Microeconom

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP
1
Prefacio:
L
empresariales;
incidencia
a asignatura de microeconomía provee al alumno
de las herramientas de análisis económico que son
fundamentales
de
y contribuye
la
al momento
fuertemente
de tomar decisiones
a entender
política económica en la empresa y
la
para hacerse una buena idea de cómo funciona en

general una economía moderna, teniendo como
objetivo incentivar a los alumnos en la
búsqueda de nuevas alternativas de desarrollo
empresarial.
Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:
Unidad I: La Economía.
Unidad II: La Oferta y la Demanda
Unidad III: La Empresa.
Unidad IV: Tipos de Mercado.
2
Estructura de los Contenidos
La Economía La Oferta y la La Empresa Tipos de

demanda mercado
Definición de La Empresa y su
Economía y Los Mercados y
problema La Competencia
Microeconomía y los Precios Perfecta
Macroeconomía Económico
Qué, Cómo y Tecnología y

Para Quién La Demanda Eficiencia El Monopolio
consumir Económica
Factores de la
Producción La Oferta La Producción El Oligopolio.
El Interés
personal y el El Equilibrio
Costos El Duopolio
Interés de la
Sociedad
La competencia que el estudiante debe lograr al final de

la asignatura es: “Comprender el comportamiento de
los mercados y de los individuos que participan en él;
pudiendo determinar el punto de equilibrio que se da en la
oferta y demanda en los mercados, a través de diversas
técnicas y estrategias que le permitan la comprensión y el
análisis del sistema económico vigente”.
3
Índice del Contenido
I. PREFACIO 02
II. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 05 -
Unidad de Aprendizaje 1: La Economía 05 - 33
1. Introducción 06
a. Presentación y contextualización 06
b. Competencia 06
c. Capacidades 06
d. Actitudes 06
e. Ideas básicas y contenido 06
2. Desarrollo de los temas 08 - 28
a. Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía 12
b. Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir 10
c. Tema 03: Factores de la producción 18
d. Tema 04: El interés personal y el interés de la sociedad 22
3. Lecturas recomendadas 29
4. Actividades y ejercicios 29
5. Autoevaluación 30
6. Resumen 33
Unidad de Aprendizaje 2: La Oferta y la Demanda 34 – 72
1. Introducción 35
b. Competencia 35
c. Capacidades 35
d. Actitudes 35
2. Desarrollo de los temas 36 -66
a. Tema 01: Los Mercados y Los Precios 36
b.Tema 02: La Demanda 43
c. Tema 03: La Oferta 55
d.Tema 04: El Equilibrio 63
6. Resumen 72
Unidad de Aprendizaje 3: La Empresa 73 - 101
1. Introducción 74
b. Competencia 74
c. Capacidades 74
d. Actitudes 74
a. Tema 01: La Empresa y su problema económico 75
b. Tema 02: Tecnología y Eficiencia Económica 79
c. Tema 03: La Producción 83
d. Tema 04: Costos 91
6. Resumen 101
Unidad de Aprendizaje 4: Tipos de Mercado 102 - 138
1. Introducción 103
b. Competencia 103
c. Capacidades 103
d. Actitudes 103
a. Tema 01: La Competencia Perfecta 104
b. Tema 02: El Monopolio 112
c. Tema 03: El Oligopolio 119
d. Tema 04: El Duopolio 125
6. Resumen 138
III.GLOSARIO 138
IV.FUENTES DE INFORMACIÓN 141
V.SOLUCIONARIO 142
4
5
Introducción
a) Presentación y contextualización:
La Economía como ciencia social se encarga del estudio del comportamiento de

los individuos y de la forma como se distribuyen los recursos escasos.
Para poder comprender es necesario conocer como se divide la economía
(Microeconomía y Macroeconomía) el qué, cómo y para quién producir, cuáles son
los factores de producción que interactúan y cómo es que un interés particular
mueve las ruedas de la economía y se convierte de interés social.
b) Competencia:
Aplica los criterios doctrinarios y conceptuales de la Microeconomía.
c) Capacidades:
1. Identifica y conceptualiza el comportamiento de la economía en la actualidad.

2. Determina qué, cómo y para quién producir.
3. Conceptualiza cuáles son los factores de la producción con los que se cuenta
para producir bienes y servicios.
4. Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés social.
d) Actitudes:
 Valora la economía como ciencia que le permite comprender el

comportamiento economía del ser humano como un medio para su realización
personal, social y profesional.
 Comprende el qué, cómo y para quién consumir, teniendo en cuenta los

factores de la producción.
 Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés de

toda la sociedad en su conjunto.
 Valora el interés tanto de personas como individuos, como el de personas en

sociedad.
e) Presentación de ideas básicas y contenidos esenciales de la

Unidad:
La Unidad de Aprendizaje 01: La Economía, comprende el desarrollo de los
siguientes temas:
Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía.

Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir.
Tema 03: Factores de la Producción.
Tema 04: El interés personal y el interés de la sociedad.
6
Definición TEMA 1
de Economía,
Microeconomía y
Macroeconomía
Competencia:
Identifica y conceptualiza el
comportamiento de la economía en la
actualidad.
7
Desarrollo de los Temas
Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía

y Macroeconomía
Definición de Economía
Todas las preguntas relacionadas con la

Economía se derivan de que deseamos
más de lo que tenemos. Lo que cada uno
de nosotros puede obtener está limitado
por el tiempo, por nuestros ingresos y
por los precios que debemos pagar. Por
ello, todos acabamos con algunos
deseos insatisfechos. Como sociedad,
lo que podemos adquirir está limitado
por los factores de la producción. Estos
factores incluyen los dones de la naturaleza, el trabajo y el ingenio humano, así
como las herramientas y el equipo que hemos producido.
Nuestra incapacidad para satisfacer todo lo que deseamos

recibe el nombre de escasez. La gente que cuenta con
dinero y la que no tiene dinero se enfrentan por igual a
este problema. Una persona pobre puede querer una
bebida refrescante que le cuesta S/. 1 y dos paquetes de
goma de mascar de (50 cada uno, pero si sólo cuenta con
S/.1 en su bolsillo se estará enfrentando al problema
de la escasez. En igual forma, una persona adinerada
puede querer ir de vacaciones a Cancún o asistir a una
reunión, pero que no puede hacer ambas cosas, entonces se
enfrenta al fenómeno de la escasez.
8
La economía es la ciencia social que estudia tanto las elecciones que toman los
individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades para encarar la escasez,
como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones.
También podemos decir que economía es la ciencia social que estudia la manera
como el ser humano distribuye los recursos escasos y los incentivos que usa para ello.
El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:
 Microeconomía.
 Macroeconomía
También podemos indicar que el término tiene al menos tres acepciones diferentes:
1. Por un lado, se utiliza para mencionar a la ciencia

económica.
2. En segundo lugar, para referirse al un sistema

económico en particular, las relaciones o situación
económica de una zona geográfica.
3. En tercer lugar, siendo este último uso menos

académico, se utiliza como sinónimo del correcto uso de
los recursos o a veces para referirse al no despilfarro o al
ahorro de los mismos ("hacer economía").
Ciencia Económica
Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo

dificultoso encontrar una definición que deje conformes a los economistas y
científicos de otras especialidades.
9
La definición más clásica es debida a Lionel Robbins,

quién dijo que la economía es la ciencia que estudia
la conducta humana como una relación entre fines
y medios escasos que tienen usos alternativos.
Robbins, 1932. Esta definición se refiere puntualmente
a un solo aspecto de la economía, al microeconómico.
Además de estudiar la conducta humana, va mas allá,

en el sentido que estudia un aspecto de la realidad social, comportamientos e
implicaciones a nivel agregado o macroeconómico. Se puede decir que la
escuela conocida como la Economía del Bienestar se refiere al concepto de
economía como el estudio de las condiciones bajo las cuales se puede maximizar
el bienestar de una comunidad, y la elección de las acciones necesarias para
llevarlo a cabo. Ésta definición le otorga a la ciencia económica un mayor
contenido normativo, por oposición a la definición de Robbins, según la cual la
economía es una ciencia eminentemente positiva.
La ciencia económica, como disciplina que estudia la conducta de seres humanos en

relación mutua, debe considerarse como una ciencia social, es decir, no es
una ciencia exacta, por lo tanto, no bastan las demostraciones lógicas o matemáticas
para aceptar que sus postulados se verifican en la realidad. Hay en la teoría
económica presencia de pensamientos complejos, nociones alternativas y
disímiles, ideas sobre la articulación entre lo social, lo político y lo económico Follari
2002. Es por esto que muchos
economistas reciben críticas por
formular propuestas que parecen
tener un carácter dogmático, ya que
enuncian sus conclusiones como
leyes universales. Las críticas
provienen principalmente de científicos
de otras ramas, como filósofos o
investigadores epistemológicos, pero
también desde economistas.
10
Microeconomía
La microeconomía es una rama de la

economía que estudia el comportamiento de
unidades económicas individuales, como
pueden ser individuos, familias y empresas, y
el funcionamiento de los mercados en los
cuales ellos operan.
La microeconomía es el estudio de las

elecciones que hacen los individuos, empresas y gobiernos. Como ejemplo de las
preguntas que se plantea esta disciplina pueden ser: ¿por qué hay más niños que
prefieren los dulces a las verduras? ¿Cómo afectaría al volumen de compradores en
el precio de un producto?
Macroeconomía
La macroeconomía es el estudio del

comportamiento agregado de los
agregados económicos, tales como el
nivel de la producción, el nivel de
precios y el crecimiento de la
producción.
b..
La macroeconomía se refiere al
estudio del funcionamiento de la
economía nacional y de la economía global.
Algunos ejemplos son: ¿por qué se contrajeron el empleo y la producción en
muchos países a principios de siglo? ¿A qué se debe que Chile haya tenido un
auge después del golpe de Pinochet? ¿Es posible que el gobierno pueda sostener
una economía subsidiada?.
11
TEMA 2
Qué, Cómo
y Para quién
Consumir
Competencia:
Determina qué, cómo y para quién
producir.
12
Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir
Los bienes y servicios son todos aquellos objetos que se valoran y se

producen para satisfacer las necesidades de la gente. Los
bienes son objetos físicos, por ejemplo, ladrillos. Los
servicios son tareas realizadas por la gente, por ejemplo,
la confección de un terno. La mayor parte de lo que
actualmente producen las economías de América
Latina son servicios tales como comercio al
menudeo y al mayoreo, y servicios
de salud y educación. Los bienes
constituyen una pequeña parte de la
producción total de estas economías.
¿Qué?
Lo que producimos cambia con el

tiempo. En 1965, el 17 por
ciento de lo que producía América
Latina provenía del sector agrícola.
La contribución de ese sector se ha
reducido e n la actualidad a menos
del 7 por ciento de la producción
total.
El sector industrial, que aportaba

hasta casi el 50% de la producción total en 1987, ahora sólo genera una cuarta
parte de la producción total de la región. En cambio, el sector servicios se ha
expandido fuertemente en toda la región. Este sector durante muchos años
contribuyó con la mitad de la producción total de la región. Sin embargo, en los
últimos años ya ha llegado a representar hasta 70 por ciento de la producción total.
13
¿Cómo?
Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de recursos

que los economistas llaman factores de la producción. Éstos se
agrupan en cuatro grandes categorías:
 Tierra.
 Trabajo.
 Capital.
 Habilidades empresariales.
Tierra:
Se considera tierra a los "dones de la naturaleza" que se utilizan

para producir bienes y servicios. En economía, la tierra es aquello
que en el lenguaje cotidiano se llaman recursos naturales. Este
término engloba el suelo, en su sentido cotidiano, los metales
preciosos, el petróleo, el gas y el carbón, así como al agua y el
aire.
Tanto la superficie del suelo como sus recursos

hidráulicos son renovables. Aunque algunas de
las reservas minerales pueden ser recicladas, lo
cierto es que muchas de ellas, y en particular
todas las que se utilizan para crear energía,
son recursos no renovables; es decir, pueden
emplearse sólo una vez.
14
Trabajo
El tiempo y el esfuerzo que la gente

dedica a producir bienes y servicios
reciben el nombre de trabajo. Éste
incluye el esfuerzo físico y mental de
quienes laboran en el campo, las
construcciones, las fábricas, los
comercios las oficinas.
La calidad de la mano de obra depende del capital humano, es decir, del

conocimiento y de las habilidades que la gente obtiene a partir de la educación,
la capacitación laboral y la experiencia en el trabajo. Al afanarse en su curso de
economía, está construyendo su propio capital humano, y éste continuará
creciendo conforme se vuelva más apto para realizar su trabajo.
El capital humano crece con el tiempo. Por ejemplo, en 1999 más del 30 por ciento
de la población de América Latina había iniciado al menos un año de
educación secundaria. Ese mismo indicador en 1960 era inferior al 10 por ciento de
la población total.
Capital
Las herramientas, instrumentos, máquinas,

edificios y otras construcciones que las
empresas utilizan para producir bienes y
servicios es lo que se denomina capital.
En el lenguaje cotidiano, este término también

suele usarse para referirse al dinero, las acciones y los
bonos. Si bien estos objetos constituyen un capital financiero, y juegan un papel
importante al permitir que la gente realice préstamos a las empresas y así poder
proveerlas con recursos financieros, no son utilizados para producir bienes y
servicios. Dado que no son recursos productivos, no son capital.
15
Habilidades empresariales
EL conjunto de recursos humanos que coordina y organiza la

tierra, el trabajo y el capital recibe el nombre de habilidades
empresariales. Los empresarios aparecen con nuevas
ideas acerca de qué producir cómo hacerlo, toman
decisiones de negocios y se enfrentan con los riesgos
que surgen a partir de éstos.
¿Para quién?
Quién obtiene los bienes y servicios producidos depende de los

ingresos de la gente. Un ingreso alto permite a las personas
adquirir una gran cantidad de bienes y servicios. Un ingreso
bajo las confina a pocas opciones y a cantidades muy
restringidas de bienes y servicios.
Para conseguir ingresos, la gente vende los servicios de los factores de

producción que posee:
 La tierra produce renta.

 El trabajo produce salarios.
 El capital produce interés.
 Las habilidades empresariales producen utilidades o beneficios.
¿Qué factor de producción genera más ingresos? La respuesta: el trabajo. En

una extensa muestra de países, los salarios (incluyendo prestaciones e
ingresos informales) representan cerca de dos terceras partes del ingreso total.
La tierra, el capital y las habilidades empresariales constituyen el porcentaje
restante. Estos porcentajes son relativamente constantes entre los países; y
en los países desarrollados, se han mantenido notablemente estables a lo largo
del tiempo.
16
Conocer la distribución del ingreso entre los factores de

producción no responde a la pregunta de
cómo se reparte éste entre los individuos.
Sabemos de gente que obtiene ingresos
muy altos. Un actor de cine
famoso recibe millones de dólares
por protagonizar una nueva película; Bill
Gates ha acumulado más de 30 mil millones
de dólares provenientes de las operaciones
de Microsoft.
También existen muchísimas otras

personas que reciben ingresos
muy bajos: numerosos trabajadores
del campo ganan apenas 1 ó 2
dólares al día, los empleados de las
cadenas de comida rápida y muchos
otros trabajadores urbanos ganan
menos de 10 dólares diarios.
17
TEMA 3
Factores
de la
Producción
Competencia:
Conceptualiza cuáles son los factores de la
producción con los que se cuenta para
producir bienes y servicios.
18
Tema 03: Factores de la Producción
Los Factores de la producción, son los elementos con el que

cuenta el ser humano para producir los bines y servicios, que
necesita para satisfacer sus necesidades; y estos son:
 La Tierra
 El Trabajo
 El Capital
 Las Habilidades Empresariales
Tierra
Se considera tierra a lo todo

aquello que nos brinda la
naturaleza y que se utilizan
para producir bienes y servicios.
En economía, la tierra es aquello
que comúnmente se conoce como
recursos naturales. Este término
engloba el suelo, en su sentido
cotidiano, los metales preciosos, el
petróleo, el gas y el carbón, así como al agua y el aire.
Tanto la superficie del suelo como sus recursos hidráulicos son renovables.
Aunque algunas de las reservas minerales pueden ser recicladas, lo cierto es que
muchas de ellas, y en particular todas las que se utilizan para crear energía,
son recursos no renovables; es decir, pueden emplearse sólo una vez.
19
Trabajo
0
El tiempo y el esfuerzo que la
gente dedica a producir bienes
y servicios reciben el nombre
de trabajo. Éste incluye el
esfuerzo físico y mental de
quienes laboran en el campo,
las construcciones, las fábricas,
los comercios las oficinas.
La calidad de la mano de obra

depende del capital humano, es decir, del conocimiento y de las habilidades que la
gente obtiene a partir de la educación, la capacitación laboral y la experiencia
en el trabajo. Al afanarse en su curso de economía, está construyendo su
propio capital humano, y éste continuará creciendo conforme se vuelva más
apto para realizar su trabajo.
Capital
Las herramientas, instrumentos, máquinas, edificios y otras

construcciones que las empresas utilizan para producir bienes y
servicios es lo que se denomina capital.
En el lenguaje cotidiano, este término también suele usarse para

referirse al dinero, las acciones y los bonos. Si bien estos
objetos constituyen un capital financiero, y juegan un papel
importante al permitir que la gente realice préstamos a las
empresas y así poder proveerlas con recursos financieros,
no son utilizados para producir bienes y servicios. Dado
que no son recursos productivos, no son capital.
20
Habilidades empresariales
EL conjunto de recursos humanos

que coordina y organiza la tierra,
el trabajo y el capital recibe el
nombre de habilidades
empresariales. Los empresarios
aparecen con nuevas ideas
acerca de qué producir cómo
hacerlo, toman decisiones de
negocios y se enfrentan con
los riesgos que surgen a partir
de éstos.
Hoy por hoy las habilidades empresariales buscan maximizar las utilidades,
buscando la mejor combinación de los recursos para conseguirlo.
21
TEMA 4
El
Interés personal
y el Interés
de la Sociedad
Competencia:
Comprende cómo es que un interés
particular se convierte en un interés social.
22
Tema 04: El Interés personal y el interés de la

