DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2023

Profesor/a: Elizabeth Muñoz Olguín NOTA

EVALUACIÓN: Lectura La metamorfosis
Nombre:

Curso: IIIºA Fecha:

Puntaje Puntaje Nivel de
Total: 48 Obtenido: exigencia: 60%
Destrezas/ Básicas Intermedias Superiores
Habilidades Describir Analizar Crear
Reconocer Interpretar Evaluar
Contenidos: Plan lector

PAUTA DE RADIO TEATRO E INTERPRETACIÓN LITERARIA DE “LA METAMORFOSIS”

INSTRUCCIONES GENERALES: LAS ESTUDIANTES QUE SE AUSENTEN A UNA O DOS CLASES DEBERÁN RENDIR
EVALUACIÓN ESCRITA SEGÚN REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.

 TRABAJO COLABORATIVO
 TODO EL TRABAJO SE HACE EN CLASES
 USAR GRABADORA O CELULAR
 DISCUSIÓN POR MEDIO DE HOJA GIRATORIA

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:
1. RESUMA LA NOVELA EN TRES PARTES: PLANTEAMIENTO O INTRODUCCIÓN, NUDO O CONFLICTO
PRINCIPAL Y DESENLACE O FINAL.
2. IDENTIFIQUE LOS SIGUIENTES TEMAS SE ENCUENTRAN PRESENTES EN LA OBRA QUE USTED DEBE
EXPONER Y PRESENTE UNA REFLEXIÓN E INTERPRETACIÓN SOBRE CINCO DE ELLOS. DEBE INDICAR SI SE
DOCUMENTÓ CON ALGUNA FUENTE CONFIABLE. POR EJEMPLO
 LA DESHUMANIZACIÓN DEL INDIVIDUO.
 LA INCOMPRENSIÓN Y LA SOLEDAD.
 LA INCAPACIDAD PARA COMUNICARSE.
 EL TEMA DE LA IDENTIDAD.
 EL ABSURDO.
 LA ANGUSTIA EXISTENCIAL
 EL MIEDO.
 LA AUTORIDAD.
 LAS RELACIONES FAMILIARES.
 LA PESADILLA
 LA DECADENCIA

3. ANALICE EL TIPO DE NARRADOR Y ESTILO DE LA NARRACIÓN CONSIDERANDO CUÁL ES EL APORTE A LA

OBRA.
4. GRABE UN AUDIO EN EL QUE SE PRESENTE LA REFLEXIÓN DE LOS TEMAS ELEGIDOS. SALUDANDO Y
PRESENTANDO SU TRABAJO, SÚBALO A CLASSROOM PARA SER ESCUCHADO EN CLASES.
5. REDACTE UN GUION DE RADIOTEATRO USANDO UN LENGUAJE CHILENO ENTRETENIDO, (USO DE
LENGUAJE INFORMAL, NO VULGAR) QUE REPRESENTE LA OBRA.
6. GRABE UN AUDIO PRESENTANDO SU RADIO TEATRO DE LA METAMORFOSIS, HACIENDO USO DE LOS
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS, PARALINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS, SÚBALO A CLASSROOM PARA SER
ESCUCHADO EN CLASES.

MATERIALES
LIBRO: LA METAMORFOSIS (FÍSICO O PDF)
GRABADORA O O CELULAR

1
CUADERNO PARA DESARROLLAR BORRADORES Y TEXTOS (EVIDENCIA DEL RABAJO EN CLASES.

PAUTA DE EVALUACION DE RADIO TEATRO E INTERRETACIÓN DEL LAZARILLO DE TORMES

CRITERIO INDICADOR PUNTAJE

1.GUION El resultado final del proceso UN TEXTO de calidad que

respeta la esencia de la obra y las características de sus
personajes.

2.REFLEXIÓN E Presenta una reflexión sobre cinco temas

INTERPRETACION predominantes. Describen los temas, ejemplificando y
comentando de manera fundamentada sus opiniones e
interpretación.

3.RESUMEN Presenta un resumen, que da cuenta de los sucesos

más significativos.

4.CORRECTA TRADUCCION La conversión de la historia al español de Chile, retrata

CONCEPTUAL

DE LA OBRA fielmente el contenido de la obra.

5.CORRECTO ANALISIS DE Analiza e interpreta correctamente los temas escogidos

LOS TEMAS ESCOGIDOS presentes en su tratado.

6.BORRADOR DE GUIÓN Y Presenta borrador escrito de su guion y reflexión.

REFLEXIÓN

7.USO DE RECURSOS NO Los recursos verbales y paralingüísticos utilizados por

VERBALES EN GUIÓN los actores y las actrices contribuyeron a la
interpretación de los personajes.

8.USO DE LENGUAJE Se expresa formalmente en su exposición reflexiva e

interpretativa.
PROCEDIMENTAL

9.SONIDO Se oye claramente la voz de los lectores y actores,

volumen y dicción, se apoya en música, efectos sonoros
y otros recursos que aportan en crear atmósferas
adecuadas.

10.RESPONSABILIDAD Cada integrante cumplió con las tareas asignadas en

GRUPAL Y TRABAJO EN clases para cada rol, ejecutándolas en beneficio del
CLASES radio teatro.

11.TRABAJO Cada integrante hizo uso del diálogo constructivo para

COLABORATIVO resolver conflictos, plantear sus desacuerdos y hacer
aportes para el logro de las metas de trabajo.
ACTITUDINAL

12.FORMATO Y ENTREGA Entrega el trabajo en una grabación que debe ser

subida a classroom. La entrega fue realizada en el plazo
acordado.

PUNTAJES 4 3 2 1
Cumple Cumple con el Cumple parcialmente No cumple con el
NIVEL completamente con el requisito, aunque con el requisito. Se requisito. Se
GENERAL requisito sin presentar puedan presentarse evidencian algunos presentan varios
DE errores. errores menores. errores que errores que afectan
LOGRO pueden afectar el la totalidad
trabajo. del trabajo.