Saint Louis School

Dirección Académica

Retroalimentación Rubrica Evaluación Formativa Taller de Literatura

Excelente Satisfactorio Puede mejorar Insatisfactorio

(3 pts) (2 pts) (1 pto) (0 pts)
Datos y síntesis de la obra.
El booktuber o critica El booktuber o critica El booktuber o critica presenta El Booktuber o
presenta una reseña del presenta una reseña una reseña muy simple del critica no presenta
autor detallando su carrera, del autor autor sin mayores detalles de lo solicitado.
principales obras, premios, especificando solo su carrera, la síntesis de la
etc. Incluye una breve algunos detalles de él. obra no abarca la totalidad del
síntesis de la obra en la cual Presenta una breve conflicto y sus personajes,
se explica su conflicto síntesis explicando el demostrando un escaso
principal y los personajes conflicto y los dominio de la obra.
involucrados en la historia, personajes de la
demostrando un dominio de historia a un nivel muy
la obra. general, denota un
dominio parcial de la
obra.
Opinión y sensaciones en el proceso de lectura.
Cada uno de los alumnos Cada uno de los Las sensaciones de los Los alumnos no
expone sus sensaciones alumnos expone sus alumnos se entregan de forma manifiestan sus
durante el contacto con la sensaciones a nivel muy vaga, ignorando los sensaciones ni una
obra: mejores momentos, muy general, sin momentos de la obra, no crítica de la obra.
incertidumbre, suspenso u entregar mayores realizan una crítica de la
sorpresa, además realizan detalles de la lectura, lectura.
una critica valorativa de la realizan una critica
obra para recomendarla o en valorativa sin
su defecto, no hacerlo. recomendaciones al
público.
Interpretación de la obra
Los alumnos son capaces de Los alumnos son Los alumnos dan sentido a la No son capaces de
darle un sentido a la obra y capaces de darle un obra pero este carece de darle un sentido a
enlazarla con otras sentido a la obra pero relaciones con otras obras, la la obra.
composiciones y este presenta interpretación es de carácter
problemáticas propios del relaciones confusas personal y sin argumentos.
contexto de producción. con otras obras y el
contexto.

Vínculo con la sociedad actual

Los alumnos responden a la Los alumnos Los alumnos responden a una Los alumnos
pregunta ¿Cómo encaja esta responden a dos de las de las tres preguntas omiten esta parte
obra en la sociedad actual?, tres preguntas requeridas, no se elabora una del análisis.
¿a qué público quiere relacionadas a la conclusión.
llegar?, ¿por qué esta obra sociedad actual.
puede gustar a cierto grupo
de personas y a otras no?
Elaborando una conclusión
al respecto.

Inclusión de fragmentos de la obra

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En su presentación se Los alumnos incluyen Los alumnos incluyen Los alumnos no

incluyen fragmentos de la
obra y recursos multimedia
los cuales complementan su
análisis y son oportunos
para cada momento de la
presentación.
fragmentos de la obra fragmentos de la obra pero incluyen
los cuales enlazan de estos no tienen que ver con su fragmentos de la
forma confusa con su análisis. obra.
análisis

Dicción y efectividad del mensaje

Los alumnos se expresan de Los alumnos expresan La comprensión del análisis La dicción no
manera clara sin caer en su análisis fluidamente del texto se dificulta por la aporta a la
muletillas y transmitiendo pero no se entiende a dicción la efectividad del comprensión del
fluidamente el mensaje, cabalidad el análisis o mensaje es escaza. mensaje, el
análisis y la interpretación viceversa análisis no se
del texto es complejo pero entiende.
fácil de entender gracias a su
estructura y dicción.

TOTAL 18 PTS PTJE REAL: