REPORTE ANUAL DE AVANCE

EN LA ATENCIÓN DE LAS RECOMENDACIONES

DE LA ACREDITACIÓN DE LA ANPADEH
Institución: Instituto Tecnológico Superior de los Reyes
Programa académico Arquitectura Periodo del reporte
Responsable: 1 Julio de 2018 a 30 de Junio de 2019
Periodo de la acreditación: 1 Julio de 2018 a 30 de Junio de 2023 Acreditación: Fecha de entrega: 28 se Octubre 2019
(1ra) (2da) (3ra)
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Se realizó con la
academia de
profesores del
Programa una
revisión de los
perfiles requeridos
para las
correspondientes
asignaturas de la
retícula de
Arquitectura;
trabajando las cinco
Es necesario especificar áreas definidas las
1. PERSONAL en la convocatoria los cuales son: Teórica- 1.1 Reclutamiento 100
1.1 Reclutamiento
requisitos específicos a Humanista, Urbano-
cubrir. Ambiental, Diseño
Arquitectónico,
Tecnológica,
Gestión y
Especialidad, las
cuales tienes sus
debidas sub-áreas.

Tabla de perfiles de
profesores por
asignaturas

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
 A partir de las
Existe un reglamento y recomendaciones de
un procedimiento de mejora del
ingreso y contratación organismo
del personal acreditador, el
académico. Programa Educativo,
No muestran las realizó con la
características del academia de
examen para la profesores el diseño
división de de exámenes de
arquitectura. La ingreso del personal
evaluación no muestra docente con
el cumplimiento de los características
1. PERSONAL 1.2 parámetros acordes a las áreas y 1.2 Selección 100
Selección establecidos sub-áreas.
(experiencia laboral,
investigación y Exámenes de
docente), clases ingreso para el
modelo o equivalente. personal docente por
RECOMENDACIONE áreas y sub-áreas
S (áreas de
oportunidad). Se
recomienda diseñar
exámenes de ingreso
con características
acorde a la división de
arquitectura

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
1. PERSONAL 1.3 Se recomienda la Como parte del procedimiento 1.3 Contratación 100
del proceso de reclutamiento,
Contratación integración de cuerpos selección y contratación del
académicos de Instituto, se considera la
arquitectura y afines, participación de los profesores
que posibiliten de la academia como parte
del jurado para los exámenes
 de ingreso del personal
docente; además se toma en
cuenta al responsable de las
áreas y sub-áreas del
Programa Educativo
considerando la tabla de
perfiles de profesores por
caracterizar con mayor asignaturas
detalle el perfil de
ingreso de profesores. Tabla de perfiles de
profesores por asignaturas

Exámenes de ingreso para el

personal docente por áreas y
sub-áreas

ACCIONES RESULTADOS % DE OBSERVACIONE

INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH
1. PERSONAL 1.4 Se requiere diseñar la
Desarrollo evaluación docente
enfocada a la
arquitectura. Los cursos
particulares para la
planta magisterial de
arquitectura se imparten
semestralmente, no
forman parte de una
estrategia de
actualización disciplinar.
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE S
Las evaluaciones 1.4 50
para los profesores Desarrollo
del Programa están
divididas en dos: -
Evaluación Docente
la cual es realizada
por los estudiantes -
Evaluación
Departamental la
cual es realizada por
 RECOMENDACIONES la Subdirección
(áreas de oportunidad). Académica y
Diseñar e implementar un Jefaturas de los
plan de formación
Programa Educativos
docente y disciplinar para
los profesores de Las cuales son
arquitectura realizadas por el
Tecnológico Nacional
de México (TecNM)
de manera
centralizada y son
utilizada para el
Programa de Como
parte de este proceso
el Programa de
Arquitectura
desarrollara una
propuesta de
capacitación
profesional para el
año 2020 y que
forme parte de
proceso de
capacitación
institucional

Estímulos, así como

son utilizadas por la
Institución para la
programación de los
cursos de
actualización docente
 y profesional donde
en estos últimos son
solicitados a la
academia
correspondientes. Sin
embargo esto no
impide que los
Programa puedan
realizar su propia
evaluación hacia los
profesores, así como
su programa de
capacitación
profesional.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
En la Institución como
en el Programa
Educativo los
profesores mediante
reunión de academia
planean el plan de
trabajo semestral
donde se cubren las
De un total de once funciones docentes y
profesores, 6 cuentan académicas a realizar,
con posgrado las cuales deben de ser
(maestría), la mayoría equilibradas para lograr
corresponden al perfil su cumplimiento en
disciplinario. Diseñar forma eficiente y eficaz. 1.5
1.5 Como se muestra en
1. PERSONAL una estrategia de Categorizació
Categorización y los periodos agosto- 100
formación disciplinaria diciembre 2018, enero- n y nivel de
nivel de estudios
que posibilite el junio 2019 y agosto- estudios
desarrollo de las cuatro diciembre 2019 las
funciones docentes funciones de los
sustantivas (docencia, profesores de tiempo
investigación, tutorías y completo tienen una
gestión). tendencia positiva al
equilibrio.

