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Comenzado el martes, 3 de diciembre de 2019, 21:15
Estado Finalizado
Finalizado en martes, 3 de diciembre de 2019, 21:31
Tiempo empleado 15 minutos 24 segundos
Calificación 19,00 de 20,00 (95%)
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Para planificar, los directivos y docentes deben formularse una serie de preguntas. Escoja la alternativa
que muestra las preguntas correctas para desarrollar el proceso de planificación:
Seleccione una:
A. ¿Qué aprendizajes voy a estimular en mis estudiantes?, ¿qué enseño antes y qué después?, ¿cómo
me daré cuenta que lo han logrado?
B. ¿Qué aprendizajes deben lograr mis estudiantes?, ¿qué evidencia voy a usar para evaluarlos?, ¿cuál
es la mejor forma de desarrollar esos aprendizajes?
C. ¿Qué contenidos son más pertinentes para que logren sus aprendizajes?, ¿con qué materiales van a
trabajar para lograr sus aprendizajes?, ¿cómo evaluar sus aprendizajes?
Pregunta 2
Finalizado
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En el proceso de planificación, las evidencias de aprendizaje NO se plantean en:
Seleccione una:
A. La planificación de la sesión de aprendizaje.
B. La planificación de la unidad didáctica.
C. La planificación anual o de largo alcance.
Pregunta 3
Finalizado
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Teniendo en cuenta los propósitos específicos del Marco de Buen Desempeño Docente, marque
verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados y luego elija la alternativa que corresponde.
1. Impulsar que los docentes reflexionen sobre su práctica, se apropien de
los desempeños que caracterizan la profesión y construyan, en
comunidades de práctica, una visión compartida de la enseñanza. ( )
2. Capacitar a los docentes de manera permanente para que ejerzan la
profesión docente de manera eficiente y en el marco de un enfoque
inclusivo e intercultural que exige las distintas realidades del país. ( )
3. Promover la revaloración social y profesional de los docentes para
fortalecer su imagen como profesionales competentes que aprenden, se
desarrollan y se perfeccionan en la práctica de la enseñanza. ( )
Seleccione una:
A. FFV
B. VFV
C. VVV
Pregunta 4
Finalizado
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¿Cuál es la estructura del PEI?
Seleccione una:
A. Datos de la IE; Compromisos de Gestión, Propuesta pedagógica y de gestión, Objetivos y Metas y
Anexos.
B. Datos generales de la IE; Identidad, Propuesta pedagógica y de gestión; Diagnóstico; Objetivos y
Metas; Anexos.
C. Datos generales de la IE; Visión, Misión; Propuesta pedagógica, Propuesta de gestión, Objetivos y
Metas.
Pregunta 5
Finalizado
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¿Cuál es la estructura del PAT?
Seleccione una:
A. Datos generales, Objetivos y Metas, Programación anual de actividades, Calendarización y Anexos.
B. Visión, Misión, Objetivos y Metas, Programación anual de actividades, Calendarización y
Evaluación.
C. Datos generales, Programación anual de actividades, Calendarización de horas lectiva, Anexos.
Pregunta 6
Finalizado
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Sobre liderazgo, Kenneth Leithwood en Aportes desde la investigación, sostiene que:
Seleccione una:
A. Un conjunto de prácticas básicas de liderazgo es valioso en prácticamente todos los contextos.
B. El liderazgo escolar contribuye de manera importante al mejoramiento del aprendizaje escolar.
C. El liderazgo en las escuelas puede ser ejercido por cualquier miembro del equipo, no
necesariamente por el director.
Pregunta 7
Finalizado
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En el DS 004.2018-MINEDU se precisan conceptos para ser interpretados en su aplicación. En tal
sentido, respecto al concepto castigo humillante marque la definición que considera correcta.
Seleccione una:
A. Toda acción u omisión que cause o pueda causar daño psicológico, trastornos del desarrollo o
privaciones. Por ejemplo: ridiculizar, aislar, insultar, menospreciar, denigrar amenazar, asustar, entre
otros similares.
B. Es cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, en ejercicio
de las potestades de crianza o educación, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento
de los niños, niñas o adolescentes, siempre que no constituya un hecho punible.
C. Acciones u omisiones que incrementan el daño sufrido por la víctima, como consecuencia de su
contacto con las entidades encargadas de la atención, protección, sanción y recuperación frente a la
violencia.
Pregunta 8
Finalizado
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Con base al DS 004.2018-MINEDU, revictimización se define como:
Seleccione una:
A. Acciones u omisiones que mitigan el daño sufrido por la víctima, como consecuencia de su contacto
con el agresor y del cual éste último hace caso omiso a la protección de la víctima.
B. Acciones u omisiones que incrementan el daño sufrido por la víctima, como consecuencia de su
contacto con las entidades encargadas de la atención, protección, sanción y recuperación frente a la
violencia.
C. El conjunto de acciones orientadas a garantizar el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes en
todas las dimensiones que corresponden, haciendo efectivo el ejercicio de sus derechos o restituyéndolos
cuando hayan sido vulnerados.
Pregunta 9
Finalizado
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El siguiente enunciado de los CGE: “Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos
educativos”, se considera un indicador de:
Seleccione una:
A. Calendarización y gestión de las condiciones operativas.
B. Gestión de la convivencia escolar.
C. Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.
Pregunta 10
Finalizado
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El siguiente enunciado de los CGE: “Promoción del acompañamiento al estudiante y a las familias en el
marco de la tutoría y orientación educativa (TOE)”, se considera un indicador de:
Seleccione una:
A. Acceso y permanencia de las y los estudiantes.
B. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos
en el CNEB.
C. Gestión de la convivencia escolar.
Pregunta 11
Finalizado
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El siguiente desempeño del MBDDir “Orienta y promueve la participación del equipo docente en los
procesos de planificación curricular a partir de los lineamientos del sistema curricular nacional y en
articulación con la propuesta curricular regional”; pertenece al dominio:
Seleccione una:
A. Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos en su IE.
B. Gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.
C. Orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes.
Pregunta 12
Finalizado
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En el PEI, nuestra propuesta de visión debe tener en cuenta:
Seleccione una:
A. La ley general de educación 28044 y la norma técnica 712-2018-MINEDU.
B. El diagnóstico de la IE., el Reglamento Interno de la IE., y la ley general de educación.
C. Los fines y principios de la educación peruana, el PEN y los objetivos de la Educación Básica.
Pregunta 13
Finalizado
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Después de realizar las lecturas sobre liderazgo del investigador Leithwood (2006) el autor ha descrito
cuatro tipos de prácticas en relación con este tema. Marca la alternativa que corresponde a las
prácticas identificadas por el autor
Seleccione una:
A. Organización, orden y limpieza de la institución escolar. Empatía con el personal docente y padres
de familia. Planificación de lo que acontece en la escuela.
B. Gestionar los programas de enseñanza y aprendizaje.
C. Organización, orden y limpieza de institución escolar. Planificación de las actividades
administrativas. Conocimiento de los programas curriculares.
Pregunta 14
Finalizado
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Para definir el liderazgo escolar, Kenneth Leithwood incorpora ciertos entendidos que presuponen el
concepto Liderazgo escolar. Marque cuál de los siguientes enunciados es verdadero (V) o falso (F) y
luego elija la alternativa que corresponde.
1. El liderazgo implica conocimiento de lo que se dirige. ( )
2. El liderazgo existe dentro de relaciones sociales y a fines
sociales. ( )
3. El liderazgo es un proceso de influencia. ( )
Seleccione una:
A. FVV
B. VFV
C. VVV
Pregunta 15
Finalizado
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En la Resolución Viceministerial N°11-2019-MINEDU, denominada “Norma que regula los
instrumentos de gestión de las instituciones educativas y programas de educación básica”, se sostiene
que para el ejercicio del rol directivo se cuenta con instrumentos de gestión (II.GG) que son:
Seleccione una:
A. El Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Plan anual de Trabajo (PAT), el Proyecto Curricular
de la Institución Educativa (PCI) y el Reglamento Interno (RI).
