MODULO 3 NEE

Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
¿CUÁNDO SE REALIZA UNA ALINEACIÓN CURRICULAR?

Seleccione una:

a. Enriquecimiento del currículo

b. Es el proceso para seguir y adecuar el currículo según las necesidades educativas de

los/las estudiantes.

c.Todas las anteriores.

d. Priorización de los objetivos de aprendizaje y contenidos.

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
¿A QUÉ SE REFIERE EL SEGUNDO NIVEL DE CONCRECIÓN O
MESOCURRICULAR?
Seleccione una:

a. Se refiere al currículo emitido por el Ministerio de Educación.

b. Se refiere a la oferta curricular nacional y a las características de la institución

educativa.
 c.Se refiere a las adaptaciones que se ajustan a las necesidades y particularidades del
estudiante.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿QUÉ ES LA ADAPTACIÓN CURRICULAR?
Seleccione una:

a.Modificaciones a la infraestructura de la institución educativa.

b.Modificaciones a los recursos materiales y humanos al momento de la enseñanza –

aprendizaje. 

c.Es la respuesta que desde el currículo se elabora para dar atención a los
requerimientos de un estudiante con dificultades para aprender.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
¿QUÉ SON LAS ADAPTACIONES CURRICULARES GRADO 2 O NO
SIGNIFICATIVA?
Seleccione una:

a. Los objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño son los mismos para
todos los/las estudiantes.

b.Las modificaciones se realizan solo al tiempo que requiere el/la estudiante para
realizar una tarea.
 c.Se modifican los aspectos del grado 1 y se incluyen adaptaciones a la metodología y
evaluación.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES, SEGÚN SU DURACIÓN ¿PUEDEN SER?

Seleccione una:

a.Temporales.

b.Permanentes.

c.Temporales o Permanentes.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
¿QUÉ RECURSOS DEBE CONSIDERAR LAS MODIFICACIONES DE ACCESO AL
CURRÍCLO?
Seleccione una:

a.Recursos de materiales adaptados.

b.Recursos para la comunicación.

c.Todas las anteriores.

 d.Recursos espaciales.

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
¿CUÁNTAS FASES TIENE EL PROCESO PARA LA ADAPTACIÓN CURRICULAR
INDIVIDUAL?
Seleccione una:

a.1 Fase: Evaluación inicial al estudiante y contexto.

b.4 Fases: Definición Inicial para la elaboración de las adaptaciones curriculares

individuales; Evaluación inicial al estudiante y contexto; Toma de decisiones sobre el/la
estudiante y contexto; y Adaptaciones curriculares individuales en la planificación
microcurricular.

c. 3 Fases; Evaluación inicial al estudiante y contexto; Toma de decisiones sobre el/la

estudiante y contexto; y Adaptaciones curriculares individuales en la planificación
microcurricular.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
¿EN QUÉ CONSISTE LA FASE IV: ADAPTACIONES CURRICULARES
INDIVIDUALES EN LA PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DCD?
Seleccione una:

a. A partir de la información de cómo aprende, cómo se le enseña, cómo se relaciona; y

actitudes ante el aprendizaje.
 b. Qué y cuándo enseñar al estudiante; Cómo enseñar al estudiante; Qué, cuándo y
cómo evaluar al estudiante.

c. Evaluación al estudiante y Evaluación al contexto.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
¿QUÉ ES LA ALINEACIÓN CURRICULAR?
Seleccione una:

a. Es una condición necesaria para lograr una visión integrada de lo que debe ser
enseñado y evaluado.

b. Es el único principio para poder alcanzar éxito en un proceso de reforma educativa.

c. Contempla la elaboración de materiales y el desarrollo profesional de los/las

docentes.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
¿QUÉ SON LAS ADAPTACIONES CURRICULARES GRADO 3 O SIGNIFICATIVA?
Seleccione una:

a. Se modifican los elementos que constan en el grado 1, así como las destrezas con
criterios de desempeño y los objetivos educativos.

b. Ninguna de las anteriores.

 c. Se modifican los elementos que constan en el grado 2, así como las destrezas con
criterios de desempeño y los objetivos educativos.