sociedad
Alguna vez nos habremos puesto a

pensar que si los bienes y servicios
producidos son los correctos, que si
las cantidades producidas son las
adecuadas, o si estamos dándole
el mejor uso a los factores de
producción empleados y si en general
los bienes y servicios que
producimos llegan a la gente que
más se beneficia de ellos. Sabe si sus
propias elecciones son las mejores
para usted, o al menos eso cree al momento de tomarlas. Los individuos hacen
uso de su tiempo y de otros recursos de la manera en que creen más
conveniente para ellos. Pero normalmente uno no suele pensar de qué manera
sus elecciones afectan a otras personas. Usted adquiere una falda porque le hace
falta y le gusta. Pero no la compra pensando en que la persona que lo
confecciona o en quien hace los botones, si necesiten un ingreso. Hace
elecciones por su propio interés, o elecciones que cree que son las mejores para
usted.
Cuando toma decisiones de tipo económico, entra en contacto con otros miles
de individuos que producen y distribuyen los bienes y servicios que usted
decide comprar, o que compran las cosas que usted vende. Estas personas han
tomado sus propias decisiones acerca de qué producir y cómo, a quién contratar
o para quién trabajar, y así sucesivamente. Al igual que usted, todas las demás
personas hacen las elecciones que consideran que son las mejores para ellas.
Cuando el vendedor le muestra los pantalones, no le está haciendo un favor; se
está ganando su ingreso.
23
Entonces podemos decir que, cuando cada uno de nosotros hace

sus elecciones buscando el mejor beneficio propio, resulta que
estas elecciones son también las mejores para la sociedad en su
conjunto. Se dice que las elecciones que son
mejores para la sociedad en su conjunto son de
interés social.
Los economistas han tratado de hallar una respuesta a

esta interrogante desde 1776, año en que se publicó el
monumental libro de Adam Smith, La naturaleza y
causas de La riqueza de las naciones La pregunta es una
cuestión difícil de responder, pero lo que sí es cierto es que
nosotros como un individuo de la economía al realizar
nuestros actos estamos influenciando de una manera o de otra
en la sociedad en su conjunto.
Con la finalidad de tener una visión más clara del tema, es recomendable
apreciar algunos temas del entorno y ver cómo afectan estos a la sociedad en su
conjunto; por ejemplo la privatización, globalización, respuesta económica al 11 de
septiembre, escándalos corporativos, extinción de bosques tropicales, desempleo
y el déficit y deudas.
Por ejemplo la privatización, como sabemos el 8

de noviembre de 1989 es una fecha que se
recordará por mucho tiempo en los libros de
la historia económica mundial, ya que
ocurrió la caída del Muro de Berlín y, con
su destrucción, las dos Alemanias se
embarcaron en una misma senda hacia la
unidad.
24
Alemania Occidental era una nación

formada en el mismo modelo que
caracteriza a la mayor parte del
hemisferio occidental: en estas
naciones, la gente posee propiedades y
administra negocios. Los bienes y
servicios se producen en empresas de
propiedad privada y luego se comercian libremente con sus clientes en mercados y
tiendas. Todas estas actividades económicas son dirigidas por personas que
buscan su propio interés personal.
Por otro lado, Alemania Oriental era una nación asentada sobre la base del modelo
de la Unión Soviética, que era un estado comunista. En un estado como ése,
las personas no son libres de operar, negocios propios ni de comerciar libremente
entre ellas. Las fábricas, tiendas y oficinas son propiedad del Estado, y es éste quien
decide qué se produce, cómo se produce y para quién se produce. La vida
económica es dirigida minuciosamente a través de una agencia gubernamental de
planeación económica central, y cada individuo sigue instrucciones. La economía
en su conjunto es operada como si fuese una gran empresa.
El caer la Unión Soviética con su modelo estatista, hecho

que tuvo lugar poco tiempo después de la caída del
Muro de Berlín, y aquella nación se fraccionó en
varios estados independientes, cada uno de los cuales
se embarcó en un proceso de privatización.
¿Sirven mejor las empresas de propiedad pública al interés

social, coordinadas por un sistema de planeación central comunista, que las
empresas privadas que comercian libremente en los mercados? ¿0 es posible que
nuestro sistema económico sirva al interés social de manera más efectiva?
25
También en la Globalización, podemos

ver que, mientras los líderes
mundiales continúen celebrando
cumbres internacionales, habrá
protestas en contra de la
globalización en todo el mundo. La
globalización, entendida como la
expansión de la inversión y el comercio
internacionales, se ha venido dando
desde hace muchos siglos, pero los avances
tecnológicos en los microprocesadores, los satélites y la fibra
óptica de la década de 1990 condujeron a un descenso notable en los costos
de comunicación y a una aceleración del proceso de globalización. Una
llamada telefónica o una videoconferencia con individuos que residen a miles de
kilómetros de distancia se ha convertido en un hecho cotidiano, fácil y
asequible para muchas personas. De igual forma, mientras que cerca de 23
millones de Turistas visitaron América Latina y el Caribe en 1980, 20 años
después esta cifra había aumentado a más de 50 millones de turistas al año.
El resultado de esta explosión en las comunicaciones ha

sido la globalización de las decisiones de producción.
Cuando Nike decide incrementar la producción de
zapatos deportivos, gente de China, Indonesia y
Malasia tiene más trabajo. Cuando Ford decide
producir más automóviles, ayuda a generar o a mantener muchos empleos en países

como México o Brasil. Cuando las empresas armadoras de computadoras le
compran más procesadores a Intel, una gran cantidad
de ingenieros y trabajadores en Costa Rica se
benefician.
Como parte de la globalización, los países desarrollados

producen hoy más servicios y menos bienes
manufacturados. Y los países en vías de desarrollo o
emergentes producen un volumen más grande de
manufacturas.
26
Varias economías asiáticas están

experimentando un crecimiento más
rápido que el de países de otras
regiones del planeta. China, por
ejemplo, ya se ha convertido en la
segunda economía más grande del
mundo en cuanto a producción y, de
mantenerse su tendencia actual, para el
2013 se habrá convertido en la economía más
grande del mundo. Esta rápida expansión económica en Asia
introducirá nuevos cambios en la economía mundial, en la medida en la que los
habitantes de China y de otros países asiáticos sean más ricos y empiecen a
viajar y a consumir más bienes y servicios producidos en otras partes del mundo.
Así, la globalización seguirá avanzando a un ritmo acelerado.
Pero la globalización deja atrás a algunos. Las naciones africanas y algunas

regiones de América Latina no están compartiendo la prosperidad que la
globalización lleva a otras partes del mundo.
Es claro que la globalización es de gran

interés para los dueños de las grandes
empresas multinacionales que se
benefician al producir a muy bajo costo en
ciertas regiones y al vender en otras a
precios altos.
Otro ejemplo importante es, la respuesta

económica al 11 de septiembre; donde los
repudiables eventos del 11 de septiembre
de 2001, generaron impactos económicos
que perdurarán por algunos años más y que
cambiaron el "qué", el "cómo" y el "para
quién”.
27
Los cambios más drásticos ocurrieron en

los sectores de Transporte, Turísticos y
de Seguridad. Muchas empresas
dedicadas a actividades de
transporte fueron remplazadas por
compañías que ofrecían servicios
de tele conferencias. La mayoría de
los viajes turísticos pasaron de ser
aéreos a terrestres. Disminuyeron los
viajes internacionales.
Las aerolíneas perdieron contratos y redujeron la compra de nuevos aviones.

Los bancos que habían prestado a las aerolíneas registraron millones de
dólares en pérdidas.
Sin embargo, la venta de automóviles familiares y para todo tipo de terreno creció en
forma importante. Y aunque los aeropuertos operen a una menor capacidad
que antes, ahora destinan mayores recursos a los servicios de seguridad. Se
contrataron decenas de miles de nuevos agentes de seguridad y se instalaron
numerosos detectores de metal en todos los aeropuertos del mundo.
Miles de personas hicieron elecciones que

buscaban sus propios intereses y que
a su vez, contribuyeron a estos
cambios en la producción. Pero,
¿fueron estos cambios en beneficio
del interés social?
28
Lecturas Recomendadas
 MICROECONOMÍA: LECTURAS
www.curso-microeconomia.blogspot.com/p/lecturas.html
 LECTURAS Y DOCUMENTOS DE MICROECONOMÍA

www.ciberconta.unizar.es/lecturas/micro/inicio.html
Actividades y Ejercicios
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS:
1. Hacer un análisis de cómo la extinción de los

bosques tropicales afecta a la economía en su
conjunto. Redáctalo en una hoja de Word y envíalo a
través de: Mi análisis.
2. Hacer un cuadro comparativo en Word, donde se
establezcan las diferencias entre la Microeconomía y
la Macroeconomía. Envíalo a través de “Mi cuadro
comparativo”
3. Determine cuáles son los factores de la producción
que predominan en el Perú. Desarrolle esta tarea
ingresando al link: Factores de la producción en el
Perú
29
Autoevaluación
1) ¿Qué palabra competa el texto?: “La economía es la ciencia social que estudia
tanto las …………… que toman los individuos, las empresas, los gobiernos
y las sociedades para encarar la abundancia, como los incentivos que
influyen y justifican esas elecciones”.
a. Elecciones
b. Oportunidades
c. Opciones
d. Tareas
e. Comisiones
2) ¿Qué es la Microeconomía?
a. Se refiere el estudio del funcionamiento de la economía global.

b. Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos, empresas y
gobiernos.
c. Es el estudio de los grandes agregados macroeconómicos.
d. Estudia el comportamiento del PBI.
e. Estudia el problema de la escasez.
3) ¿Qué es la Macroeconomía?
.
a. Se refiere el estudio del funcionamiento de la economía global.
b. Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos, empresas y
gobiernos.
c. Se refiere al estudio del funcionamiento de la economía nacional y de la
economía global.
d. Estudia el comportamiento del PBI.
e. Estudia el problema de la escasez.
30
4) Lo que producimos cambia con…………………………….
a. Los gobiernos
b. El tiempo
c. Las Organizaciones
d. Las empresas
e. Los gustos
5) Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de………………….
a. Actitudes
b. Métodos
c. Políticas
d. Recursos
e. Empresas
6) Es un factor de la producción:
a. Edificios
b. Caminos
c. Habilidades empresariales
d. Maquinaria
e. Pedidos
7) El tiempo y el esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios

reciben el nombre de:
a. Trabajo
b. Capital
c. Herramientas
d. Maquinaria
e. Calidad
31
8) Según definición de economía, tierra es aquello que comúnmente se conoce

como……………..
a. Recursos Naturales.
b. Recursos.
c. Ganancias.
d. Producto Natural.
e. Salarios Globales.
9) Cuando cada uno de nosotros hace sus elecciones buscando el

mejor……………………., resulta que estas elecciones son también las
mejores para la sociedad en su conjunto.
a. Desarrollo personal
b. Resultado
c. Logro
d. Beneficio social
e. Beneficio propio
10) Las elecciones que son mejores para la sociedad en su conjunto

son de………………………
a. Interés social.
b. Interés particular
c. Interés del gobierno
d. Interés
e. Popularidad
32
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
La economía es la ciencia social que estudia tanto las elecciones que toman los
individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades para encarar la escasez,
como los incentivos que influyen y justifican esas elecciones.
También podemos decir que economía es la ciencia social que estudia la manera
como el ser humano distribuye los recursos escasos y los incentivos que usa para ello.
El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:
El Microeconomía: rama de la economía que estudia el comportamiento de unidades
económicas individuales, como pueden ser individuos, familias y empresas, y el
funcionamiento de los mercados en los cuales ellos operan.
Macroeconomía: Es el estudio del comportamiento agregado de los agregados
económicos, tales como el nivel de la producción, el nivel de precios y el crecimiento
de la producción.
¿Qué?: Lo que producimos cambia con el tiempo..

¿Cómo?: Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de recursos que
los economistas llaman factores de la producción.
¿Para quién?: Quién obtiene los bienes y servicios producidos depende de los
ingresos de la gente. Un ingreso alto permite a las personas adquirir una gran cantidad
de bienes y servicios. Un ingreso bajo las confina a pocas opciones y a cantidades
muy, restringidas de bienes y servicios.
Los Factores de la producción, son los elementos con el que cuenta el ser humano
para producir los bines y servicios, que necesita para satisfacer sus necesidades; y
estos son:
La Tierra, el Trabajo, el Capital, las Habilidades Empresariales.
Cuando toma decisiones de tipo económico, entra en contacto con otros miles de
individuos que producen y, distribuyen los bienes y servicios que usted decide
comprar, o que compran las cosas que usted vende. Estas personas han tomado sus
propias decisiones acerca de qué producir y cómo, a quién contratar o para quién
trabajar, y así sucesivamente. Al igual que usted, todas las demás personas hacen las
elecciones que consideran que son las mejores para ellas. Cuando el vendedor le
muestra los pantalones, no le está haciendo un favor; se está ganando su ingreso.
33
34
Introducción
El estudio de la oferta y la demanda corresponde a la microeconomía, ya que al
estudiar estos dos fenómenos podremos apreciar cómo se comportan el mercado
compradores y vendedores los cuales estarán sujetos a las leyes del mismo.
Para poder su comportamiento es necesario conocer cada concepto a fondo, así
como poder describir el movimiento de estas a lo largo de su curva individual
como el momento en que el mercado se encuentra en equilibrio.
b) Competencia:
Identifica y conceptualiza como las variables del mercado afectan a la oferta
y demanda, individualmente, como así también en el equilibrio.
c) Capacidades:
1. Identifica y conceptualiza el mercado y los precios que se dan en la economía.
2. Conoce e identifica la demanda así como las variables que influyen en ella.
3. Conoce e identifica la oferta así como las variables que influyen en ella.
4. Comprende cómo es que se da el equilibrio entre la oferta y la demanda que
se da en el mercado.
d) Actitudes:
 Disposición para el análisis y desarrollo del aprendizaje.
 Sentido de comprensión, organización y planeación.
 Sentido de análisis y síntesis.
e) Presentación de ideas básicas y contenido esenciales de la
Unidad:
La Unidad de Aprendizaje 2: La Oferta y La Demanda, Comprende el
desarrollo de los siguientes temas:
TEMA 01: Los Mercados y Los Precios
TEMA 02: La Demanda
TEMA 03: La Oferta
TEMA 04: El Equilibrio
35
TEMA 1
Los
Mercados
y los
Precios
Competencia:
Identifica y conceptualiza el mercado y los
precios que se dan en la economía.
36
Tema 01: Los Mercados y los Precios
Mercados y Precios
En el momento que usted necesita un nuevo par

de zapatos deportivos, cuando desea desayunar
un bocadillo y una taza de café, planea actualizar
su sistema de video, o necesita tomar un tren
para llegar a casa en Navidad, tiene que buscar
un lugar en donde se vendan esos artículos u
ofrezcan tales servicios. El sitio en donde
encontrará todo lo anterior es en un mercado.
Mercado
De tal manera que podemos decir

que mercado es cualquier acuerdo
que permita a compradores y
vendedores obtener información y
hacer negocios entre sí; o también
que es cualquier lugar físico o no en
el que compradores y vendedores
transen bienes y/o servicios.
En los mercados participan dos instancias: los compradores y los vendedores. Hay
mercados de bienes, como las mandarinas o la ropa; mercados de servicios, como
los cortes de cabello y las lecciones de futbol; mercados de factores como
programadores de computadora y hornos para pasteles, y mercados de otros
insumos, como circuitos eléctricos y repuestos para automóviles. También hay
mercados de divisas, como el dólar estadounidense, el peso chileno o el yen
japonés, y mercados de valores Financieros para las acciones de múltiples empresas.
Lo único que limita lo que se puede comerciar en un mercado es nuestra
imaginación.
37
Algunos mercados son lugares

físicos en donde se reúnen
vendedores y compradores, y en
donde un subastador o
intermediario ayuda a
determinar los precios. Ejemplos
de este tipo de mercado son las
Bolsas de Valores, algunos
centros mayoristas de carnes y
pescados y algunos mercados de productos agrícolas.
Otros mercados son grupos de vendedores y compradores dispersos en el mundo,

cuyos integrantes nunca se encuentran físicamente y saben muy poco unos de otros,
pero están conectados a través de Internet o mediante el teléfono o el fax. Ejemplos
de esto son los mercados de comercio electrónico y los mercados de divisas.
Precio
Los productores ofrecen artículos a

la venta sólo si el precio es lo
suficientemente alto para cubrir su
costo de oportunidad. Y los
consumidores responden a los
cambios en el costo de oportunidad
al buscar alternativas más baratas
para los artículos caros.
Por precio de un objeto se entiende

como la cantidad de dinero (en
unidades monetarias) que debe entregarse a cambio del objeto. Los economistas se
refieren a este precio como el precio monetario o nominal.
Es importante estudiar la forma en que la gente responde a los precios y a las fuerzas
de mercado que determinan los precios; para hacerlo, primero es necesario
comprender la relación entre precio y costo de oportunidad.
38
Costo de Oportunidad
Concepto y definición.
El costo de oportunidad se entiende

como aquel costo en que se incurre
al tomar una decisión y no otra. Es
aquel valor o utilidad que se
sacrifica por elegir una alternativa A
y despreciar una alternativa B.
Tomar un camino significa que se
renuncia al beneficio que ofrece el
camino descartado.
En toda decisión que se tome hay

una renunciación implícita a la
utilidad o beneficios que se
hubieran podido obtener si se
hubiera tomado cualquier otra decisión. Para cada situación siempre hay más de un
forma de abordarla, y cada forma ofrece una utilidad mayor o menor que las otras, por
consiguiente, siempre que se tome una u otra decisión, se habrá renunciado a las
oportunidades y posibilidades que ofrecían las otras, que bien pueden ser mejores o
peores (Costo de oportunidad mayor o menor).
El costo de oportunidad en las empresas.
El costo de oportunidad es especialmente

importante en las empresas, puesto que a
diario, éstas deben tomar decisiones en
un medio exigente y que ofrece múltiples
posibilidades y alternativas.
Siempre que se va a realizar una inversión, está presente el dilema y la incertidumbre

de si es mejor invertir en una opción o en otra. Cada opción trae consigo ventajas y
desventajas, las cuales hay que evaluar profundamente para decidir cual permite un
menor costo de oportunidad.
39
En la economía globalizada y competitiva que hoy

tenemos, los cambios y los hechos suceden
velozmente. Las condiciones pueden cambiar rápida y
abruptamente en cuestión de horas o inclusive
minutos. En esas condiciones es difícil evaluar
detenidamente las consecuencias de tomar un camino u
otro. En tales circunstancias se hace muy difícil evaluar el
costo de oportunidad presente en cada decisión tomada,
por lo que se hace necesario contar con el mayor número
de elementos posibles de juicio, que permitan tomar
decisiones oportunas y adecuadas a las circunstancias.
El costo de oportunidad no solo está presente en el momento de decidirse por algo,

