Comenzado el sábado, 26 de noviembre de 2022, 09:15

Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 26 de noviembre de 2022, 09:26
Tiempo empleado 11 minutos 34 segundos
Calificación 4,00 de 20,00 (20%)
Pregunta 1
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas en relación
con la planificación?
I. Un proceso de planificación riguroso elimina el surgimiento de imprevistos durante la
implementación y también reduce los riesgos.
II. Para poder alcanzar las metas en el tiempo indicado la planificación debe ser rígida y
no dar espacio a la flexibilidad.
III. La previsión estratégica toma como punto de partida el aceptar la incertidumbre del
futuro y supone la planificación de escenarios
IV. Al planificar, se suelen identificar algunas duras verdades sobre lo que demandará
realizar un proyecto o las tareas semanales.
Seleccione una opción:

Seleccione una:

A.
VVFF

B.
FVFV

C.
VFVF
D.
FFVV

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 2
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa en relación con la planificación en la
escuela?
Seleccione una:

A.
Una meta es la proyección de lo que haremos como IE y tienen como punto de partida
las evidencias obtenidas en el diagnóstico.

B.
Los IIGG ofrecen la ruta para la IE a mediano y corto plazo, la cual tiene como
propósito la optimización de los procesos de gestión.

C.
La planificación de la gestión escolar se enmarca en la dimensión estratégica que
contempla la formulación de objetivos y metas para la mejora.

D.
Durante la planificación los CGE son el eje articulador y orientan el desarrollo del
diagnóstico, los objetivos y metas.

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Pregunta 3
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos y cuáles son falsos respecto al
uso reflexivo de datos en la IE?
I. Es un proceso que solo se da a inicios del año escolar para la elaboración o
actualización del diagnóstico de la IE.
II. Requiere que se recojan datos cualitativos y cuantitativos sobre distintos aspectos de
la IE que luego deben ser analizados.
III. Solamente puede ser realizado por la/el directiva/o al ser el líder de la escuela y
quien conduce la dimensión estratégica de la gestión escolar.
IV. Tiene el foco en los procesos administrativos y operativos ya que sirven para rendir
cuentas a la UGEL.
Seleccione una opción:
Seleccione una:

A.
VVVV

B.
VFFV

C.
FVFF

D.
FVFV

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 4
Finalizado
Se puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto al uso reflexivo de datos para
la toma de decisiones en la IE?
Seleccione una:

A.
El uso reflexivo de datos permite que, a la hora de tomar decisiones, no sea necesario
establecer planes de acción con metas, responsables y tiempos designados ya que una
vez recogidos y analizados los datos, el proceso puede ser más espontáneo. 

B.
El uso reflexivo de datos apoya la toma de decisiones contextualizadas y pertinentes. 

C.
El uso reflexivo de datos plantea una serie de procesos colaborativos entre los miembros
de la comunidad educativa. 

D.
El uso reflexivo de datos permite basar las decisiones en hechos y situaciones reales, y
no en creencias o percepciones de algunos miembros de la comunidad educativa.

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Respuesta correcta

Pregunta 5
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 Enunciado de la pregunta
¿ Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto al uso de datos de los
resultados del logro de aprendizaje de los estudiantes?
Seleccione una:

A.
Analizar los resultados del logro de aprendizaje de los estudiantes resulta de mucha
utilidad para conocer el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes.

B.
Los niveles de logro ofrecen descripciones detalladas sobre los aprendizajes que
demuestran los estudiantes en las pruebas aplicadas (internas o externas) en un grado y
área determinados.

C.
El recojo, sistematización y análisis de los resultados del logro de aprendizaje de los
estudiantes permite identificar el alcance del Compromiso de Gestión Escolar N.°1
Desarrollo integral de las y los estudiantes.

D.
El recojo, sistematización y análisis de los resultados del logro de aprendizaje de los
estudiantes es una labor que se desarrolla para fiscalizar el cumplimiento del desempeño
docente.

