Colegio Técnico Profesional Vicente Valdés

Departamento de Lengua y Literatura

Profesora Alexandra Zamora

EVALUACIÓN OA 10-14

NOMBRE CURSO FECHA

Puntaje Puntaje
OA Contenido Nota
Total Obtenido

Leer y comprender textos no

literarios para contextualizar y
10 21
complementar las lecturas literarias
realizadas en clases.

Escribir, con el propósito de

14 21
persuadir, textos breves.

INSTRUCCIONES
1. Lee atentamente la pauta de evaluación y subraya todos los elementos que tu ensayo
debe tener.
2. Escribe tu texto guiándote en la pauta y los inicios de oración que allí aparecen.
3. Presenta al curso el ensayo escrito para ser evaluado.

PAUTA DE EVALUACIÓN

CRITERIO PUNTAJE
1. Título: es llamativo y tiene relación con el tema tratado
2. Introducción: explica qué es el holocausto, de qué se trataba la película y
expone la opinión sobre el tipo de amistad de sus protagonistas.
3. Desarrollo (argumento 1): describe una escena de la película en la que es
posible evidenciar el tipo de amistad que el autor cree que los personajes
principales tienen.
4. Desarrollo (argumento 2): explica el contexto histórico en el que se
desarrolla la historia y cómo este influyó en su tipo de amistad.
5. Conclusión: realiza un resumen de la opinión y una reflexión final en la que
expone lo que haría si estuviese en los zapatos de Bruno.
6. Coherencia y cohesión: repite solo dos palabras (o menos) a lo largo del
texto.
7. Responsabilidad: entrega el trabajo a tiempo y lo expone frente a sus
compañeros con seriedad y buen volumen de voz.
PUNTAJE TOTAL: 21 PUNTOS

ESCALA DE PUNTAJE

NO LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO LOGRADO

(1 PUNTO) (2 PUNTOS) (1 PUNTO)
No cumple con lo especificado Cumple de forma incompleta con lo Cumple al 100% con lo
en el criterio especificado en el criterio especificado en el
criterio

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 Colegio Técnico Profesional Vicente Valdés
Departamento de Lengua y Literatura
Profesora Alexandra Zamora

TÍTULO

INTRODUCCIÓN

El holocausto fue…

El niño con pijama a rayas es una película en la que cuentan

Opino que la amistad de Bruno y Shmuel es (tipo de amistad)

DESARROLLO

Pienso esto porque en la escena (descripción de la escena)...

es posible evidenciar que...

Por otro lado, el contexto histórico en el que ambos personajes se encontraban (descripción del
contexto)...

influyó en su amistad porque...

CONCLUSIÓN

En conclusión, considero que la amistad que refleja esta historia es...

Y si yo estuviera en los zapatos de Bruno hubiese hecho...

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