Elaboración,

implementación y
evaluación del PCI
para la gestión
pedagógica de la IE

}
 Calificación 17,50 de 20,00 (88%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Marca la respuesta incorrecta:

a.

El seguimiento del PCI debe ser constante.

b.

La planificación curricular está centrada en el desarrollo de las competencias de los/as

estudiantes.
c.

Ni los(as) estudiantes ni la familia son miembros de la comunidad educativa encargada

de mejorar el currículo.
d.

Un adecuado seguimiento implica la recopilación de datos, la sistematización de la

información, el análisis y el informe.
Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la importancia del diagnóstico elaborado en el PEI?
a.

Todas las anteriores

b.

Identificar los resultados que se han tenido en los últimos años.

c.

Comprender cómo se vincula la IE con su entorno para asegurar la entrega adecuada del
servicio educativo.
d.
Contribuir en el reconocimiento de las condiciones de funcionamiento, problemas y las
causas que se relacionan a lo encontrado.
Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
"Mariana está cursando el 4to de primaria, ella es una estudiante aplicada, pero tiene una
dificultad de movilidad, por lo que debe asistir a clases en silla de ruedas; sin embargo, todos
los días tiene dificultades para subir a su aula y pierde varios minutos, requiriendo de varias
personas que la ayuden, esto debido a que la IE no cuenta con las rampas necesarias que
faciliten el acceso. ¿Con qué barrera de aprendizaje se relaciona?"
a.

Barreras arquitectónicas - físicas

b.

Barreras actitudinales
c.

Ninguna de las anteriores

d.

Barreras socio económicas

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Con qué finalidad se elabora el Proyecto Curricular de una Institución Educativa?
a.

Para proponer competencias de aprendizaje de forma autónoma e independiente a lo

sugerido en el CNEB.
b.

Para adecuar el proyecto curricular al contexto específico de la Institución Educativa.

c.

Para contribuir en el mejoramiento de la competencia de los y las docentes.

d.

Para garantizar la coherencia de la práctica educativa dentro de la institución.

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes son ventajas que ofrece la evaluación participativa?
a.

Contar con mayor variedad de fuentes de información disponibles a través del recojo de
evidencias tanto cuantitativas como cualitativas.
b.

Responsabilizar y juzgar a los actores que no están cumpliendo debidamente su trabajo

en la IE.
c.

Brindar una posibilidad de retroalimentación regular, permitiendo el ajuste de las

políticas y los programas existentes.
d.

Reconocer y tomar conciencia de las fortalezas y oportunidades de mejora, así como de

temas que pueden emerger que no estaban contemplados inicialmente.
Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las funciones del Comité de Gestión Pedagógica?
a.

Ninguna de las anteriores

b.

Recibir, registrar y verificar los recursos educativos asignados o entregados a la

institución educativa (equipos, materiales y espacios educativos).
c.

Gestionar las prácticas orientadas a promover el desarrollo de competencias de los(as)

estudiantes, así como el desarrollo profesional docente.
d.

La elaboración e implementación del PCI y el fortalecimiento de la práctica pedagógica.

Pregunta 7
Finalizado
Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para realizar una adecuada diversificación se necesita contextualizar, adecuar y adaptar.
Relaciona cada uno de estos procesos con su definición
ajustar o modificar los objetivos de aprendizaje establecidos en Respuesta
el marco curricular en función de los requerimientos 1Elegir...Adaptarr
específicos de cada estudiante
Son los ajustes curriculares que se realizan con el fin de Respuesta
responder a las características, potencialidades, demandas y 2Elegir...Adecuar
necesidades de determinados grupos de estudiantes.
Situar el aprendizaje dentro de la heterogeneidad del territorio Respuesta
y al contexto, institución y/o colectivo. 3Elegir...Contextualizar

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Marca la opción que No corresponde a los aspectos básicos de la propuesta pedagógica del PCI
a.

El proceso de evaluación de los aprendizajes

b.

El plan de estudios
c.

Los datos generales del PCI

d.

