Biologia y su enseñanza 4to - AA: Florencia Ruiz

Prof: Juan Vidmar 2019

Trabajo Práctico N°8, 9 y 10

Actividad lúdica poco relacionada con el contenido

Cubo mágico gigante

Se realizará un cubo de cartón de 50 x 50 cm, el cual estará forrado al estilo del cubo
mágico, con cuadritos de colores.

Los alumnos se agruparán de a 4 como máximo, Tomarán el cubo mágico y lo arrojaran. Se

les pedirá que elijan un color y respondan.
Cada color tendrá una pregunta con 3 posibles respuestas a medida que los alumnos vayan
acertando las respuestas se les dará puntos. Quien tenga más puntos serán quienes ganen.

Esta actividad lúdica puede utilizarse tanto como inicio para saberes previos como para un
repaso antes de una clase evaluativa.

Actividad Lúdica intermedia en relación con el contenido

Mensajes escondidos

Teniendo en cuenta esta actividad para 4to año en Salud y adolescencia. Se llevará letra de
canciones de distintas épocas y se le pedirá a los alumnos que encuentren el mensaje
escondido, Se les dará una serie de palabras sueltas en relación a drogas, alcohol, miedos,
desamor, etc. con las que tendrán que ir ubicando dependiendo el contenido de la canción y
el mensaje.

Actividad Lúdica relacionada con el contenido

Prevención de ITS

Se les pedirá a los alumnos que se dividan en grupos de 8 personas.

El juego lo realizan 8 personas o más siempre que se mantengan la misma proporción de
marcas en las tarjetas colocando sólo una con V.

El objetivo es demostrar con qué facilidad una ETS puede “viajar” por una población. Crear
un sentimiento de proximidad real a la infección.
Materiales: 4 tipos de tarjetas: 3 blancas, 2 marcadas con C+, 2 con C+/- y 1 con V.

Se les explicará que les entregaremos una tarjeta a cada uno.

Se solicitará a cada participante que anote en su tarjeta los nombres que desee de los
participantes del juego, pidiendo previamente a cada uno permiso para hacerlo. Pueden
además, elegir que nadie, todos, o que sólo ciertas personas del grupo estén anotados en
sus tarjetas; o poner su propio nombre en la de los demás. De esta forma, al final de un
período de unos cinco a diez minutos (depende del tamaño del grupo), algunas tarjetas
estarán llenas de nombres, otras tendrán pocos, y otras tal vez ninguno. Se pidirá a la
persona que tiene la tarjeta con la V que se ponga en pie, luego se pondrán en pie aquellas
personas que hayan anotado en su tarjeta a la persona con la V; a continuación se
levantarán las personas que tengan anotadas en su tarjeta a las anteriores de manera que
al final prácticamente todo el grupo se encuentra en pie. Se revelará entonces el significado
de los signos: V = persona con una ETS; C+ = siempre usa preservativo; C+/- = a veces usa
preservativo; tarjeta blanca = no usa preservativo.

A partir de de aquí se realiza un seguimiento del posible recorrido efectuado por la

infección, y sólo podrán sentarse aquellas personas que no han corrido riesgo, es decir, las
que siempre usan preservativo.