ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

SEPTIEMBRE
Prioridad 1: Normalidad Mínima Escolar
Objetivo: Que todos los maestros lleguen puntuales y logren una mayor efectividad en el uso que le dan al tiempo de enseñanza para que los
alumnos tengan mejores resultados académicos.

Estrategia Acciones Materiales e Tiempos Responsable Para medir

Global insumos s avances
En el salón de  Calendarizar pláticas con los Libreta Al inicio Docentes y Lista de asistencia
clases padres de familia sobre el tema del curso director
de la puntualidad. Lista de escolar Libreta de firmas
 Motivación a los alumnos que asistencia
Todos los
son puntuales. días
Banderines
 Los maestros trabajarán
favoreciendo la puntualidad Libreta de Cada mes
escolar en los niños y a ellos firmas en CTE
mismos. entradas y
 Diseño de estrategias y salidas
actividades lúdicas que
favorezcan el aprendizaje de los
educandos y su disciplina de la
puntualidad. Diario Docentes Exámenes
Cuaderno del
 Operaciones básicas en alumno. Evidencias
problemas básicos de acuerdo a
su grado escolar.
 Realizar ejercicios y juegos que
refuercen el razonamiento
matemático, la lectura y la
escritura.
Entre maestros  Se elaborará o actualizará el Hojas blancas Al iniciar el Director y Bitácoras
Reglamento Escolar para su curso docentes
aplicación en la escuela. escolar
 Elaborarán una carta condición
para comprometer al padre de
familia que incide en
presentarse tarde a recoger a Todos los
sus hijos. días
 Concientizar a los docentes de
la importancia de evitar
distracciones del teléfono, café,
plática al terminar el recreo y
después de formaciones para
evitar grupos solos y pérdida de
tiempo.
En la escuela  Libreta de Todos los Director Registros
firmas días Comisión de
puntualidad

Banderines

Hojas blancas
Con los padres  Concientizar sobre la Hojas blancas Semanal Director Reportes de salida
de familia importancia de llegar temprano demorada y
en la entrada y salida de clases Justificantes llegada tarde.

Recetas Cuando Docentes

 Solicitar justificantes a los médicas suceda
alumnos faltistas para conocer otros
su realidad.
Asesoría  Solicitar asesoría al CRAM. Solicitud
 (oficio)

Prioridad 2: Atención al rezago y Deserción escolar.

Objetivo: Lograr disminuir el porcentaje de los alumnos con rezago escolar mediante valoración diagnóstica para realizar una
planeación acorde a las necesidades de los educandos.

Estrategia global Acciones Materiales e Tiempos Responsable Para medir

insumos s avances
En el salón de  Detección de alumnos de Exámenes y Ago.-sep. Docentes Evaluaciones
clases bajo aprovechamiento expedientes diagnósticas
escolar
 Mantener una comunicación
activa con los alumnos.
 Realizar la planeación de
manera trimestral utilizando
la prueba diagnóstica y las
fichas individuales de los
niños que presentan
rezago.
Entre maestros  Comunicación directa con el Todos los Director y Bitácoras
equipo de USAER para dar días docentes
seguimiento y sugerencias
al trabajo del docente.
 Comunicación asertiva
entre docentes.
 Planeación didáctica con
adecuaciones necesarias
en relación a los alumnos.
 Proporcionar al docente los
materiales necesarios para
su planeación.
  Evaluaciones adecuadas a
las necesidades de los
alumnos que requieren
apoyo
En la escuela  Detección de alumnos con valoraciones septiembre Docente de Expedientes y
rezago, necesidades USAER evaluaciones
educativas y barreras de
aprendizaje.
 Entrega de banderines para
premiar a los alumnos que
llegan puntuales a la
escuela.
Con los padres de  Realizar la primera junta de evaluaciones Septiembre Director Bitácoras.
familia grupo y explicar la forma de Docente de
trabajo. USAER
 Reunión con padres de
familia para informarles
sobre las evaluaciones
realizadas a sus hijos.

 Establecer acuerdos con los

padres de familia de los
niños que presentan
rezago.
Asesoría
Prioridad 3: Mejora de los aprendizajes.
Objetivo: Fortalecer las competencias comunicativas y de pensamiento matemático para lograr una mayor eficiencia en su vida
diaria.

