diario Gestión. www.diariogestion.com.pe
INTERNET
 Diario Oficial El Peruano. www.elperuano.com.pe
 BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERU www.bcrp.gob.pe/

C) VISION Y MISION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

MISIÓN

6
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

“Formamos profesionales competitivos en Administración, con calidad y valores universales y andinos, para la
conducción y desarrollo sostenible de las organizaciones, promoviendo la investigación, difusión y extensión
universitaria, con un sistema académico acorde a las exigencias del mercado”

VISIÓN

“La Escuela Profesional de Administración al año 2025, será líder a nivel nacional en la formación integral de
profesionales con valores universales y andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad (Munay),
reciprocidad y solidaridad (Ayni), impulsando la investigación científica, responsabilidad social y extensión
universitaria, contribuyendo al desarrollo sostenible de la sociedad.”

D) CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE


ADMINISTRACION

Perfil del egresado de la Escuela Profesional de Administración Contribución


1. Posee una formación integral, humanística, multidisciplinaria y pluralista, con una base Si
ética-moral con responsabilidad social; fomentando el desarrollo de la región y del país.
2. Tiene la capacidad de investigar, para impulsar el desarrollo de grupos sociales, Si
brindando los recursos de gerenciamiento para su concreción, con pensamiento crítico,
propositivo y búsqueda de la verdad con sentido ético.
3. Está formado para desempeñarse como consultor y directivo en cualquier tipo de Si
organización y preparado con actitud emprendedora e innovadora para constituir y
gerenciar su propia empresa a través de la aplicación del proceso administrativo con
visión global y enfoque de calidad total.
4. Tiene la capacidad para identificar los riesgos e Interpretar la información que se Si
genera en el contexto, tomando decisiones para enfrentar los retos y cambios que
proponen las nuevas tendencias, utilizando y aplicando las herramientas de gestión
moderna con una visión y pensamiento estratégico, táctico y operativo.
5. Elabora y administra proyectos empresariales en organismos públicos y privados en las Si
aéreas de finanzas, bionegocios, auditoria administrativa, marketing, producción y
personal considerando las necesidades del mercado.
6. Gestiona y valora el uso sostenible de la biodiversidad, producción más limpia, a través Si
de actividades responsables en una economía de valor agregado, para preservar la
calidad de vida y el medio ambiente.
7. Ejerce el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización, Si
adaptándose a las nuevas realidades, con iniciativa emprendedora y visión integral.
8. Formula instrumentos gerenciales y normativos, considerando las políticas y objetivos Si
estratégicos de la organización con visión sistémica”.
Cusco, 01 de Agosto del 2019.
__________________________
Mgt. Oscar Lopez Garces
DOCENTE

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


Dirección de Desarrollo Académico y Comisión Central de Acreditación de
Vicerrectorado Académico – UAC
Pedagogía Superior la UAC.
Res. N° 254-2014/VRAC-UAC.

Fecha: 01 de Agosto de 2019. Fecha: 01-08-2019