MODULO 2

Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
La participación del docente es una pieza elemental y significativa, que construye y
fortalece acciones pedagógicas para el ofrecimiento de una educación efectivamente
inclusiva.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Las estrategias ____________ responden a la diversidad en el aula, rompen con las rutinas
igualitarias y homogeneizadoras, donde se pide lo mismo y en el mismo momento a los
estudiantes; en el contexto áulico su impacto radica en que, a través de estas estrategias, es
posible construir una _______ docente que emplea de forma creativa e __________ los
recursos didácticos, los espacios, las formas de interacción y organizativas, los materiales,
los tiempos, las propuestas _____________, etc. y que hace del aprendizaje y de la
participación, experiencias atractivas y retadoras para todos. (Pública, 2012).
Seleccione una:
 a.práctica, metodológicas, diversificadas, innovadora.

b.innovadora, diversificadas, metodológicas, práctica.

c.diversificadas, práctica, innovadora, metodológicas.

d.metodológicas, innovadora, práctica, diversificadas.

regunta 3
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Enunciado de la pregunta
El rol de cada uno de los miembros de la ____________ educativa y el trabajo _________ y
responsable en el que cada cual aporte sus ____________, experiencias y perspectivas, es
indispensable para la mejora educativa hacia la ____________.
Seleccione una:

a.conocimientos, inclusión, comunidad, colaborativo.

b. inclusión, conocimientos, colaborativo, comunidad.

c.colaborativo, comunidad, inclusión, conocimientos.

d.comunidad, colaborativo, conocimientos, inclusión.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) implica la accesibilidad universal a la
educación porque:
Seleccione una:
 a.El docente contará con orientaciones y herramientas para que sus prácticas
pedagógicas sean efectivas y favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje de todos sus
estudiantes.

b.Maneja el enfoque de diversidad, reconociendo y valorando las potencialidades,

necesidades y particularidades de cada uno de los estudiantes.

c.Aporta a la transformación de los sistemas educativos hacia una inclusión efectiva.

d. Todas las anteriores

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Resuelva según corresponda, Estrategias Específicas, relación entre las NEE y las
estrategias a implementar.
Mantener los elementos materiales y Respuesta 1
espaciales fijos y estables. Anticiparle al Discapacidad Visual
estudiante en caso de que se cambie el lugar.
Presentar las actividades/evaluaciones en
formato accesible (apoyos visuales,
sensoriales para la resolución de preguntas o
actividades) de acuerdo a la necesidad de la o Respuesta 2
el estudiantes podrán utilizar libros de texto Discapacidad Auditiva
con imágenes, lecturas con lenguaje sencillo
(considerando que el programa de estudio se
aborda desde la Lengua de Señas
Ecuatoriana y Español Escrito)
Estructurar preguntas concretas y secuenciar
las preguntas de evaluación, si así la o el
estudiante la requiere. Califique en base del
conocimiento de la o el estudiante. No Respuesta 3
valorar únicamente el resultado, sino el Trastornos Específicos de Aprendizaje
proceso y las diversas estrategias que utiliza
el estudiante en busca de la respuesta.
Evaluar los elementos gramaticales y la
estructuración de los textos.
Usar materiales didácticos de apoyos Respuesta 4
concretos que le permitan establecer
relaciones, diferenciaciones, clasificaciones
por diferentes atributos, después usar Semi-
Discapacidad Intelectual
concreto (láminas, carteles, revistas, tarjetas).
Se debe gradualmente ir avanzando a
materiales menos concretos y no asumir que
no pueden avanzar en ese sentido.
Promover el uso de diferentes organizadores Respuesta 5
en sus cuadernos (pestañas, viñetas, Trastorno por Déficit de Atención
márgenes, subrayados, …)
Proporcionar sistemas de comunicación
alternativos, por ejemplo brindar Respuesta 6
instrucciones claras y concretas con apoyos Discapacidad Psicosocial
gráficos; brindar apoyos gráficos para la
resolución de preguntas o actividades.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Según el modelo de Procesamiento de información (Honey y Mumford), los estilos de
aprendizajes son:
Seleccione una:

a.Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico

b.Convergente, Divergente, Asimilador, Acomodador

c.Visual, Auditivo, Kinestésico

d.Racionales, Cuidadosos, Experimentales, Emotivos

Quitar mi elección
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Responda según corresponda, limitaciones de los medios de enseñanza tradicionales:
Respuesta 1
HAB
Exige un elevado esfuerzo para mantener la atención continuada
LA

TEXT
O Respuesta 2
ESCRI Los diversos tipos de texto requieren la aplicación de distintas estrategias para su uso, lo cual es complicado para determinados es
TO

Respuesta 3
IMA
Dificultad para expresar contenidos abstractos, filosóficos o conceptuales
GEN

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) son:
Seleccione una:

a.Trabajar con las familias para el progreso educativo.

b.Proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, implicación

c.Apoyar su trabajo en el aula con base en principios éticos.

d.Participar activamente en la gestión escolar.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Según Marchesi (2017), existen siete competencias básicas que se esperan de un docente.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
La educación inclusiva busca enmarcarse en una atención a la diversidad de los estudiantes,
desde las condiciones sociales, culturales y personales, en la cual se debe definir estrategias
específicas o diversificadas para una de atención educativa adecuada.

Seleccione una:

Verdadero

Falso