sino en el camino futuro de esa decisión (Sus consecuencias a través del tiempo). A
manera de ejemplo: si se decide invertir en acciones y no en divisas, el costo de
oportunidad estará presente durante el tiempo de vida de esa inversión. Es posible
que al momento de hacer la inversión en acciones, éstas sean una opción más
rentables que la divisas, pero puede ser que la situación se
invierta en un futuro. En éste caso, al momento de invertir en
acciones, el costo de oportunidad por no invertir en divisas, es
menor que la utilidad que se espera obtener con las acciones (la
utilidad sacrificada al no comprar divisas es compensada y
superadas por la utilidad obtenida al comprar las
acciones). Pero puede suceder que a la vuelta de un
meses, la divisa se fortalezca y las acciones bajen
de precio, y en este momento, el costo de
oportunidad supera la utilidad obtenida con la
decisión tomada de invertir en acciones, lo que
hace que una decisión considerada buena al
momento de tomarse, se convierta en una
decisión equivocada en el largo o mediano plazo.
40
Ahora, siguiendo con el mismo ejemplo de las

inversiones en acciones o divisas, dado el
caso que la divisas se conviertan en una
mejor opción que las acciones, y en
consecuencia, la empresa decida vender las
acciones inicialmente adquiridas para
comprar divisas (Sale de una inversión poco
rentable para adquirir una más rentable),
nuevamente se está tomando una de dos
opciones (la otra es mantener la inversión), y nuevamente el costo de oportunidad
está presente. Y el interrogante nuevamente será si es más rentable vender las
inversiones o mantenerlas, lo que conlleva a evaluar una vez más cada posible
decisión para determinar con cual se sacrifica menos utilidad.
Teniendo en cuenta que el costo de

oportunidad de una decisión no es el
mismo hoy que mañana (Las condiciones pueden
cambiar en el futuro y lo que en el presente es
útil tal vez no lo sea en el futuro), se debe
hacer un estudio y análisis de las variables
que afectan una u otra opción para poder
anticipar el comportamiento futuro de cada una
de las opciones elegidas, y así poder hacer una
evaluación para determinar con exactitud el
comportamiento del costo de oportunidad en el
mediano y largo plazo.
Se puede dar el caso, por ejemplo, que el costo de oportunidad de la opción A sea
más alto en el presente, pero que en el futuro sea menor que la opción B. O dicho de
otra manera: la Opción B en el presente es más rentable, pero no lo será en el futuro.
Esto supone la necesidad de entrar a evaluar si el costo que se asume ahora
compensa el costo del futuro. Siempre es mejor perder un poco hoy y ganar mucho
mas mañana.
41
Y continuando con el ejemplo de las acciones y las divisas, puede suceder que sea
preferible invertir en divisas, aunque en principio sea menos rentable que invertir en
acciones, puesto que el beneficio futuro de invertir en divisas puede superar el
sacrificio inicial de invertir en algo (divisas) que generaba menor valor de lo que se
hubiera generado si se hubieran adquirido acciones.
Queda claro que dado dos

opciones; A y B, cada una de
ellas ofrece una mayor o menor
utilidad, y cualquier opción que
se elija, significa renunciar a la
utilidad que ofrece la otra. El
poder evaluar con exactitud la
opción que sacrifique la menor
utilidad, es decir, poder elegir
aquella opción que ofrezca la
mayor utilidad, será obviamente la
decisión ideal.
El costo de oportunidad se debe evaluar en las diferentes etapas de la vida útil de una
determinada opción, puesto que el costo da una opción en la etapa 1 puede ser alto,
pero en las etapas 2 y 3 puede ser bajo, y a mediano o largo plazo puede que resulte
ser más rentable que la otra opción que inicialmente ofrecía un costo de oportunidad
más bajo.
Aunque determinar con exactitud el costo de oportunidad es un

proceso complejo, su evaluación es de gran importancia en el
proceso de Toma de decisiones de toda empresa e inclusive
en la vida privada de toda persona.
42
TEMA 2
La
Demanda
Competencia:
Conoce e identifica la demanda así como las
variables que influyen en ella.
43
Tema 02: La Demanda
La teoría de la demanda que estamos a punto de

estudiar determina los precios relativos y la palabra
"precio" significa precio relativo. Cuando predecimos
que un precio descenderá, no queremos decir que el
precio nominal disminuirá, aun cuando puede hacerlo. En
realidad, queremos decir que su precio relativo disminuirá. Es
decir, su precio relativo se reducirá en comparación con al
precio promedio de otros bienes y servicios.
Demanda
La demanda en economía se define como la cantidad, calidad de bienes y servicios

que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor
(demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de
mercado), en un momento determinado. La demanda es una función matemática.
Donde:
 Qdx = es la cantidad demandada del bien o servicio.

 P = precio del bien o servicio.
 I = ingreso del consumidor.
 G = gustos y preferencias.
 N = números de consumidores.
 Ps = precios de bienes
sustitutos.
 Pc = precio de bienes
complementarios.
44
Ley de la Demanda
Que, Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de
un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea el precio de un bien,
mayor es la cantidad demandada.
Cuando el precio es más alto se reduce la cantidad de-

mandada, por dos razones:
a. Efecto sustitución. Cuando el precio de un bien

aumenta, y otras variables permanecen
constantes, su precio relativo, o su costo de
oportunidad, aumenta. Aunque cada bien es
único, tiene sustitutos, es decir, hay otros bienes que
pueden utilizarse en su lugar. Al aumentar el costo de
oportunidad de un bien, la gente compra menos de ese
bien y más de los bienes que son sus sustitutos.
b. Efecto ingreso. Cuando un precio aumenta y todos los demás factores que
influyen sobre los planes de compra permanecen constantes, el precio del bien
aumenta de manera relativa con respecto a los ingresos de la gente. Al
enfrentar un precio más alto y un ingreso inalterado, la gente no puede
permitirse comprar lo mismo que compraba anteriormente. Por lo tanto, las
cantidades
demandadas de
algunos bienes y
servicios deben dismi-
nuir. Por lo general, el
bien cuyo precio ha
aumentado será uno de los que
la gente compre menos.
45
Para entender cómo funcionan el efecto sustitución y el efecto ingreso, piense en las
consecuencias de un cambio de precio en la fruta mandarina. Diversos bienes pueden
sustituir la función de una mandarina; por ejemplo, la naranja o la lima. Suponga que
la mandarina se vende inicialmente en S/.2.50 Kg. y después disminuye a S/.1.5. La
gente sustituye ahora las naranjas y las limas por mandarinas (efecto sustitución). Por
otro lado, gracias a la disminución del precio se liberan en el presupuesto algunos
ingresos o ahorros que permiten a la gente comprar más mandarina (efecto ingreso).
En consecuencia, la cantidad demandada de CD-R aumenta por estas dos razones.
Suponga ahora que la mandarina se vende

inicialmente en S/.2.50 Kg y su precio se duplica a
S/.5.00 Kg.. La gente sustituye la mandarina por naranja
y limas (efecto sustitución). Dado que esta situación
provoca que el poder adquisitivo del ingreso se reduce,
la gente compra menos mandarina (efecto ingreso).
La cantidad demandada de mandarina
disminuye por estas dos razones.
La cantidad demandada
De un bien o servicio es la cantidad que los consumidores planean comprar en un

periodo dado y a un precio en particular. No es necesariamente la misma cantidad
que en efecto se compra. Algunas veces la cantidad demandada es mayor que la
cantidad de bienes disponibles, así que la cantidad comprada es menor que la
cantidad demandada. Ésta se mide como una cantidad por
unidad de tiempo. Por ejemplo, suponga que usted
consume una taza de café al día. La cantidad de
café que demanda se puede expresar como una
taza al día, siete tazas a la semana o 365 tazas al
año.
46
Muchos factores influyen en nuestros planes de compra y el precio es, sin duda, uno
de ellos. Así que observaremos primero la relación existente entre la cantidad
demandada de un bien y su precio. Para estudiar esta relación, mantendremos
constantes todos los demás factores que pueden influir sobre nuestros planes de
compra. La pregunta entonces es: si los demás factores permanecen constantes,
¿cómo cambia la cantidad demandada de un bien cuando cambia su precio?
Curva de la Demanda
Estamos a punto de estudiar una de las dos curvas más

utilizadas en economía: la curva de demanda. Y
estamos a punto de encontrarnos con una de las
distinciones más cruciales: la distinción entre
demanda y, cantidad demandada.
El término demanda se refiere a la relación completa

entre la cantidad demandada y el precio de un bien, y se
ilustra a través de la curva de demanda y del plan de
demanda. El término cantidad demandada se refiere a un punto en la curva de
demanda: la cantidad demandada como respuesta a un precio particular.
La figura 2.1 muestra la curva de demanda en el caso de los CD-R. Una curva de
demanda muestra la relación entre la cantidad demandada de un bien y su precio,
cuando todos los demás factores que influyen sobre las compras planeadas de los
consumidores permanecen constantes.
La tabla de la figura 2.1 es el plan de demanda de CD-R. Un plan de demanda

muestra las cantidades demandadas a diferentes precios, cuando todos los demás
factores que influyen sobre las compras planeadas de los consumidores permanecen
sin cambio. Por ejemplo, si el precio de un CD-R es de $0.50, la cantidad demandada
es de 9 millones de ellos por semana. Si el precio de un CD-R es de $2.50, la
cantidad demandada es de 2 millones de CD-R por semana. Las otras filas de la rabia
muestran las cantidades demandadas a precios de $1.00, $1.50 y 52.00.
47
Para elaborar una representación gráfica del plan de demanda, se utiliza una curva de
demanda con la cantidad demandada de CD-R en el eje de las x, y el precio por CD-R
en el eje de las y Los puntos de la A a la E sobre la curva de demanda, representan
las filas correspondientes del plan de demanda. Por ejemplo, el punto A en la figura
representa una cantidad demandada de 9 millones de CD-R por semana, a un precio
de 504 por disco.
Disposición y capacidad de pago otra forma de ver la curva de demanda es como una
curva de disposición y capacidad de pago. La disposición y capacidad de pago es una
medida del beneficio marginal.
Figura 2.1Curva de demanda
Precio cantidad
(5 por CD-R) millones de CD-A
por semana
A 0.50 9
B 1.00 6
C 1.50 4
D 2.00 3
E 2.50 2
48
Cuanto menor sea la cantidad disponible de un bien, mayor será el precio máximo que
alguien esté dispuesto a pagar por una unidad más de dicho bien. Pero conforme
aumenta la cantidad disponible, el beneficia, marginal de cada unidad adicional cae, y
el precio más alto que alguien está dispuesto (y es capaz de pagar) también cae a lo
largo de la curva de demanda.
En la figura 2. 1, si hay disponibles 2 millones de CD-R cada semana, el precio

máximo que alguien estará dispuesto a pagar por el último CD-R disponible es de
$2.50. Pero si hay disponibles 9 millones de CD-R cada semana, alguien estará
dispuesto a pagar sólo 500 por la última unidad disponible.
La tabla muestra un plan de demanda de CD-R.A un precio de 0.50¢ por unidad, se

demandan 9 millones de .CD-R por semana; a un precio de $1.50 por CD-R, se
demandan 4 millones de unidades por semana. La curva de demanda muestra la
relación entre cantidad demandada y precio, cuando todos los demás factores
permanecen constantes.
La curva de demanda puede interpretarse de dos maneras. Para un precio dado,

indica la cantidad que la gente planea comprar. Por ejemplo, a un precio de $ 1.50 por
CD-R, la cantidad demandada es de 4 millones de CD-R por semana. Para una
cantidad dada, la curva de demanda indica el precio máximo que los consumidores
están dispuestos y son capaces de pagar por el último CD-R disponible. Por ejemplo,
el precio máximo que los consumidores pagarán por la última unidad disponible en
una producción de 6 millones es de $1.
49
Cambio en la Demanda
Cuando cambia algún factor que afecta los planes de compra

(distinto al precio del bien), se dice que hay un cambio en la
demanda. La figura 2.2 ilustra un aumento en la demanda.
Cuando la demanda aumenta, la curva de demanda se desplaza hacia
la derecha y la cantidad demandada es mayor a
todos y cada uno de los precios. Por ejemplo,
a un precio de $2.50 en la curva de demanda
original (línea azul), la cantidad demandada es
de 2 millones de CD-R por semana. En la nueva
curva de demanda (línea roja), la cantidad demandada es de 6 millones de CD-R por
semana. Vea detenidamente los números en la tabla de la figura 2.2 y compruebe que
la cantidad demandada es mayor a cada precio.
Seis factores clave ocasionan cambios en la demanda de un bien o servicio. Estas
variables son:
1. Los precios de los bienes relacionados:
La cantidad de CD-R que los consumidores planean comprar

depende en parte de los precios de los sustitutos de los CD-R.
Un sustituto es un bien que puede utilizarse en lugar de otro bien.
Por ejemplo, un viaje en autobús es un sustituto de un viaje en tren; una hamburguesa
es un sustituto de un hot dog, y un casete es un sustituto de un CD-R. Si aumenta el
precio del sustituto de un CD-R, la gente compra menos del sustituto y más CD-R-
Así, por ejemplo, si aumenta el precio de los casetes, la gente compra menos casetes
y más CD-R. Es decir, aumenta la demanda de CD-R.
La cantidad de CD-R que la gente planea comprar depende también de los precios de
sus complementos. Un complemento* es un bien que se usa en forma conjunta con
otro bien. Las hamburguesas y las papas fritas son complementos. También lo son el
espagueti y la salsa boloñesa, así como los CD-R y los aparatos que permiten grabar
en un disco compacto (quemadores de CD). Si disminuye el precio de un quemador
de discos, la gente compra más quemadores y más CD-R. Una disminución en el
precio de los quemadores aumenta la demanda de CD-R, según se muestra en la
figura 2.2.
50
2. Los precios futuros esperados :
Si un bien puede almacenarse y se espera

que su precio aumente en d futuro, el
costo de oportunidad de obtener el
bien para un uso futuro será menor
ahora que cuando el precio haya
aumentado. Las personas pueden
reprogramar sus compras, sustituyendo
en el tiempo, y comprar más del bien ahora
antes de que aumente su precio (y menos
después). Por lo tanto, la demanda actual del bien aumenta.
Por ejemplo, suponga que Brasil sufre problemas climatológicos y que eso podría
dañar la cosecha de café de ese país. Por lo tanto, se espera que el precio futuro del
café sea más alto. Así que, en anticipación de un precio más alto, usted compra
suficiente café para los siguientes seis meses. Su demanda actual de café ha au-
mentado (y su demanda futura ha disminuido).
De manera similar, si se espera que el precio de un bien descienda en el futuro, el

costo de oportunidad de comprarlo en el presente es alto, relativo a lo que se espera
que sea en el futuro. Así que la gente programa nuevamente sus compras. Compran
menos del bien antes de que su precio disminuya (y después compran más), así que
la demanda actual del bien disminuye.
Los precios de las computadoras disminuyen constantemente y este hecho plantea un

dilema. ¿Comprará una nueva computadora ahora, a tiempo para el inicio del año
escolar, o esperará hasta que el precio haya disminuido algo más? Debido a que la
gente espera que los precios de las computadoras continúen disminuyendo, la
demanda actual de computadoras es menor (y la demanda futura es mayor) de lo que
sería de otra manera.
51
3. Ingreso:
Otro factor que influye sobre la demanda

es el ingreso de los consumidores.
Cuando aumenta el ingreso, los
consumidores compran más de la
mayoría de los bienes, y cuando
disminuye su ingreso, compran menos
de la mayoría de los bienes. Aunque un
aumento de ingreso conduce a un
aumento de la demanda para la mayoría de los bienes, esto no necesariamente
conduce a un aumento de la demanda de codos los bienes. Un bien normal es aquel
por el cual la demanda aumenta cuando aumenta el ingreso. Un bien inferior es uno
por el cual la demanda disminuye cuando aumenta el ingreso. El transporte de larga
distancia tiene ejemplos tanto de bienes normales como de bienes inferiores.
Conforme suben los ingresos, la demanda de viajes aéreos (un bien normal) aumenta,
y la demanda de viajes de larga distancia en autobús (un bien inferior) disminuye.
4. Ingreso futuro esperado:
Cuando el ingreso futuro esperado aumenta, la demanda también podría aumentar.

