Colegio Bernardo

O’Higgins
La Serena

Prueba informal de Reevaluación

Kínder 2021
Ámbito: Comunicación Integral -
Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Lenguaje Verbal / Lenguajes
Artísticos - Pensamiento Matemático

2021
Nombre: __ _ _ _ _ Fecha:
Nivel de logro

Puntaje Total: 50 Puntaje obtenido: / 50 %

L ML PL

I. Comprensión
OA 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado
e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones
comunicativas e interlocutores.

Pipo encuentra un amigo

Pipo era un perrito blanco que no tenía dueño. Vivía solo en la calle y co
Pipo y Carlitos jugaban todos los días y eran muy felices juntos. Ahora
 Marca con una X la respuesta correcta. (3 puntos) Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
3

1. Pipo era…

Perro
Caballo
Niño

2. Cuando Pipo vivía solo en la calle comía…

Pizza Restos de Basura Comida de perro

3. Carlitos llevó a Pipo a vivir en…

Casa
Colegio Playa
II Segmentación Silábica (3 puntos) Puntaje Puntaje
ideal Obtenido

OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo
de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

1. Colorea la cantidad de silabas de cada palabra.

III. Sonido inicial vocálico (5 puntos)

1. Une cada imagen a su vocal inicial Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
5

.O
.E
.I
.U
.A
 Puntaje Puntaje
IV. Identificación de vocales (5 puntos) ideal Obtenido

5
Colorea según la instrucción:

A: Verde E: Rojo I: Amarillo O: Azul U: Morado

A U I O E
Puntaje Puntaje
ideal Obtenido

3
V. Trazos. (3 puntos)

OA 8.Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos palabras significativas y

mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes e situaciones
auténticas.

1. Realiza el trazo según corresponda1

 Puntaje Puntaje
Escribe tu nombre (2 puntos) ideal Obtenido

Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
. Lenguajes Artísticos (3 puntos) 3

a. Dibuja una figura humana. (Cabeza, Tronco, Extremidades.)

I. Direccionalidad. (2 puntos)

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de

referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al
frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el
lado), en situaciones lúdicas.

1. Colorea los peces que van hacia la derecha con rojo y los que van Puntaje Puntaje
a la izquierda con azul. ideal Obtenido
0.5
 II. Identificación de números. (5 puntos)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20
e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

2. Colorea los casilleros: el número 10 de color amarillo, el 5 de color azul, el 7 de color rojo, el 9 de color
verde, el 12 anaranjado, el 6 de color morado, el 14 con marrón, el 8 con negro, el 20 con celeste y
marca con una X el número 0.
Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
0.5

2 4 1O 9 6 14 12 20 7 5

III. Patrones. (4 puntos)

OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres

elementos. Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
3. Dibuja los elementos para completar la secuenci 1
IV. Cuantificación. (3 puntos)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20
e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Puntaje Puntaje
4. Cuenta y escribe el número correspondiente en cada casillero. ideal Obtenido
0.5

V. Antecesor y sucesor. (4 puntos)

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia,

empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de);
distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.
Puntaje Puntaje
5. Completa el número que falta en cada casillero. ideal Obtenido
0.5

10 4

15 6

VI. Secuencia temporal. (3 puntos)

OA 5. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y

relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia
(siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta).
6. Observa las imágenes, luego escribe el número del 1 al 3 de acuerdo con la Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
secuencia. 1
VII. Conceptos de Ubicación espacial. (4 puntos)

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de

referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al
frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado),
en situaciones
lúdicas.

7. Colorea de acuerdo
a la instrucción:
Con rojo, colorea la manzana que está arriba de la mesa., con azul la pera que está adentro del
plato, con verde el lápiz más largo y con amarrillo la fruta que está delante. Puntaje Puntaje
ideal Obtenido
1