Planificación clase a clase

- Nivel: Medio mayor Objetivo general: Situación que reúne al grupo:

- Fecha: 10 de septiembre Resuelven problemas referidos al uso de los Cuento y ordeno figuras
- Edad: 3 años – 4 años números del 1 al 10 en situaciones cotidianas
concretas, como contar, cuantificar y comparar.

Objetivo específico: Núcleo: Relaciones lógico matemático

Diferencian figuras geométricas, una de otra. Ámbito: Relación con el medio
Cuentan y ordenan las figuras especificas
Comparan elementos

Propósitos a potenciar: Aprendizajes esperados a potenciar (BCEP)

Ordenar, contar, clasificar y comparar mayor y menor Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la
Participar ordenadamente junto a sus pares en la realidad
actividad

Experiencia de aprendizaje Materiales Evaluación

Escala de apreciación:
Inicio: La educadora reúne a los niños en un círculo con una canción, luego comenta sobre las Cajas de colores
figuras geométricas e invita buscar dentro de la sala elementos que tengan éstas formas, entrega Figuras geométricas ¿El niño busco los elementos con
trozos de papel lustre de colores alternadamente para formar 4 grupos y reunirlos para la actividad Elementos dentro de la las formas geométricas?
que va a comenzar. sala. ¿El niño (a) se formo en su grupo
de manera ordenada?
Desarrollo: La educadora les presenta 4 cajas de diferentes colores, dentro de ellas hay diferentes ¿El niño (a) conto las figuras?
figuras geométricas, cuadrados, rectángulos, triángulos y círculos, cada grupo debe escoger una caja y ¡El niño (a) ordeno por tamaño las
esa será la figura de su grupo. figuras?
¿Participo de manera activa,
Entre todos los niños y niñas del grupo deben contar las figuras y ordenarlas de la más pequeña a la respetuosa y ordenada en su
más grande y mostrarlas al resto de sus compañeros. grupo?

Cierre: Para finalizar la educadora Cuantifica en la pizarra cada Figura Geométrica y determinan la
cantidad de elementos encontrados en cada uno de ellos.