Plan de trabajo
semestral del profesor
Propuesta de
actividades
equilibradas

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
 Durante el semestre
el profesor lleva a
cabo su integración
Diseñar una estrategia de estas actividades
institucional de impulso al portafolio integral
y apoyo para el docente, así por
cumplimiento de las medio de su gestión
actividades sustantivas del curso se le da
de los docentes seguimiento y se
1.6
1.6 (docencia, investigación, fortalecen las
1. PERSONAL Distribución
Distribución de la gestión y tutorías), que actividades como su 100
de la Carga
Carga académica posibilite en una primera trabajo diario en el
académica
instancia el proceso enseñanza-
reconocimiento de aprendizaje.
perfiles PRODEP y
posteriormente la Portafolio Integral
formación de cuerpos Docente
académicos. Propuesta de
actividades
equilibradas
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
La Institución y el
Programa forman
parte del Tecnológico
Nacional de México
somos un organismo
descentralizado.
Por tal motivo nos
rigen para el proceso
de apoyos a
profesores por medio
del Programa de
Estímulos Docentes y
Diseñar una estrategia de el Programa para el
desarrollo académico de Desarrollo
los decentes de Profesional Docente,
1. PERSONAL 1.7 así como por
arquitectura para acceder convocatorias de los
1.7 Evaluación 100
Evaluación
a los beneficios del diferentes
programa de becas al organismos a nivel
desempeño. nacional.
En el Programa esto
se fomenta en las
reuniones de
academias
otorgando al profesor
la información en
tiempo y forma para
su atención.

INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH ACCIONES RESULTADOS % DE OBSERVACIONES

 REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
La Institución y el
Programa forman
parte del Tecnológico
Nacional de México
somos un organismo
descentralizado.
Por tal motivo nos
rigen para el proceso
de apoyos a
Diseñar una estrategia de profesores por medio
desarrollo académico de del Programa de
los docentes de Estímulos Docentes y
arquitectura para acceder el Programa para el
1. PERSONAL 1.8 a los beneficios del Desarrollo
1.8 Promoción 100
Promoción programa de becas al Profesional Docente,
desempeño y ser así como por
promovido de acuerdo a convocatorias de los
los lineamientos diferentes
organismos a nivel
establecidos. nacional.
En el Programa esto
se fomenta en las
reuniones de
academias otorgando
al profesor la
información en
tiempo y forma para
su atención.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
En la Institución
se realizan
convocatorias
para el nuevo
ingreso en los
ciclos de
agosto-
diciembre,
donde se define
los pasos a
Dentro del curso de Por pertenecer al
seguir por los
inducción diseñar un Tecnológico
interesados a
2. examen tipo ceneval Nacional de México
ingresar a los
ESTUDIANTE 2.1 conforme a la dentro de nuestro
diferentes 2.1 Selección 40
S Selección detección de proceso de examen
Programas
habilidades y de nuevo ingreso
Educativos.
competencias propias se utiliza el
Dentro de la
de las carreras CENEVAL- EXANII.
convocatoria y
en específico
en Arquitectura
se diseñó y se
ofrece un curso
propedéutico e
institucionalmen
te un curso de
inducción en
ambos participa
 los profesores
del Programa.
El curso
propedéutico
cuenta con los
temas que
pueden lograr la
detección de
habilidades y
competencias
propias del
Programa y que
refuerzan los
conocimientos
que requiere el
aspirante,
mediante las
diferentes
rubricas que
miden los
alcances
mínimos
requeridos.

