2 - Plan Estudios Basica - 2022 - Grado Sexto

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
BELEN DE UMBRIA RISARALDA

Aprobada por Res N° 0116 del 20 de ferbrero de 2007, por la secretaria de educacion del Risaralda
correo elnuestrabelen@gmail.com. Cel 311-701-0403
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin
PROCESO GESTION ACADEMICA PROCEDIMIENTO DISEÑO CURRICULAR REGISTO MALLAS CURRICULAR FECHA APROBACION 17/01/2020 CODIGO M 2 - F 10 VERSION 3
PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: HAROLD O. PEÑA B.
GRADO: DECIMO
ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)
COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

PERIODO CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIZACION RECURSOS
PERIODOS DESEMPEÑO EVALUACION
1
CRITERIOS DE EVALUACION
• Presentación oportuna de
20 H exposiciones, talleres
individuales RECURSOS y grupales.
DE EVALUACION
• Implementación correcta de
•lasDesarrollo evaluacionesde guías
prácticas en el
•computador. Mapas conceptuales.
2
•• Consultas. Cumplimiento con las prácticas
•enTareas CRITERIOS DE EVALUACION
en clase y extra clase.
el computador.
•• Prácticas en
Cuidado con los
Presentación el computador.
equiposdede
oportuna
20 H •cómputo
•la
Evaluaciones
exposiciones,
Ejercicios
individualessala
y demástipoelementos
prácticos
de sistemas.
RECURSOS
ICFES.
talleres
y grupales.en Excel.
DE EVALUACION
de
•• Practicas
Disciplina, enviadas por E-mail.
puntualidad,
Implementación correcta de
•las
pulcritudEjecución
Desarrollo de
deproyectos
prácticasde
guías
y respeto.
evaluaciones en el
aplicación
•computador. (base de datos)
Mapas conceptuales.
3
•• Consultas.
Cumplimiento con las prácticas
•enTareas en clase
elCRITERIOS y extra clase.
DE EVALUACION
computador.
•• Prácticas
Cuidado en el
con loscomputador.
equiposdede
•• Presentación oportuna
20 H la
Evaluaciones
cómputo
exposiciones,
• Ejercicios
sala
y demástipo
de sistemas.
individuales
RECURSOS
•• Practicas y
ICFES.
elementos
talleres
prácticos en Excel.
grupales.
DE
enviadasEVALUACION
de
por E-mail.
•• Disciplina,
Ejecución
puntualidad,
Implementación correcta
de proyectos de de
pulcritud
las y respeto.
aplicación (base de datos) en el
evaluaciones prácticas
computador.
• Cumplimiento con las prácticas
en el computador.
• Cuidado con los equipos de

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: HAROLD O. PEÑA B.
GRADO: DECIMO
3
PERIODO
COMPETENCIA POR
PERIODOS
CONTENIDOS 20 H
TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIZACION
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
CRITERIOS Y RECURSOS DE
EVALUACION
• Desarrollo de guías
• Mapas conceptuales.
RECURSOS
4
• Consultas.
• Tareas CRITERIOS DE EVALUACION
en clase y extra clase.
Prácticas en eloportuna
• Presentación computador.
de
20 H • Evaluacionestalleres
exposiciones,
•individuales
Ejercicios
RECURSOS
tipo ICFES.
prácticos en Excel.
y grupales.
DE EVALUACION
•• Practicas enviadascorrecta
Implementación por E-mail.
de
• Desarrollo
las Ejecución deproyectos
de
evaluaciones
guías
prácticasde
en el
•aplicación
Mapas conceptuales.
(base de datos)
computador.
• Consultas.
•• Tareas
Cumplimiento
en clasecon las prácticas
y extra clase.
en el computador.
• Prácticas en el computador.
•• Cuidado con los
Evaluaciones tipoequipos
ICFES. de
cómputo
• Ejerciciosy demás elementos
prácticos en Excel.de
la sala de sistemas.
• Practicas enviadas por E-mail.
•• Disciplina,
Ejecución depuntualidad,
proyectos de
pulcritud
aplicacióny(base
respeto.
de datos)

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE: LEANDRO TORO - ISMAEL CAICEDO - JHONNY ANDREY CASTAÑO
GRADO: SEXTO
• Analizo y explico la evolución y vinculación que los procesos técnicos han tenido en la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
• Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada.
• Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes contextos.
• Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.

INTRODUCCION A LA CIENCIA Clases explicativas con los C. NATURALES • Desarrolla conceptos CRITERIOS DE EVALUACION • Docentes del área.
• Definición de tecnología. contenidos mínimos para la Describo y relaciono el ciclo del sobre tecnología. • Salas de sistemas
• Importancia de la tecnología. construcción de su agua y de algunos elementos con • Diferencia objetos • Presentación oportuna de • Video beam.
• Diferencia entre tecnología y conocimiento. la energía en los ecosistemas. técnicos. exposiciones, talleres • Objetos comunes del
ciencia. • Analiza los objetos individuales y grupales. aula (sillas libros lápices,
• Diferencia entre diseño y Exposiciones tanto tecnológicos. • Implementación correcta de cuadros, memoría USB,
ciencia. individuales como en grupo. • Identifica algunos las evaluaciones prácticas en el etc.)
• Diferencia entre invención e procesos productivos. computador. • Fotocopia
innovación. Explicacion de cuando ocurre • Cumplimiento con las prácticas • Cuaderno de apuntes
•Historia de las TICS un problema tecnico, en el computador. • Software de aplicación
ejemplos de problemas • Cuidado con los equipos de pertinente a la unidad.
OBJETOS TECNICOS Y tecnicos y solucion. cómputo y demás elementos de
ANALISIS: la sala de sistemas.
• Funcionalidad. Realiza ejemplos graficos • Disciplina, puntualidad,
• Estructura. sobre procesos productivos pulcritud y respeto.
• Funcionamiento del cafe, caña, lacteos,
• Problemas técnicos del textiles.
1
entorno.
• Procesos productivos. Lectura sobre tecnologias.
Conocer el funcionamiento y la
aplicación de objetos, procesos,
sistemas y entornos tecnológicos.
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
• Sujeción
20 H Nombrar y dibujar objetos
tecnicos, analizarlos.
• Corte
• Perforación
• Golpeo
• Medición
• Pulimento

DOCENTE: INTRODUCCION
LEANDRO TORO A -LAISMAEL
CIENCIACAICEDO - JHONNYClases ANDREY
explicativas con los
CASTAÑO C. NATURALES • Desarrolla conceptos • Docentes del área.
GRADO: •SEXTO
Definición de tecnología. contenidos mínimos para la Describo y relaciono el ciclo del sobre tecnología. • Salas de sistemas
• Importancia de la tecnología. construcción de su agua y de algunos elementos con • Diferencia objetos • Video beam.
• Diferencia entre tecnología y conocimiento. la energía en los ecosistemas. técnicos. • Objetos comunes del
ciencia. • Analiza los objetos aula (sillas libros lápices,
• Diferencia entre diseño y Exposiciones tanto tecnológicos. cuadros, memoría USB,
• Analizo y explico la evolución y vinculación queciencia.
los procesos técnicos han tenido en la fabricación de artefactos
individuales y productos que permiten al hombre transformar
como en grupo. el entorno
• Identifica algunos y resolver problemas. etc.)
• Diferencia entre invención e procesos productivos. • Fotocopia
innovación. Explicacion de cuando ocurre • Cuaderno de apuntes
• Analizo y explico las características y funcionamiento dede
•Historia algunos
las TICSartefactos, productos, procesos y sistemas
un problema tecnico,tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada. • Software de aplicación
ejemplos de problemas pertinente a la unidad.
OBJETOS TECNICOS Y tecnicos y solucion.
• Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesosANALISIS:
y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de problemas en diferentes contextos.
• Funcionalidad. Realiza ejemplos graficos
• Estructura. sobre procesos productivos
• Analizo y explico la relación que existe entre la transformación
• Funcionamiento de los recursos naturales y el desarrollo
del cafe, caña,tecnológico,
lacteos, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
• Problemas técnicos del textiles.
1
entorno.
COMPETENCIA POR • Procesos productivos. Lectura sobre tecnologias. INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE
PERIODO Conocer el funcionamiento y la CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIZACION RECURSOS
aplicación de objetos, procesos, HERRAMIENTAS
sistemas y entornos tecnológicos. TECNOLÓGICAS
• Sujeción
20 H Nombrar y dibujar objetos
tecnicos, analizarlos.
RECURSOS DE EVALUACION
• Corte • Desarrollo de guías
• Perforación • Mapas conceptuales.
• Golpeo • Consultas.
• Medición • Tareas en clase y extra clase.
• Pulimento • Prácticas en el computador.
• Multiusos • Evaluaciones tipo ICFES.
• Ejercicios prácticos en Excel.
• Ejecución de proyectos de
aplicación (base de datos)

