SESION DE APRENDIZAJE

ARTE Y CULTURA

DATOS INFORMATIVOS:
Unidad 1
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“Nuestra Señora de las Mercedes” Sesión 6(1)
- ÁREA : Arte
- GRADO Y SECCIÓN : 1° A, B, C, D, E, F, G, H
- TURNO : Mañana / Tarde
- HORAS SEMANALES : 2 horas
- DOCENTE : Lic. EINER HUGO JÁUREGUI ORMAZA
- MES : ABRIL

Título de la Sesión
de Aprendizaje: LOS COLORES MUSICALES. Solfeo rítmico hablado y cantado.

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
(Criterios de Evaluación)
APRENDIZAJES EVALUACIÓN
1.1.1 Analiza e interpreta las
cualidades estéticas de
manifestaciones artístico-  Las estudiantes
culturales diversas usando mencionan la
referentes personales y importancia de
Aprecia de 1.1 Percibe e
manera crítica interpreta sociales. Describe las diferentes la música en su  Observación
manifestaciones manifestaciones reacciones que las expresiones formación  Lista de cotejo
artístico-culturales artístico-culturales. artístico-culturales generan personal e
diversas. (emociones, sensaciones e integral.
ideas) en él y en los otros, y
reconoce que corresponden a
diferentes maneras de
interpretar la realidad.
2.1.1 Reconoce y usa los
elementos de los lenguajes del
arte cuando explora libremente  Las estudiantes
para ampliar sus recursos muestran
Crea proyectos 2.1 Explora y  Diálogo.
expresivos, y explora con entusiasmo por
artísticos desde experimenta los
la participación  Intervención oral.
los lenguajes lenguajes del arte. distintas maneras de utilizar
durante la
artísticos. recursos y técnicas para sesión de
ensayar su efecto en diversos aprendizaje.
tipos de composiciones
artísticas.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizará en esta sesión?
• Preparar el material didáctico (material o digital). • Material didáctico tangible.
• Revisar lo realizado en la sesión anterior. • Material virtual y digital.
• Generar el instrumento de evaluación a aplicar. • Instrumento de evaluación.
• Prepara el material impreso a entregar a las estudiantes. • Impresiones con el tema.
 SESION DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS Y

MOMENTOS TIEMPO
MATERIALES
 Al inicio colocamos en la pizarra círculos de colores: rojo, amarillo
verde y azul.
 Preguntamos: ¿Cuál es el tema de hoy? Las estudiantes recordarán
el tema que les anuncié la sesión anterior: LOS COLORES  Pizarra,
MUSICALES plumones
 Preguntamos: ¿Para qué nos servirán los colores musicales?
Inicio mota. 15’
 Anotamos sus respuestas a manera de lluvia de ideas.
 Recordamos los elementos fundamentales de la música: TIEMPO,  Láminas.
RITMO y SONIDO.
 Señalamos que gracias a los colores musicales emplearemos los tres
elementos y construiremos melodías que ejecutaremos con el
instrumento musical.
 Presentamos a los colores musicales:

 Instrumentos
musicales
 Material
didáctico
 Uno a uno vamos descubriendo y describiendo los nombres y valores elaborado por
de cada color para emplearlo en la creación y ejecución musical. el docente
 Aprendemos a leer rítmicamente los colores musicales a través de  Limpia tipo
juegos y concursos de manera gradual mediante ejercicios rítmicos
sencillos al inicio:

Desarrollo 60’

 Y más complejos luego:

 Reiteramos la importancia de que las estudiantes practiquen la lectura

rítmica de los colores musicales en casa para el dominio rítmico de las  Impresiones.
melodías a trabajar en la siguiente sesión.(parte 2)
Cierre  Entregamos las copias a trabajar en casa. 15’
 Señalamos que en la siguiente clase iniciaremos el aprendizaje de las
primeras melodías empleando la metodología de los COLORES
MUSICALES.
 SESION DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (para llenar al término de ser necesario)