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
2. 2.2 Diseñar mecanismos Dentro de nuestro 2.2 Ingreso 50 En el Estado de
ESTUDIANTES Ingreso que permita la proceso de Michoacán y al ser
selección del admisión de nuevo un Tecnológico
 ingreso y por
decreto no
seleccionamos a
los candidatos, sin
embargo, la
Institución y el
Programa de
Arquitectura,
cuenta con un
aspirante con vías a
proceso de
desarrollar habilidades
Sabana
para la arquitectura, Descentralizado no
Generacional,
(cursos se cuenta con una
Caracterización del
propedéuticos) que selección de
Estudiante,
permitan valorar y aspirantes por
Programa de
jerarquizar la decreto.
Atención como
selección del
Tutorías,
aspirante.
Asesorías y
asistencia
Psicológica,
además, un Curso
Propedéutico que
apoyo al aspirante
para logra una
trayectoria escolar
eficiente y eficaz.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
2. 2.3 Para minimizar y En el Programa de 2.3 40
ESTUDIANTE Trayectoria abatir la baja Arquitectura se Trayectoria
S escolar eficiencia terminal cuenta con una Escolar
(1.5% según datos de eficiencia terminal
su autoestudio) en promedio del
Diseñar programas 43% y una
para incrementar el eficiencia de
índice de titulación, titulación neta en
continuar con las promedio del
estrategias 6.7% y a la cohorte
académicas como del 0.06%;
programas de además, se tiene
asesorías, y una tendencia de
seguimiento promedio de
académico y personal eficiencia terminal
del programa de con las
tutorías. (monitorear generaciones en
los resultados para activo del %.
promover la titulación) Sobre la eficiencia
pláticas de titulación la
motivación, que estrategia principal
promuevan la es la de mantener
titulación de los contacto directo
estudiantes. con los estudiantes
desde el inicio de
RECOMENDACIONE su proceso de
S Implementación de residencia
programas para profesionales
incrementar la mediante platicas
eficiencia terminal, informativas y
 difusión, de igual
manera para el
proceso de
titulación.
La academia de
profesores de
Arquitectura tiene
un seguimiento del
comportamiento de
como cursos de las generaciones
titulación sabatinos, por medio de
diplomados, otras cuadro
estrategias generacional y
seguimiento por
cohorte donde se
definen las
estrategias y
acciones sobre lo
casos de los
indicadores de
eficiencia terminal
y titulación.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
3. PLAN DE Reflejar este modelo en el Como parte de la 3.1 100
ESTUDIOS 3.1 Plan de estudios de atención a las Fundamentación
Fundamentación arquitectura, plantear la recomendaciones es
filosofía y epistemología desarrollar un
documento donde se
de la arquitectura basada tenga alineación del
en la conservación de la Modelo Educativo
identidad local y el medio Siglo XXI con él
ambiente en el Plan de cuenta el Instituto y
estudios de arquitectura las filosófica y
epistemología, todas
estas ligas al perfil de
ingreso. Por otra
parte, es importante
alinear también el
perfil de egreso para
lograr en cada uno de
los momentos
curriculares áreas,
sub-áreas y sobre
todo el cumplimiento
de conocimientos de
aprendizaje en las
diferentes etapas de
la trayectoria escolar.
Para esto la
academia de
profesores definió la
estrategia de formar
una comisión de dos
profesores y el Jefe
de Programa para la
integración de este
documento.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
Las acciones Como parte de la
remediales de la atención a las
Institución son recomendaciones es
derivadas de la falta desarrollar un
de un proceso de
documento donde se
selección que trae
consigo deserción y tenga alineación del
reprobación. Por lo Modelo Educativo
que se recomienda; Siglo XXI con él
1° que el candidato cuenta el Instituto y las
venga de un filosófica y
bachillerato de epistemología, todas
preferencia orientado estas ligas al perfil de
a la disciplina o por lo ingreso. Por otra parte,
menos a las es importante alinear
humanidades y las
también el perfil de
artes.
2° Que se programen egreso para lograr en
en la Institución cada uno de los
exámenes de momentos curriculares
selección a la carrera áreas, sub-áreas y
de arquitectura a sobre todo el
través de curso cumplimiento de
propedéutico que conocimientos de
evalúen y desarrolle aprendizaje en las
las habilidades diferentes etapas de la
inherentes a la
trayectoria escolar.
disciplina:
Características Para esto la academia
necesarias del perfil de profesores definió
de ingreso: la estrategia de formar
• Conocimientos de una comisión de dos
física, matemáticas, profesores y el Jefe de
historia, dibujo, así Programa para la
como conocimientos integración de este
básicos de documento.
computación.
• Habilidades como:
comunicarse de
manera oral, escrita y
gráfica, realizar
actividades de forma
organizada, trabajar
manualmente con
diversos materiales,
manejo de relaciones
espaciales,
3. PLAN DE 3.2 observación y
3.2 Perfiles de
ESTUDIOS Perfiles de ingreso análisis. 100
ingreso y egreso
y egreso • Destreza como
coordinación motriz
 ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
RECOMENDACIONE Como parte de la
S (áreas de atención a las
oportunidad) recomendaciones es
Fortalecer la academia desarrollar un
local para discutir las documento donde se
áreas de conocimiento tenga alineación del
para dar pertinencia Modelo Educativo Siglo
en los contenidos de XXI con él cuenta el
las asignaturas. Instituto y las filosófica
Formalizar la iniciativa
y epistemología, todas
de la academia de
arquitectura para estas ligas al perfil de
organizar el plan ingreso. Por otra parte,
3. PLAN DE 3.3 es importante alinear 3.3 Programa
curricular desde las
ESTUDIOS Programa de las también el perfil de de las 100
Áreas de conocimiento
asignaturas asignaturas
propuestas; egreso para lograr en
• Diseño cada uno de los
• Humanidades momentos curriculares
• Técnicas- áreas, sub-áreas y
Constructivas sobre todo el
• Investigación
cumplimiento de
• Representación
• Urbanismo conocimientos de
• Especialidad aprendizaje en las
• Estructuras diferentes etapas de la
Se recomienda, trayectoria escolar.
construir el Para esto la academia
fundamento del Plan de profesores definió la
 de estudios de estrategia de formar
arquitectura donde se una comisión de dos
especifica con claridad profesores y el Jefe de
sus fuentes Programa para la
(epistemológicas,
integración de este
pedagógicas,
psicológicas, documento.
básicamente), así
como la orientación
particular deseada.
Se recomienda cubrir
los parámetros de 400
créditos o cinco años
de la formación del
arquitecto.

