PLAN ANUAL DE TUTORÍA

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES

1.1 UGEL: CASTILLA

1.2 Institución educativa:
1.3 Directora:
1.4 Coordinador/a TOE:
1.5 Nivel educativo:
1.6 Grado y sección:
1.7 Turno:
1.8 Tutor/a:
1.9 Número de estudiantes:
1.10 N° de horas de tutoría:
N° 40313 “San Ignacio de Loyola”
Lic. Miriam Roció Velazco Febres
Mg. Mercedes Piedad Colque Vilca
Secundaria
Tercero “A”
Mañana
Mercedes Piedad Colque Vilca
H =8 M = 4 TOTAL 12
Dos horas (jueves – viernes)

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan Anual de Tutoría y Orientación Educativa se elaboró con la finalidad de
promover acciones de orientación, promoción, prevención y formación de nuestros estudiantes
en el desarrollo de habilidades sociales y la práctica permanente de valores, comprometiendo
para ello a todo los agentes educativos de la institución, para que a través de la tutoría se
desarrolle capacidades, hábitos y actitudes y se enfatice los programas de educación vial, sexual
y derechos humanos, convivencia y disciplina escolar.
Así mismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones
a trabajar temas que lleven al educando varón y mujer a desarrollar factores de protección y
competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de
riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un estudiante
manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el Tutor (a) lo
crea conveniente.

III. DIAGNÓSTICO
Se ha logrado identificar en nuestros estudiantes dificultades como las siguientes:
 Bajo rendimiento académico.
 Baja autoestima.
 Alumnos pasivos.
 Falta de técnicas de estudio.
 Alumnos con futuro profesional incierto por no conocer las oportunidades de las
demandas cambiantes del mercado laboral.
 Falta de un proyecto de vida.
 Desconocimiento de los alimentos nutritivos que ocasionan inadecuadas hábitos
alimenticios.
 Falta de conciencia ambiental
 Entretenimiento en juegos electrónicos y redes sociales

IV. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
Fortalecer y promover la formación integral de los y las estudiantes mediante la
prevención, reflexión y orientación grupal e individual

3.2. Objetivos Específicos:

 Impulsar y fortalecer la labor tutorial en las aulas.

 Reconocer en forma oportuna las dificultades de aprendizaje de los y las estudiantes.
 Atender problemas personales y grupales que influyen en el desarrollo integral de los
estudiantes.
 Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y comunidad a través
de la práctica de valores y actitudes positivas en el educando.
 Propiciar espacios que permitan a las y los estudiantes expresar en forma espontánea sus
sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas a través de la intervención
individual
V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

BIMESTR
ES
N° EJE INTEGRADOR TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS
(SITUACION DE CONTEXTO)
0 Bienvenida y soporte Retornamos al aula con seguridad y confianza. 1 semanas Del 14 al 18 de marzo
socioemocional.
Evaluación diagnostica Recordando lo aprendido 3 semanas 21 de marzo al 08 de abril
1 Ciudadanía y convivencia Participamos en la construcción de espacios de 5 semanas Del 11 de abril al 13 mayo I
en la diversidad convivencia en los que se respetan los derechos de la
mujer en el ámbito laboral
2 Salud y conservación Promovemos acciones que contribuyan a mejorar la 4 semanas Del 23 de mayo al 17 de junio
ambiental salud de nuestra familia y comunidad
3 Ciudadanía y convivencia Promovemos acciones para una buena convivencia en el 5 semanas Del 20 de junio al 22 de julio II
en la diversidad marco de la diversidad cultural
4 Salud y conservación Participamos en acciones que contribuyan al cuidado 5 semanas Del 08 de agosto al 2 de setiembre
ambiental del ambiente y la salud
5 Descubrimiento e Proponemos alternativas de solución para reducir el uso 4 semanas Del 5 de setiembre al 7de octubre III
innovación de combustibles contaminantes
6 Logros y desafíos del país Promovemos acciones para valorar y conservar el 4 semanas 17deoctubre al 11 de
patrimonio natural. noviembre IV
7 Trabajo y Presentamos un plan de emprendimiento para promover 5 semanas Del 14 de noviembre al 16 de
emprendimiento en el el turismo en nuestra comunidad diciembre
siglo XXI

