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FECHA: Abril 2017 AMBITO: Formacin personal y social NUCLEO: Autonoma, Identidad y Convivencia
Perfeccionar la coordinacin INICIO: se les da las instrucciones a seguir MULTIPLES MEDIOS DE PRESENTACION Y Recursos humanos COMPETENCIAS:
visomotriz fina, utilizando la y se les da el ejemplo de realizar la REPRESENTACION: Alternativas para la
actividad informacin oral: Proveer la misma informacin a Canciones infantiles PROCEDIMENTAL
prensin con pinzas en
diferentes situaciones de travs de distintos modos sensoriales (a travs de
DESARROLLO: Manipula plasticina o masa: Juegos didcticos CONCEPTUAL
manipulacin y traslado de la vista, odo o el tacto)
corta, amasa, aplasta y realiza
objetos Juegos ldicos ACTITUDINAL
movimientos circulares
Radio
CIERRE: ordenan el material que utilizaron MULTIPLES MEDIOS DE EJECUCION Y EXPRESION:
donde corresponde Opciones para la accin fsica: Modo de respuesta Videos de msica
fsica: Proporcionar alternativas en los tiempos de
reaccin, la amplitud y la variedad de la accin Computador
motora necesarias para interactuar con los
Parlantes
materiales de instruccin, con las manipulaciones
INICIO: Se les invita a los alumnos
fsicas o con las tecnologas. Plastilina
ubicarse en semi circulo en las
colchonetas para comenzar una actividad
Colchonetas
ldica
MULTIPLES MEDIOS DE PARTICIPACION Y
DESARROLLO: Exploran de forma libre COMPROMISO: Proporcionar opciones: Fomentan
juegos de encajes
la colaboracin y la comunicacin: Reforzar
positivamente ante las intervenciones de los
CIERRE: reforzar sociabilizacin entre ellos estudiantes en cada actividad reforzando lo
aprendiendo a compartir aprendido como mtodo de que aprendieron
Reconocer y disfrutar de su
INICIO: se les invita a los alumnos y
imagen corporal en espejos, alumnas realizar una actividad en relacin
proyecciones o siluetas, a jurgos
jugando libremente con su
cuerpo, a travs de gestos y DESARROLLO: Participan de diferentes
movimientos. juegos ldicos