UNIDAD EDUCATIVA GONZÁLEZ SUÁREZ

Josefinos de Murialdo AÑO LECTIVO: 2020 - 2021

Ambato

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS

ÀREA DOCENTE(S) GRADO/CURSO

ASIGNATURA
Nº DE UNIDAD TIEMPO TOTAL DE PARALELO(S)
CONTENIDOS
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS POR SUBNIVEL:

EJE TRANSVERSAL FECHA DE INICIO

FECHA DE FINALIZACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Son tomados del currículo y que corresponden con las DCD
Es importante que los criterios de evaluación se escriban con sus respectivos códigos
2. PLANIFICACIÓN
CONTENIDOS DESTREZA CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO APRENDIZAJE INDICADORES DE TÉCNICAS E
(Estrategias metodológicas) EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN
Son las DCD que se seleccionaron para Metodología y actividades Recursos Son los indicadores de Descripción de las
el grado/curso, se desagregaron y concretas para el trabajo de las necesarios evaluación del currículo técnicas e instrumentos
contextualizaron y fueron agrupadas destrezas con criterios de para el que hayan sido concretos que se
para formar la unidad. Estas deben desempeño seleccionadas, tomando trabajo de las desagregados para cada emplearan para evaluar el
contener la referencia del código de la en cuenta el alcance de cada una de DCD con el una de las unidades. Es logro a través de los
DCD correspondiente. estas, la articulación de las alumnado. necesario que se indique el indicadores propuestos.
 actividades, los diferentes código de referencia del
momentos para su desarrollo. indicador de evaluación
correspondiente
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la adaptación a ser aplicada

Especificación de la necesidad
educativa EVALUACIÓN
DESTREZAS CON
CRITERIO DE ACTIVIDADES DE INDICADORES DE TÉCNICAS E
DESEMPEÑO APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN

Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el En las adaptaciones Describir todas las Anotar la lista Indicar en función de la DCD Describir las técnicas o
estudiante, puede ser asociada o no. Indicar las curriculares Grado 2, Actividades de equipos modificada para las adaptaciones Instrumentos
iniciales del o los estudiantes anotar la misma destreza específicas que se van materiales y Grado 3. Indicar el código de específicos
para todo el grupo. En a desarrolla hasta demás recursos referencia.
caso de adaptaciones concluir la experiencia específicos
grado 3, especificar la de aprendizaje para
DCD modificada en desarrollar las
correspondencia con el actividades.
objetivo de la Unidad. Grado 1,2,3
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

Docente(s): Nombre: Nombre: Lic. Cecilia Larrea Mg.

FIRMAS
FIRMA COORDINADORA DE SUBNIVEL VICERRECTORA
COORDINADOR/A DE LA COMISIÓN TECNICO
PEDAGOGICO
 UNIDAD EDUCATIVA GONZÁLEZ SUÁREZ
Josefinos de Murialdo AÑO LECTIVO: 2020 – 2021
Ambato

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA ASIGNATURA
DOCENTE(S)

GRADO/CURSO PARALELOS NIVEL Especificar si se SUBNIVEL Especificar si se trata de

EDUCATIVO trata de EI, EGB O preparatoria, elemental,
BGU media, superior y
bachillerato

2. TIEMPO
CARGA HORARIA N° SEMANAS DE EVALUACIÓN DEL TOTAL SEMANAS DE TOTAL NÚMERO DE UNIDADES
SEMANAL TRABAJO APRENDIZAJE E CLASE PERÍODOS MICROCURRICULARES
IMPREVISTOS ANUAL
Escribir la carga Corresponde a las Tiempo considerado para Es la diferencia entre el Es el producto entre Número de unidades
horaria para la 40 semanas de evaluaciones e imprevistos número de semanas de la carga horaria microcurriculares
asignatura trabajo dependiendo de la organización trabajo y número de semanal por el total programadas a desarrollar
correspondiente según institucional semanas destinado a de semanas de durante el año escolar.
lo prescrito en el Imprevistos 4 evaluaciones e clases
currículo y lo imprevistos
establecido por la
institución educativa.

3. OBJETIVOS
Son desglosados de los objetivos del área por subnivel propuestos en el currículo nacional.

4. EJES TRANSVERSALES
 La interculturalidad.
 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medio ambiente.
 El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
 La educación sexual en los jóvenes.
5. UNIDADES MICROCURRICULARES

Especificar las unidades ejecutadas