VI. DIMENSIONES DE TUTORIA

DIMENSIÓN CAPACIDAD
Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el fortalecimiento de su personalidad, para que
Personal Social
enfrente tareas y problemas de su proceso desarrollo y de la vida en sociedad.
Permitirá que los estudiantes sean capaces de formarse progresivamente de manera independiente y que estén motivados e
Académica
involucrados con su propio proceso de aprendizaje.
Permitirá el conocimiento y reflexión de los estudiantes en torno a las oportunidades que le brinda su medio, su realidad laboral,
Vocacional
oficios, ocupaciones y profesiones para que puedan tomar decisiones para cumplir su proyecto de vida.
Salud mental y Promueve la adquisición de estilos de vida saludables en los estudiantes, entendidos como una forma de vivir que favorece la
corporal salud, basada en patrones de conducta determinados por la interacción social.
Ayuda social Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común.
Cultura y Permite que el estudiante conozca y se implique con su entorno local, regional, nacional y global.
actualidad
Convivencia y Busca desarrollar relaciones democráticas y armónicas entre el tutor y el estudiante y entre ellos mismos, caracterizadas por la
disciplina justicia, la libertad, el respeto y la solidaridad.
VII. RECURSOS:
5.1. Recursos humanos:
 Director,
 Docentes,
 Auxiliar de Educación,
 Personal Administrativo,
 Personal de servicio,
 Padres de Familia,
 Estudiantes
5.2. Recursos materiales:
 Cañón multimedia
 Laptop
 láminas, etc.

VIII. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE

ACTIVIDADES DE LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS

TUTORÍA (CUALITATIVO - ADOPTADAS
CUANTITATIVO)
Tutoría grupal
Tutoría Individual
Orientación a las familias
Participación estudiantil
LECCIONES
APRENDIDAS

La real, marzo del 2022

………………………………………………………………………………………..
……………………………………………….
Coordinador/a de Tutoría Tutor/a
 ANEXOS
ACTIVIDADES / TAREAS DIMENSIÓN BIMESTRE
QUE ABORDA
Tutoría grupal (Especificar el tema que se desarrollará).
LA IB IIB III IV
ACTIVIDAD
B B
1 EDA 0 ACTIVIDAD N°1 Soporte socioemocional Personal x
social
2 EDA1 ACTIVIDAD N°1 “Compartimos juntas y juntos nuestras expectativas para el inicio del año escolar” Personal x
social
3 EDA1 ACTIVIDAD N°2 “Reconocemos relaciones saludables en nuestro entorno ” Personal x
social
4 EDA 1 ACTIVIDAD N° 3 “Proponemos acciones para la promoción de la igualdad y la prevención de la Personal x
violencia” social
5 EDA2 ACTIVIDAD N°1 “ Identificamos y manejamos nuestras emociones para fortalecer nuestra salud” Personal x
social
6 EDA2 ACTIVIDAD N°2 “Ponemos en práctica nuestra inteligencia emocional para nuestro bienestar” Personal x
social
7 EDA2 ACTIVIDAD N°3 “Proponemos acciones que promuevan bienestar en nuestro entorno” Personal x
social
8 EDA3 ACTIVIDAD N°1 “Identificamos situaciones difíciles en nuestra convivencia escolar, a partir del Personal x
reconocimiento de nuestras emociones y expectativas” social
9 EDA3 ACTIVIDAD N°2 “Nos ponemos en el lugar del otro: identificamos a la empatía como una habilidad Personal x
socioemocional que promueve el bienestar colectivo en el marco de la diversidad” social
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Tutoría individual 4
 Entrevistas a estudiantes (programadas)
 Seguimiento y atención de situaciones particulares
Orientación a las familias 4
 Reunión de aula 1
 Entrevistas a familias
ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA
ANEXO 2: PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES (SEGÚN IDENTIFICACIÓN DE UNA

PROBLEMÁTICA O DEMANDA)
BIMESTRE:
Tutor (a): MERCEDES PIEDAD COLQUE VILCA
Grado y Sección: TERCERO “A”
N° DE APELLIDOS Y NOMBRES DEL FECHA Y HORA OBSERVACION
ORDEN ESTUDIANTE PROGRAMADA
ANEXO 3: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

3.1. REUNIONES DE AULA

REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA
Primera reunión 26/04/2022 Formación del comité de aula
Compra de RAD ( Cuota)
Donación de víveres para canasta día de la madre
Segunda reunión 26/05/2022 Compra de material para colocación del RAD
Compra de candado para la seguridad en el aula de tercero
Compartir -Preparación de plato en base a papa
Tercera reunión 20/06/2022 Entrega de boletas I Bimestre
Rendición de cuentas por comité de aula
Olimpiadas escolares en la I.E (Nombramiento de padrinos)
Cuarta reunión …….

3.2. CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS

CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE

Tutora: Mercedes Piedad Colque FAMILIA BIMESTRE

Grado y sección:
Vilca
N° APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y DNI FECHA FIRMA
DEL / DE LA NOMBRES DEL PROGRAMAD DEL
ESTUDIANTE PADRE O MADRE FAMILIA
ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Cronograma
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1 Conformación del comité Tutor X
estudiantil del aula
2 Asamblea de aula Delegado de aula x
3 Elección del asunto público Tutor x
en sesión de tutoría
4 Participación en asamblea Delegado de aula x x x x
multigrado
5 Asesoría a comité estudiantil Tutor x x x x x x x x x
Participación de los Municipio Escolar X
6 estudiantes en los día del Delegado de aula x
maestro,
Participación de los Estudiantes del x
7 estudiantes en las elecciones aula
del Municipio escolar
8 Otros