Desarrollo social y científico.

Imagen de desarrollo social.

Profesor: Irving Cruz 1 / 12

 Objetivo SEM 2

El alumno comprenderá que la formación profesional

es un vínculo entre individuos, sociedad y empresa
para lograr la satisfacción de necesidades.
Por eso es que continuamente se logra contribuir a
mejorar la calidad de vida y bienestar de sus
habitantes.

Un niño sin educación es un niño perdido.

John F. Kennedy.

2 / 12
 2. Áreas del conocimiento.

Áreas de conocimiento UNAM/CONACYT:

Por este medio se hace del conocimiento de la comunidad La UNAM divide en cuatro áreas:
académica, los nuevos criterios específicos de evaluación de
las Comisiones Dictaminadoras del Sistema Nacional de Áreas 1
Investigadores (SNI) que fueron autorizadas por el Consejo
de Aprobación en su reunión del 28 de noviembre de 2018, Ciencias Físico-Matemáticas
para cada área del conocimiento, de acuerdo a lo siguiente: Áreas 2
1. ÁREA I: FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA Ciencias Biológicas y de la Salud
2. ÁREA II: BIOLOGÍA Y QUIMICA
Área 3
3. ÁREA III: CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD
Ciencias Sociales
4. ÁREA IV: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Áreas 4
5. ÁREA V: CIENCIAS SOCIALES
Artes y Humanidades
6. ÁREA VI: BIOTECNOLOGÍA Y CIENCIAS AGROPECUARIAS
7. ÁREA VII: INGENIERÍAS
8. COMISIÓN TRANSVERSAL DE TECNOLOGÍA
Conoce en que área se encuentra tu
carrera con el enlace que se compartió
en los contenidos semanales semana 2.

CONAMAT (2020), recuperado de la red, https://www.conamat.com/blog/la-unam-y-sus-4-%C3%A1reas-1

3 / 12
 2.1. Áreas económico administrativas.

Las Áreas Económico-Administrativas son parte de las ciencias sociales, las cuales agrupan
a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y
al comportamiento de los seres humanos, por lo tanto analizan las manifestaciones de la
sociedad, tanto materiales como simbólicas.
Las empresas se constituyen a partir del interés por participar activamente dentro de una
sociedad, al satisfacer necesidades, servicios o trámites, en el caso de las instituciones de
gobierno, (que particularmente no se analizarán en este tema).
La empresa surge ante la necesidad de proveer algún bien o servicio, ya sea en el ámbito
particular, social o industrial, ellas cubren demandas por parte de las personas, familias,
sociedades, empresas o industrias. Por lo mismo, las empresas requieren de expertos en
distintas áreas del conocimiento.

Nota: Cabe destacar que las ciencias sociales

pueden estudiar las intenciones declaradas y
conscientes de las personas, así como
también el comportamiento observado.

4 / 12
 2.1.1. Actividades en el ámbito profesional

• Administración. Puede verse también como un proceso compuesto por funciones básicas: planificación, organización, dirección, coordinación,
control, mismas que a su vez, cada área tendrá sus funciones. Los estudios profesionales orientados a administrar una empresa, tendrán que ver
con las áreas de humanidades y ciencias sociales. ¿Quiénes pueden administrar una empresa? (Koontz,1998)
• Economía. Es la ciencia social que estudia la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. También es la
forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos (que se consideran escasos). Al interior de las empresas, representa
un área de alto impacto, por la necesidad de optimizar tanto los procedimientos administrativos como los operativos. (Schettino,2002)
• Contabilidad. Es la técnica que se encarga de estudiar, medir y analizar el patrimonio, situación económica y financiera de una empresa u
organización, con el fin de facilitar la toma de decisiones de la misma y el control externo, presentando la información, previamente registrada,
de manera sistemática y útil para las distintas partes interesadas. Los directivos se basan en los estados de resultados de la empresa para la toma
de decisiones, para conocer tanto su capacidad de endeudamiento como las utilidades y resultados, y el pago de impuestos y deberes fiscales.
(Schettino,2002)
• Finanzas. Son las actividades relacionadas para el intercambio de distintos bienes de capital entre individuos, empresas o estados y con la
incertidumbre y el riesgo que estas actividades conllevan. Las inversiones del capital y la planeación a corto, mediano y largo plazo para cuidar las
finanzas que proveen de nuevas inversiones en capital y, con ello, la expansión de los proyectos. (Schettino,2002)
• Mercadotecnia. Es el proceso social y administrativo por el que los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes
y servicios. La mercadotecnia es un proceso que comprende la identificación de necesidades y deseos del mercado objetivo, la formulación de
objetivos orientados al consumidor, la construcción de estrategias que creen un valor superior, la implantación de relaciones con el consumidor y
la retención del valor del consumidor para alcanzar beneficios. Las empresas invierten mucho dinero en los planes de promoción, y también es
esta área la que trae los negocios y nuevas oportunidades económicas. Es el área de ventas y servicios, de nuevos productos, de investigación y
visión de crecimiento organizacional.(Koontz,1998)
• Informática de la administración. Es una disciplina que combina la tecnología de información (IT) o la informática con conceptos de gerencia. Es
una disciplina académica establecida que se incluye en programas de bachilleratos, maestrías y carreras de grado en la mayoría de las
universidades.(Chiavenato,1994)
• Ciencias naturales. Constituyen un campo del conocimiento que incluyen a la física, química, geología ambiental e ingeniería sísmica,
biodiversidad y conservación de las especies, las ciencias de la tierra, ciencias de la nutrición y deporte, ciencias del mar, ciencias de la salud, la
astrología, la botánica, zoología y por su puesto a la biología. (Enciclopedia de ejemplos , 2017)

