“Resolución de conflictos”

RESULTADO ÉTICA N. 5
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de
la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Leidy Johanna Pabón Estrada

Apoyo administrativo en salud – Ficha N° 1837455
8/06/2019
1- INTRODUCCIÓN:
El conflicto en términos generales no es bueno ni malo, sin embargo, hace
presencia de forma muy temprana en nuestras vidas, es inevitable y
dependiendo de la madurez, experiencias vividas, entorno y personas que nos
rodean nos permitiremos ver el conflicto como la manera de resolver una
dificultad de manera asertiva y efectiva (constructivo) evitando cualquier tipo
de agresión (destructivo)

Existen muchos tipos o fuentes de conflicto: personales, de interés, bienes

materiales, principios, territorio, comunicación, entre otros.

Algunos simplemente no podrán solucionarse y debemos aprender a vivir con

ellos, sin afectarnos ni afectar a los demás, es necesario reconocer y aplicar
técnicas efectivas para la resolución del conflicto y para evitar los que se
puedan.

2- DESARROLLO DE LAS ACIVIDADES

1. Actividad de reflexión inicial.

Observa el video “Bioética Genética”, con base en el cual y en forma individual,

los aprendices responderán las siguientes preguntas:

1- ¿Está de acuerdo con la manipulación genética? Argumenta tu respuesta.

No estoy de acuerdo, me parece que los designios de Dios son perfectos y

somos hechos a su imagen y por su voluntad, no quiero imaginar el problema
social que generaría este avance científico pero que pone en riesgo y retroceso
nuestra sociedad, teniendo en cuenta el sin número de complicaciones que ha
traído consigo el estereotipo o modelo impuesto por los medios, ahora una
nueva raza más saludable y con rasgos físicos casi perfectos.

2- ¿si tuvieras la oportunidad de diseñar a tus hijos que rasgos y

características serian importantes para usted?

No me inclinaría por esa oportunidad, preferiría no tenerlos a imponer mis

gustos sobre un ser que tiene todo el derecho de heredar mis genes y los de
su padre.

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3- ¿Según el video ¿qué es belleza?

La belleza es el amor profundo por aquello que no se ve físicamente, pero se

percibe con todos los sentidos incluso haciéndonos sentir que podemos
tocarla.

4- ¿usted cree que la manipulación genética logrará la perfección?

No dudo que el hombre ha logrado todo lo que se propone, no dudo de sus
capacidades, pero se que esta perfección puede desencadenar un gran
conflicto inmanejable.

2. Actividad de contextualización e identificación de conocimientos

previos

De acuerdo con su conocimiento responda las siguientes preguntas:

1- Escriba alguna experiencia personal, sobre algún conflicto vivido en alguna

de las instituciones Educativas bien sea con aprendices o directivos.

En el proceso de formación que estamos llevando a cabo, se está presentando

un conflicto entre aprendices por la actitud de un grupo, que cada vez que los
demás compañeros salen a exponer, este grupo no presta atención a la
exposición de sus compañeros y además faltan al respeto, riéndose o
burlándose de los compañeros.

2- ¿Si un aprendiz lo amenaza de muerte, usted que haría?

En primer lugar, acudir a una institución que me de seguridad ya que mi vida

está en riesgo, posteriormente aclarar con el aprendiz que es lo que sucede y
lo lleva a lanzar esa amenaza.

3- ¿Está de acuerdo con la siguiente afirmación?

“Los conflictos existen siempre, no trates de evitarlos sino de entenderlos”
argumenta tu respuesta

Si estoy de acuerdo, desde niños experimentamos el conflicto: cuando otro

niño nos impide entrar al juego, cuando nos arrebatan o dañan nuestros
juguetes, entre otras causas. Con nuestros padres cuando nos impiden
jugar por que antes que derechos tenemos deberes, en fin.

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 Actividades de apropiación del conocimiento

De acuerdo con la información de las diapositivas anteriores sobre - Los

Conflictos-
Se conformarán grupos de dos personas y redactarán (5) cinco consejos
prácticos que crean son importantes a la hora de solucionar conflictos, por
cada una de las relaciones sociales que se presentan a continuación:

1- jefe y empleados:

 Saber escuchar
 Practicar la empatía
 Comunicación asertiva
 Colaboración reciproca
 Trabajo en equipo.

2- papás e hijos:

 Normas de convivencia
 Ejemplo
 Saber escuchar
 Acompañamiento
 Establecer derechos y deberes

3- profesor y estudiante:

 Normas de conducta dentro del ambiente de formación

 Compromiso
 Saber escuchar
 Practicar la empatía
 Comunicación asertiva.