Orientaciones pedagógicas
Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 1,50 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Marca verdadero o falso
Durante el proceso de determinción de las competencias, la Región, por Respuesta
medio de su instancia descentralizada competente, contextualiza las 1Elegir...V
competencias que se incluyen dentro del CNEB.
 Respuesta
Las IE no tienen que incluir necesariamente las competencias del CNEB. 2Elegir...F

El PCI y su propuesta pedagógica se construyen sobre la base del Respuesta

Currículo Regional. 3Elegir...V

Las orientaciones pedagógicas deben salvaguardar el derecho de los(as) Respuesta

estudiantes a tener la misma educación impartida a todos(as) por igual. 4Elegir...V

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Marcos es un niño de 9 años que está desarrollando baja energía para estudiar durante el
año escolar en curso. Se distrae en clase y muestra poca motivación para realizar las
actividades. Además, en el bimestre anterior, sus calificaciones estuvieron por debajo
del mínimo aprobatorio. El tutor, al observar ello, evalúa cuál sería la mejor estrategia
para abordar el caso. En las siguientes opciones, señala qué decisión no es adecuada:
a.

Llamar a la familia para dialogar y conocer la dinámica familiar, así como involucrarlos
para, juntos, encontrar una solución.
b.

Realizar un seguimiento posterior de los progresos de Marcos en cuanto a su desempeño

y su estado emocional.
c.

Dialogar con Marcos de forma individual, así como con la docente e identificar los
factores que estarían afectando al estudiante.
d.

Decirle a Marcos que, si no pone de su parte, está en riesgo de perder el año y que todo
depende de él.

I UNIDAD
empleado 37 minutos 28 segundos
 Calificación 17,33 de 20,00 (87%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el instrumento de gestión que orienta los procesos pedagógicos de las
Instituciones Educativas polidocentes completas para el desarrollo de los aprendizajes
de los y las estudiantes, según lo establecido en el CNEB?
a.

El Proyecto Curricular de la Institución Educativa

b.

La Propuesta Pedagógica
c.

El Proyecto Educativo Institucional

d.

El Proyecto Educativo Nacional

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 1,33 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son los propósitos del Proyecto Curricular de una Institución Educativa?
a.

Proponer competencias de aprendizaje de forma autónoma e independiente a lo indicado

en el CNEB.
b.

Adecuar el proyecto curricular al contexto específico de la Institución Educativa.

c.

Ayudar al mejoramiento de una de las competencias de los/as docentes.

d.

Garantizar la coherencia de la práctica educativa dentro de la institución.

Pregunta 3
Finalizado
Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes son características del PCI?
a.

Autónomo
b.

Diversificado
c.

Abierto
d.

Flexible
Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Qué beneficios tiene la propuesta pedagógica diversificada?
a.

Promueve la participación de la comunidad educativa en la implementación del PCI.

b.

Contribuye al desarrollo de las competencias profesionales de los(as) docentes.

c.

Permite estandarizar el proceso de aprendizaje para que se dicten las clases de forma
uniforme en todas las zonas del país.
d.

Contribuye al desarrollo de la identidad institucional y profesional docente.

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El PCI permite que los(as) docentes de la IE tengan un marco de acción de la

implementación del currículo adecuado a la realidad nivel de la escuela, la

diversidadal al nivela la cantidad de los estudiantes y a las características de la

comunidad.
Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La estructura básica de un PCI tiene como mínimo los siguientes contenidos: datos
generales, desarrollo de la propuesta pedagógica, seguimiento y evaluación del PCI,
anexos, diagnóstico de estudiantes a partir del PEI.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Qué aspectos se deben considerar en la propuesta pedagógica?
a.

Todas las anteriores

b.

El desarrollo de la tutoría y orientación educativa

c.

El plan de estudios
d.

Las orientaciones pedagógicas

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
"¿A qué elementos corresponde la siguiente definición?
Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales, y de áreas
optativas que forman parte del currículo de la IE."
a.

Plan de estudios
b.

Desarrollo de la tutoría
c.

Orientaciones pedagógicas
d.

Proceso de evaluación
Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Dentro del plan de estudios se deben determinar las competencias que los (as)
estudiantes desarrollarán, y organizarlas en áreas curriculares.
Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Señala qué mecanismos ayudan a promover la continuidad educativa
a.

Evaluación formativa
b.

Todas las anteriores

c.
Tutoría
d.

Encuentros familiares