TEMA 4.

LA INVESTIGACIÓN CUASI
EXPERIMETAL

OBJETIVOS

1. Conocer las características básicas de los

diseños cuasi experimentales

2. Distinguir algunos de los principales

diseños cuasi experimentales

1
 TEMA 4. LA INVESTIGACIÓN CUASI
EXPERIMENTAL

CONTENIDOS

1. Características de los diseños cuasi

experimentales

2. Diseños cuasi experimentales con grupo de

control

3. Diseños cuasi experimentales sin grupo de control

4. Diseños cuasi de series temporales interrumpidas

2
 1. CARACTERÍSTICAS DE LOS DISEÑOS
CUASI EXPERIMENTALES

• Proceden del ámbito educativo, donde en ocasiones no es

posible los experimentos.
• No hay asignación aleatoria de los sujetos a los distintas
condiciones experimentales o niveles de la/s VI, lo que puede
dar lugar a grupos no equivalentes.

• Se produce la manipulación de la VI.

• El grado de control sobre las VE es menor que en los

experimentos (donde sí hay asignación aleatoria).

3
 1. CARACTERÍSTICAS DE LOS DISEÑOS
CUASIEXPERIMENTALES
• Poseen mayor validez externa pero menor validez interna que
los experimentso.

• Suelen realizarse en situaciones donde se da de forma natural

la conducta bajo estudio ej. colegios

• En muchas ocasiones se trata de comprobar el efecto de

determinados tratamientos terapéuticos o programas de
intervención social o educativa.

• Campbell y Stanley (1966)* iniciaron su estudio a partir de los

diseños preexperimentales.

* Campbell, D.J. y Stanley, J.C. (1966). Experimental and Quasiexperimental designs for
research. Chicago, IL.: Rand McNally Coolege Publishing Company.

4
2. DISEÑOS CUASI CON GRUPO DE CONTROL

Los grupos NO se han formado aleatoriamente.

Diseños con grupo de control no equivalente. Los grupos ya

están formados, la regla de asignación a los grupos NO es
conocida.
• Diseño pretest-postest con grupo control no equivalente
• Diseño de cohortes

Diseños de discontinuidad en la regresión. Se trabaja con

grupos donde la regla de asignación para su formación SÍ es
conocida.
• Diseño de discontinuidad en la regresión

5
2. DISEÑOS CUASI CON GRUPO DE CONTROL

Diseño pretest-postest con grupo control no

equivalente (cuasi control)

Grupos Medida Tratamiento Medida

Pretratamiento postratamiento
Experimental O1 X1 O2
Control O1 O2

6
2. DISEÑOS CUASI CON GRUPO DE CONTROL

Diseño de cohortes

O1
------------------------------------
X O2

---- El grado de equivalencia entre los dos grupos es limitada

7
2. DISEÑOS CUASI CON GRUPO DE CONTROL

Diseño de discontinuidad en la regresión.

La regla de asignación es conocida. Los sujetos son asignados a un
grupo u otro según la puntuaciones en la medida pretest.

Asignación Medida Tratamiento/ Medida

de grupos pretratamiento programa postratamiento
C Grupo O1 X O2
Experimental
C Grupo control O1 O2

La letra C indica la puntuación de corte en el pretest.

EJEMPLO. Implantación de un nuevo método de enseñanza para

mejorar la capacidad de comprensión lectora en niños de 4º ESO.

8
2. DISEÑOS CUASI CON GRUPO DE CONTROL

Diseño de discontinuidad en la regresión. Resultados hipotéticos en las puntuaciones

obtenidas por una muestra de niños/as de 4º de ESO en la prueba de comprensión lectora.
(a) sin efecto de tratamiento
(b) con efecto de tratamiento

9
 3. DISEÑOS CUASI SIN GRUPO DE CONTROL

Diseño de retirada de tratamiento con pretest y

postest

O1 X O2 O3 X O4

• Cuando no es posible disponer de un grupo control,

al diseño de un solo grupo con pretest y postest se
le añade una tercera medida (O3), posteriormente
se retira la intervención (X) y se toma una cuarta
medida (O4)
• Las observaciones deben realizarse a intervalos
iguales
10
 4. DISEÑOS CUASI DE SERIES TEMPORALES
INTERRUMPIDAS

Diseño de series temporales interrumpidas

O1 O2 O3 … Om X Om+1 Om+2 Om+3 Om+n

Diseño de series temporales interrumpidas con

grupo de control no equivalente

O1 O2 O3 … Om X Om+1 Om+2 Om+3 Om+n

O1 O2 O3 … Om -- Om+1 Om+2 Om+3 Om+n

11
 BIBLIOGRAFÍA

Anguera et al. (1995). Capítulo 9, 10, 11, 12, 13 y 14.

Buendía, Colás y Hernández (1998). Capítulo 3.
Navas (2001). Capítulo 9.
León y Montero (2003). Capítulo 11.

12