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Pregunta 6
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto al uso de datos de los 
resultados del acompañamiento y monitoreo de la práctica docente? 
Seleccione una:

A.
Se pueden generar espacios de trabajo colaborativos para el análisis, reflexión y
conclusiones de los resultados del acompañamiento y monitoreo de la práctica docente. 

B.
El recojo, sistematización y análisis de datos del acompañamiento y monitoreo de la
práctica docente permite identificar las necesidades formativas de los docentes.

C.
Para el recojo de información del acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
se debe partir de los datos registrados en la ficha de monitoreo del desempeño docente
que se utiliza en la IE.

D.
El recojo, sistematización y análisis de datos del acompañamiento y monitoreo de la
práctica docente permite supervisar el rendimiento de los docentes para establecer
sanciones o incentivos de acuerdo a los resultados.

Retroalimentación
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Pregunta 7
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de los siguientes enunciados es falso, respecto a los beneficios de llevar a
cabo procesos participativos en la planificación y en la toma de
decisiones en la escuela?
Seleccione una:

A.
Fortalece la autoridad del/de la directivo/a porque ha escuchado a todos, ha generado
vínculos de confianza y empatía, en suma, tiene más legitimidad en su accionar.

B.
Permite hacer más en la institución educativa al sumar más personas en la
implementación de las actividades del Plan Anual de Trabajo.

C.
Permite que las madres y padres de familia tengan toda la confianza en los docentes y
directivos respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as, pudiendo así
dedicarse solo a las actividades de sostén del hogar.

D.
Permite que los miembros de la comunidad educativa sepan cuáles son las metas de la
institución y, así, también sean responsables en logro de estas.
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Pregunta 8
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto a la resolución de
problemas?
Seleccione una:

A.
Es beneficioso que exista un clima de respeto a la autoridad que favorezca la rutina y las
formas ya establecidas de resolver las dificultades y problemas que se den en la IE.  

B.
Una de las mayores dificultades está, en primer lugar, en el diagnóstico de dificultades y
necesidades en la IE.

C.
Es beneficioso que un problema sea analizado por una persona que entiende el asunto,
pero que no es totalmente parte de este ya que eso le otorga la posibilidad de ofrecer un
pensamiento distinto que ayude a reconsiderar el problema.

D.
Es importante establecer una cultura de reflexión y análisis al interior de la IE para que
los problemas puedan ser analizados de manera detallada, pertinente y efectiva.

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Pregunta 9
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con los niveles de
participación y sus estrategias?
Seleccione una:

A.
En un espacio de participación resolutivo, el equipo directivo debe respetar la decisión
final así esta no responda totalmente a lo que ella/os inicialmente pensaban o proponían.

B.
En el nivel propositivo de participación el equipo directivo, junto con los actores de la
comunidad escolar, toman en conjunto las decisiones finales.

C.
Las encuestas, las reuniones, los grupos focales o las entrevistas son ejemplos de
estrategias para fortalecer el nivel de participación resolutivo.

D.
El objetivo del nivel consultivo es entregar información necesaria a los actores de la
comunidad escolar sobre determinados temas, decisiones, noticias, etc.

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Pregunta 10
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas en relación
con las habilidades relevantes durante la gestión de la planificación y toma de
decisiones? 
I. Al momento de delegar tareas, para que los miembros del equipo sientan que se
confía en ellos y en su trabajo, es importante poder ofrecer un monitoreo que empodere
a las personas y darles cierta autonomía.
II. Un ejemplo de la manera apropiada de delegar en la escuela se presenta cuando la
directiva/o cede las responsabilidades de la evaluación del equipo docente a otra
persona.
III. El rol del mediador supone poder determinar, autónomamente, la solución adecuada
para la situación y dictaminar los compromisos que las personas involucradas deberán
asumir.
IV. Para conformar equipos de alto rendimiento no es necesario que cada integrante
cuente con altas habilidades técnicas y sociales, pero en conjunto el equipo necesita una
dosis de ambas logrando un equilibrio de habilidades.
Seleccione una opción:
Seleccione una:

A.
VVFF

B.
FFVV

C.
FVVF

D.
VFFV

Retroalimentación
Respuesta correcta