RÚBRICA GLOBAL DE DESEMPEÑO PARA EVALUAR LA

Profesor(a):
PRESENTACIÓN DE UNA OBRA DRAMÁTICA CON
Natalia Morales
TÍTERES
Unidad 1: “La vida es un espectáculo””
Lenguaje y Comunicación Puntaje ideal: 36 puntos
Evaluación Sumativa
Nombre
Curso: 4º año A - B
estudiante
Nivel de desempeño Puntaje Descriptor
Excelente 3 puntos Cumple satisfactoriamente con lo solicitado, es excelente. Se destaca.
Bueno 2 puntos Cumple medianamente con lo solicitado, es decir, cumple en gran medida
con lo que se requiere, sin embargo, falta profundizar para llegar a la
excelencia.
Regular 1 punto Cumple superficialmente con lo requerido, faltan elementos esenciales, es
preciso mejorar.
Deficiente 0 punto No cumple con lo solicitado o está erróneo.
N INDICADORES PUNTAJE
°
1 DOMINIO DEL DIÁLOGO Los diálogos pronunciados por el/la estudiante
corresponde a los planificados por el texto dramático.
2 SE PRESENTA EN AL MENOS 3 DIÁLOGOS. El/la estudiante presenta al menos
CONOCIMIENTO

tres diálogos en la obra.

3 VOLUMEN DE LA VOZ El/la estudiante utiliza un tono de voz moderado, lo
suficientemente alto para que sea escuchado por todo el público.

4 DICCIÓN Articula adecuadamente las palabras para ser comprendidas por el público
espectador.
5 CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAJE El/la estudiante caracteriza al personaje
considerando una entonación y expresión acorde a su actitud en la historia
presentada.
HABILIDADES

6 PERSONAJES DE TÍTERES CARACTERIZADOS El personaje elaborado: títere de

calcetín posee atuendos que caracterizan al personaje adecuadamente

7 INCORPORACIÓN DE ESCENOGRAFÍA Y TEATRO Incorporan una escenografía

adecuada para la historia planificada.
8 COHERENCIA GLOBAL La obra presentada está completamente bien organizada
con diálogos y actuación coherentes que tienen relación entre sí, entendiéndose
claramente toda la historia.
9 TRABAJO SISTEMÁTICO CLASES DE ENSAYO Trabaja sistemáticamente en
clases, de forma ordenada y concentrada, tanto en los ensayos, como en la
presentación.
10 COLABORACIÓN EN EL TRABAJO DEL EQUIPO Trabaja en la elaboración del
ACTITUDES

texto y en los ensayos colaborativamente, aportando y cumpliendo con sus

responsabilidades adquiridas.
11 RESPETO COMO ESPECTADOR Durante las presentaciones manifiesta una actitud
respetuosa, de escucha activa frente a la obra, participando sólo en el caso de ser
solicitado por los títeres actores.
12 PUNTUALIDAD Presentan el trabajo dentro del tiempo establecido.
PUNTAJE OBTENIDO
NOTA