Por ejemplo, si un trabajador recibe la noticia de que al final del año recibirá un bono
muy atractivo, podría decidir comprar un automóvil hoy mismo.
5. Población:
La demanda depende también del tamaño y

estructura por edades de la población.
Cuanto mayor sea el tamaño de la
población, mayor es la demanda de
todos los bienes y servicios. Y cuanto
menor sea la población, menor es la
demanda de todos los bienes y servicios.
52
Por ejemplo, la demanda de espacios para estacionamiento, de películas, CD-R o

cualquier otra cosa que pueda imaginarse, es mucho mayor en la Ciudad de México
(con una población cercana a los 20 millones) que en La Paz, Bolivia (que tiene una
población poco mayor al millón de personas).
Asimismo, cuanto mayor es la proporción de la población de un cierto grupo de edad,

mayor es la demanda de los tipos de bienes y servicios usados por ese grupo de
edad.
6. Preferencias:
La demanda también depende de las preferencias. Las

preferencias son las actitudes de un individuo hacia los bienes y
servicios. Por ejemplo, un fanático de la comida rápida tiene
una preferencia mucho mayor por las hamburguesas que una
persona que está muy preocupada por su peso y su
apariencia. En consecuencia, incluso si ambos tienen los
mismos ingresos, sus demandas de hamburguesas serán muy
diferentes.
53
Figura 2.2 Aumento de la demanda
Un cambio en cualquiera de los factores que influyen en el plan de compra de los

consumidores (distinto del precio del bien), resulta en un nuevo plan de demanda y en
un desplazamiento de la curva de demanda. Un cambio en el precio de los
quemadores de discos cambia la demanda de CD-R.A un precio de $ 1.50 por CD-R
(fila C de la tabla), se demandan 4 millones de CD-R por semana, cuando el
quemador tiene un precio de $300; y se demandan 8 millones de CD-R por semana
cuando el quemador tiene un precio de sólo $ 100. Una caída en el precio de los
quemadores de discos aumenta la demanda de CD-R. La curva de la demanda se
desplaza hacia la derecha, como lo muestran la flecha de desplazamiento y la nueva
curva resaltante.
54
TEMA 3
La
Oferta
Competencia:
Conoce e identifica la demanda así como las
variables que influyen en ella.
55
Tema 03: La Oferta
Si una empresa ofrece un bien o

servicio, la empresa tiene los
factores y la tecnología para
producirlo, puede obtener un
beneficio al producirlo y ha
elaborado un plan definido para
producirlos y venderlo.
Una oferta implica más que contar

con los factores y la tecnología para producir algo. Los factores y la tecnología
constituyen los límites de lo que es posible producir.
Pueden producirse muchas cosas útiles, pero no se producen a menos que su

producción arroje un beneficio. Dado el universo de bienes tecnológicamente fac-
tibles de producir, la oferta describe cuáles de estos bienes serán, en efecto,
producidos.
La Oferta
La oferta determina la cantidad de un bien que los

vendedores ofrecen al mercado en función del nivel de
precio.
La ley de Oferta
La ley de oferta establece que, si los demás factores permanecen constantes,

cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho
bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida.
56
¿Por qué un precio más alto aumenta la cantidad

ofrecida? Se debe al costo marginal creciente.
Conforme aumenta la cantidad producida de cualquier
bien, aumenta el costo marginal de producirlo.
No vale la pena producir un bien si el precio recibido

por él no cubre, al menos, el costo marginal. Así que,
cuando aumenta el precio de un bien, y , el resto de: los
factores, permanecen constantes, los productores están
dispuestos a incurrir en un costo marginal más alto y aumentan
su producción. Así, un precio más alto ocasiona un aumento de la cantidad ofrecida.
Ilustremos ahora la ley de la oferta con una curva de oferta. Y un plan de oferta en
el grafico 2.4.
Cantidad Ofertada
La cantidad ofrecida de un bien o servicio es la cantidad que los productores

planean vender durante un periodo dado, a un precio en particular. La
cantidad ofrecida no es necesariamente la misma que en efecto se
venderá. A veces la cantidad ofrecida es mayor que la cantidad
demandada, así que la cantidad comprada es menor que la cantidad
ofrecida.
Al igual que la cantidad demandada, la cantidad ofrecida se

mide como una cantidad por unidad de tiempo. Por
ejemplo, suponga que General Motors (GM) produce
1,000 automóviles por día. La cantidad de autos
ofrecida puede expresarse como 1,000 por día, 7 mil
por semana o 365 mil por año. Sin la dimensión de
tiempo, no es posible decir si un número en
particular es grande o pequeño.
57
Curva de Oferta
Estudiaremos la curva de oferta y

comprenderemos la diferencia entre
oferta y cantidad ofrecida.
El término oferta se refiere a la

relación completa entre la cantidad
ofrecida y el precio de un bien. La
oferta se puede ilustrar mediante
la curva de oferta y el plan de
oferta. El término cantidad ofrecida
se refiere a un punto sobre la curva de oferta: el punto en donde se establece la
cantidad ofrecida a un precio particular.
La figura 2.4 muestra la curva de oferta de CD-R. Una curva de oferta muestra la
relación entre la cantidad ofrecida de un bien y su precio, cuando todos los demás
factores que influyen sobre las ventas planeadas de los productores, permanecen
igual. La curva de oferta es una representación gráfica de un plan de oferta.
Figura 2.4 Curva de oferta
58
Cantidad (millones de CD R por Semana)
PrecioCantidad
($ por CD-R)(millones de CD-R por semana)
---------------------------------------------------------------------------
A 0.50 0
B 1.00 3
C 1.50 4
D 2.00 5
E 2.50 6
La, tabla en la figura 2.4 establece el plan de oferta de CD-R. Un

plan de oferta enumera las cantidades ofrecidas a cada precio,
cuando todos los demás factores que influyen en las ventas
planeadas de los productores permanecen igual.
Por ejemplo, si el precio de un CD-R es de 500, la
cantidad ofrecida es cero, como se señala en la fila
A de la tabla. Si el precio de un CD-R es $1, la
cantidad ofrecida es de 3 millones de unidades por
semana (fila E). Las otras filas de la tabla mues-
tran las cantidades ofrecidas a precios de $1.50, $2.00
y $2.50.
Para construir una curva de oferta, se representa gráficamente la cantidad ofrecida

en el eje de las xy el precio en el eje de las y, igual que en el caso de la curva de
demanda. Los puntos rotulados desde la A hasta la E sobre la curva de oferta,
corresponden a las filas del plan de oferta. Por ejemplo, el punto A en la figura
indica la cantidad ofrecida, cero, de CD-R a un precio de 504.
59
Cambio en la Oferta
Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que no sea el
precio del bien, hay un cambio en la oferta. Son cinco los factores clave que
modifican la oferta. Estos cambios se pueden dar cuando hay variación en:
a.Precios de los factores productivos: Los precios de los

factores productivos influyen sobre la oferta. La manera más
fácil de observar esta influencia es pensar en la
curva de oferta como una curva de precio mínimo de
oferta. Si los precios de los recursos productivos au-
mentan, aumenta el precio más bajo que un
productor está dispuesto a aceptar, así que la
oferta disminuye. Por ejemplo, durante 2001, el
precio del combustible para aviones aumentó y
la oferta de transporte aéreo disminuyó. De
manera similar, un aumento en el sueldo que hay que pagar a los trabajadores del
sector puede hacer que la oferta de muchos productos disminuya. Si los sueldos de
los productores de CD-R aumentan, la oferta de este producto disminuye.
b.Precio de los bienes relacionados: Los precios de los bienes y

servicios relacionados con un bien influyen sobre la oferta del
mismo. Por ejemplo, si el precio de un CD
pregrabado aumenta, la oferta de CD-R
disminuye. Los CD pregrabados y los CD-R son
sustitutos en la producción, es decir, son bienes
que pueden producirse utilizando los mismos
recursos. Si aumenta el precio de la carne de res,
la oferta de piel de res aumenta. La carne de
res y la piel de res son complementas en la
producción. Son bienes que se producen en forma
60
conjunta.
61
c.Precios futuros esperados: Si se espera que el precio de un

bien aumente, el beneficio de vender dicho bien en el futuro
será mayor que en el presente. Por lo canto, la oferta
corriente disminuye y la oferta futura aumenta. El número de
oferentes La oferta depende también del número de
oferentes. Cuanto mayor es el número de empresas que
producen un bien, mayor es la oferta del bien.
Conforme ingresan empresas en una industria, la
oferta de cal industria aumenta. A medida que las
empresas abandonan una industria, la oferta en
esa industria disminuye.
d.Tecnología: El término "tecnología" es

ampliamente utilizado para denominar la manera
en que los factores de la producción se utilizan
en la fabricación de un bien. La tecnología
cambia tanto positiva como negativamente. Un
cambio tecnológico positivo ocurre cuando se
diseña un nuevo método capaz de generar una
reducción en los costos de producción de un bien.
Un ejemplo son los nuevos métodos de producción que utilizan
las fábricas de discos compactos. Un cambio tecnológico negativo ocurre cuando un
evento, tal como un clima extremo o un desastre natural, incrementa los costos de
producción. Un cambio tecnológico positivo incrementa la oferta, mientras que uno
negativo la disminuye.
La figura 2.5 ilustra un aumento de la oferta. Cuando aumenta la oferta, la curva de

oferta se desplaza hacia la derecha y la cantidad ofrecida es mayor en todos y
cada uno de los precios. Por ejemplo, a un precio de $1.00 en la curva de oferta
original (azul), la cantidad ofrecida es de 3 millones de CD-R por semana. En la
nueva curva de oferta (roja) la cantidad ofrecida es de 6 millones de CD-R por
semana. Observe los números en la tabla de la figura 2.5 y compruebe que la
cantidad ofrecida es mayor para cada precio.
62
Figura 2.5 Un aumento en la oferta
1.50
1.00
Plan de oferta original Nuevo plan de oferta
Tecnología vieja Tecnología nueva
PrecioCantidadPrecioCantidad
($ por (millones($ por(millones
CD-R)de CD-R CD-R)de CD-R
por semana) por semana)
A 0.50 0 A´ 0.50 3
B 1.00 3 B´ 1.00 6
C 1.50 4 C´ 1.50 8
D 2.00 5 D´2.00 10
E 2.50 6 E´2.50 12
63
TEMA 4
El
Equilibrio de
Mercado
Competencia:
Comprende cómo es que se da el equilibrio
entre la oferta y la demanda que se da en
el mercado.
64
Tema 04: El Equilibrio de mercado
Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada disminuye y la canti-

dad ofrecida aumenta. Veremos ahora cómo los precios coordinan los planes de
compradores y vendedores y logran un equilibrio.
El Equilibrio
Un equilibrio es una situación en la que fuerzas opuestas

se contrarrestan unas a otras. En los mercados, el
equilibrio ocurre cuando el precio logra que concuer-
den los planes de compradores y vendedores. El
precio de equilibrio es el precio al cual la cantidad
demandada es igual a la cantidad ofrecida. La cantidad
de equilibrio es la cantidad comprada y vendida al precio de
equilibrio. Un mercado se mueve hacia su equilibrio debido a
que:
 El precio regula los planes de compra y venta.

 El precio se ajusta cuando los planes de compra y venta no se
corresponden.
Precio como Regulador
El precio de un bien regula las cantidades demandadas y

ofrecidas. Si el precio es demasiado alto, la cantidad
ofrecida excede la cantidad demandada. Si el
precio es demasiado bajo, la cantidad demandada
excede la cantidad ofrecida. Hay un precio al cual
la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida.
Averigüemos cuál es ese precio.
65
La figura 3.7 muestra el mercado de CD-1 La tabla

muestra el plan de demanda (de la figura 2.1) y el plan de
oferta (de la figura 2.4). Si el precio de un disco es de
50e, la cantidad demandada es de 9 millones de unidades
por semana, pero no se ofrece ningún disco. Hay un faltante
de 9 millones de discos por semana. Este faltante se
muestra en la última columna de la tabla. A un precio de
$1.00 por CD-R, hay todavía un faltante, pero éste ya es de
sólo 3 millones de discos por semana. Si el precio de un
CD-R es de $2.50, la cantidad ofrecida es de 6 millones de
unidades por semana, pero la cantidad demandada es de sólo
2 millones. Hay un excedente de 4 millones de discos por semana. El único precio al
cual no hay faltantes o excedentes es al precio de $1.50 por CD-R. A este precio, la
cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. 4 millones de discos por semana.
El precio de equilibrio es $1.50 por CD-R y la cantidad de equilibrio es de 4 millones
'de discos por semana.
La figura 2.7 muestra que la curva de demanda y la curva de oferta se cruzan en

el precio de equilibrio de $1.50 por CD-R- Todos los precios por encima de $1.50
generan un excedente de CD-R. Por ejemplo, a $2.00 por CD-R, el excedente es de
2 millones de discos por semana, como lo muestra la flecha azul. Cada uno de los
precios por debajo de S 1.50 da por resultado un faltante de CD-R. Por ejemplo, a
$1.00 por disco, el faltante es de 3 millones de CD-R por semana, como lo muestra
la flecha.
Figura 2.7 Equilibrio
66
Cantidad de millones de CDR por semana
PrecioCantidadCantidadFaltante (-)
($ por CD-R)demandadaofrecidaexcedente (+)
(millines de CD-R por semana)
0.50 9 0 -9
1.00 6 3 -3
1.50 4 4 0
2.00 3 5 +2
2.50 2 6 +4
La tabla enumera las cantidades demandadas y las cantidades

ofrecidas, 1 como el faltante o excedente de CD-R a cada
precio. Si el precio es de $ 1.00 por CD-R, se
demandan 6 millones de discos por semana y se ofrecen
3 millones. Hay un faltante de 3 millones de CD-R
semanales y el precio aumenta.
Si el precio es de $2.00 por CD-R, se

demandan 3 millones de discos por semana y se
ofrecen 5 millones. Hay un excedente de 2
p
millones de CD-R or semana y el precio
disminuye.
Si el precio es de $ 1.50 por CD-R, se

demandan 4 millones de discos por semana y se ofrecen 4
millones. No hay faltantes ni excedentes. Ni compradores ni vendedores tienen
incentivo alguno para modificar el precio. El precio al cual la cantidad demandada es
igual a la cantidad ofrecida es el precio de equilibrio.
67
 Microeconomía: Lecturas
http://www.aulafacil.com/Microeconomia/Lecciones/Lecc-6.htm
 Riqueza, pobreza y desarrollo sostenible

http://www.monografias.com/trabajos88/riqueza-pobreza-y-desarrollo-
sostenible/riqueza-pobreza-y-desarrollo-sostenible.shtml
1. Utilizando igualdades calcular el punto de

equilibrio de la oferta y demanda. Envíalo a
través de “Punto de equilibrio”
2. Hacer el movimiento de las curvas de oferta

y demanda. Envíalo a través de
“Movimiento de las curvas”
68
Autoevaluación
1) El mercado es:
a. Es cualquier lugar físico o no en el que compradores y vendedores transen

bienes y/o servicios.
b. Es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener
información.
c. Es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener
información y hacer negocios entre sí.
d. Es un lugar exclusivo en el que compradores y vendedores transan bienes
y/o servicios.
e. Es cualquier desacuerdo que permita a compradores y vendedores obtener
información y hacer negocios entre sí.
2) ¿Qué se entiende por precio de un objeto?
a. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de bienes que debe

entregarse a cambio del objeto.
b. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de dinero (en unidades
monetarias) que debe entregarse a cambio del objeto.
c. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de dinero (en unidades
monetarias) que debe entregarse a cambio del nada.
d. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de servicios que debe
e. Por precio de un objeto se entiende como la cantidad de recursos que debe
3) La siguiente parte del concepto …” Cuando predecimos que un precio

descenderá, no queremos decir que el precio nominal disminuirá, aun
cuando puede hacerlo….” pertenece a :
a. La demanda.
b. La oferta.
c. El equilibrio de mercado
d. Relación de precios.
e. Precios relacionados.
69
4) La Ley de demanda establece:
a. Condiciones de compra venta del mercado de víveres.

b. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alta sea la
oferta de un bien es la cantidad demandada será mayor: y mientas menor
es la cantidad de un bien, mayor es la cantidad demandad.
c. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el
precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea
el precio de un bien, mayor es la cantidad demandada
d. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el
precio de un bien, mayor la cantidad demandada: y mientras menor es la
cantidad de un bien, mayor es la cantidad demandada.
e. Si los demás factores permanecen variables, cuanto más alto sea el precio
de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientas menor sea el
precio de un bien, mayor es la cantidad demandada.
5) Una de las distinciones más cruciales es:
a. La distinción entre demanda y, cantidad demandada.

b. La distinción entre Marketing y, cantidad demandada.
c. La distinción entre demanda y pedido.
d. La distinción entre Pedidos y, demandada.
e. La distinción entre Oferta y, demandada.
6) La oferta determina:
a. La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen a un individuo en

función del nivel de precio.
b. La cantidad de un bien que los compradores ofrecen al mercado en función

del nivel de precio.
c. La cantidad de un bien que los vendedores demandan al mercado en

función del nivel de precio.
d. La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función

del nivel de precio.
e. La cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en función

del nivel de descuento.
70
7) La ley de oferta establece que:
a. Si los demás factores permanecen variables, cuanto más alto sea el

precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y
mientras menor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida.
b. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más bajo sea el

c. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el

precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida de dicho bien; y
d. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el

mientras mayor sea el precio de un bien, menor será la cantidad ofrecida.
e. Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el

8) Hay un cambio en la oferta:
a. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de compra, que
no sea el precio del bien.
b. Cuando cambia un solo factor que influye sobre los planes de venta, que no
sea el precio del bien.
c. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que
no sea el precio del bien.
d. Cuando cambia los planes de venta, que no sea el precio del bien.
e. Cuando cambia cualquier factor que influye sobre los planes de venta, que
no sea el precio de los bien sustitutos.
71
9) En los mercados, el equilibrio ocurre cuando:
a. El bien logra que concuerden los planes de compradores y vendedores.

b. La demanda logra que concuerden los planes de compradores y
vendedores.
c. La oferta logra que concuerden los planes de compradores y vendedores.
d. Eel precio logra que concuerden los planes de compradores y vendedores

Los precios futuros esperados.
e. El mercado logra que concuerden los planes de compradores y

vendedores.
10) El precio de un bien regula las:
a. Cantidades compradas y donadas.
b. Cantidades regaladas y ofrecidas.
c. Cantidades demandadas y estudiadas.
d. Cantidades supervisadas y reguladas.
e. Cantidades demandadas y ofrecidas.
72
UNIDAD DE APRENDIZAJE II:
El Mercado es cualquier acuerdo que permita a compradores y vendedores obtener

información y hacer negocios entre sí. El precio es lo suficientemente alto para cubrir
su costo de oportunidad.
El costo de oportunidad se entiende como aquel costo en que se incurre al tomar una
decisión y no otra.
La demanda en economía se define como la cantidad, calidad de bienes y servicios

que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor
(demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de
mercado), en un momento determinado. Ley de la Demanda es cuanto más alto sea el
precio de un bien, menor es la cantidad demandada, y mientras menor sea el precio
de un bien, mayor es la cantidad demandada.
Cuando el precio es más alto se reduce la cantidad demandada, Por dos razones:
Efecto Sustitución, Efecto Ingreso.
La oferta determina la cantidad de un bien que los vendedores ofrecen al mercado en

función del nivel de precio, La ley de oferta establece que, si los demás factores
permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la
cantidad ofrecida de dicho bien; y mientras menor sea el precio de un bien, menor
será la cantidad ofrecida.
Un equilibrio en los mercados ocurre cuando el precio logra que concuerden los
planes de compradores y vendedores. El precio de equilibrio es el precio al cual la
cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida. La cantidad de equilibrio es la
cantidad comprada y vendida al precio de equilibrio. Un mercado se mueve hacia su
equilibrio debido a que:
 El precio regula los planes de compra y venta.