5 / 12
 2.1.2. Interrelación disciplinar profesional.

Es a partir del conocimiento que las empresas desarrollan productos y servicios innovadores para sus clientes, las
empresas alcanzan objetivos a partir de la gestión interna del conocimiento. Destinan áreas funcionales para dividir
elementalmente los diversos quehaceres laborales vinculando el saber con el hacer. Cada persona debe descubrir
qué actividades implica la profesión que ha sido elegida y, con ello, también conocer cuáles son las áreas de
desarrollo.
¿Qué requieren las empresas?
1. Conocimientos especializados.
• La formación juega un papel fundamental en la oferta de las
empresas, ya que ellas valoran los conocimientos 2. Habilidades organizativas
especializados. Los programas de postgrado son más • Capacidad de análisis. Una de las
solicitados para puestos directivos. actividades de mayor reto para todo
• Conocimiento y manejo de las nuevas tecnologías, éste es profesionista, sin duda es lograr identificar
un elemento clave dentro de las actividades de todo las ideas clave, el desarrollo de
profesionista. Independientemente del sector, el pensamientos críticos, y comprender la
conocimiento y manejo de aplicaciones de informática. Es gran exigencia laboral hacia la resolución de
un requisito indispensable. problemas.
• Los idiomas son actividades profesionales, habilidades
adquiridas inherentes casi a cualquier formación hoy en día.

3. Habilidades sociales.
• La capacidad de trabajar en equipo, trabajo coordinado valorando las capacidades individuales al servicio de los
objetivos comunes. Aquí es importante destacar, la importancia de saber establecer acuerdos.
• El ser tolerantes, flexibles, amigables y empáticos, seguro serán actividades de amplio espectro y que apoyarán
al profesionista en su desarrollo laboral.

6 / 12
 2.1.2. Interrelación disciplinar profesional.

La interrelación disciplinar permite al individuo el trabajo colaborativo, donde desarrollará

competencias propias desde el punto de capacidad personal conducido a una actividad colectiva.
Cada una de las distintas disciplinas aporta a la labor profesional posibilidades más amplias y
provechosas, expandidas, que tal vez de desarrollarse de manera específica, no se lograría. Una
profesión no es en sí solo esa profesión, cada disciplina curricular se relaciona con cada área del
conocimiento a fin de llevar a cabo los conocimientos a la práctica. Las diversas circunstancias que se
presentan, podrán ser valoradas desde un punto colectivo del conocimiento, de tal manera que
dicha interrelación aportará valiosos resultados de forma colectiva.
Las ciencias humanas, nos son únicamente para el hombre, puesto que también lo son para el
entorno, siendo así, se torna necesario reconocer que el hombre habita y se desarrolla en un
entorno que debe ser favorable, entonces entrará el estudio de las ciencias naturales, incluyendo
reglas y normatividad para su correcto funcionamiento social, y además, requerirá de bienes y
servicios para satisfacer sus necesidades, y aquí se interrelacionará con la economía y finanzas, para
el estudio del aprovechamiento de los recursos renovables, escasos y económicos para el bien vivir.

7 / 12
 2.2. Áreas sociales y humanidades.

El área de Humanidades y ciencias sociales convergen carreras abocadas al estudio del

pensamiento, la historia y la expresión (oral, escrita, gráfica, corporal, visual y musical) del
ser humano; disciplinas que pretenden aclarar las dudas de éste acerca de su origen,
existencia y trascendencia, así como el los sucesos del mundo que nos rodea.
Es por eso que las materias en las que se enfocan son más humanistas como psicología,
derecho, ecología, arte, historia entre otras porque comprender el comportamiento
humano o de la sociedad como conjunto, ya que la finalidad de esta área es que lo jóvenes
trabajen en pro de la sociedad, defendiendo como un abogado, enseñando como un
maestro o ayudando como un orientador, trabajador social o psicólogo.

