Evaluación por competencias - Técnico en Automatización y Control Industrial

TECAUT202A Programar equipos y sistemas para el funcionamiento de elementos de

accionamiento eléctrico, componentes neumáticos e hidráulicos asociados a la
automatización, según especificaciones técnicas y protección persona

ACTIVIDADES CLAVE
1. Programar sistemas automatizados básicos utilizando controladores lógicos programables
(PLC)

EVIDENCIA
Título de la evidencia: Informe con programa,
Instrumento de Registro: Lista de Cotejo
Punto de Corte (Exigencia): 60%
Tipo de evidencia: Producto
Descripción breve de la situación evaluativa:
Se le solicitará al evaluado la presentación de las siguientes evidencias:
 Producto:
o Informe escrito
 Corresponde a la explicación de los procedimientos utilizados en el desarrollo de un
proyecto. Éste debe estar orientado a la elaboración de un programa de control en
base a equipo PLC, según los aprendizajes vistos a lo largo del desarrollo de la
competencia.
 El informe debe ser grupal (de 2 a 3 personas). Sin embargo, debe contener una
reflexión individual sobre qué aprendizajes han sido los más útiles en el desarrollo del
producto y si estos han sido suficientes.
 Desempeño:
o Simulación de mediana fidelidad
 Corresponde a la implementación de un automatismo de control que contemple una
aplicación industrial básica que contenga entradas y salidas análogas y digitales, y la
demostración de su funcionamiento. Tal automatismo deberá ser con un control
mediante PLC, este automatismo deberá contener a lo menos 4 entradas y 3 salidas,
junto con operaciones de funciones tales como contador, Delay, SET, RESET y
escalamiento de entradas análogas entre otras.

 Además, deberá realizar una programación de pantalla HMI, considerando una planta
que contenga 4 entradas y 3 salidas y generador de alarmas, debe presentarse el
prototipo del proyecto o en su defecto, una simulación virtual de este.
 La calificación del trabajo es de tipo grupal. Sin embargo, cada integrante del grupo será

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sometido a una serie de preguntas conceptuales y/o procedimentales para sondear el
nivel de aprendizaje logrado.

Resumen

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN TIPO DE EVIDENCIA

Informe escrito 40%
Simulación de mediana fidelidad 60%

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automatización, según especificaciones técnicas y protección persona
ESTIMACIÓN DE TIEMPOS (EN HORAS PEDAGÓGICAS DE 40 MINUTOS)

ESPECIFICACIONES DE LA SITUACIÓN EVALUATIVA:

Definir número de estudiantes que son evaluados: 30

Modalidad (de qué manera se aplica) Individual
Cantidad de estudiantes o grupos en Simultaneo 4
Cantidad de estudiantes por grupo 4
Cantidad de grupos 6

ESTUDIANTE (Cuánto demora un estudiante en realizar esta evaluación por competencias)

Si es menos de una hora pedagógica utilizar:
*Fórmula de traspaso de hora cronológica a hora pedagógica (Hora cronológica/40)
 0.75 = 30 minutos
 0.5= 20 minutos
 0.25=10 minutos

Situación de evaluación Horas de Horas de Horas de Total

preparación aplicació retroalimentació
n n
Informe escrito 10 0 0 0
Simulación de mediana fidelidad 0 7 0.5 7.5

DOCENTE (Cuánto demora un docente en realizar esta evaluación por competencias)

Situación de evaluación Horas de Horas de Total

aplicación retroalimentación
Informe escrito 0 0 0
Simulación de mediana fidelidad 6 4 10
Total

Elaborado por Revisado por Validado por

Nombre, Cargo. Nombre, Cargo. Nombre, Cargo.

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