 El precio se ajusta cuando los planes de compra y venta no se corresponden.
73
74
Introducción
a) Presentación y contextualización
El estudio de la empresa dentro del contexto de la microeconomía, nos permitirá
conocer cual es el objetivo de la empresa dentro de los conceptos de eficacia y
eficiencia, con la finalidad de comprender cual es la razón de ser de una empresa
en el contexto de la economía de un país o región.
Para entender mejor su comportamiento también es necesario conocer como es
que se manejan sus costos, dentro de los conceptos de costo total, medio y
marginal así como la producción dentro de los conceptos de total, medio y
marginal; utilizando siempre las curvas para poder explicar el comportamiento de
cada variable en la economía en su conjunto.
b) Competencia
Identifica y conceptualiza como las variables del mercado afectan a la
empresa, a través del estudio de los costos y curvas que explican el
comportamiento de esta en el mercado.
c) Capacidades
1. Identifica y conceptualiza a la empresa dentro de los principios básicos de la
economía.
2. Conoce e identifica los conceptos de tecnología y eficacia dentro del contexto
de la empresa.
3. Conoce e identifica el concepto de producción dentro de la empresa.
4. Comprende, analiza e identifica los costos dentro del marco de una empresa.
d) Actitudes
 Valora y comprende el comportamiento de la empresa como parte del estudio
de la microeconomía, lo cual nos permitirá conocer más de cerca el
comportamiento dentro del mercado como un ente conformante de este, la
cual estará sujeta a las variaciones de las preferencias de las personas.
 Comprende cómo es que la tecnología guarda relación con la eficacia en el
comportamiento de la empresa.
 Valora el comportamiento de la producción, utilizando para ello los conceptos
de producto total, producto medio y producto marginal.
 Aprecia las herramientas del análisis del comportamiento de la empresa dentro
de un mercado.
e) Presentación de ideas básicas y contenidos esenciales de la Unidad.
La Unidad de Aprendizaje 3 La Empresa, comprende el desarrollo de los

siguientes temas:
TEMA 01: La Empresa y su Problema Económico
TEMA 02: Tecnología y Eficiencia Económica
TEMA 03: La Producción
TEMA 04: Los Costos
75
La TEMA 1
Empresa
y su Problema
Económico
Competencia:
Identifica y conceptualiza a la empresa
dentro de los principios básicos de la
economía.
76
Tema 01: La Empresa y su Problema Económico
Si le preguntara a un grupo de empresarios qué están

tratando de lograr, obtendría numerosas
respuestas diferentes. Algunos
responderían que trata de fabricar un
producto de calidad, otros de hacer
creer su negocio; otros, de aumentar su
participación en el mercado y otros más,
de la satisfacción de sus trabajos de sus
empleados. Se puede intentar alcanzar
todas estas metas, pero no son el objetivo
fundamental. Estos fines son pasos intermedios para
alcanzar una meta más profunda.
El objetivo de la empresa
El objetivo de una empresa es maximizar sus

utilidades o beneficios económicos. Una
empresa que no busque maximizar sus
utilidades es eliminada del mercado o es
adquirida por otras empresas que sí buscan
hacerlo.
El costo de oportunidad
El costo de oportunidad de cualquier acción es la alternativa de más alto valor a la que

se renuncia. La acción que usted decidió no realizar, es decir, la alternativa de mayor
valor a la que se renuncia, es el costo de la acción que elige realizar. Para una
empresa, el costo de la oportunidad de la producción es el valor que ella le asigna al
mejor uso alternativo de sus recursos.
77
El costo de oportunidad es una alternativa real a la que

se ha renunciado. Pero para poder comparar el costo
de una acción con el de otra, expresamos el costo de
oportunidad en unidades monetarias. Los costos de
oportunidad de una empresa son:
Costos explícitos. Los costos explícitos se pagan con

dinero. La cantidad pagada por un recurso podría haberse
gastado en alguna otra cosa, por lo que es el costo de
oportunidad de usar el recurso. Por ejemplo la materia prima,
electricidad, gas, agua, salarios e intereses bancarios son como explícitos.
Costos implícitos. Una empresa incurre es costos implícitos cuando renuncia a una
acción alternativa, pero no paga por ella. Una empresa incurre en costos implícitos
cuando:
1.Utiliza su propio capital.

2.Utiliza el tiempo de su propietario o sus recursos financieros.
El costo de utilizar su propio capital es un costo implícito y un costo de oportunidad,

porque la empresa hubiera podido alquilar el capital a otra empresa. El ingreso por el
alquiler al que se ha renunciado es el costo de oportunidad de la empresa de utilizar
su propio capital. A este costo de oportunidad se le conoce como tasa de alquiler
implícita del capital.
La tasa de alquiler implícita del capital está compuesta de:
1.La depreciación
2.Los intereses perdidos.
La depreciación económica es el cambio en el valor

de mercado del capital durante un determinado
período. Se calcula como el precio de mercado del
capital, al inicio de un período menos su precio de
mercado al final del mismo.
78
Los beneficios económicos
Los beneficios económicos de una empresa son

iguales a su ingreso total menos su costo de
oportunidad. El costo de oportunidad de la
empresa es la suma de sus costos
explícitos e implícitos.
También se puede decir que, el beneficio

económico es la ganancia que obtiene el
actor de un proceso económico. Se calcula
como los ingresos totales menos los costes
totales de producción y distribución.
En el caso más común es la diferencia entre el valor que tienen los bienes resultado
del proceso productivo (productos) y los que se emplearon en el mismo (insumos),
deducidos también los demás gastos de operación. En los libros contables, dicha
ganancia está expresada en el último renglón (inglés: bottom line) de un estado de
resultados. El beneficio económico es, por tanto, un indicador de la creación de
riqueza, de la generación de valor en la economía. Cuando una unidad productiva no
genera benéfico económico, es decir, cuando arroja pérdida, está destruyendo
riqueza. En una economía de libre mercado y sin tomar en cuenta aspectos
ambientales o sociales, una empresa es considerada más exitosa cuanto mayor es el
beneficio o ganancia que obtiene.
El beneficio normal, está incluido en los costes:

es el coste de oportunidad, lo que se podría
obtener destinando los recursos a otra
industria. Pero puede haber también
beneficios extraordinarios, cuando los
ingresos totales superan a los costes totales.
79
TEMA 2
Tecnología
y
Eficiencia
Económica
Competencia:
Conoce e identifica los conceptos de
tecnología y eficacia dentro del contexto de
la empresa.
80
Tema 02: Tecnología y Eficiencia Económica
Eficiencia tecnológica
Recuerde que se alcanza la eficiencia

tecnológica cuando la empresa elabora una
denominada producción utilizando la menor
cantidad posible de insumos.
Eficiencia Económica
Recuerde que se alcanza la eficiencia económica cuando la empresa elabora una

determinada producción al menor costo posible.
Se puede entender que mientras la eficiencia tecnológica solo depende de lo que es

viable, la eficiencia económica depende de los costos relativos de los recursos. El
método económicamente eficiente es aquel que utiliza la menor cantidad de un
recurso caro y una mayor cantidad de un recurso menos caro.
Empresas y mercado
Una empresa es una institución que contrata

recursos productivos y que los organiza para
producir y vender bienes y servicios. Para
organizar la producción, las empresas
coordinan las decisiones y actividades
económicas de muchas personas. Pero las
empresas no son las únicas que coordinan las
decisiones económicas. En el capítulo 3, aprendió
que los mercados también coordinan decisiones. Al
ajustar los precios, los mercados hacen que las decisiones de
los compradores y vendedores sean iguales a las cantidades ofrecidas para los
diferentes bienes y servicios.
81
La coordinación de los mercados
Los mercados pueden coordinar la

producción. Un ejemplo de
coordinación del mercado en encontrar
con la coordinación de las empresas es
la producción de un concierto de rock.
Un promotor contrata un estadio, algunos
equipos para el escenario, ingenieros y
técnicos de sonido y grabación de video, algunos grupos de rock, una superestrella,
un agente de elucidad y un agente vendedor de boleros (todas estas actividades son
transacciones de mercado). Después el promotor vende boleros a miles de
aficionados al rock, los derechos de audio a una compañía de grabaciones y los
derechos de video y transmisión a una televisora (éstas también son transacciones de
mercado). Si los conciertos de rock se produjeran como hojuelas de maíz, la empresa
que los produce poseería todo el capital utilizado (estadios, escenarios, equipos de
sonido y video) y emplearía todo el trabajo necesario (cantantes, ingenieros,
vendedores, etcétera).
Otro ejemplo de coordinación de mercado, en contraste con la coordinación de las

empresas, es el outsourcing. Una empresa utiliza el
outsourcing cuando adquiere piezas o productos de
otra empresa en lugar de fabricarlas ella misma.
Dell emplea el outsourcing en todos los
componentes de las computadoras que produce.
Los principales fabricantes de automóviles
utilizan las compras externas parabrisas,
ventanas transmisiones, neumáticos y muchas
otras piezas para el automóvil.
Para que las empresas realicen coordinaciones de

mercado, usan el método que cueste menos y para ello consideran tanto el costo de
oportunidad del tiempo como los costos de los otros insumos. En otras palabras las
empresas usan el método económicamente eficiente.
82
Las empresas coordinan la

actividad económica cuando
pueden realizar una tarea en
forma más eficiente de lo que
pueden hacerlo los mercados. En
una situación como ésta, es
rentable crear una empresa. Si
los mercados pueden hacerlo
una empresa, las personas
usarán los mercados y cualquier
intento por restablecer una empresa para reemplazar esa coordinación del mercado
estará condenado al fracaso.
Las empresas y su eficiencia
Hay cuatro razones clave por las que, en muchos casos, las empresas son más
eficientes que los mercados como coordinadoras de la actividad económica. Las
empresas pueden lograr:
Costos de transacción más bajos.

Economía de escala.
Economía de alcance.
Economía de producción en equipo.
Costo de transacción.
Los costos de transacción son los costos que se producen al tratar de encontrar a
alguien con quien hacer negocios, de llegar a un acuerdo sobre el precio y otros
aspectos del intercambio, y de asegurarse de que se cumplan las condiciones del
convenio. Las transacciones de mercado requieren que los compradores y
vendedores se reúnan y negocien los términos y condiciones de su operación. En
ocasiones es necesario contratar abogados para redactar los contratos. Un contrato
incumplido conduce a gastos aún mayores. Una empresa puede reducir esos costos
al reducir el número de transacciones individuales que realiza.
83
Economías de escala.
Existen economías de escala cuando el costo

unitario de producir un bien disminuye en la
medida en que aumenta la tasa de
producción. Las economías de escala se
producen por la especialización y la división
del trabajo que se pueden obtener con
mayor efectividad mediante la coordinación
a través de la empresa en vez de hacerlo a
través del mercado.
Economía de alcance.
Una empresa experimentada economías de alcance cuando utiliza recursos

especializados (y con frecuencia caros) para producir una gama de bienes y servicios.
Economía de producción en equipo.
Un proceso de producción en el que

la persona de un grupo se
especializa en tareas que se
respaldan mutuamente es una
producción en equipo. Los
deportes proporcionan el mejor
ejemplo de una actividad en
equipo.
84
TEMA 3
La
Producción
Competencia:
Conoce e identifica los conceptos de
tecnología y eficacia dentro del contexto de
la empresa.
85
Tema 03: La Producción
Antes de iniciar el estudio de la producción es necesario tener claro ciertos conceptos,

los mismos que se indican a continuación:
Corto y Largo plazo
El Corto Plazo
El Corto Plazo es una estructura de

tiempo en donde la cantidad de
algunos recursos son fijos. Casi
siempre los recursos fijos de una
empresa son su tecnología, su edificio
y su capital. La organización
administrativa también es fija en el
corto plazo. Al conjunto de recursos
fijos de la empresa se le denomina
planta por lo tanto l planta de una empresa es fija en el corto plazo.
El largo Plazo
El Largo Plazo es una estructura de tiempo en donde la cantidad de todos los

recursos puede variar. Es decir el largo plazo es un período durante el cual la
empresa puede cambiar la planta.
Restricciones tecnológicas a Corto Plazo
Para aumentar la producción a corto plazo, la empresa debe incrementar la cantidad

de trabajo que emplea. La relación entre la producción y la cantidad de trabajo
empleado se describe mediante tres conceptos relacionados.
1.Producto total
2.Producto marginal
3.Producto promedio
86
Se pueden ilustrar estos conceptos a través de planes de producción o mediante

curvas de producto. Tratemos primero de hacerlo en el siguiente plan de producción.
87
Planes de Producto
Para poder hacer una definición más exacta utilizaremos la tabla anterior, y así
definiremos los siguientes conceptos:
El Producto Total
Es la producción máxima que se puede realizar dada

una cantidad determinada de trabajadores. Como se
puede ver en la tabla anterior en la medida que el
empresario utiliza mas trabajadores el producto total también
se incrementa; por ejemplo cuando utiliza un trabajador
produce 4 camisas y cuando utiliza 3 el producto total se
incrementa a 13 camisas por día.
El Producto Marginal
El producto marginal del trabajo es el aumento del producto total que resulta del
incremento de una unidad de trabajo empleado cuando todos lo demás insumos
permanecen constantes. Por ejemplo cuando se eleva de dos a tres empleados y se
mantiene el capital constante, el producto marginal del tercer trabajador es de tres
camisas, es decir el producto total se incremento de 10 a 13 camisas.
El Producto Promedio
El producto promedio indica que tan productivos son los trabajadores en el en

promedio. El Producto promedio del trabajo es igual al producto total dividido entre la
cantidad de trabajo empleado, por ejemplo de la tabla anterior el producto promedio
de tres trabajadores es de 4.33 camisas por trabajador.
88
Curvas de Producto
Son representaciones gráficas de las relaciones entre la cantidad de trabajo empleada

y los tres conceptos descritos; con ellas se muestra como cambia el producto total, el
producto marginal y el producto promedio conforme se modifica la cantidad de trabajo
empleada, así como la relación entre los tres conceptos.
Curva de producto total
En
la figura anterior se muestra la curva de producto total PT de la tabla de producción de

camisas (2.2). En la medida en que la cantidad de trabajo empleado se incrementa,
también lo hace el número de camisas producidas; los puntos de la curva de producto
total corresponden a los puntos de la tabla de producción de camisas.
Todos los puntos que están por arriba de la curva son inalcanzables, y los que están
por debajo son alcanzables pero ineficientes, puesto que utilizan más trabajo del
necesario para generar una producción determinada. Únicamente los puntos que se
encuentran sobre la curva de producto total son tecnológicamente eficientes.
89
Curva de producto marginal
Para poder entender mejor el comportamiento de la curva de producto marginal

utilizaremos la curva de producto total de la producción de camisas de la tabla anterior
y a su lado graficaremos la curva de producto marginal, tal como se ve en la gráfica
siguiente:
En la gráfica del producto total se puede apreciar las barras

que ilustran el producto marginal del trabajo, la altura de cada
barra mide le producto marginal, el cual también se
indica mediante la pendiente de la curva de
producto total. La pendiente de una curva
representa el cambio del valor de la variable
medida en el eje de las Y (en este caso la
producción), dividido entre el cambio de
la variable medida en el eje de la X(en
este caso el trabajo), conforme nos
movemos a lo largo de la curva. El aumento
de una unidad en el insumo trabajo, de dos a
tres trabajadores, incrementa la producción de
10 a 13 camisas, así que la pendiente entre los
puntos c y d es igual a 3, la misma que el producto marginal que se calculo.
90
Las formas de las curvas de producto son similares, ya que casi todos los procesos
de producción cuentan con dos características:
Rendimientos marginales crecientes, al principio.

Rendimientos marginales decrecientes, más adelante.
Rendimientos marginales crecientes: Ocurren cuando el producto marginal de un

trabajador adicional excede al producto marginal del trabajador anterior. Los
rendimientos marginales crecientes son resultado de una mayor especialización y de
la división del trabajo en el proceso de producción.
Curva del producto promedio
El producto promedio de trabajo en Camisas Hugo Blas, PP, así como la relación
entre el producto promedio y el producto marginal. Los puntos B.F sobre la curva del
producto promedio corresponden a las mismas filas de la tabla anterior el producto
promedio se incrementa de uno a dos trabajadores (su valor máximo es el punto C),
pero después disminuye al contratar todavía más trabajadores. Observe también que
el producto promedio es mayor cuando es igual al producto marginal. Es decir la curva
del producto marginal cruza a la curva del producto promedio en su punto máximo.
Para niveles de empleo en los que el producto marginal excede al producto promedio,
el producto promedio está aumentando. Para niveles de empleo en los que el
producto marginal es inferior al producto promedio, el producto promedio ésta
disminuyendo.
91
TEMA 4
Costos
Competencia:
Comprende, analiza e identifica los costos
dentro del marco de una empresa.
92
Tema 04: Costos
Costo a Corto Plazo
Para generar más producción en el corto plazo, una empresa

debe emplear más trabajo, lo cual significa que debe aumentar
sus costos. La relación entre producción y costo se describe
mediante tres conceptos:
Costo total
Costo marginal
Costo promedio
Costo Total
La curva de costos totales representa los costos incurridos por la empresa en función
del nivel de actividad.
Los costos totales son la suma de los costos fijos y de los costos variables.
93
Costos fijos son aquellos que no varían en función del nivel de

actividad. La empresa incurre en ellos con independencia de que
funcione al 100 por ciento de su capacidad, al 50 o incluso de
que esté parada (por ejemplo, el alquiler de las oficinas
centrales).
Costos variables son aquellos que varían en función del nivel

de actividad. (por ejemplo, el consumo de materia prima
depende del volumen de fabricación).
A continuación vamos a distinguir entre el corto plazo y el largo plazo.
Coste total medio
La curva del coste total medio se obtiene dividiendo el coste total por las unidades
producidas.
Esta curva tiene forma de U.
94
El coste total medio es la suma del coste fijo medio y del coste variable medio.
El coste fijo medio siempre será decreciente (dentro de ciertos niveles de actividad).
Al ser un coste fijo, a medida que aumenta la producción el coste a imputar a cada
unidad es cada vez menor.
El coste variable medio (coste variable por unidad de producto) puede ser decreciente
en una fase inicial (coincide con los volúmenes de actividad en los que la función de
producción tiene pendiente creciente). Pero a medida que comienza a cumplirse la ley
de la productividad marginal decreciente el coste variable medio comienza a
ascender. Su pendiente irá aumentando en la misma medida en que la pendiente de
la función de producción se vaya haciendo más plana.
Resultado de la interacción de los dos tipos de costes, la curva de coste total medio
presenta inicialmente una pendiente descendiente (nivel de actividad con coste fijo
medio y coste variable medio a la baja), pero a medida que la actividad aumenta y el
coste variable medio comienza a elevarse, la curva de coste total medio cambia de
pendiente y comienza a subir.
95
Costo marginal
La curva de costo marginal representa el incremento del costo

total al incrementarse la producción en una unidad.
En una fase inicial la pendiente de esta curva es

decreciente. Al igual que ocurría con el coste variable medio,
corresponde a aquel nivel inicial de actividad donde la función
de producción tiene pendiente creciente.
Al aumentar la producción mejora la eficiencia y el

coste de producir una unidad adicional disminuye.
Pero cuando la ley de la producción marginal decreciente comienza a manifestarse la

pendiente de la curva de coste marginal comienza a aumentar. Cada vez cuesta más
producir una unidad adicional.
96
Curva de coste total medio y curva de coste marginal
Si se representa en un mismo gráfico la curva de coste marginal y la curva de coste

total medio se puede observar:
La curva de coste marginal corta a la curva de coste total medio por su punto más
bajo.
Mientras el coste marginal esté por debajo del coste total medio (es decir, mientras el
coste de producir una unidad adicional sea menor que el coste total medio) el coste
total medio será decreciente.
Desde el momento en el que el coste marginal se sitúa por encima del coste total
medio, dicho coste total medio comenzará a subir.
El punto más bajo de la curva de coste total medio corresponde

al nivel de actividad más eficiente de la empresa, es decir
aquel en el que la empresa produce al mínimo coste por
unidad de producto.
Una vez que el coste total medio comienza a ascender,

incrementos adicionales en el volumen de actividad
harán que su pendiente sea cada vez más inclinada.
La ley de la producción marginal decreciente

explica el coste de una unidad adicional
será cada vez mayor.
97
 LA EMPRESA Y EL PROBLEMA ECONÓMICO
http://economiaici.blogspot.com/2009/06/la-empresa-y-el-problema-
economico.html
 MERCADOS Y FACTORES PRODUCTIVOS

http://www.aulafacil.com/Macro/CursoMacro.htm
 EFICIENCIA ECONÓMICA
http://www.economia48.com/spa/d/eficiencia-economica/eficiencia-
economica.htm
1. Plantear una tabla de producción y proceder a

graficar las curvas de producción
interpretando los resultados. Envíalo a través
de “Tabla de producción”.
2. Ingresa al siguiente link: “Mis ecuaciones”,

lee atentamente las indicaciones desarróllalo
y envíalo por el mismo medio:
 Un mercado viene definido por las siguientes
ecuaciones:
Q = 2674 – 12P
360 = 0,2Q − 16P
a) Indica cuál es la demanda y cuál la oferta.
b) Calcula la cantidad y el precio de
equilibrio y representa el mercado
gráficamente.
98
Autoevaluación
1) El objetivo de la empresa es:
a. Maximizar sus utilidades o beneficios económicos.