GRADO: SEXTO

COMPONENTES SISTEMA Consignación y explicación de C.SOCIALES • Identifica los CRITERIOS DE EVALUACION • Docentes del área.
OPERATIVO WINDOWS. las diferentes herramientas Reconoce los países que diferentes tipos de • Salas de sistemas
• Historia de la computación. tecnologicas, videos de las conforman el continente herramientas utilizadas • Presentación oportuna de • Video beam.
• El computador y sus partes. herramientas, actividades de americano. cotidianamente. exposiciones, talleres • Objetos comunes del
• Hardware como la parte dura ejercitación sobre los temas • Identifica algunos individuales y grupales. aula (sillas libros lápices,
(lo físico) del computador. vistos. componentes de salida • Implementación correcta de cuadros, menoría USB,
• El software como la parte Definición, diferenciación y y entrada dentro de un las evaluaciones prácticas en el etc.)
blanda (lo lógico) del utilización de carpetas y sistema informático. computador. • Fotocopia
computador. archivos desde la teoria. • Identificar el • Cumplimiento con las prácticas • Cuaderno de apuntes
• Ventana del explorador de Práctica de administración de Hardware y el Software en el computador. • Software de aplicación
Windows. carpetas y archivos en el del PC. • Cuidado con los equipos de pertinente a la unidad.
• Manejo de carpetas: Crear, computador ubicàndolos en • Organiza cómputo y demás elementos de
eliminar, mover y renombrar. continentes y países. adecuadamente la la sala de sistemas.
Realizacion de dibujos sobre información mediante • Disciplina, puntualidad,
partes del computador. la aplicación de pulcritud y respeto.
archivos, carpetas y
subcarpetas.
2
• Utilizar y clasificar
adecuadamente algunas
herramientas utilizadas por el
hombre.
20 H RECURSOS DE EVALUACION
• Identificar los componentes
básicos del sistema operativo
Windows.