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
3. PLAN DE 3.4 Para flexibilizar el plan La academia de 3.4 Flexibilidad 50 Este trabajo de
ESTUDIOS Flexibilidad de estudios se profesores ha tenido curricular integración sobre
curricular recomienda ofertar capacitación para el la
 materias optativas,
con la finalidad de
diversificar la
orientación terminal.
Abrir modalidades
educativas semi-
presencial, a distancia
manejo de plataformas
que permitan al fundamentación,
que viene a reforzar el
alumno la flexibilidad fortalecerá la
proceso enseñanza-
de tomar cursos y retícula del
aprendizaje
ampliar su horizonte, Programa y dará
Este proceso ha sido
por lo cual se deberán
aplicar
tomado por la academia la pertinencia a
como parte de mejorar su las áreas del
reconocimiento,
portafolio docente, estas conocimiento
convalidación y
herramientas se están propuestas por la
equivalencias
implementado en academia.
curriculares entre
asignaturas de manera
Planes de Estudio no
semi-presenciales.
solo entre otras
Unidades Académicas
del Tecnológico
Nacional sino de otras
instituciones,
nacionales o
internacionales.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Abrir la oportunidad a la Como parte de la
academia del evaluación y actualización
Tecnológico Los Reyes del plan de estudios se
de estudiar y diagnosticar hace por parte
la demanda social y centralizada por el
cultural local y regional Tecnológico Nacional de
así como de discutir los México.
avances teóricos como A raíz de la acreditación y
científico—tecnológicos
de la arquitectura con el
exigencias del organismo
fin de fundamentar la la academia trabajo en la
3. PLAN DE 3.5 actualización o subdivisión, las cuales
fueron: 3.5 Evaluación y
ESTUDIOS Evaluación y modificación curricular y
actualización
100
actualización la pertinencia de la  Humanidades e historia
especialización del plan  Técnicas constructivas
de estudios, y llevarlos a  Diseño
discusión en las Mesas
de trabajo Nacionales,  Administración
que permitan documentar  Optativas
y argumentar desde la (especialidad).,
filosofía y epistemología Con esto se ha
el Plan de estudios de fortalecido el
Arquitectura para que funcionamiento y el
sea pertinente a lo local y manejo del plan de
regional. estudios.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
4. EVALUACIÓN 4.1 Propiciar el El Programa de Arquitectura 4.1 Estímulos 50
DE Estímulos otorgamiento de otros y en base a las
APRENDIZAJE estímulos de apoyo observaciones del proceso
como: de acreditación está en un
proceso de re-organizar su
Programa de operatividad para reforzar y
Asesorías mejorar las atenciones de
disciplinarias o por los estudiantes, así como
área de conocimiento, mantener sus fortalezas:
Círculos de Estudio; - Asesorías académicas.
Nuevos Espacios de En este punto en acuerdo de
Aprendizaje. academia se fortalecerá con
Actualizar un programa semestral
permanentemente las donde se atienda de manera
oportuna la dudas y/o
Tecnologías de deficiencias de los
Información y estudiantes. De la igual
Comunicación. manera el área de Ciencias
Actualizar los Básicas seguirá con su
Sistemas de programa de apoyo a
Información y Bancos estudiantes que sean
de Datos. canalizados o requieran
Adecuación de apoyo.
espacios de trabajo . Servicios de comunicación
(Internet)
para tareas de La Institución cuenta con
arquitectura y servicio de internet el cual da
ampliación de servicios a estudiantes,
Bibliotecas profesores y personal
Multimodales, ampliar administrativa. Este servicio
el acervo de libros de es gratuito y está en una
arquitectura, Centros mejora continua. Es por eso
de Cómputo que se presenta en sus
diferentes etapas su
 evolución.
- Centro de información
La Institución cuenta en su
biblioteca su acervo que
apoya al Programa. Desde
este año se cuenta con una
biblioteca virtual (e-libro),
que es un servicio libre para
la consulta de todo el
personal del Programa de
especiales para
Arquitectura.
arquitectura. - Programa de
Infraestructura y
Equipamiento
La academia de profesores
esta trabajando en el
programa de mejoramiento
de infraestructura y equipo,
que vendrá a fortalecer el
trabajo dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Durante este periodo que
cubre este reporte de
avances, la Institución y el
Programa de Arquitectura
definir reforzar e
implementar un programa
donde se asegure la
participación de los
estudiantes en fomentar
el emprendedurismo.
Para llegar a este
Documentar con
programa se capacito a
reportes la realización
un profesor de la
de actividades
5.1 Institución, el cual lo 5.1 Desarrollo
5. FORMACIÓN concernientes al
Desarrollo del elaboro y desarrollo un del 50
INTEGRAL desarrollo de
emprendimiento cronograma para atender emprendimiento
Emprendedores,
al menos al 80% de los
Incubadoras de
estudiantes por Programa
Empresas o similares
Educativo, estas
actividades llevaran a
consolidar que la cultura
del emprender será parte
de una formación integral
a los estudiantes de
Arquitectura.

INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH ACCIONES RESULTADOS % DE OBSERVACIONES

 REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
La Coordinación de
Actividades Culturas,
Cívicas, Deportivas y
Recreativas, es la
responsable de ofertar e
implementar las
actividades culturas,
además estas actividades
están dentro actividades
complementarias que
Documentar con están normadas y se
5. FORMACIÓN 5.2 reportes la realización
requieren para su egreso. 5.2 Actividades
Actividades de actividades 100
INTEGRAL Se cuenta con una culturales
culturales concernientes a
actividades culturales participación en
promedio de 24% en
actividades culturales en
Arquitectura.

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
5. FORMACIÓN 5.3 Evidenciar por medio La Coordinación de 5.3 Actividades 100
INTEGRAL Actividades de listas, graficas, Actividades Culturas, deportivas
deportivas reportes etc. La Cívicas, Deportivas y
participación de los Recreativas, es la
 responsable de ofertar e
implementar las
actividades deportivas,
además estas actividades
están dentro actividades
complementarias que
alumnos de
están normadas y se
arquitectura
requieren para su egreso.
Se cuenta con una
participación en promedio
de 22% en actividades
deportivas dentro del área
de Arquitectura
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
5. FORMACIÓN 5.4 En el Programa de Dentro de la formación 5.4 Orientación 40
INTEGRAL Orientación Arquitectura, se integral de los estudiantes Profesional
Profesional apoyan en las el área de orientación
residencias profesional, es donde se
profesionales, para fomenta, así como
permitir que el también se prepara la
estudiante, pueda inserción en el área
comprender las laboral.
actividades laborales, Es por eso que esta
en las que se puede función y las áreas
desempeñar involucradas son de un
En ese marco, las trabajo sistematizado y de
tutorías de salida que mejora continua.
se le brindan al Se busca siempre
estudiante, lo preparan incentivar a los
para la elaboración de estudiantes para una
currículo y a mayor participación en las
prepararse para diferentes actividades.
entrevistas de trabajo.
Los estudiantes
participan en eventos
científicos, como lo es
el evento de
prototipos, Delfín en
donde se permite que
los estudiantes
innoven sobre algún
producto o servicio ya
existente
RECOMENDACIONE
S
Evidenciar por medio
de listas, graficas,
reportes etc. La
participación de los
alumnos de
arquitectura, que
permita evaluar el
impacto en la
educación integral.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR

El departamento de
Evidenciar el
Psicología que es la
5.5 programa de
responsable de un 5.5 Orientación
Orientación acompañamiento por
5. FORMACIÓN programa de psicológica para
psicológica para medio de reportes, 50
INTEGRAL acompañamiento y prevención de
prevención de para evaluar el
generar acciones riesgos.
riesgos impacto, y generar
preventivas ha sufrido
acciones preventivas.
cambios dentro de la
estructura, por tal motivo
aún no se cuenta con un
programa formal de
acciones de prevención.

