“Año de la lucha contra la corrupción y la

impunidad”

TEMA: ENSAYO “UN CRIMEN LLAMADO

EDUCACIÓN”

CATEDRÁTICO: Mg. JONATHAN MEZA. S.

CÁTEDRA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ESTUDIANTE: SANDY GUEVARA CUELLAR.

HUANCAYO - 2019
 ENSAYO “UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN”

INTRODUCCIÓN
El presente ensayo titulado “Un crimen llamado educación” que está enfocado
al análisis de entrevistas realizadas a muchos personajes, al igual que a
expertos del sector educativo, en la cual se muestra la realidad educativa de
diferentes países y los diversos cambios que trajo consigo la revolución
industrial, por lo que la educación estaba enfocado en formar a personajes que
no pensaran y no se equivocaran. Sin embargo con el pasar del tiempo, parece
quedarse corto en satisfacer las diferentes necesidades de la comunidad
educativa y de la sociedad. La educación de hoy deja en claro que el mundo es
como una floresta en la que sobrevive el más fuerte, creando así un futuro
ciudadano independiente, poniendo de lado un correcto desarrollo de los de las
personas que somos.

CONTENIDO
Si bien es cierto que la educación de hoy está en boga como una mala fama no
solamente en nuestro país, sino en diferentes países subdesarrollados de latino
américa, tal como se muestra en el video ya que se ve entrevistas a
profesionales en el área y otras áreas, al igual que a estudiantes quienes
dieron su punto de vista sobre la educación sobre el trato, la enseñanza y la
metodología de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje,
considerando su desconformidad y una pérdida de tiempo ya que no permiten
que los estudiantes desarrollen su creatividad y su talento, también muestran
descontento o terror por las matemáticas, toda estas acciones en mi opinión es
producto del sistema educativo de cada país que impone un gobierno, ya que
ponen parámetros a los maestros estableciendo metas a cumplir, muchas
veces sin importar del cómo se siente el estudiante.

En mi opinión considero que seguimos estancados en lo mismo, ya que la

política educativa es copia de otros países que son ajenos a la realidad y
necesidades de nuestro país, trayendo consigo el estrés, enfermedades en los
estudiantes ya que se han aumentado las horas lectivas de las horas de clase
en los tres niveles, un claro ejemplo es los colegios JEC donde los estudiantes
están dentro de una aula de clase durante más de ocho horas, muchas veces
sin haberse alimentado bien, un claro ejemplo que existen estudiantes en las
zonas rurales que caminan un promedio de una hora para llegar a sus centros
de estudios, todo ello provoca el conformismo en ellos ya que no aguantan
estar sentados durante mucho tiempo en el aula, ni las estrategias y las
metodologías utilizados por el docente funciona para despertar el interés a los
estudiantes.

También es necesario conocer que existen docentes teóricos que solo llenan
en los estudiantes conocimientos tras conocimientos en las áreas que ellos
consideran importantes, mas no es otras que quizá el estudiante se
desenvuelve mejor, ya que el ministerio trabaja en base a metas evaluando a
los estudiantes con la evaluación censal de estudiantes (ECE) que se da todos
los años donde miden a estudiantes y docentes numéricamente, al igual que la
prueba PISA 2000, Benavides y Rodríguez (2006) destacaban la existencia de
grandes y masivos déficit en el rendimiento de los escolares a escala nacional
Además, se reportaban diferencias significativas en el logro educativo de los
alumnos de las escuelas estatales y las zonas rurales respecto a los alumnos
de las escuelas no estatales y zonas urbanas. En particular, estos autores
señalaban que entre 1998 y 2004 los resultados en las pruebas de rendimiento
se habían mantenido prácticamente inalterados, no obstante que se habían
aplicado políticas que comprendían la capacitación de docentes, la entrega de
textos y útiles escolares, y la revisión de programas curriculares.

Si bien es cierto que anteriormente el docente era considerado el más

importante dentro de una comunidad, cosa que en la actualidad no sucede, por
el mismo hecho que se han visto casos de violaciones, acosos, etc por parte
de los docentes. La cual dichos temas generalizan a todos los docentes
poniéndolos en el mismo saco, también quiero resaltar que la política de
contratación del personal docente son dirigidos en las ugeles, en la cual
contratan a personas sin haberse formado como profesionales es por ellos que
en mi opinión la educación esta de mal en peor en lugar de mejorar.
 CONCLUSIÓN

Considero que si queremos mejorar la educación, de debe cambiar el sistema

educativo teniendo en cuenta las necesidades de un determinado país o
realidad, del mismo modo el docente debe tener en cuenta los estilos y ritmos
de aprendizaje de los estudiantes, su estado de ánimo porque que cada
estudiante es un mundo, no se debe enfocar solamente en llenar los
conocimientos teóricos y pensar que un estudiante es bueno si obtiene buenas
calificaciones ya ello no determina cuanto sabe el estudiante, más aun se debe
enfocar y aportar en despertar la creatividad en los estudiantes, para no tener
alumnos conformistas, todo ello se lograra gracias a la educación y atención
personalizada, que será la única manera de enfocarse en los intereses de cada
estudiante, debemos hacer énfasis en una educación colectiva en la que los
intereses de todos se vean inmersos en un todo.

Atte.: La alumna.