8 / 12
 2.2.1. Actividades en el ámbito profesional

• Negocios internacionales. Se define como comercio internacional o mundial, al intercambio de

bienes, productos y servicios entre dos o más países o regiones económicas. Las economías que
participan del comercio exterior se denominan economías abiertas. Toda empresa hoy no solo
visualiza el mercado nacional o local, todas tienen nuevas oportunidades para expandirse a nivel
internacional y conocer nuevos mercados globales.(Chiavenato,1994)
• Comunicación. Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a
otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. Al igual, cuidar los canales de
comunicación al interior de las empresas, a todos los niveles y en todos sentidos, para crecer a
partir de éste factor social indispensable.(Chiavenato,1994)
• Psicología. Es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos.
También explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el
funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la
consciencia y la inconsciencia. (Chiavenato,1994)
• Pedagogía. Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación como fenómeno
complejo y multireferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras
ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello
son la historia, la sociología, la psicología y la política, entre otras. Toda empresa debe invertir en
capacitación del su Capital Humano, si quiere crecer, atender temas de superación personal para
todos.(Chiavenato,1994)
• Derecho. Tiene como objetivo preservar la armonía y la paz dentro de la sociedad mediante la
aplicación de leyes y normas.

9 / 12
 2.2.2. Interrelación disciplinar profesional.

Esta área tiene como objetivo formar investigadores capaces de generar respuesta,
mediante la investigación y la docencia, a las problemáticas económico-administrativas
vinculadas a las organizaciones y los sectores productivos del país.
¿Qué se busca?
• Impulsar la competitividad de los sectores y las organizaciones, contribuyendo a su
desarrollo y la solución de problemas económicos y/o administrativos, a partir de la
investigación científica.
• Conocimientos para generar investigación científica y divulgarla por medio de la
docencia y la publicación de sus trabajos.
• Capacidad de liderazgo intelectual para generar avances en algún área del
conocimiento, ya sea en Economía o Administración, con una actitud ética, innovadora,
crítica y de compromiso social.
• Criterio para contribuir a la formación de recursos humanos altamente especializados
en investigación.

10 / 12
 2.2.3. Impacto de las actividades del ámbito profesional
en el desarrollo social

La profesión debería apasionante, algo de gran interés sobre lo que quieres seguir aprendiendo, en lo
que quieres y puedes seguir mejorando, buscar la oportunidad de leer al respecto, investigar para
ampliar un pensamiento crítico y reflexivo, motivante a crear e innovar en cualquier momento.
La profesión requiere de un ejercicio de mejora continua, de crecimiento constante, de convertirte
en un experto en lo que sabes hacer y te apasiona desarrollar, no se trata de ir solo a una oficina y
cumplir requisitos del puesto, y cobrar un sueldo, en ocasiones satisfactorio y en ocasiones no. Se
trata de ir más allá de lo que el estudio curricular o disciplinar te ha ofrecido, se trata de encontrar
cómo lo que haces te enriquece a ti, no solo en lo profesional sino también en lo personal y, además,
cómo ésta postura logra enriquecer también a tu entorno. Pensar en qué estás aportando, en qué te
están aportando a ti, identificar cómo pueden mejorar las cosas que hoy simplemente se hacen, y
visionar hacia dónde y cómo puedes ser mejor. (Barrera, 1987)
Tu profesión no sólo te enriquece a ti o a un puesto y sus actividades, tu profesión se une a otras
disciplinas para obtener un bien mucho mayor, cuyo impacto será más grande por la masa a la que
llegará.
Y esto no acaba aquí, porque en ésta concepción profesional del trabajo y la profesión existe la
obligación y la responsabilidad de aportar, generar resultados, ser eficiente, competitivo e innovador,
ser resolutivo, tener una mirada apreciativa respecto de cada circunstancia, poniendo cada día en
cuestión aquello que haces y sobre todo, cómo lo puedes hacer mejor.

11 / 12
 2.2.4. Avance científico en las distintas disciplinas

En temas de avances, podemos observar los cambios que

han sufrido los principales actores en la empresa que son
los mismos empleados, pues anteriormente se
gestionaba a las nuevas herramienta de trabajo, como lo
fue en el Management 1 y si la personas que sabia
utilizar la herramienta o maquinaria faltaba la empresa
podía parar, posteriormente se gestiono las actividades
desde el líder, Management 2 y este caso los gerentes
tenían que estar detrás de un grupo de trabajadores para
obtener el conocimiento y transferirlo como
herramientas de capacitación y por último el M3.0 en
dónde los empleados conviven con muchas generaciones
jóvenes y pasadas en dónde se gestiona al los proceso
más que las personas, es decir que la empresa se centra
en entregar procesos y productos de calidad y si al
personal le toma 4 horas son las mismas que tendrán que
recibir pago y estar contratadas, un aspecto clave es
contar con la motivación para seguir logrando objetivos.
El Management 3.0 consiste en una forma de ver a las
organizaciones como sistemas adaptativos complejos,
donde las partes o personas conforman un sistema u
organización que muestra un comportamiento complejo
mientras se adapta a un entorno cambiante. Otros
ejemplos de este tipo de sistemas son los cerebros, las
bacterias o las colmenas.

12 / 12