DISEÑO de INVESTIGACIÓN

Conceptos Básicos
01 Qué es un Diseño?

02 Cómo aplicar el diseño elegido?

03 Cómo se clasifican?

04 Qué es un experimento?

05 Cómo se clasifican los Diseños Exp?

 Selección del Diseño de Investigación

Observación Explicación
Descripción Predicción
 Experimental

No
experimental
Experimento Características
Es el método de investigación más refinado
con el que se verifican las hipótesis
01

02 Se manipula una VI
Características
Se mantienen constantes todas las variables
03
excepto la VI
04
Se observa el efecto de la VI en la VD
 Experimento Tipos

85%

1 Estudio de Métodos
60%
55%

40%
Investigación
2
Fundamentada
 Método Experimental
Ley de una variable: Fundamentos
A=B excepto en +-1
cualquier ≄ se debe Ley de una sola variable
significativa:
a ese factor A=B pero ninguna es significativa en la
génesis del fenómeno o si se hace que
las Vs significativas sean =, y se intro
duce una nueva V, los cambios se debe
rán a ésta
 Estudios
Control Experimentales

Investigación científica en la
cual el observador manipula y
controla una o más VI y obser
Observación Manipulación va la alteración concomitante
en la VD
 Clasificación de los Diseños

No experimentales Transversal Preexperimental

Longitudinal Experimental
verdadero o puro

Experimentales
Cuasiexperimental
A = Asignación aleatoria de las unidades de análisis a los grupos testigo y experimental.
P = Pareamiento aleatorio.
G = Grupo.
GE= Grupo experimental.
GC= Grupo testigo o control.
X = Tratamiento experimental.
- = Ausencia de tratamiento experimental.
O1 = Preprueba o medición previa al tratamiento experimental.
O2 = Posprueba o medición posterior al tratamiento experimental.
de grupos. Este tipo de diseño consiste en administrar un tratamiento o estímulo en la

modalidad de solo posprueba o en la de preprueba-posprueba. El diseño tiene la

iguiente estructura:

b1) Diseño preexperimental solo con posprueba:

G X O2 (Diseño3.5)

b2) Diseño preexperimental con preprueba-posprueba:

G O1 X O2 (Diseño 3.6)

como se puede apreciar en los anteriores esquemas, el diseño de tipo preexperimental

tiene un grado de control mínimo en virtud de que se trabaja con un solo grupo y las

unidades de análisis no son asignadas aleatoriamente al mismo. Adicionalmente

existen muy pocas probabilidades de que el grupo sea representativo de los demás.
 decir, resulta difícil determinar a que población pertenecen los grupos. La

estructura de los diseños cuasiexperimentales implica usar un diseño solo con

posprueba o uno con preprueba-posprueba.

C1) Diseño Cuasiexperimental solo con posprueba:

GE X O2 (Diseño 3.7)

GC - O2

C2) Diseño Cuasiexperimental con preprueba y posprueba:

GE O1 X O2 (Diseño 3.8)

GC O1 - O2

C3) Diseños de series cronológicas

3.4.1 Control
O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8
El término control tiene diversas acepciones pero en investigación experimental

significa que si se observa en el experimento que una variable independiente influye

 a3) Diseños de Solomon: Por medio de la mezcla de los dos anteriores tipos de d

experimentales Solomon propone diseños con tres y cuatro grupos. Éstos so

extensión de los diseños experimentales de dos grupos. Es posible verific

posibles efectos de la preprueba sobre la posprueba y controlar las fuen

invalidación interna. Los diseños de Solomon tienen la siguiente estructura:

a1) Diseño experimental con posprueba y grupo control: 1 Diseño de tres grupos de Solomon:

A GE X O2 (Diseño 3.1) A GE O1 X O2 (Diseño 3.3)

A GC 1 O1 - O2
A GC - O2 A GC 2 - X O2
2 Diseño de cuatro grupos de Solomon:
a2) Diseño experimental con preprueba-posprueba y grupo control:
A GE O1 X O2 (Diseño 3.4)
A GE O1 X O2 (Diseño 3.2)
A GC O1 - O2
A GC - X O2
A GC O1 - O2
A GC - - O2
en estos diseños el segundo grupo control se convierte automáticamente
los anteriores estructuras de diseños experimentales la asignación aleatoria (A) de las
segundo
dades de análisis sirve como medio de control de las diferencias entre los grupos. grupo experimental. El diseño de cuatro grupos de Solomon es difícil de a
En lugar
de controlar
utilizar A es posible asignar las unidades de análisis por pareamiento aleatorio (P) para y de medir estadísticamente. No obstante lo anterior, permite realiz
 Método de Instrucción

a en una parcela o celda, las posibles combinaciones son (ver Figura

MT IP
Diseños Factoriales H X1 X2
Sexo
M X3 X4

Figura 3.4 Ejemplo de Diseño Factorial 2X2

Método de Instrucción Parcela Tratamiento Combinación

Experimental

MT IP 1 X1 Grupo de hombres que utilizan el MT.

2 X2 Grupo de hombres que utilizan IP

H X1 X2 3 X3 Grupo de mujeres que utilizan el MT
Sexo
4 X4 Grupo de mujeres que utilizan IP
M X3 X4
Figura 3.5 Posibles Combinaciones.

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Interna Externa
 Métodos de Control
Factores que afectan la validez interna Factores que afectan la validez externa

Historia Efecto reactivo o de interacción entre

Maduración pruebas
Admón de tests Efecto reactivo de los dispositivos
Regresión Estadística experimentales
Sesgos de selección Interferencia de los tratamientos
Mortalidad experimental multiples
Instrumentación Efecto de la interacción entre los sesgos
Interacción entre selección y maduración de selección y la variable experimental
 Diseño Experimental
Seleccionar Diseño
Reflexionar sobre las etapas del diseño
Desarrollar el gráfico de acuerdo
Vincularlas con los objetivos específicos
Describir el plan
Especificar controles