AREA:
COMPONENTES SISTEMA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Consignación y explicación de C.SOCIALES • Identifica los • Docentes del área.
OPERATIVO WINDOWS. las diferentes herramientas Reconoce los países que diferentes tipos de • Salas de sistemas
DOCENTE: LEANDRO
• Historia deTORO - ISMAEL CAICEDO - JHONNY
la computación. ANDREY
tecnologicas, CASTAÑO
videos de las conforman el continente herramientas utilizadas • Video beam.
GRADO: •SEXTO
El computador y sus partes. herramientas, actividades de americano. cotidianamente. • Objetos comunes del
• Hardware como la parte dura ejercitación sobre los temas • Identifica algunos aula (sillas libros lápices,
(lo físico) del computador. vistos.ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA) componentes de salida cuadros, menoría USB,
• El software como la parte Definición, diferenciación y y entrada dentro de un etc.)
blanda (lo lógico) del utilización de carpetas y sistema informático. • Fotocopia
• Analizo y explico la evolución y vinculación quecomputador.
archivos desde la teoria.y productos que permiten al hombre transformar el entorno
• Identificar el y resolver problemas. • Cuaderno de apuntes
• Ventana del explorador de Práctica de administración de Hardware y el Software • Software de aplicación
Windows. carpetas y archivos en el del PC. pertinente a la unidad.
• Analizo y explico las características y funcionamiento
• Manejo de de
algunos artefactos,
carpetas: Crear, productos, procesos y sistemas
computador tecnológicos
ubicàndolos en y los utilizo en forma segura y apropiada.
• Organiza
eliminar, mover y renombrar. continentes y países. adecuadamente la
Realizacion de dibujos sobre información mediante
• Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución de computador.
partes del problemas en diferentes contextos. la aplicación de
archivos, carpetas y
subcarpetas.
2
• Utilizar y clasificar
adecuadamente algunas
herramientas utilizadas por el
PERIODO hombre.
COMPETENCIA POR
PERIODOS
CONTENIDOS 20 H TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIZACION
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
EVALUACION
RECURSOS
• Identificar los componentes
básicos del sistema operativo • Desarrollo de guías
Windows. • Mapas conceptuales.
• Consultas.
• Tareas en clase y extra clase.
• Evaluaciones tipo ICFES.
PAINT Exposicion del tema. C.NATURALES • Utiliza las CRITERIOS DE EVALUACION • Docentes del área.
• Introducción a Paint. Explico la estructura de la célula y herramientas de Paint • Salas de sistemas
• La ventana de Paint. Dibujo de la ventana de paint las funciones básicas de sus para desarrollar • Video beam.
• Barras de herramientas con sus partes. componentes. gráficos. • Objetos comunes del
• Dibujar a mano alzada. • Conoce la disposición aula (sillas libros lápices,
• Dibujar utilizando las Realizacion de dibujos en del teclado. cuadros, menoría USB,
herramientas de Paint. paint para utiliar los • Utiliza etc.)
diferentes menus, guardar, adecuadamente el • Fotocopia

GRADO: SEXTO

PERIODOS PAINT Exposicion del tema. C.NATURALES DESEMPEÑO
• Utiliza las EVALUACION • Docentes del área.
• La ventana de Paint. Dibujo de la ventana de paint las funciones básicas de sus para desarrollar • Presentación oportuna de • Video beam.
• Barras de herramientas con sus partes. componentes. gráficos. exposiciones, talleres • Objetos comunes del
• Dibujar a mano alzada. • Conoce la disposición individuales y grupales. aula (sillas libros lápices,
• Dibujar utilizando las Realizacion de dibujos en del teclado. • Implementación correcta de cuadros, menoría USB,
herramientas de Paint. paint para utiliar los • Utiliza las evaluaciones prácticas en el etc.)
diferentes menus, guardar, adecuadamente el computador. • Fotocopia
MECANOGRAFÍA copiar, pegar, rotar. teclado y el Mouse. • Cumplimiento con las prácticas • Cuaderno de apuntes
• Teclado en el computador. • Software de aplicación
• Disposición de las teclas. Dibujar el teclado para • Cuidado con los equipos de pertinente a la unidad.
• Posición de las manos y el conocer sus partes, cómputo y demás elementos de
cuerpo al mecanografiar identificación de las diferentes la sala de sistemas.
• Teclado base. teclas y sus funciones. • Disciplina, puntualidad,
• Ejercicios prácticos con pulcritud y respeto.
software de mecanografía. Ejercicios prácticos de
mecanografía.
• Manejo de las herramientas
3
básicas de un programa graficador
(Paint) para la elaboración de
gráficos sencillos en la solución de
problemas de su vida escolar. 20 H RECURSOS DE EVALUACION
• Aplicar los conceptos básicos
sobre mecanografía.

AREA:
PAINT
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Exposicion del tema. C.NATURALES • Utiliza las • Docentes del área.
DOCENTE: LEANDRO
• La ventanaTORO - ISMAEL CAICEDO - JHONNY
de Paint. DibujoANDREY CASTAÑO
de la ventana de paint las funciones básicas de sus para desarrollar • Video beam.
GRADO: •SEXTO
Barras de herramientas con sus partes. componentes. gráficos. • Objetos comunes del
• Dibujar a mano alzada. • Conoce la disposición aula (sillas libros lápices,
• Dibujar utilizando las Realizacion de dibujosDE
ESTANDADES en COMPETENCIAS (DBA) del teclado. cuadros, menoría USB,
herramientas de Paint. paint para utiliar los • Utiliza etc.)
diferentes menus, guardar, adecuadamente el • Fotocopia
• Analizo y explico la evolución y vinculación queMECANOGRAFÍA
copiar, pegar, rotar. y productos que permiten al hombre transformar
teclado yelelentorno
Mouse.y resolver problemas. • Cuaderno de apuntes
• Teclado • Software de aplicación
• Disposición de las teclas. Dibujar el teclado para pertinente a la unidad.
• Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos
• Posición artefactos,
de las manos y el productos, procesos
conocer ysus
sistemas
partes, tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada.
cuerpo al mecanografiar identificación de las diferentes
• Teclado base. teclas y sus funciones.
• Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos• yEjercicios
sistemas tecnológicos
prácticos con sencillos en la solución de problemas en diferentes contextos.
software de mecanografía. Ejercicios prácticos de
mecanografía.
• Analizo y explico la relación que existe
• Manejo de las herramientas entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
3
básicas de un programa graficador
(Paint) para la elaboración de
gráficosCOMPETENCIA
sencillos en la solución
POR de
PERIODO problemas de su vida escolar.
PERIODOS
CONTENIDOS 20 H TIEMPO ACTIVIDADES TRANSVERSALIZACION
INDICADOR DE
DESEMPEÑO
EVALUACION
RECURSOS
• Aplicar los conceptos básicos

sobre mecanografía. • Desarrollo de guías
• Consultas.
INTRODUCCION A WORD. Realizacion de la ventana de C.NATURALES • Identifica y utiliza las CRITERIOS DE EVALUACION • Docentes del área.
• Conceptos básicos sobre word, con todos sus Justifico la importancia del agua en herramientas básicas • Salas de sistemas
procesador de texto. componentes, utilidad de el sostenimiento de la vida. de Word. • Video beam.
• Ventana de Word cada una de la cinta de • Elabora documentos, • Objetos comunes del
• Cinta de opciones opciones de word. CASTELLANO cartas y trabajos aula (sillas libros lápices,
• Imágenes, Utilizo estrategias descripitivas escritos sencillos en cuadros, menoría USB,
• Word art. Trabajo escrito, tablas para producir un texto oral con Word. etc.)
• Autoformas columnas, viñetas, como se fines argumentativos. • Utiliza gráficos para la • Fotocopia