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
 No está bien organizado
el área de servicios
médicos a pesar de
contar con una
RECOMENDACIONE infraestructura acorde a
S implementar
las necesidades, por lo
5. FORMACIÓN 5.6 campañas, 5.6 Servicios
tanto, está en la 20
INTEGRAL Servicios médicos conferencias, cursos médicos
de seguridad e higiene búsqueda de re-
semestrales organizarla, que queda
fuera de lo tiempos del
Programa de
Arquitectura.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
RECOMENDACIONE La difusión de las
S actividades de
Implementación de
Arquitectura es constante
publicaciones
5. FORMACIÓN 5.7 Vinculación periódicas para y de manera clara a los 5.7 Vinculación
padres de familia y al 80
INTEGRAL escuela familia informar la vida Escuela Familia
académica de los comunidad tecnológica y
estudiantes como sitio general.
web, periódico,
revistas, etc.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
6. SERVICIOS 6.1 Cumplir y evidenciar El programa de tutorías 6.1 45
DE APOYO Programa todos los documentos en el Programa ha Programa
PARA EL institucional de solicitados por el experimentado cambios institucional de
APRENDIZAJE tutoría Programa de Acción para lograr tener impacto tutoría
Tutorial incorporado a en los indicadores de
la Institución. reprobación y deserción,
Evidenciar y dar esto llevo a restructurar y
seguimiento a las que tuviera un impacto en
actividades la atención al estudiante.
desarrolladas en el Se desarrolló el Programa
Programa de acción Institucional de Tutorías,
tutorial. Programa de Acción
Regular la relación Tutorial, el Programa de
numérica entre Trayectoria Escolar
alumnos y tutores que siendo del mayor impacto
han participado en el la caracterización de los
Programa de Tutorías estudiantes para definir
de manera que no estrategias de atención
supere los 15 alumnos dentro de su trayectoria y
por tutor, así como realizar canalizaciones de
evidenciar y dar manera ordenada.
seguimiento a las Se ajustaron las tutorías
necesidades de los de la siguiente manera:
alumnos en las 5 - Tutorías de Inicio que
dimensiones: son los dos primeros
individual, social, semestres (primero y
afectiva, cognitiva y segundo)
física. - Tutorías Generacionales
Evidenciar con que son a partir del tercer
documentos y semestre hasta el séptimo
 que es un
acompañamiento hacia el
estudiante por medio de
sus calificaciones y
canalizaciones
.- Tutorías de Egreso que
son las del octavo
semestre que consisten
en la preparación de
entrevistas de trabajo
como realizar su currículo
fotografías los cursos
en inglés y español
y talleres impartidos
Todo esto por medio de
para la formación de
reportes de los tutores
tutores, además
(facilitadores) para
realizar un Programa
desarrollar informes que
para la evaluación de
sirvan para realizar
tutores
estrategias y acciones y
por ende impactar en los
indicadores académicos.
Todo esto se llevó a cabo
dentro de un programa de
capacitación hacia los
profesores con la finalidad
de que se puedan
detectar y canalizar a los
estudiantes.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
6. SERVICIOS 6.2 Se recomienda que la La Institución está en un 6.2 30 Se está trabajando
DE APOYO Biblioteca accesibilidad a la proceso de mejorar la Biblioteca actualmente en un
PARA EL biblioteca cuente con infraestructura del Centro programa de
APRENDIZAJE criterios de diseño de Información, de igual adquisiciones de
incluyentes, una vez manera se está revistas
que se especifique el trabajando en un espacio relacionadas con el
lugar definitivo donde adecuado para el Programa para el
va ser establecida. Programa de Arquitectura presupuesto 2020
Los volúmenes deben que estará ubicado en el
ser suficientes y edificio E del campus.
actualizados para Esta reubicación de los
satisfacer las espacios se lograr contar
necesidades del con áreas adecuadas
programa, contando para el desarrollo de
con 3 a 4 volúmenes alumnos y profesores
por título, además,
implementar
programas donde los
alumnos sean
motivados en la
adquisición de libros y
suscripciones, también
se recomienda la
implementación de
una librería y
papelería,
específicamente para
la venta de libros e
instrumentos de dibujo
para arquitectura y
 urbanismo.
Contar con un
programa de
adquisiciones de
libros, artículos
científicos y
suscripciones a
revistas impresas y
electrónicas
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
7. 7.1 Ampliar la cantidad de Con respecto a las 7.1 50 Se están
VINCULACIÓN - Vinculación con alumnos con acceso a acciones de mejorar las Vinculación con trabajando en
EXTENSIÓN los sectores becas. becas del Programa se los sectores definir un
público, privado y Realizar más público, privado lineamiento interno
mantuvieron igual los
social convenios con y social del Programa para
sociedades del ámbito índices, a pesar de los la realización de
social. Realizar más reajustes tanto federales, convenidos que
convenios con estatales y a nivel tengan impacto en
empresas locales y Institución. los estudiantes y
regionales del ramo, profesores
así como con Las actividades que se
organismos colegiados mejoró en esta año en
de profesionistas, atención las
también ampliar la red
recomendaciones fue un
de convenios con
otras universidades y incremento en la alianzas;
organismos con respecto a los
educativos. convenios es un punto de
Enmarcar los mejora
convenios con
empresas privadas,
con el fin de
desarrollar convenios
que promuevan el
beneficio mutuo para
las contrapartes
involucradas, tanto la
institución, el
alumnado y el sector
empresarial, y no que
reflejen un abuso de
este último hacia la
institución, donde se
aprovechen de los
convenios y a su vez
disminuyan las áreas
de oportunidad para
los egresados de la
institución.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Tener mayor
seguimiento para la
educación continua de
sus egresados, hacer
cursos o diplomados
en materia de interés
7. 7.2 y/o vinculación con 7.2
VINCULACIÓN - Seguimiento de organismos Seguimiento de Sin avances
0
EXTENSIÓN egresados capacitadores en la egresados
materia.
Flexibilizar el plan de
estudios para
adaptarlo a las
necesidades
regionales.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
La realización de
evidencia documental
de los programas de
Este punto se
movilidad estudiantil y
requiere
académicos, mediante Hasta el momento la
vinculación con los
7. 7.3 convenios, única movilidad de 7.3
sectores
VINCULACIÓN - Intercambio constancias y estudiantes es el Intercambio
20 productivos
EXTENSIÓN académico evaluaciones. Programa “Delfín” académico
privados y públicos
Realizar convenios de
y fortalecer los
movilidad y dar a
intercambios.
conocer a los
académicos y alumnos
dichos programas.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR

Desarrollar convenios,
proyectos, reportes y
evaluación de
resultados y
documentación que
7. Se continua trabajando en
7.4 respalden la 7.4
VINCULACIÓN - el servicio social y
Servicio social realización y Servicio social 100
EXTENSIÓN mejoras.
desempeño de los
programas realizados,
así como la
descripción de las
metas, las actividades
a realizar; también
describir qué personas
participan dentro en
dichas actividades y
de qué manera.

ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
 Realizar campañas de
vinculación con el
7. sector empresarial del En base a la
ramo de la zona, y recomendaciones se
7.5 7.5
detonar la oferta de requiere seguir 60
VINCULACIÓN - Bolsa de trabajo Bolsa de trabajo
egresados y reforzando y mejorando la
EXTENSIÓN estudiantes hacia el bolsa de trabajo
sector profesional
 ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
7. 7.6 No se cuenta con Se llevaron reuniones de 7.6
VINCULACIÓ Extensión un despacho de trabajo al interior de la Extensión
N- servicio externo academia con el fin de 50
EXTENSIÓN que proporcione determinar espacios
asesoría técnica, adecuado para el
no cuenta con un Programa de Arquitectura
área de que estará ubicado en el
educación edificio E del campus.
continua Esta reubicación de los
profesional, y no espacios se lograr contar
muestra con áreas adecuadas
producción para el desarrollo de
editorial de la alumnos y profesores
unidad Y dentro de este proyecto
académica. La esa la ubicación del
realización de un despacho de servicios
despacho que externos.
preste y
coadyuve con
asesoría técnica
hacia la
población.
Desglosar el tipo
de actividades
que se realizan
en los servicios
comunitarios, y
realizar reportes
y documentación
 que respalden la
realización de los
mismos.
Hacer programas
que promuevan
el desarrollo de
producción
editorial por parte
de la unidad
académica;
apoyar con
programas a los
académicos para
la vinculación y
generación de
redes de trabajos
de investigación,
programas delfín
para académicos
y/o similares.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Existen cinco
profesores un total
de 11 con grado de
maestría. Existen
tres proyectos de
investigación
impulsados
particularmente a
La Institución cuenta con
título personal por
un programa de apoyo
los profesores.
para estudios de
No existe una
8. 8.1 posgrado, pero dentro de 8.1
política institucional
INVESTIGACI Líneas y la política es fomentar e Líneas y
(a nivel local de 100
ÓN proyectos de invitar a los profesores a proyectos de
impulso) al
investigación participar en estudios de investigación
desarrollo de la
posgrado, considerando
investigación.
esto es por requerimiento
Es necesario
propios de los profesores
diseñar e
implementar una
política institucional
de investigación y
de habilitación de
grados académicos
(a maestría y
doctorado).
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
La Subdirección de
Investigación y Posgrado
es la responsable de
marcar las políticas de
apoyo e impulsos de la
investigación que las
académicas determina de
acuerdo a las
necesidades del
8. 8.2 Es necesaria una Programa de
8.2
INVESTIGACI Recursos para política de impulso Arquitectura.
Recursos para
ÓN la y apoyo a la La Subdirección es la 100
la Investigación
Investigación investigación encarga de proporcionar
los medios para el buen
funcionamiento y apoyar
de manera ordenada y
por medio de
convocatorias a los
diferentes proyectos de
investigación y de
innovación y desarrollo
tecnológico.
 ACCIONES RESULTADOS % DE OBSERVACIO
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE NES
INDICADOR
Impulsar la
La Institución y el
participación de la
Programa trabajan para
planta magisterial y
que los profesores
8. estudiantil en
8.3 participen, elaboren y 8.3
INVESTIGACI eventos
Difusión de la desarrollen investigación, Difusión de la 80
ÓN académicos y en la
investigación innovaciones y desarrollo investigación
publicación de
tecnológico, es parte de
resultados de
las funciones de los
proyectos de
profesores.
investigación.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
El Programa tiene siete
años de fundado y dentro
de estos años se ha
trabajado en
consolidación de este; se
cuentan con productos de
Diseñar estrategias
8. las investigaciones.
8.4 de integración 8.4
INVESTIGACI Sin embargo falta
Impacto de la entre la Impacto de la
ÓN continuar por este ruta de 50
investigación investigación y la investigación
trabajo donde se lograre
docencia.
tener una presencia en
los sectores productivos y
académicos con la
finalidad de tener un
impacto en la formación
integral del estudiante.
 ACCIONES RESULTADOS % DE OBSERV
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE ACIONES
Contar con las aulas,
laboratorios y talleres
suficientes y particulares
para el programa
académico.
Contar con el espacio de