b. Producir bienes.
c. Dar empleo.
d. Pagar sus impuestos.
e. Producir servicios.
2) El costo de oportunidad es:
a. La alternativa de más bajo valor a la que se renuncia.

b. La alternativa de más alto valor a la que se alcanza.
c. La alternativa de más alto valor a la que se renuncia.
d. Es el costo explicito que se paga con efectivo.
e. La alternativa que nunca se va a tener.
3) La eficiencia tecnológica es:
a. Cuando la empresa genera producción utilizando el mayor número de

insumos.
b. Cuando la empresa genera una determinada producción al menor costo.
c. Cuando la empresa genera una determinada producción utilizando el menor
número posible de insumos.
d. Cuando los trabajadores se especializan en parte del trabajo.
e. Cuando se producen bienes y servicios.
4) Una empresa experimentada economías de alcance cuando:
a. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia baratos) para producir una

gama de bienes y servicios.
b. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) para producir una

c. Utiliza recursos comunes (y con frecuencia caros) para producir una gama
de bienes y servicios.
d. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) para no producir una

e. Utiliza recursos especializados (y con frecuencia caros) ganar bastante

dinero.
99
5) Una empresa utiliza el outsourcing:
a. Cuando vende piezas o productos de otra empresa.

b. Cuando no adquiere piezas o productos de otra empresa.
c. Cuando adquiere piezas o productos que no necesita de otra empresa en
lugar de fabricarlas ella misma.
d. Cuando adquiere piezas o productos de otra empresa en lugar de fabricarlas
ella misma.
e. Cuando adquiere piezas o productos de otra empresa para fabricarlos ella
misma.
6) El Corto Plazo es una estructura de tiempo en donde la cantidad de algunos

recursos son…………...
a. Variables.
b. Fluctuantes.
c. Costosos.
d. La decide el gerente.
e. Fijas.
7) El producto marginal del trabajo es el aumento del…………………que resulta

del incremento de una unidad de trabajo empleado cuando todos lo demás
insumos permanecen constantes.
a. Producto Total.
b. Beneficio.
c. Costo marginal.
d. Costo de oportunidad.
e. Utilidad.
8) La curva de ………………………………… representa los costos incurridos

por la empresa en función del nivel de actividad.
a. Costos variables.
b. Costos totales.
c. Producto total.
d. Costo marginal.
e. Producto variable.
100
9) La curva de costo marginal:
a. Representa la disminución del costo total, al incrementarse el gasto.

b. Representa el incremento del costo fijo.
c. Representa el incremento del costo total al incrementarse la producción en
tres unidades.
d. Representa el incremento del costo total al incrementarse la producción en
una unidad.
e. Representa el incremento del costo variable al incrementarse la producción
en una unidad.
10) La curva de coste marginal corta a la curva de coste total medio por su
punto más……….
a. Alto
b. Conocido
c. Común
d. Flexible
e. Bajo
101
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE III:
El objetivo de una empresa es maximizar sus utilidades o beneficios económicos. Una

empresa que no busque maximizar sus utilidades es eliminada del mercado o es
adquirida por otras empresas que sí buscan hacerlo. En una economía de libre
mercado y sin tomar en cuenta aspectos ambientales o sociales, una empresa es
considerada más exitosa cuanto mayor es el beneficio o ganancia que obtiene. El
beneficio normal, está incluido en los costes: es el coste de oportunidad, lo que se
podría obtener destinando los recursos a otra industria. Pero puede haber también
beneficios extraordinarios, cuando los ingresos totales superan a los costes totales.
La eficiencia tecnológica cuando la empresa elabora una denominada producción

utilizando la menor cantidad posible de insumos, la eficiencia económica cuando la
empresa elabora una determinada producción al menor costo posible. Empresa es
una institución que contrata recursos productivos y que los organiza para producir y
vender bienes y servicios. Para organizar la producción, las empresas coordinan las
decisiones y actividades económicas de muchas personas. Pero las empresas no son
las únicas que coordinan las decisiones económicas.
La producción tiene partes importantes como lo es: El Corto Plazo es una estructura
de tiempo en donde la cantidad de algunos recursos son fijas. Casi siempre los
recursos fijos de una empresa son su tecnología, su edificio y su capital. La
organización administrativa también es fija en el corto plazo. Al conjunto de recursos
fijos de la empresa se le denomina planta por lo tanto l planta de una empresa es fija
en el corto plazo. La cantidad de trabajo empleado se describe mediante tres
conceptos relacionados. Producto total, Producto marginal, Producto promedio.
Los costos totales son la suma de los costos fijos y de los costos variables.
Costos fijos son aquellos que no varían en función del nivel de actividad. La empresa
incurre en ellos con independencia de que funcione al 100 por ciento de su capacidad,
al 50 o incluso de que esté parada (por ejemplo, el alquiles de las oficinas centrales).
Costos variables son aquellos que varían en función del nivel de actividad. (por
ejemplo, el consumo de materia prima depende del volumen de fabricación).
El coste total medio es la suma del coste fijo medio y del coste variable medio.
Mientras el coste marginal esté por debajo del coste total medio (es decir, mientras el
coste de producir una unidad adicional sea menor que el coste total medio) el coste
total medio será decreciente.
102
103
Introducción
El estudio del mercado dentro del contexto de la microeconomía, nos permitirá

conocer cuál es el objetivo de este dentro del contexto de la economía, como
ciencia que estudia el comportamiento del ser humano y la manera como
distribuye los recursos escasos; es por esto que esta unidad se describen los
diferentes tipos de mercado que se presentan en la actualidad con la indicación
de sus bondades y deficiencias dejando al alumno para que tome su propio
criterio.
Para entender mejor su comportamiento de cada tipo de mercado, es

necesario que el alumno se internalice bien en las características de cada uno
de ellos logrando de esta manera un criterio claro de la economía de mercado.
b) Competencia:
Analiza la estructura de mercados, identificando el equilibrio de estos,
utilizando como herramienta fundamental el análisis gráfico valorando su
importancia.
c) Capacidades:
1. Conoce e identifica el concepto de competencia perfecta como un tipo de
mercado.
2. Identifica y conceptualiza al monopolio dentro de los principios básicos de
la economía y el funcionamiento de los mercados.
3. Conoce e identifica oligopolio como una forma de mercado que tiene sus
propias características.
4. Comprende, analiza e identifica al duopolio dentro de los diferentes tipos de
mercado.
d) Actitudes:
 Valora y comprende el comportamiento de los diferentes tipos de mercado
dentro de la economía,
 Desarrolla una actitud emprendedora mediante la toma de iniciativas,
 Actúa con responsabilidad personal, al cumplir con los horarios establecidos
y el respeto a las normas de convivencia.
 Cumple con la presentación de los trabajos encomendados.
e) Presentación de ideas básicas y contenido esenciales de la Unidad:
La Unidad de Aprendizaje 4: Tipos de Mercado, comprende el desarrollo de los

siguientes temas:
TEMA 01: La Competencia Perfecta

TEMA 02: El Monopolio
TEMA 03: El Oligopolio
TEMA 04: El Duopolio
104
TEMA 1
La
Competencia
Perfecta
Competencia:
Conoce e identifica el concepto de
competencia perfecta como un tipo de
mercado.
105
Desarrollo de los Temas
Tema 01: La Competencia Perfecta
Antes de dar inicio al estudio de la competencia perfecta recordaremos, que es un

mercado y ampliaremos nuestro conocimiento sobre él.
Mercado
El mercado es un espacio en el que se

da libertad a las habilidades
individuales de cada quien para
ofrecer y hacer valer su
producto por medio de
estrategias, bien sean
publicitarias o de relación con
otros individuos; para así
conseguir sustento y obtener un mejor
nivel de vida.
Igualmente, el mercado se considera como una institución a través de la cual operan

las fuerzas determinantes de los precios, en donde se ponen en contacto ofertantes y
oferentes, el lugar en donde se lleva a cabo la actividad económica, sin importar de
que índole sea esta.
Clasificación
Los mercados pueden tener diversas clasificaciones, y su división depende de:
Área geográfica:
Locales: se localizan en un ámbito geográfico muy restringido: la localidad.

Regionales: abarcan varias localidades integradas en una región geográfica o
económica. A nivel internacional estos mercados forman bloques económicos como el
Mercado Común Europeo.
106
Nacionales: integran la totalidad de las transacciones comerciales internas que se

realizan en un país; también se le llama mercado interno.
Mundial: El conjunto de las transacciones comerciales internacionales (entre países)

forman el mercado mundial. También se le llama mercado internacional o mercado
globalizado.
Tipo de producto ofrecido:
De mercancías: Cuando en el mercado se ofrecen

bienes producidos específicamente para
venderlos; por ejemplo, mercado del calzado,
de ropa, del café, etcétera.
De servicios: Son aquellos en que no se ofrecen

bienes producidos sino servicios; el más importante
es el mercado de trabajo.
Tiempo de formación del precio:
De oferta instantánea: En este tipo de mercado el precio se establece rápidamente y

está determinado por el precio de reserva (último precio al cual vendería el productor).
De corto plazo: En este mercado el precio no se establece rápidamente y se

encuentra determinado en gran parte por los costos de producción. La empresa puede
variar la proporción en que emplea sus recursos pero no todos. En este tipo de
mercado también se incluye el de mediano plazo con las mismas características que
el de período corto.
De largo plazo: El precio se establece lentamente y está determinado en buena

medida por los costos de producción es un período lo bastante largo para que la
empresa cambie la proporción en que utiliza sus recursos productivos (puede incluso
variar todos).
107
La Competencia Perfecta
El mercado de Competencia
Perfecta estudia las
condiciones necesarias para
que todos los mercados estén
simultáneamente en equilibrio.
En ella se afirma que : "Todos
los bienes son
complementarios de otros o
sustituibles por otros en mayor
o menor grado ".
Finalmente, si no existe
intromisión externa que lo
dificulte, ese proceso conducirá al equilibrio en todos los mercados de bienes y
factores.
Definición
El mercado Competencia Perfecta se define

como el mercado en el que existe un gran
número de compradores y vendedores de una
mercancía, además de que se ofrecen
productos similares, igualmente existe libertad
absoluta para los compradores y vendedores y
no hay control sobre los precios ni reglamento
para fijarlos.
108
Condiciones del Mercado Perfecto
Para el establecimiento del mercado Competencia Perfecta, es decir, el "Mercado

Perfecto", es necesario que se cumplan con una serie de condiciones, sin las cuales
no sería posible, ni el establecimiento, ni el funcionamiento correcto de los
mecanismos que dan paso al Mercado Perfecto.
Las condiciones con las que debe cumplir todo Mercado Perfecto son:
 Homogeneidad del Producto
Para que haya libre competencia es

necesario que el consumidor sea
indiferente a comprar el producto de
una empresa o de otra, por tanto
los productos tienen que ser
exactamente iguales; sólo así se
hará realidad que si una empresa
pusiera el precio por encima del
establecido por el mercado, los
consumidores dejarían de comprarlo.
La homogeneidad debe incluir todas las condiciones de venta tales como garantías o
financiación. En la realidad, las empresas tratan de diferenciar sus productos
mediante campañas publicitarias, envases llamativos o pequeños cambios en el
diseño o la composición. Es más, una de las principales virtudes de la libre
competencia es precisamente el esfuerzo que obliga a todas las empresas por
mejorar continuamente sus productos tratando de diferenciarse por su mayor calidad
o menor precio.
 Movilidad de recursos sin restricciones
En un Mercado Perfecto, todos los agentes productores, es decir, los fabricantes,

deberán tener total libertad para operar en todos los aspectos que el proceso de
producción les exija.
109
Es decir, deben tener total libertad de escoger, desde insumos, distribuidores, hasta el
momento en el que el producto ya esté terminado.
Las empresas deben estar en capacidad de entrar o salir de cualquier industria, los
recursos deben poder movilizarse sin ningún problema entre usos alternativos y los
bienes y servicios deben ser vendibles donde quiera que el precio sea más alto.
 Liquidación total de productos
En el Mercado Perfecto, el cumplimiento a la perfección del ciclo

económico supone la liquidación total de las mercancías, sin
dejar lugar a remanentes, para permitir que los espacios sean
de nuevo ocupados por las nuevas mercancías.
Así, los fabricantes no gastan recursos o tiempo en planear

soluciones a lo que significa liquidar o colocar sus remanentes de
mercancías.
 Gran número de vendedores y compradores
Para que ningún agente económico pueda ejercer influencia

alguna sobre el precio, debe existir un gran número de ellos y
cada uno debe actuar de manera
independiente.
Además, el mayor comprador o el mayor

vendedor debe proporcionar solo una
pequeña parte de las cantidades totales compradas y vendidas.
 Libre concurrencia
Ningún agente puede influir en el mercado. El número de compradores y vendedores

es muy alto y las cantidades producidas o demandadas por cada uno de ellos son tan
pequeñas en relación con el total que su influencia sobre los precios es inapreciable.
Ningún fabricante individual ni ningún comprador de un determinado producto puede

influir sobre el precio.
110
Para que haya libre concurrencia es imprescindible la libertad de entrada y salida en

las industrias, es decir, que no haya barreras que impidan a una empresa dedicarse a
producir cualquier cosa. (Cualquier empresario que lo desee puede destinar su capital
a la fabricación de un producto determinado).
 Información y racionalidad de los agentes
En los mercados de libre competencia los agentes

económicos conocen los precios de todos los productos y
factores, sus características y la existencia de posibles
sustitutos.
En el momento de decidir entre diferentes alternativas, los

consumidores elegirán aquellas que maximicen su
utilidad y los productores las que maximicen sus
beneficios. Muchas veces la información puede ser
un bien escaso y de alto costo. Debido al costo de
adquirir más información llega un momento en que
renunciamos a seguir investigando aunque ello pueda tener como consecuencia una
decisión de compra incorrecta.
Pero para que la decisión sea la correcta, además de información se necesita

racionalidad, es decir, capacidad para analizarla y valorarla. Los agentes deben
poder adoptar decisiones que satisfagan sus preferencias. La teoría económica, en
principio, considera que los gustos y preferencias están dados, son transitivos e
invariables a corto plazo.
Precio equilibrio en el Mercado Competencia Perfecta
Dadas las condiciones impuestas a los productores para competir dentro del Mercado
de Competencia Perfecta, podemos resaltar la condición de que ningún competidor
(productor) puede influir de manera directa en la fijación del precio al cual los
consumidores finales tendrán esta mercancía, así, las empresas no podrán modificar
ni los precios, ni las cantidades de una mercancía determinada en un precio
establecido, con lo que la oferta estará garantizada. No así la demanda, que al tener
111
tantas opciones para consumir no solo se diversificará, sino que hará del
establecimiento del precio, siempre una oferta a su favor.
¿Cómo es entonces que se establece el precio de equilibrio en una competencia

perfecta?, el precio se establece basándose en la curva de la oferta, que deberá ser
vertical, además de perfectamente inelástica, y la función de la curva de la demanda
será permanecer ligeramente inclinada, en espera de que la oferta le presente los
elementos necesarios para tomar la determinación de cómo debe llevarse a cabo la
actividad comercial.
Equilibrio de la Empresa en el Mercado Competencia Perfecta
Este punto de equilibrio, al cual podemos llamar de equilibrio para la empresa, no es

sino el reflejo del momento en el que las empresas obtienen una ganancia normal
(ganancia igual a cero), pero que tienen esperanza que empiece a producir utilidades
al llegar a un punto específico del proceso económico, siendo que finalmente se logra,
con el pasar del tiempo.
112
TEMA 2
El
Monopolio
Competencia:
Identifica y conceptualiza al monopolio
dentro de los principios básicos de la
economía y el funcionamiento de los
mercados.
113
Tema 02: El Monopolio
El Monopolio es el caso en el cual, para un producto, un bien o un

servicio determinado, solo existe una persona o una sola
empresa (monopolista) que produce este bien o
servicio.
Condición de exclusividad o clara ventaja o

preponderancia en el ejercicio de una función,
en el control de un mercado, en el ámbito
político, etc. Se debe tener en cuenta que este
bien o servicio no tiene un sustituto; es
decir, ningún otro por el cual se pueda
reemplazar sin ningún inconveniente por lo tanto,
este producto es la única alternativa que tiene el
consumidor para comprar.
Así, el monopolista tiene concentrada toda la fuerza de un sector determinado, de un

grupo de consumidores que se ven obligados a consumir su producto sin importar
cuáles son las condiciones que este imponga para comerciar con ellos y para ellos.
Con lo cual los consumidores ven su poder restringido a las condiciones que
establezca el monopolista.
El monopolista no tiene competencia cercana, puesto que existen barreras a la

entrada de otros productores del mismo producto. Estas barreras pueden ser de
distintos tipos (barreras legales, tecnológicas, o de otro tipo), y se convierten en
obstáculos que los posibles nuevos productores no pueden atravesar.
114
El Monopolio Puro
Se define el monopolio como un solo vendedor,

oferente o productor de un bien o servicio
determinado, para el cual no es posible
encontrar un bien sustituto inmediato.
Igualmente, se puede considerar a un