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

_______________________________________________________________________________________________________

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

_______________________________________________________________________________________________________

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

_______________________________________________________________________________________________________

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

_____________________________________________________________________________________________________

_________________________ __________________________
V° B° Asesor Lic. Einer Jáuregui Ormaza
 SESION DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA

DATOS INFORMATIVOS: Unidad 1

- INSTITUCIÓN EDUCATIVA :“Nuestra Señora de las Mercedes” Sesión 6(1)
- ÁREA : Arte
- GRADO Y SECCIÓN : 4° A, B, C, D
- TURNO : Mañana
- HORAS SEMANALES : 2 horas
- DOCENTE : Lic. EINER HUGO JÁUREGUI ORMAZA
- MES : MARZO

Título de la Sesión
de Aprendizaje: LOS COLORES MUSICALES. Solfeo rítmico hablado y cantado.

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
(Criterios de Evaluación)
APRENDIZAJES EVALUACIÓN
1.1.1 Reconoce la función
comunicativa de los elementos,
principios y códigos de  Las estudiantes
Aprecia de 1.1 Percibe e
manifestaciones artístico- mencionan la  Observación
manera crítica interpreta
culturales de diversas culturas, y importancia de  Registro.
manifestaciones manifestaciones
la música en su
artístico-culturales artístico-culturales. se cuestiona sobre aquello que
formación
diversas. distingue las artes de otras personal e
expresiones y producciones del integral.
ser humano.
2.1.1 Investiga y combina
elementos, medios y técnicas  Las estudiantes
convencionales y no muestran
Crea proyectos 2.1 Explora y
convencionales para enriquecer entusiasmo por  Diálogo.
artísticos desde experimenta los  Intervención oral.
la participación
los lenguajes lenguajes del arte. sus formas de representar, crear
durante la
artísticos. discursos o narrativas diversas sesión de
así como para potenciar sus aprendizaje.
recursos expresivos.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizará en esta sesión?
• Preparar el material didáctico (material o digital). • Material didáctico tangible.
• Revisar lo realizado en la sesión anterior. • Material virtual y digital.
• Generar el instrumento de evaluación a aplicar. • Instrumento de evaluación.
• Prepara el material impreso a entregar a las estudiantes. • Impresiones con el tema.
 SESION DE APRENDIZAJE
ARTE Y CULTURA

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS Y

MOMENTOS TIEMPO
MATERIALES
 Al inicio colocamos en la pizarra círculos de colores: rojo, amarillo
verde y azul.
 Preguntamos: ¿Cuál es el tema de hoy? Las estudiantes recordarán
el tema que les anuncié la sesión anterior: LOS COLORES  Pizarra,
MUSICALES plumones
 Preguntamos: ¿Para qué nos servirán los colores musicales?
Inicio mota. 15’
 Anotamos sus respuestas a manera de lluvia de ideas.
 Recordamos los elementos fundamentales de la música: TIEMPO,  Láminas.
RITMO y SONIDO.
 Señalamos que gracias a los colores musicales emplearemos los tres
elementos y construiremos melodías que ejecutaremos con el
instrumento musical.
 Presentamos a los colores musicales:

 Instrumentos
musicales
 Material
 Uno a uno vamos descubriendo y describiendo los nombres y valores didáctico
de cada color para emplearlo en la creación y ejecución musical. elaborado por
 Aprendemos a leer rítmicamente los colores musicales a través de el docente
juegos y concursos de manera gradual mediante ejercicios rítmicos  Limpia tipo
sencillos al inicio:

Desarrollo 60’

 Y más complejos luego:

 Reiteramos la importancia de que las estudiantes practiquen la lectura

rítmica de los colores musicales en casa para el dominio rítmico de las  Impresiones.
melodías a trabajar en la siguiente sesión.(parte 2)
Cierre  Entregamos las copias a trabajar en casa. 15’
 Señalamos que en la siguiente clase iniciaremos el aprendizaje de las
primeras melodías empleando la metodología de los COLORES
MUSICALES.
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ARTE Y CULTURA

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (para llenar al término de ser necesario)

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

________________________________________________________________________________________________

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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V° B° Asesor Lic. Einer Jáuregui Ormaza