trabajo y convivencia para
el profesorado, además,
que sean suficientes y no
se vayan adaptando como Se desarrolló un
en la actualidad. plan de mejora de
Contar con mayor área y infraestructura con la
control de los finalidad de renovar
estacionamientos de la los espacios y
9. institución, tanto para
9.1 aprovecharlos de 9.1
INFRAESTRUCTUR automóviles como
A Y EQUIPAMIENTO Infraestructura manera eficiente y Infraestructura 20
motocicletas. eficaz, este plan
Realizar una planeación o
está programado
proyecto que cuente con
las adaptaciones a la para terminarse
infraestructura para dentro de cuatro
personas con capacidades años.
diferentes.
Realizar un diagnóstico y
evaluación de zonas de
riesgo. Realizar las obras
complementarias, refuerzos
y correcciones de las obras
antes mencionadas.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
INDICADOR RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
Contar con un espacio de
trabajo y equipo de
cómputo específico para
los docentes.
Contar con un espacio de
trabajo individual y
equipo de cómputo
Se desarrolló un
específico para los
plan de mejora
investigadores.
de equipamiento
Contar con un servicio y
con la finalidad
cobertura de internet que
de renovar los
sea lo suficientemente
equipos este
9. potente y veloz para
9.2 está ligado al 9.2
INFRAESTRUCTUR utilización del alumnado y
A Y EQUIPAMIENTO Equipamiento plan de Equipamiento 20
docentes de la academia
infraestructura ,
de arquitectura.
el cual esta
Contar con el suficiente
programado
equipamiento de apoyo
para terminarse
didáctico (reproductores
dentro de cuatro
de video, proyectores
años.
digitales, pizarrones
electrónicos, mesas de
dibujo, plotters,
impresoras 3d,
cortadoras, drones, GPS,
etc.,) así como el control y
mantenimiento del mismo.
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
10. GESTIÓN 10.1 Especializar por áreas Se desarrolló un 10.1
ADMINISTRATIV Planeación, evaluación los planes y programas plan de mejora Planeación,
A Y FINANCIERA y organización para la inversión de evaluación y 60
institucional y determinar infraestructura y organización
las áreas de desarrollo equipamiento
así como la aplicación de con la finalidad
los recursos para la de renovar los
infraestructura física a espacios y
corto, mediano y largo equipo con el fin
plazo. de mejorar y
Continuar con los planes ofertar un
de mejora continua a los servicio de
que se está sometiendo formación
actualmente. integral de
Refrendar el certificado manera
de procesos ISO:9001. adecuada el
cual se
programará la
inversión
durante cuatro
siguientes años.
Así como
mantener las
certificaciones
las cuales están
en un proceso
de
reogranización
para llevar a
cabo la
 renovación de
estas, así como
seguir
manteniendo las
acreditaciones
de los
Programas
Educativos
 ACCIONES RESULTADOS % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OBSERVACIONES
REALIZADAS OBTENIDOS AVANCE
INDICADOR
Hacer la concentración del El 10.2
control del personal que Departamento Recursos
apoya directamente a cada de Recurso humanos
programa educativo, así Humano de la administrativos
como la del personal que Institución es la de apoyo y de
participa en programas responsable de servicio
educativos que fomenten el llevar a cabo la
trabajo colegiado. inducción y 100
Continuar con los cursos y capacitación a
diplomados de capacitación los diferentes
10.2
10. GESTIÓN continua para el personal puestos de
Recursos humanos
ADMINISTRATIV académico-administrativo. apoyo
administrativos de
A Y FINANCIERA Hacer partidas de recurso académico,
apoyo y de servicio
especiales para la siempre
capacitación, desempeño, buscando
apoyo y fomento de la mantener de
investigación; capacitación y acuerdo a la
creación de material descripción de
científico - académico, así puestos que
como publicaciones y marca el manual
enlaces para la planta de funciones.
académica de cada uno de
los programas por separado.
 RESULTAD
ACCIONES % DE
RECOMENDACIONES DE LA ANPADEH OS OBSERVACIONES
REALIZADAS AVANCE
INDICADOR OBTENIDOS
Complementar los informes La Institución 10.3
académico-administrativos, realiza su Recursos
exponiendo las minutas de presupuesto y los financieros
resoluciones tomadas en las lleva a cabo en el
sesiones ordinarias de la Programa Basado
junta directiva. en Resultados y su
Complementar los planes Plan de Trabajo,
financieros operativos por los cuales son 100
10. GESTIÓN
10.3 programas, recopilaciones revisados cada tres
ADMINISTRATIV
Recursos financieros de gastos de ejecución y meses por la Junta
A Y FINANCIERA
aprovechamiento de cada Directiva que es la
recurso por programa, y máxima autoridad
mención de recurso para la revisión de
destinado para la creación y los planes e
manutención de inversiones.
infraestructura
correspondiente a cada uno
de los mismos