Monopolio como la forma de organización el
mercado en la cual existe una sola empresa
que vende o comercializa una mercancía que
a su vez ocupa un mercado previamente
segmentado, y cuya demanda no puede ser
satisfecha, sino solo por el mismo producto en sí.
Por lo tanto la empresa monopolista es la industria en sí y el resultado de esto es

vender mayor cantidad de mercancía, tal vez teniendo que rebajar el precio.
Condiciones del Mercado Monopolio Puro
Para que un mercado esté contemplado como un Monopolio Puro, debe cumplir o
presentar una serie de características específicas, las cuales pueden ser:
No existen productos sustitutos, (el consumidor se ve obligado a consumir lo que

produce el monopolista); el producto del Monopolio es totalmente diferente a los que
existen el mercado (si es que existen).
La empresa puede modificar la cantidad de productos que ofrece con la finalidad de
tener cierto control sobre el precio (normalmente disminuye su producción para
aumentar sus ganancias con precios mayores).
Desde luego, no hay competencia porque el productor monopolista controla todo el
mercado.
Algunos ejemplos de Monopolio son: servicios públicos, productos de empresas
paraestatales, productos comercializados con patente.
115
Así, al cumplir estas condiciones, podemos decir que estamos ante Monopolios puros,
y que un segmento de mercado específico está sometido a las fuerzas que controlan
la comercialización y producción de sus bienes y servicios específicos.
Equilibrio del Mercado Monopolio Puro
La producción de equilibrio a corto plazo del

monopolista es aquella en la cual o se la
ganancia total, o se minimizan las pérdidas
totales. Un monopolista cuenta a su favor con
que ocupa todo el segmento de mercado
específico al que se dedica, sin embargo, su
preocupación se centra principalmente en
como aprovechar lo más que se pueda esa
ventaja competitiva, como la habrá de explotar
correctamente y como hará maximizar sus
ventas hasta el punto en el que el mercado le
exija a sí mismo parar.
Un monopolista continuará operando solo si

puede obtener una ganancia (o al menos al punto de equilibrio) al alcanzar el mejor
nivel de producción con la escala de planta más apropiada. De lo contrario, el
segmento, al igual que los consumidores y la comercialización del producto dejará de
ser atractiva, o en todo caso disuadirá al productor a entrar en ese segmento
específico, por lo que será necesario buscar un nuevo negocio, o bien, un nuevo
enfoque que le permita maximizar utilidades de nuevo.
Es así como todos los monopolistas se enfrentan a la misma disyuntiva, en la cual, o

no se saben aprovechar a la perfección las ventajas que tiene el acaparar por
completo un mercado específico sin excepción, o se satura el mercado de tal manera
que el consumidor simplemente ya no desea consumir mas del bien específico, la
demanda ha caído considerablemente y el negocio va a la baja total.
116
Regulación del Mercado Monopolio Puro
Tal vez la única autoridad a la que obedece el Monopolio es al gobierno que vigila el
funcionamiento del mercado y el comercio, es así como el gobierno, a través
de"candados", instituciones, multas y otros métodos pretende limitar la participación
de un solo productor en un mercado específico, para así evitar el surgimiento de los
monopolios, y la posterior ocupación total del segmento de mercado al que se dirijan.
La competencia monopolista
La competencia monopolística se
define como la organización de
mercado en la cual hay muchas
empresas que venden mercancías
muy similares pero no idénticas.
Debido a esta diferenciación de
productos, los vendedores tienen
cierto grado de control sobre los
precios que cobran.
Sin embargo, la existencia de muchos sustitutos cercanos limita en forma importante

el poder de "monopolio" de los vendedores y da como resultado una curva de
demanda muy elástica.
Condiciones de la Competencia Monopolista
Al diferenciarse del Monopolio, la Competencia Monopolista debe cumplir con

condiciones específicas para que no sean más consideradas monopolios, sino como
competidores con productos similares, y características en común.
Es por ello que la división debe ser muy clara, y se debe hacer de manera específica,
para que se distinga fácilmente entre los competidores que se reparten un solo
segmento del mercado, y el competidor que por sí solo abarca todo el segmento del
mercado en el que se comercializa un bien o servicio específico.
117
Resumiendo las características que debe cubrir cada uno de los mercados de
competencia perfecta, las condiciones son:
La competencia no se basará en los precios, sino en otros

valores agregados, como pueden ser: la calidad del
producto, el servicio durante la venta o posventa, la
ubicación y el acceso al público, etc.
Los productores tienen relativamente fácil su entrada y
salida a la industria por parte de los productores. Un gran
número de productores de un bien determinado permite que
las empresas no necesiten grandes cambios de dinero, ni un
gran tamaño para competir, ni siquiera los costos, sin embargo,
se pueden incrementar por la necesidad de buscar diferenciarse
de los demás competidores.
La publicidad debe tomar especial importancia, dado que
todos los competidores poseen cierto grado de poder
monopolístico, un proceso de publicidad y promoción de
bienes le representará un incremento de las ganancias.
Un ejemplo de este tipo de competencia puede ser el mercado
de ropa para mujeres. Los productores, aunque se dedican a
producir para mujeres, no hacen vestidos iguales a los de los otros, pues los
productos de uno u otro son diferentes por calidad, diseño, servicio a la venta, etc.,
haciendo que cada producto sea diferente de otro son que por ello deje de ser ropa
para mujeres.
Equilibrio del Mercado Competencia Monopolista
El equilibrio de la empresa en el modelo de mercado de Competencia Monopolista se

ve sometido a la condición de que si las empresas en un mercado de estas
condiciones obtienen ganancias económicas en un lapso de tiempo prolongado, en un
futuro cercano entrarán otras empresas a la industria a largo plazo.
118
Esto desplaza en forma descendente la demanda de cada empresa, ya que el

segmento de mercado ahora se debe repartir entre mas competidores, haciendo que
eventualmente las ganancias desaparezcan y todos los productores solo produzcan
para subsistir.
Igualmente, el precio de mercado prevaleciente es tal, que ninguna empresa tiene

ningún incentivo para modificar su propio precio o producción.
Así, la competencia en un momento determinado puede llegar a ser tan cerrada que
los mismos productores solamente soportan distribuirse su segmento de mercado
entre ellos mismos, y con ningún competidor más, ya que de otra forma, las ganancias
llegarán a grados muy bajos, para posteriormente convertirse en pérdidas.
El monopsonio
El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un único comprador. Éste, al
ser único, tiene un control especial sobre el precio de los productos, pues los
productores tienen que adaptarse de alguna forma a las exigencias del comprador en
materia de precio y cantidad. Esto le permite al comprador obtener los productos a un
precio menor al que tendría que comprarlo si estuviera en un mercado competitivo.
También existe, en el análisis del poder del mercado referido al consumidor, el

análisis del oligopsonio, en el cual, en un mercado, no existe un solo consumidor, sino
un número pequeño de consumidores en los cuales se deposita el control y el poder
sobre los precios y las cantidades de un producto en el mercado. Por lo tanto, los
beneficios se concentrarían en los consumidores, pero no en los productores, los
cuales ven empeorar su situación al
no recibir un precio razonable por
los productos que elaboran.
Los ejemplos de oligopsonios son

más frecuentes que los de
monopsonio puro. Un ejemplo
pueden ser los fabricantes de
automóviles en un país como
Japón.
119
TEMA 3
El
Oligopolio
Competencia:
Conoce e identifica oligopolio como una
forma de mercado que tiene sus propias
características.
120
Tema 03: El Oligopolio
Es un mercado dominado por un

reducido número de productores o
distribuidores u oferentes.
Es un número tan corto de

vendedores que cada uno de
ellos pueden percibir los
resultados directos e indirectos
del período que fija a la cantidad de
mercancía que individualmente ofrece.
Un mercado oligopolísticos pudo presentar en algunas ocasiones un alto grado de

competitividad, sin embargo, los productores tienen incentivos para colaborar fijando
los precios o repartiéndose los segmentos del mercado, lo que provoca una situación
parecida a la del monopolio.
Este tipo de políticas están prohibidas por las leyes pero también dependen de que
las empresas cumplan sus acuerdos.
En los mercados oligopolísticos, como por ejemplo el mercado de petróleo y el de los

detergentes, con frecuencia suceden largos períodos de estabilidad en los precios.
Los productores se limitan a competir mediante la publicidad de sus productos (por
ejemplo la típica frase publicitaria "lava más blanco" y otra clase de técnicas como
distribución de cupones que pueden intercambiarse por diversos artículos).
Definición.
El oligopolio es la organización del mercado en la cual hay
pocos vendedores de una mercancía.
Por tanto, las acciones de cada vendedor afectarán a los

otros vendedores. Como resultado de esto, a menos de que
se hagan algunos supuestos específicos sobre las
reacciones de las otras empresas ante las acciones de la
empresa que se estudia.
121
Características.
 La mayor parte de las ventas las realizan unas pocas empresas, cada una de
las cuales es capaz de influir en el precio de mercado con sus actividades.
 También suele suceder en el oligopolio que una empresa sea líder en precios
y los demás se vean precisados a seguirla.
 Sus decisiones de precios pueden ser tomadas independientemente o

realizando acuerdos entre ellos.
 Se encuentra en una posición intermedia entre lo que se conoce como

competencia perfecta y monopolio.
Tipos de Oligopolio.
1. Oligopolio Diferenciado:
El análisis del oligopolio

diferenciado ha sido desarrollado
por los teóricos de la competencia
monopolística o imperfecta.
Incluyen muchos productos

manufacturados y otros; por
ejemplo vehículos, detergentes,
discos y los servicios de las
compañías aéreas.
2. Oligopolio Concentrado:
Es la forma de mercado del proceso de concentración industrial.
Aparece cuando existen únicamente pocos productores de una materia prima o de

mercancías idénticas.
122
Condiciones del Mercado Oligopolio.
Las condiciones necesarias para que se presente un oligopolio, y que a la vez lo

diferencia de otros modelos, podrían ser los siguientes:
 Los competidores mantienen una estrecha comunicación, ya sea directa o

indirecta.
 No se imponen restricciones a los competidores que deseen

participar del segmento de mercado, solo se puede
restringir indirectamente la entrada de estos nuevos
competidores.
 Los competidores oligopolistas pueden llegan a

acuerdos sustanciales, ya sean directos o indirectos.
 La competencia no es tan cerrada como

en otros modelos como la competencia
monopolista.
Equilibrio a Corto Plazo.
Muchos de los factores a los cuales la empresa debe recurrir para atender su
producción actual son maquinarias, equipos, instalaciones, edificaciones, en los
bienes de capitales, los cuales dan lugar a una capacidad máxima de producción
determinada.
Aunque la empresa tuviese la oportunidad de aumentar su producción para responder

a un aumento de la demanda surgido del mercado, tales factores permanecen fijos.
Podría, sin embargo, intentar incrementar su producción recurriendo a mayores

cantidades de factores variables como por ejemplo: aumentando el número de
trabajadores y usando mayores cantidades de materia prima, tales recursos se verán
limitados por la capacidad máxima de los factores fijos que dispone.
123
Las empresas competitivas deben elegir el nivel de producción más rentable en

respuesta a un precio dado. Pero, ¿de dónde procede ese precio? Procede de la
intersección de la curva de oferta y demanda del producto. Situación en la
que aprovechan todas las ganancias que puedan derivarse del
comercio.
En este momento se pueden hacer predicciones con alto grado de

precisión sobre el efecto que tendrá un cambio en las
preferencias de los consumidores o en la tecnología
disponible sobre la demanda, la oferta y la producción de
equilibrio, pero solo en un marco de competencia perfecta.
En el mercado competitivo o a corto plazo, los

consumidores dan dinero a las empresas las cuales lo
utilizan para comprar factores variables con los que generan
la producción que va a los consumidores.
Equilibrio a Largo Plazo.

La empresa puede modificar todos los factores de producción y
adaptarse así totalmente a las variaciones tanto de los precios de
los mismos como las alteraciones que hayan surgido en los
mercados de sus productos, a largo plazo.
La empresa estará en condiciones de realizar

inversiones que le permitan incluso aumentar
sustancialmente sus volúmenes de producción de
forma de aprovechar las ventajas de las economías de
escala, cuando al modificarse las cantidades utilizadas
de los distintos factores de producción es una proporción
determinada, la cantidad obtenida del producto aumenta en
forma más proporcional.
La entrada y salida de beneficio a la industria no son la únicas

acciones de que dispone la empresa a largo plazo.
124
Cuando se analiza el desplazamiento hacia el equilibrio competitivo a largo plazo,

partimos de una situación inicial en la que el precio era superior al valor mínimo de
coste medio a largo plazo y la empresa existente estaba obteniendo un beneficio
económico. Que no es más que la diferencia monetaria entre el coste de producción y
marketing de los bienes y servicios y los precios percibidos por la venta de dichos
bienes y servicios.
Los beneficios son una de las características esenciales de la compra-venta en un

sistema económico. En una economía de mercado, el principal incentivo para la
producción y el trabajo es la maximización de beneficios.
125
TEMA 4
El
Duopolio
Competencia:
Conocer e interpretar la figura de la
representación.
126
Tema 04: El Duopolio
Este es el mercado en el cual solo dos productores participan del

segmento de mercado específico, y en donde los productores
generan bienes idénticos a costos idénticos, asumiendo que
los costos son constantes y que los dos productores conocen
exactamente cuál es la demanda a la cual van a estar
enfocados sus productos para los consumidores finales.
En este mercado, cada duopolista selecciona su

propia tasa de producción, asume que la
producción del otro duopolista permanece
constante.
Sin embargo, algunos autores afirman que

el supuesto de que la producción del
competidor es constante está errada, por lo
cual debería considerarse que lo constante no es
la cantidad ni las unidades producidas, sino el
precio, ya que de situarse por arriba del de su competidor, perderá por completo el
segmento de mercado que ocupa.
Definición
El duopolio es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las

cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores
finales.
127
Equilibrio en el duopolio
El equilibrio en el duopolio se alcanza cuando

las firmas toman acuerdos indirectos en cuanto al
precio, de lo que deriva la cantidad que se debe
producir, y con ello se puede satisfacer en su totalidad la
demanda de los consumidores, aún cuando sus productos
sean parecidos o muy similares.
De otra forma, las firmas no solo verán frustradas sus ganancias, sino que
en un momento determinado podrán empezar a generar pérdidas, debido a su falta de
acuerdos, aunque sea de manera indirecta.
Es por ello que debemos decir que las firmas integrantes de un duopolio deben en su
totalidad a la comunicación que entre ellas se pueda establecer, en cuanto a
cuestiones como precio y el manejo de la oferta para maximizar ganancias, satisfacer
a la demanda, y nunca caer en las pérdidas o en la sobreproducción.
El Duopolio y el Oligopolio
Se dice que existe un duopolio o un oligopolio

cuando dos o más empresas ofrecen el mismo
producto, frente a una demanda competitiva.
Dicho de otra manera, como en el caso del
monopolio en el duopolio u oligopolio son
las empresas las que “orientan el juego”,
frente a una demanda pasiva, que se
supone ellos conocen, por un procedimiento
no precisado, pero que supone una
centralización previa. El problema es
entonces, para cada empresa, determinar la
oferta que maximiza su beneficio, pero
teniendo también en cuenta la demanda de otras empresas; para ello debe efectuar
conjeturas, es decir anticipaciones, sobre sus comportamientos.
128
a)La noción de conjetura.
Las conjeturas están en el centro de la teoría del duopolio o del oligopolio. De hecho,
están presentes en todo modelo que involucra a más de un individuo. Así pues, en el
modelo de competencia perfecta, tienen una forma particular, que conduce a lo que
hemos denominado “comportamientos competitivos”, lo que implica ignorar la
existencia de “otros”. De la misma manera, el monopolio establece sus planes
efectuando la conjetura de que los otros tienen un comportamiento competitivo.
b)Las conjeturas de Cournot.
Entre el infinito conjunto de conjeturas posibles, el

microeconomista otorga un lugar muy particular a
las conjeturas a lo Cournot, recordando el nombre
de Agustin Cournot (1801-1877), quien fue el
primero en emplearlas en un modelo. La
característica principal de esas conjeturas - y entre
ellas las conjeturas competitivas son un caso límite
- consiste en la relativa simplicidad de los
comportamientos que ellas suponen. En efecto, se
dice de un agente que hace conjeturas a lo
Cournot, si considera las acciones de los otros
como un dato, sin tener en cuenta que esas
acciones pueden estar influenciadas por sus propias acciones. Se tiene un
comportamiento “simple”, incluso ingenuo, porque el agente reacciona ante las
acciones de los otros sin hacer la pregunta sobre el “origen” de tales actuaciones.
Ahora, es cierto que si no fuera así, cada cual habría de buscar este origen, sabiendo
que los otros actúan de manera similar.
Entre los modelos de duopolio o de oligopolio más célebres están los de Cournot y el
de Bertrand; ambos recurren a conjeturas a lo Cournot pero mientras en el primero se
hacen conjeturas sobre las cantidades ofrecidas, en el segundo se hacen sobre los
precios propuestos.
129
c)El duopolio de Cournot.
Agustin Cournot se considera como uno de los padres de la microeconomía moderna,

especialmente por la forma en que introduce las matemáticas en sus análisis, entre
los cuales el modelo del duopolio ocupa un lugar privilegiado. Empleando el lenguaje
de la microeconomía actual este modelo se presenta de la siguiente manera: dos
empresarios ofrecen el mismo bien, frente a una demanda competitiva - conocida por
ellos, para cualquier precio considerado - y deciden sobre la cantidad ofrecida en base
a las conjeturas a lo Cournot. Como estiman la oferta del otro como un dato, van a
efectuar sus cálculos sólo considerando la demanda “restante”, esto es, excluyendo la
parte servida por su competidor. Ahora, como las empresas están frente a tal
demanda “restante” en situación de monopolio, le aplican la regla de igualación del
ingreso marginal al costo marginal, lo que les permite maximizar su beneficio.
Sin embargo, a diferencia de lo que sucede con el monopolio, el ingreso marginal de

cada uno y las ofertas que se desprenden, se calculan en base a la oferta del otro, es
decir, como reacción a tal oferta; no hay razón a priori para que las reacciones de lo
duopolistas sean compatibles en tanto sus decisiones se toman de manera
independiente. Si hay compatibilidad, esto es, la suma de sus ofertas es igual a la
demanda y, si las dos maximizan su beneficio, considerando la oferta del otro como
un dato, entonces se dice que se está ante un equilibrio de Cournot.
En lo referido a la existencia de un equilibrio de Corunot, en el caso general, lo que

hemos dicho sobre los monopolios se aplica también. Notemos que para evitar el
problema, el microeconomista se conforma casi siempre con postular una tal
existencia o con asignar condiciones suficientes a las funciones de demanda y de
reacción para que ella sea asegurada.
130
d) Duopolio de Cournot y eficiencia.
Como en el caso del monopolio, y esencialmente por las mismas razones, esto es un
precio superior al costo marginal, el equilibrio de Cournot no es en general un óptimo
de Pareto. Sin embargo, es más “eficiente” que el monopolio, en tanto se traduce en
una producción mas elevada a un menor precio.
Esto es consecuencia de la filosofía del “cada uno para sí mismo”* de dos empresas
que no tienen en cuenta que la variación del precio inducida por su propia oferta,
implica un precio de equilibrio y un beneficio total inferior al que se hubiera si ellas se
hubieran asociado formando un monopolio de hecho, es decir, un cartel. Por ello las
empresas que forman un duopolio tienen interés en avenirse para lograr un beneficio
total máximo, superior a la suma de los beneficios de los duopolistas.
e) El duopolio de Stackelberg.
La debilidad del duopolio de Cournot reside en el

carácter “ingenuo” de las conjeturas de las
empresas que se contentan con “adaptarse” a las
ofertas que observan. Stackelberg (1905-1946)
propuso un modelo de duopolio donde al contrario,
una de las empresas sabe todo sobre el
comportamiento de la otra, que continua actuando
“al estilo Cournot”. El primer duopolista se
denomina director y va a integrar en sus planes la
información que tiene sobre el segundo,
denominado el seguidor, y efectuará una oferta
que maximice su beneficio. Este modelo es
evidentemente superior a los resultados obtenidos
en el caso de efectuar las conjeturas del tipo
Cournot en razón de su ventaja informativa sobre la otra empresa, que ve en
consecuencia, disminuir su beneficio.
131
El principal interés del duopolio de Stackelberg es que modeliza un comportamiento

elaborado, el del director; su principal inconveniente reside en su
carácter completamente asimétrico donde una empresa conoce
todo lo de la otra (incluso la forma de sus conjeturas) en tanto
que esta se contenta con observar las ofertas efectuadas, sin
siquiera preguntar nada. Cómo explicar o justificar una tal
asimetría? No es fácil responder a tal pregunta; se
puede considerar que el director “copa la plaza” y
por ello el seguidor se tiene que adaptar.
f) El duopolio con conjeturas racionales.
Una manera de suprimir la asimetría de los comportamientos del duopolio de

