Conceptos: Representación - Cantidad

DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE - SESIÓN N° 01 - UNIDAD N° I

PRIMERA SEMANA Nombres:……………………………………………………

NOS CONTACTAMOS Y RECORDAMOS

Actividad 1

INDAGAMOS Y CONTRASTAMOS

Actividad 2
INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS
Criterios de evaluación AD A B C
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas

Comunica su comprensión sobre las relaciones

algebraicas
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
Propósito:Resuelve problemas de Evidencia: Desarrollo de las actividades 4
regularidad, equivalencia y cambio. y 5.

Actividad 3 Pregunta de Teoría del Conocimiento:

¿Que otras áreas del conocimiento tienen el carácter universal del
lenguaje matemático?
Actividad 4
Actividad 4
Actividad 5
TRANSFERIMOS Actividad 6

NOS EVALUAMOS Y REFLEXIONAMOS Actividad 7

Con tus compañeros de tu grupo, reflexiona.
1. ¿Lograste responder la mayoría de las preguntas?
2. ¿Qué aprendí hoy?
3. ¿Logré el propósito de aprendizaje?
4. ¿Qué dudas me quedan que podré absolverlas con la asesoría de mi profesor?

Actividad de extensión
Referencias:
Ruiz Basto, J. (2016). Matemáticas: Álgebra en acción. México: Editorial Patria. 4.° edición.
Jimenez, R. (2011). Matemáticas I: Álgebra. México. Pearson Educación.
McSeven, A. Conway, R. Wilkes, S. Smith, M. (2009). International Mathematics 5 : for the middle years. Australia: Pearson.