Según el video, desarrolla la siguiente actividad:

•Elije dos, de los seis dilema éticos, que más te llamen la atención, luego
en parejas de a dos compañeros realicen lo siguiente con cada dilema:

1- Narra lo que sucedió:

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Dilema 2:
A un policía se le propone que debe torturar a la esposa de un peligroso
criminal acostumbrado a bombardear lugares con aglomeración de personas,
causando así masivas muertes sin remordimiento alguno. Al ser capturado
confiesa la existencia de otra bomba que logrará acabar con la vida de otro
centenar de personas, pero se niega a confesar el lugar donde está ubicada,
así que la única opción es torturar a la pareja del criminal frente a sus ojos,
para que este hable.

DILEMA 4:
Un padre con su hija adolescente quien quiere llevar a cabo una piyamada con
un amigo hombre, también adolescente, aunque el padre tiene claro que estos
solo se ven como amigos, debe decidir si acepta o no que los chicos realicen
la piyamada a solas en su cuarto.

2- En una situación como esta, ¿qué decisiones tomarían y por qué?

DILEMA 2:
En primer lugar, le hablaría a la esposa del problema tan grande que se tiene
sino se logra ubicar el explosivo, para que esta dependiendo de su grado de
conciencia colabore con el equipo de policías y logre de una manera sutil,
convencer al esposo de confesar la ubicación de la bomba, ya si no es posible
y el tiempo se agota como última posibilidad, accedería a la tortura a fin de
salvar a las otras personas.

DILEMA 4:
Si estoy consciente que he educado a mi hija de una manera correcta y confío
en su grado de responsabilidad frente a temas de sexualidad, le permitiría
llevar a cabo esta actividad, de lo contrario hablaría con ella de lo riesgoso que
puede llegar a ser la piyamada.

BUSCA LA LECTURA ANEXA: “El 23% de los chicos tiene sexo antes de los
14 años” con la cual responden las siguientes preguntas para debatirlas en la
clase.

1- ¿Estará bien que un adolescente empiece a tener relaciones sexuales

antes de los 14 años?

No está bien, se es aún muy inmaduro e irresponsable para asumir lo que

puede traer consigo una relación sexual.

2- ¿por qué cree usted que nuestros adolescentes están iniciando cada vez
más temprano su vida sexual ?

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Por que quieren resolver sus dudas experimentando, no investigando, se dejan
llevar de sus instintos, no saben y no conocen como controlar sus emociones.

3- ¿Si usted fuera padre cuál cree que es la mejor estrategia para aconsejar
a sus hijos en el tema de la sexualidad?

Hablando de este tema abiertamente, explicándoles y ayudándoles a crear

conciencia de que el inicio de la vida sexual debe ser a una edad prudente y
con un grado de responsabilidad al 100% para asumir lo que puede traer
consigo una primera relación sexual.

4- ¿Qué le estará pasando a ese 23% de jóvenes, para que inicien su

sexualidad tan temprano.

Yo pienso que la sociedad que tenemos, la repercusión de las letras grotescas

de algunos géneros musicales que incitan a la sexualidad, la falta de
compromiso de los educadores, padres y demás personas responsables de
brindar información sobre el tema.

Actividades de transferencia de conocimiento

• Redacta un compromiso para solucionar uno de los conflictos que tengo en

este momento.

Yo leidy Johanna Pabón Estrada, me comprometo solemnemente a dar lo

mejor de mí, a disponer mi mejor actitud ante los conflictos que presento
actualmente con el propósito de mejorar las relaciones interpersonales y
sentirme más tranquila, dándole ejemplo a mis hijos, para que al enfrentarse a
los mismos conflictos logren llegar a una solución por el bien común y no el
particular.

• Adicionalmente realice un comentario donde explique la importancia de

actuar y pensar de forma crítica en su diario vivir.

Nos permite apropiarnos de nuestra manera percibir las cosas y de mostrar los
puntos de vista en los que me baso para pensar o actuar de determinada
manera

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3- CONCLUSIONES:

1- Aunque el conflicto es inevitable, es adecuado evitar que se convierta en

conflicto destructivo.

2- Siempre habrá múltiples puntos de vista y todos respetables acerca de

diversos temas que están presentes en nuestro diario vivir, el respeto hacia
la opinión de los demás es fundamental para evitar el conflicto.

3- Los valores y principios ayudarán a que todo conflicto tenga su respectiva

solución.

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