GRADO: SEXTO

INTRODUCCION A WORD. Realizacion de la ventana de C.NATURALES • Identifica y utiliza las • Docentes del área.
• Conceptos básicos sobre word, con todos sus Justifico la importancia del agua en herramientas básicas • Salas de sistemas
procesador de texto. componentes, utilidad de el sostenimiento de la vida. de Word. • Presentación oportuna de • Video beam.
• Ventana de Word cada una de la cinta de • Elabora documentos, exposiciones, talleres • Objetos comunes del
• Cinta de opciones opciones de word. CASTELLANO cartas y trabajos individuales y grupales. aula (sillas libros lápices,
• Imágenes, Utilizo estrategias descripitivas escritos sencillos en • Implementación correcta de cuadros, menoría USB,
• Word art. Trabajo escrito, tablas para producir un texto oral con Word. las evaluaciones prácticas en el etc.)
• Autoformas columnas, viñetas, como se fines argumentativos. • Utiliza gráficos para la computador. • Fotocopia
• Corrección ortográfica insertan imágenes. . representación de la • Cumplimiento con las prácticas • Cuaderno de apuntes
• Representación gráfica de la MATEMÁTICAS información en el computador. • Software de aplicación
información. Prácticas en Word con temas Interpreto, produzco y comparo • Cuidado con los equipos de pertinente a la unidad.
• Elementos necesarios para la de la vida escolar, por representaciones gráficas cómputo y demás elementos de
representación gráfica. ejemplo, la conservación del adecuadas para presentar diversos la sala de sistemas.
agua, tipos de datos. (Diagramas de • Disciplina, puntualidad,
barras, diagramas circulares.) pulcritud y respeto.
4
• Manejo las herramientas básicas
de un Procesador de texto para la
elaboración de documentos
sencillos para la solución de
problemas de su vida escolar. 20 H RECURSOS DE EVALUACION

AREA: INTRODUCCIONEAINFORMÁTICA
TECNOLOGÍA WORD. Realizacion de la ventana de C.NATURALES • Identifica y utiliza las • Docentes del área.
DOCENTE:
•LEANDRO
ConceptosTORO
básicos sobre word, con todos sus
- ISMAEL CAICEDO - JHONNY ANDREY CASTAÑO
Justifico la importancia del agua en herramientas básicas • Salas de sistemas
procesador de texto. componentes, utilidad de el sostenimiento de la vida. de Word. • Video beam.
GRADO: SEXTO
• Ventana de Word cada una de la cinta de • Elabora documentos, • Objetos comunes del
• Cinta de opciones opciones de word. CASTELLANO cartas y trabajos aula (sillas libros lápices,
• Imágenes, ESTANDADES DE COMPETENCIASUtilizo estrategias
(DBA)descripitivas escritos sencillos en cuadros, menoría USB,
• Word art. Trabajo escrito, tablas para producir un texto oral con Word. etc.)
• Analizo y explico la evolución y vinculación que•losAutoformas columnas,deviñetas,
procesos técnicos han tenido en la fabricación comoy se
artefactos fines argumentativos.
productos • Utiliza el
que permiten al hombre transformar gráficos
entornopara la
y resolver problemas. • Fotocopia
• Corrección ortográfica insertan imágenes. . representación de la • Cuaderno de apuntes
• Representación gráfica de la MATEMÁTICAS información • Software de aplicación
información.
• Analizo y explico las características y funcionamiento Prácticasyen
de algunos artefactos, productos, procesos Word con
sistemas temas Interpreto,
tecnológicos produzco
y los utilizo y comparo
en forma segura y apropiada. pertinente a la unidad.
• Elementos necesarios para la de la vida escolar, por representaciones gráficas
representación gráfica. ejemplo, la conservación del adecuadas para presentar diversos
agua, de problemas en diferentes
• Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos en la solución tipos de datos. (Diagramas de
contextos.
barras, diagramas circulares.)
4
• Manejo las herramientas básicas
de un Procesador de texto para la
elaboración de documentos
20 H
COMPETENCIA
sencillos para la soluciónPOR
de INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE
problemas dePERIODOS
su vida escolar. DESEMPEÑO EVALUACION
• Desarrollo de guías
• Consultas.

GRADO: SEXTO


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BELEN DE UMBRIA RISARALDA

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

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ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

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ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

PLAN DE AREA O ASIGNATURA - MALLA CURRICULAR

• Aplicar los conceptos básicos

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ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

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ESTANDADES DE COMPETENCIAS (DBA)

COMPETENCIA POR INDICADOR DE CRITERIOS Y RECURSOS DE

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