Estrategia global Acciones Materiales e Tiempos Responsable Para medir

insumos s avances
En el salón de  Círculos de lectura con Mesas Durante el Docentes Reportes de
clases alumnos. Sillas primer lectura
 Lectura de padres hacia los Libros trimestre Fotografías
Libretas de los productos
educandos.
niños
 Trabajar con el club de Libros de texto
fortalecimiento académico Lecturas varias
en la asignatura elegida.
 Iniciar o continuar con la Biblioteca
redacción de textos. Escolar
 Trabajar con la ortografía.
 Redacción de frases y
poemas.
Entre maestros  Aplicación de evaluación Exámenes Al inicio del Director y Bitácoras
diagnóstica. diagnósticos curso docentes
 Planeación en base a escolar
resultados diagnósticos. Por
 Análisis del Plan y Programa Plan y trimestre
del nuevo modelo educativo. Programa de Al inicio
 Detectar aprendizajes estudios
esperados por grado escolar.
 Asistir a los tiempos de
planeación para compartir Libros y En CTE
ejercicios y retroalimentarse. planeación
 Elaboración de material
 didáctico novedoso y El que se Durante el Verificar
motivador. requiera trimestre funcionalidad

En la escuela  Lectura de padres Material Todos los Docentes y Ejercicio

 Club de matemáticas concreto viernes padres de fotografías
 Actividades lúdicas enfocadas familia
a la asignatura que requieran
reforzar.
 Uso de la Biblioteca Escolar.
Con los padres de Obras literarias Semanal y Padres de Libretas de los
familia  Dar a conocer a los padres una vez al familia alumnos
de familia la nueva forma de mes
trabajo y establecer
compromisos de apoyo a
los aprendizajes de sus
hijos.
 Actividades de lectura con
padres de familia.

Asesoría
Prioridad 4: Convivencia Escolar.
Objetivo: Lograr al 100% ambientes escolares y de aprendizaje de sana convivencia, inclusión y trato igualitario entre toda la
comunidad escolar.

Estrategia global Acciones Materiales e Tiempos Responsable Para medir

insumos s avances
En el salón de 1. Los maestros trabajarán Ideario Todo el año Docentes Bitácoras
clases favoreciendo permanentemente la institucional. Fotografías
sana convivencia y los ambientes
favorables al aprendizaje a través del
establecimiento de reglas, el trato
amable pero NO PERMISIVO, y el
fortalecimiento de los valores
institucionales.

2. Promoción de eventos de sana

convivencia emprendidos por la
escuela.

Entre maestros  Se elaborará el Reglamento Lineamientos Al inicio del Docentes Bitácoras

de convivencia escolar. Reglamento cursos
 Uso de bitácoras para llevar Libros escolar
un control exhaustivo de los Bitácoras Anual
alumnos con indisciplina y
registrar las incidencias
escolares
 Actividades planeadas para
la práctica y apropiación de
valores.
 En la escuela  Matrogimnasia organizada Docente Una vez al Maestro de Fotografías
por los maestros de Alumnos año Educación
Educación Física. Padres de Física
familia
Con los padres de  Invitación al taller para Sala de juntas una vez al Director Listas de
familia padres en fecha y horario Salón de usos mes Docentes asistencia
programado. múltiples Padres de
Familia

H. VERACRUZ, VER., A 10 DE AGOSTO DE 2018

NOMBRES Y FIRMAS
ALEJO CASTILLO RIVERA _____________________ GLADYS BEATRIZ TAMAY ROJAS ___________________
SONIA HERMIDA GUZMÁN ______________________ MARGARITA MARTÍNEZ ALFARO ___________________
MARÍA DE LA PAZ MUNGUÍA ANGULO __________________ GLORIA TORRES HOLGUÍN ___________________
JUVENAL CABRERA HERNÁNDEZ _____________________ EMMA ELOISA BOZAS ROJAS ___________________
USIEL RODRÍGUEZ CANO _____________________ ELIA DEL R. DE LA TORRE BEREA __________________
MARÍA GUADALUPE RUZ ROSAS _____________________

SUPERVISOR ESCOLAR

ANSELMO SÁNCHEZ CARRILLO

 ESTRATEGIA DE OCTUBRE

Estrategia global Acciones Materiales e Tiempos Responsable Para medir

insumos s avances
En el salón de
clases

Entre maestros

En la escuela

Con los padres

de familia

Asesoría

H. Veracruz, Ver., a __ septiembre de 2018

Nombres y firmas