B. El Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Plan anual de Trabajo (PAT), Plan de Tutoría (PT) y
Plan de Sistema Nacional de Riesgo (SINAGER).
C. El Reglamento Interno (RI), el Proyecto Curricular de la institución Educativa (PCI).
Pregunta 16
Finalizado
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La gestión escolar se diferencia a la gestión de empresas, sea que estas produzcan bienes o brinden
servicios. La característica de la gestión escolar que hace la diferencia es:
Seleccione una:
A. Elaborar un buen producto de calidad que garantice el éxito y prestigio de la institución y de las
personas que ahí trabajan.
B. Brindar un buen servicio, con una eficiente administración de los recursos y transparencia para
satisfacción de la comunidad educativa.
C. El principal recurso con el que trabajamos son personas: estudiantes, docentes, padres de familia, y
comunidad en general.
Pregunta 17
Finalizado
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En el MBBDir, se define la gestión escolar como:
Seleccione una:
A. “Dirigir, orientar y acompañar todas las acciones y actividades que se realicen en la institución
educativa con el propósito de formar personas con competencias ciudadanas y empáticas.
B. “Conjunto de acciones que emprende la comunidad educativa para el logro de sus objetivos y elevar
el rendimiento académico y prestigio de la institución gracias a ese esfuerzo”
C. Conjunto de acciones articuladas entre sí que emprende el equipo directivo en una escuela para
promover y posibilitar la intencionalidad pedagógica en y con la comunidad educativa”
Pregunta 18
Finalizado
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Sobre la característica de la comunicación verbal pasiva. Marque cuál de los siguientes enunciados es
verdadero (V) o falso (F) y luego elija la alternativa que corresponde.
1. Tiene dificultad para expresar sentimientos, opciones o pensamientos.
( )
2. Es empática, clara, precisa y muestra firmeza para manifestar su
sentir. ( )
3. Incapacidad para decir “No”, evita la mirada, tono de voz muy bajo.
( )
Seleccione una:
A. FFV
B. VFV
C. VFF
Pregunta 19
Finalizado
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Sobre la característica de la comunicación verbal agresiva. Marque cuál de los siguientes enunciados es
verdadero (V) o falso (F) y luego elija la alternativa que corresponde.
1. Vulnera los derechos de los demás, e ignora sus necesidades. ( )
2. Lenguaje hostil, amenazante o con doble sentido. ( )
3. Tono de voz suave, orientada a convencer más que a ordenar.
Seleccione una:
A. VFV
B. VVF
C. FVV
Pregunta 20
Finalizado
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¿Cuál crees que puede ser la causa del estancamiento o retroceso de los estudiantes de la IE que dirige
la directora Estela Iparraguirre, qué le estará faltando para mejorar su institución educativa?
Seleccione una:
A. Que comprenda que hoy la calidad educativa se mide por los resultados y uno de ellos es el
rendimiento académico y lo que no han mirado en su conjunto es reflexionar sobre las razones del
estancamiento de los estudiantes y el rol que juegan los docentes que en vez de buscar culpables deben
entrenar a sus estudiantes.
B. Que comprenda que tipo de rendición de cuentas es la que debe liderar por ejemplo los procesos de
evaluación de la gestión de la IE en el marco de la mejora continua y el logro de aprendizajes; que cada
docente tome conciencia de sus resultados y asuman compromisos y sobre ello busquen estrategias de
acompañamiento a los estudiantes.
C. Que ponga orden y converse con la docente, la haga reflexionar por su tono sarcástico que no
construye buen clima institucional y por el contrario deja sin sabores y ganas de responderle buscando
sus errores, porque ella no es consciente que de esos resultados es más responsable que la propia
directora.

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