Stackelberg sería suponer que los dos agentes actúan a la manera de Statckelberg.
Pero ello no es posible, pues sus elecciones serían incompatibles en tanto se
establecieron en base de conjeturas erróneas cada empresa parte de la idea que es la
directora y la otra es seguidora. Dicho de otra manera, un duopolio en el cual las dos
empresas actuasen “a la manera de Stackelberg” no estaría en equilibrio y no tendría
“solución”.
Esta ausencia de equilibrio proviene claro está de la incompatibilidad

de las conjeturas de los agentes. Es verdad que las conjeturas de
Cournot son “falsas” de alguna manera, pero que se pueden
confirmar para ciertas ofertas, en tanto estas formen un
equilibrio de Cournot. Se puede, no obstante concebir un
duopolio que esté en equilibrio con conjeturas racionales,
es decir, un equilibrio en el cual cada empresa
maximice su utilidad no sólo teniendo en cuenta la
oferta efectuada por el otro, sino también
evaluando correctamente su comportamiento,
incluso sus conjeturas.
132
g)La competencia vía precios: el duopolio “a la Bertrand”.
El duopolio o el oligopolio de Cournot tienen un importante punto común

con la competencia perfecta: las decisiones de los agentes descansan en
las cantidades ofrecidas o demandadas y no en los precios.
Implícitamente se supone que estos se forman
por otro lado, o que “ajustan” la oferta y la
demanda, por medio de una institución como el
subastador.
Ahora, como lo hizo notar en 1883 el matemático Joseph

Bertrand, esta manera de modelar el comportamiento de
los duopolistas es bastante discutible: ¿por qué no
suponer mejor que se fijan primero los precios y no las
ofertas? ¿No sucede así en la vida real? Preguntas
pertinentes, si es que las hay. Además, Bertrand retoma el modelo
de Cournot para ilustrar su objetivo y muestra que, si los precios
sirven de punto de partida en el análisis, entonces las conclusiones
del modelo son diferentes a las de Cournot.
En efecto, si los costos unitarios son constantes, la demanda es decreciente y las

capacidades de los duopolistas son ilimitadas pues se puede satisfacer cualquier
demanda, y si estos “compiten por medio de los precios, entonces el único equilibrio
es el de la competencia perfecta, en donde el precio es igual al costo marginal
además, como este se estima constante, se concluye que el beneficio de equilibrio es
nulo, contrario a lo que sucede en el duopolio de Cournot). Ahora, en cualquier otra
situación, habría “guerra de precios” con cada empresa buscando la captura de toda
la demanda proponiendo un precio “ligeramente más bajo” que el del otro y donde,
evidentemente, ninguno iría a proponer precios más bajos al costo unitario, pues se
produciría a pérdida. A menos de que se llegue a una solución paradójica pues en
cualquier situación por fuera del monopolio estricto el único equilibrio posible es el de
competencia perfecta, la solución “a la manera de Bertrand” se enfrenta a dos
grandes dificultades:
133
h) La diferenciación de productos.
Una manera de evitar la “guerra de precios”, que

amenaza la existencia misma del equilibrio es
considerar el caso en el cual los duopolistas
producen bienes “ligeramente” diferentes,
pero substituibles, por ejemplo automóviles
de la misma cilindrada pero de marca
diferente. Tales casos indican la existencia
de la competencia monopolística la cual ya
hemos mencionado, pero ahora son los precios
los que se proponen primero.
Continuando el procedimiento iniciado por Hotelling en 1929, los microeconomistas se

han habituado a tratar la diferenciación de productos por medio de modelos de
localización; en este caso la distancia que separa los compradores de los vendedores
tiene la ventaja de proporcionar una indicación valorada en dinero de la diferencia
entre los productos en efecto estos son idénticos en cada caso. Se puede determinar
de esta manera “regiones de atracción” para cada empresa sobre la base de los
costos de transporte los compradores buscan minimizar los costos. Evidentemente las
empresas los tienen en cuenta lo mismo que la distribución de sus clientes
potenciales al momento de proponer un precio.
Los modelos de localización así construidos por los microeconomistas son

generalmente muy simples; así Hotelling daba como ejemplo dos vendedores de
helados que ofrecen sus productos en una playa, pero en sitios diferentes; se ocupan
de lo que podría ser una “localización óptima” desde el punto de vista de la
colectividad; en tal caso la solución de “libre acceso” con anulación
de los beneficios no tiene en general esta propiedad. Notemos
que incluso en tales modelos reducidos el equilibrio puede no
existir, sobre todo si no se impone ninguna restricción a la
localización de las empresas, las cuales tienen entonces la
tendencia a “aproximarse” las unas a las otras para tomar
sus clientelas respectivas; se cae pues en una situación
de guerra de precios sin salida.
134
 TIPOS DE MERCADO
http://www.promonegocios.net/mercado/tipos-de-mercado.html
 COMPETENCIA PERFECTA, MONOPOLIO Y OTROS
 EL MODELO DE DUOPOLIO EN PRECIOS CON PRODUCTOS DIFERENCIADOS
http://microeconomia.org/guillermopereyra/2009/02/26/el-modelo-de-
duopolio-en-precios-con-productos-diferenciados/
1.Hacer un análisis de la economía

peruana y determinar cuáles son los
mercados que se pueden encontrar y
cuáles son las empresas que participan en
ellos. Envíalo a través de “Análisis de la
economía Peruana”
2.Fundamentar que tipos de empresa

brindan el servicio de luz eléctrica en el
Perú. Desarróllalo a través de “Tipos de
empresa”
3.Indicar que empresas se encuentran en

un mercado de competencia perfecta.
Desarróllalo a través de “Competencia
Perfecta”
135
Autoevaluación
1) Qué mercado afirma que: "Todos los bienes son complementarios de otros o
sustituibles por otros en mayor o menor grado ".
a.Oligopolio
b.Monopolio
c.Monopsonio
d.Competencia perfecta
e.Duopolio
2) A qué condiciones del mercado corresponde. “En los mercados de libre

competencia los agentes económicos conocen los precios de todos los
productos y factores, sus características y la existencia de posibles
sustitutos”.
a.Homogeneidad del producto.
b.Movilidad de recursos sin restricciones.
c.Liquidación total de los productos.
d.Libre concurrencia.
e.Información y racionalidad de los agentes.
3) Es el mercado donde hay un solo vendedor, oferente o productor de un bien

o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto
inmediato.
a.Monopolio
b.Oligopolio
c.Monopsonio
d.Duopolio
e.Competencia perfecta
136
4) El monopolio tiene dos características claves, una de ellas es:

a. Hay sustitutos cercanos.
b. No hay sustitutos cercanos.
c. No hay barreras a la entrada de nuevas empresas.
d. Permiten el ingreso de nuevas empresas.
e. Existen otras empresas.
5) El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un:

a.Mercado lleno.
b.Único producto.
c.Cambio en la demanda.
d.Único comprador.
e.Cambio en la oferta.
6) El oligopolio es la organización del mercado en la cual hay pocos

……………….de una mercancía
a.Compradores
b.Clientes
c.Vendedores
d.Bienes
e.Tipos
7) No es una característica del oligopolio:
a. La mayor parte de las ventas las realizan unas pocas empresas, cada una de
las cuales es capaz de influir en el precio de mercado con sus actividades.
b. También suele suceder en el oligopolio que una empresa sea líder en precios y
los demás se vean precisados a seguirla.
c. Sus decisiones de precios pueden ser tomadas independientemente o

realizando acuerdos entre ellos.
d. Se encuentra en una posición intermedia entre lo que se conoce como

competencia perfecta y monopolio.
e. Es el mercado donde hay varios vendedores, oferente o productor de un bien

o servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto
inmediato.
137
8) El Oligopolio Concentrado:
a. Es la forma de mercado del proceso de concentración industrial.
b. Es la forma de mercado del proceso de concentración comercial.
c. Es la forma de mercado donde se comercializa bienes.
d. Es una forma de hacer negocio.
e. No es un tipo de oligopolio.
9) El duopolio es el mercado:
a. En el cual la participación se limita a solo tres firmas, las cuales se encargarán

de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.
b. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán

de satisfacer la demanda de productos de los consumidores intermedios.
c. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán

de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.
d. En el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se encargarán

de satisfacer la demanda de materia prima de los consumidores finales.
e. En el cual la participación se limita a solo una firma, las cuales se encargarán de

satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.
10) El equilibrio en el duopolio se alcanza cuando las firmas toman acuerdos

indirectos en cuanto al ……….., de lo que deriva la cantidad que se debe
producir, y con ello se puede satisfacer en su totalidad la demanda de los
consumidores, aún cuando sus productos sean parecidos o muy similares.
a. Consumo
b. Precio
c. Mercado
d. Tipo de cambio
e. Competidor
138
Resumen
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV:
El mercado Competencia Perfecta se define como el mercado en el que existe un

gran número de compradores y vendedores de una mercancía, además de que se
ofrecen productos similares, igualmente existe libertad absoluta para los compradores
y vendedores y no hay control sobre los precios ni reglamento para fijarlos. Para el
establecimiento del mercado Competencia Perfecta, es decir, el "Mercado Perfecto",
es necesario que se cumplan con una serie de condiciones, sin las cuales no sería
posible, ni el establecimiento, ni el funcionamiento correcto de los mecanismos que
dan paso al Mercado Perfecto. Las condiciones con las que debe cumplir todo
Mercado Perfecto son: Homogeneidad del Producto, Movilidad de recursos sin
restricciones, Liquidación total de productos, Gran número de vendedores y
compradores, Libre concurrencia, Información y racionalidad de los agentes.
El Monopolio es el caso en el cual, para un producto, un bien o un servicio

determinado, solo existe una persona o una sola empresa (monopolista) que produce
este bien o servicio. Un tipo de monopolio, el Monopolio Puro. La competencia
monopolista se define como la organización de mercado en la cual hay muchas
empresas que venden mercancías muy similares pero no idénticas. Debido a esta
diferenciación de productos, los vendedores tienen cierto grado de control sobre los
precios que cobran. El monopsonio aparece cuando en un mercado existe un único
comprador. Éste, al ser único, tiene un control especial sobre el precio de los
productos, pues los productores tienen que adaptarse de alguna forma a las
exigencias del comprador en materia de precio y cantidad.
Un mercado oligopolísticos pudo presentar en algunas ocasiones un alto grado de

competitividad, sin embargo, los productores tienen incentivos para colaborar fijando
los precios o repartiéndose los segmentos del mercado, lo que provoca una situación
parecida a la del monopolio. Tipos de Oligopolio: Diferenciado, Concentrado.
El duopolio es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las

cuales se encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores
finales, es por ello que debemos decir que las firmas integrantes de un duopolio
deben en su totalidad a la comunicación que entre ellas se pueda establecer, en
cuanto a cuestiones como precio y el manejo de la oferta para maximizar ganancias,
satisfacer a la demanda, y nunca caer en las pérdidas o en la sobreproducción.
139
Glosario
 MERCADO
El mercado es un espacio en el que se da libertad a las habilidades individuales de
cada quien para ofrecer y hacer valer su producto por medio de estrategias, bien sean
publicitarias o de relación con otros individuos; para así conseguir sustento y obtener
un mejor nivel de vida.
 CLASIFICACIÓN
Dependen de: Área geográfica , Tipo de producto ofrecido y Tiempo de formación del
precio.
 LA COMPETENCIA PERFECTA
Se define como el mercado en el que existe un gran número de compradores y
vendedores de una mercancía, además de que se ofrecen productos similares,
igualmente existe libertad absoluta para los compradores y vendedores y no hay
control sobre los precios ni reglamento para fijarlos.
 EL MONOPOLIO
Es el mercado en el cual, para un producto, un bien o un servicio determinado, solo

existe una persona o una sola empresa (monopolista) que produce este bien o
servicio.
 EL MONOPOLIO PURO
Se define el monopolio como un solo vendedor, oferente o productor de un bien o

servicio determinado, para el cual no es posible encontrar un bien sustituto inmediato.
 LA COMPETENCIA MONOPOLISTA
Se define como la organización de mercado en la cual hay muchas empresas que

venden mercancías muy similares pero no idénticas. Debido a esta diferenciación de
productos, los vendedores tienen cierto grado de control sobre los precios que cobran.
140
 EL MONOPSONIO
Aparece cuando en un mercado existe un único comprador. Éste, al ser único, tiene un
control especial sobre el precio de los productos, pues los productores tienen que
adaptarse de alguna forma a las exigencias del comprador en materia de precio y
cantidad.
 EL OLIGOPOLIO
Es la organización del mercado en la cual hay pocos vendedores de una mercancía.
 EL DUOPOLIO
Es el mercado en el cual la participación se limita a solo dos firmas, las cuales se

encargarán de satisfacer la demanda de productos de los consumidores finales.
141
Glosario
BIBLIOGRÁFICAS
 JAVANOVICH, Principios de Economía: Microeconomía, Editorial: SITESA

1997
 MICHAEL PARKIN, Microeconomía, Editorial: PEARSON 2006
 MILLER, Microeconomía Moderna, Editorial: HARLA 1997
 LEFWICTHC, Microeconomía, Editorial: MC GRAW-HILL 1992
ELECTRÓNICAS
 Lecturas y documentos de Microeconomía

www.ciberconta.unizar.es/lecturas/micro/inicio.html
 Microeconomía
http://es.wikipedia.org/wiki/Microeconom%C3%ADa
 La Microeconomía
http://www.carlospitta.com/Courses/Microeconomia/PDF/Madrid/BG-
micro.pdf
 Monografía de Microeconomía
http://www.monografias.com/trabajos/microeconomia/microeconomia.shtml
 CEPAL
http://www.eclac.cl/cgi-
bin/getprod.asp?xml=/noticias/paginas/3/43023/P43023.xml&xsl=/tpl/p18f-
st.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl
 Aula Fácil Microeconomía

142
Solucionario
UNIDAD DE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1 APRENDIZAJE 2:
1. E 1. C
2. B 2. B
3. C 3. A
4. B 4. C
5. D 5. A
6. C 6. B
7. A 7. B
8. A 8. C
9. E 9. D
10.A 10.E
UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE 3: APRENDIZAJE 4:
1. A 1. D
2. C 2. E
3. C 3. A
4. B 4. B
5. D 5. D
6. C
6. E
7. E
7. A
8. A
8. B
9. C
9. D
10.B
10. E
143

Microeconom

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para hacerse una buena idea de cómo funciona en

Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje:

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La Economía La Oferta y la La Empresa Tipos de

Qué, Cómo y Tecnología y

La competencia que el estudiante debe lograr al final de

La Economía como ciencia social se encarga del estudio del comportamiento de

1. Identifica y conceptualiza el comportamiento de la economía en la actualidad.

 Valora la economía como ciencia que le permite comprender el

 Comprende el qué, cómo y para quién consumir, teniendo en cuenta los

 Comprende cómo es que un interés particular se convierte en un interés de

 Valora el interés tanto de personas como individuos, como el de personas en

e) Presentación de ideas básicas y contenidos esenciales de la

Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía y Macroeconomía.

Tema 01: Definición de Economía, Microeconomía

Todas las preguntas relacionadas con la

Nuestra incapacidad para satisfacer todo lo que deseamos

El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:

1. Por un lado, se utiliza para mencionar a la ciencia

2. En segundo lugar, para referirse al un sistema

3. En tercer lugar, siendo este último uso menos

Existen variados intentos por definir a la ciencia económica, siendo

La definición más clásica es debida a Lionel Robbins,

Además de estudiar la conducta humana, va mas allá,

La ciencia económica, como disciplina que estudia la conducta de seres humanos en

La microeconomía es una rama de la

La microeconomía es el estudio de las

La macroeconomía es el estudio del

Tema 02: Qué, Cómo y Para quién consumir

Los bienes y servicios son todos aquellos objetos que se valoran y se

Lo que producimos cambia con el

El sector industrial, que aportaba

Los bienes y servicios se producen mediante la utilización de recursos

Se considera tierra a los "dones de la naturaleza" que se utilizan

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