SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Área : Arte y Cultura DOCENTE:

GRADO SECCIÓN FECHA
Duración: 2 horas pedagógicas A 12 de marzo
5º B
BIMESTRE: I C
TÍTULO DE
“MUSICALIDAD EN LAS REGIONES”
LA UNIDAD
TÍTULO DE
Conociendo géneros musicales peruanos
LA SESIÓN
FASES ESTRATEGIA / SECUENCIA / AGRUPACION FLEXIBLE RECURSOS DURACIÓN

El profesor luego de conocer a los estudiantes realiza un juego rítmico  Cuerpo

de pregunta y respuesta, los estudiantes responden con cualquier humano.
INICIO sonido del cuerpo.  Voz.  15 minutos
 
Los estudiantes forman grupos donde proponen frases rítmicas libres.

El profesor luego de hacer la dinámica, explica de lo que va a tratarse  Papelotes

en el curso y las normas de convivencia.  Pizarra,
plumón.
DESARROLLO

Luego explica lo que es el Sonido y sus cualidades: La Duración y el

Timbre.
55 minutos
A continuación los estudiantes escuchan la Marinera “Sacachispas”, el  Equipo de
Huayno “Valicha”, y la Pandilla “Ushpa Gallo” para que puedan sonido.
reconocer las diferencias que existen entre cada uno de los géneros  Audios.
musicales, así como de los instrumentos musicales que intervienen.  Proyector
multimedia.

En grupos acompañan rítmicamente con: palmadas, golpes de pies,  Equipo de

CIERRE etc. a los temas musicales propuestos por el docente. sonido. 20 minutos
 Audios.

EVALUACIÓN:
COMPETENCIA / CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS
Aprecia de manera crítica ( X ) Lista De cotejo
manifestaciones artístico-culturales ( ) Rúbrica
 Percibe manifestaciones artístico  Percibe diferentes géneros musicales y los ( ) Prueba Objetiva
culturales. relaciona con su naturaleza sonora. ( ) Pruebas De
 Contextualiza manifestaciones  Identifica géneros musicales de la costa, sierra Desarrollo
artístico-culturales. y amazonia, teniendo en cuenta el uso de los ( ) Otros. Especifique
instrumentos musicales.
 Reflexiona creativa y críticamente  Valora el mensaje que expresan las diferentes ………………………
sobre manifestaciones artístico- manifestaciones artísticas en la música.
culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
 Explora y experimenta los lenguajes
artísticos.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
OBSERVACIONES: