FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE MEDICINA
SÍLABO DE BIOFÍSICA

I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : Biofísica
Código : 1502105SA
Escuela : Medicina
Créditos 04
Ciclo de estudios II
Semestre académico : 2016-II
Requisito : Biología celular y molecular
Horas semanales : 06 (03 Teoría, 02 Práctica y 01 Asesoría)
Duración : 15 Agosto 2016 al 10 Diciembre
2016 Profesores del equipo : Dra. Sorey Gayoso Dianderas
sgayoso@usat.edu.pe
Dra. Milagros Ochoa Medina (Coordinadora)
mochoa@usat.edu.pe
Lic. Henry Maco
M.Sc. Lic. Fís. Luis Alberto Curo Maquén
lcuro@usat.edu.pe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE MEDICINA

MISIÓN
Formamos médicos competentes con habilidades en labor asistencial, formativa,
investigación y gestión en salud con sólida base bioética; utilizando una metodología
educativa moderna, para la mejora de la salud de la sociedad en concordancia con el
Magisterio de la Iglesia Católica.

VISIÓN
Ser una escuela acreditada, referente en investigación, formando médicos que evalúen y
resuelvan los problemas de salud en la región, desempeñando sus actividades con
compromiso ético en concordancia con el Magisterio de la Iglesia Católica.

III. SUMILLA
La asignatura de Biofísica corresponde al área de formación en ciencias básicas del
currículo de la Escuela de Medicina, es de carácter teórico-práctico y se orienta a
proporcionar los conceptos, leyes y principios básicos de las ciencias físicas para el análisis
e interpretación de los procesos biológicos, desarrollando en el estudiante una actitud
favorable al trabajo en equipo, la comunicación y la investigación científica.
IV. OBJETIVOS
1. General:
Reconocer y comprender las leyes físicas que rigen los procesos biológicos asumiendo
una actitud científica con ética y respeto a la persona humana.

2. Específicos:
a. Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la mecánica, la función de los
huesos, músculos y articulaciones, cuando el cuerpo humano está en movimiento o
equilibrio.
b. Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la dinámica de fluidos, los
procesos de la circulación de la sangre y la respiración.
c. Describir, fundamentar y valorar con las leyes de la termodinámica los mecanismos
de termorregulación y metabolismo energético en el ser humano.
d. Describir, fundamentar y valorar con las leyes de la electricidad y magnetismo, los
fenómenos bioeléctricos y biomagnéticos en el cuerpo humano.
e. Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la acústica y la óptica los
mecanismos de la audición y la visión del ser humano.
f. Describir, fundamentar y valorar los mecanismos de producción de las radiaciones
ionizantes, no ionizantes y sus efectos biológicos en el organismo humano.

V. PROGRAMACIÓN

UNIDADES:

Unidad I: Biomecánica. Biofísica cardiaca y respiratoria.

Unidad II: Biofísica de la termorregulación y metabolismo energético.

Bases físicas de los fenómenos bioeléctricos y biomagnéticos.

Unidad III: Biofísica de los sentidos. Radiaciones y el organismo humano.

Unidad I: Biomecánica. Biofísica cardiaca y respiratoria.
Objetivos de unidad:
 Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la mecánica, la función de los huesos, músculos y articulaciones, cuando el cuerpo humano
está en movimiento o equilibrio.
 Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la dinámica de fluidos, los procesos de la circulación de la sangre y la respiración.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO

Presentación de Sílabo. Asignación de roles Entiende los objetivos de Constancia de entrega y exposi-
Biomecánica Exposición la asignatura, metodología ción del sílabo.
Exposición. Participa y trabaja en de desarrollo y normas de Utiliza adecuadamente las uni-
Fuerzas: Fuerzas fundamentales y deriva- equipo. evaluación. dades de las magnitudes dadas
das. Propiedades de la fuerza. Componen- Elabora preguntas y Interpreta y explica la re- en la práctica médica.
tes de la fuerza. Fuerza muscular. soluciona problemas sultante de fuerzas, las Aplica las fuerzas y las leyes de
1ª sem. Leyes de Newton: Ley de inercia. Ley de de aplicación. leyes de Newton y sus Newton en el cuerpo humano.
15 a 19 de fuerza y aceleración. Ley de acción y reac- Experimenta y discute aplicaciones.
agosto. ción. Fuerza de acción y reacción en el acerca de los errores
cuerpo humano. en las mediciones.
Sistema Internacional de Unidades
Práctica de laboratorio Nº 01: Error
en las mediciones.

Seminario 1.
Cuerpo rígido: Torque. Condiciones de Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Desarrolla capacidad crítica ba-
equilibrio mecánico. Tipos de palancas y equipo. valora el centro de grave- sada en los conocimientos de la
2ª sem. su ventaja mecánica. Elabora preguntas y dad en el cuerpo humano. mecánica del cuerpo humano.
22 a 26 de Centro de gravedad del cuerpo humano. soluciona problemas Comprende, reconoce y Integra los conocimientos técni-
agosto. Equilibrio mecánico de un sistema y esta- de aplicación. valora el equilibrio mecá- cos y procedimentales del equili-
bilidad. Experimenta y discute nico en el sistema músculo brio mecánico y su aplicación al
Aplicaciones al sistema músculo esquelé- sobre palancas óseas. esquelético. sistema músculo esquelético.
tico de las palancas óseas Búsqueda de informa-
Práctica de laboratorio Nº 02: Pa- ción e Informe de
lancas óseas. práctica.
 Seminario 2. Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Analiza y explica adecua-
Bioelasticidad: Esfuerzo y deformación. equipo. valora la importancia de la damente el
Módulos elásticos. Energía potencial elás- Elabora preguntas y Bioelasticidad y sus apli- comportamiento
tica. Deformación por flexión, tensión, soluciona problemas caciones al cuerpo huma- bioelástico
3ª sem. compresión y torsión. Bioelasticidad de de aplicación. no. del cuerpo humano.
29 de huesos, músculos y vasos sanguíneos. Experimenta y discute Explica la fractura utili-
agosto a Principio de conservación del momento acerca de la bioelasti- zando la bioelasticidad.
02 de lineal. cidad.
setiembre Caso 1: Fracturas Búsqueda de informa-
(Feriado Práctica de laboratorio Nº 03: ción e Informe de
30) Módulo de Young. práctica.
Biofísica cardiaca y respiratoria Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Aplica principios físicos
Seminario 3. Estática de fluidos: Presión equipo. valora la importancia de la de mecánica de fluidos en
hidrostática. Presión manométrica. Presión Elabora preguntas y mecánica de los fluidos la medición de la presión
arterial y venosa. Principio de Pascal y soluciona problemas aplicados al cuerpo huma- arterial y circulación de
4ª sem. Arquímedes. Dinámica de fluidos: de aplicación. no. la sangre del cuerpo
05 a 09 de Ecuación de Conti nuidad. Principio de Experimenta y discute humano.
setiembre. Bernoulli. Ley de Poiseuille. Número de acerca de la presión
Reynolds. Circulación sanguínea. arterial. Búsqueda de
Caso 2. Hipertensión Arterial. información e Informe
Práctica de laboratorio Nº 04: Medida de práctica.
de la presión arterial.
Seminario 4. Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Explica adecuadamente
Mecánica pulmonar: Flujo aéreo. equipo. valora la importancia de los efectos
Presión transmural. Tensión superficial Elabora preguntas y los efectos hemodinámicos hemodinámicos y
y ley de Laplace. Interacción circulatoria soluciona problemas y respiratorios en el serrespiratorios en el ser
5ª sem. cardio pulmonar. de aplicación. humano. humano.
12 a 16 de Efectos hemodinámicos y respiratorios. Experimenta y discute Valora los patrones
setiembre. Caso 3: Asma bronquial acerca de la espiro- espirométricos.
Práctica de laboratorio Nº 05: Espi- metría forzada.
rometría forzada. Búsqueda de informa-
ción e Informe de
práctica.
6ª sem. Evaluación de I Unidad. Examen teórico Aprueba las competencias Aprobación de la unidad.
19 a 23 de práctico. cognitivas y procedimenta-
setiembre. les
Unidad II: Biofísica de la termorregulación y metabolismo energético. Bases físicas de los fenómenos bioeléctricos y bio-
magnéticos.

Objetivo de unidad:
 Describir, fundamentar y valorar con las leyes de la termodinámica los mecanismos de termorregulación y metabolismo energético en el ser
humano.
 Describir, fundamentar y valorar con las leyes de la electricidad y magnetismo, los fenómenos bioeléctricos y biomagnéticos en el cuerpo humano.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO

Biofísica de la termorregulación y Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Diferencia temperatura y ca-

metabolismo energético equipo. valora con las leyes de la lor.
7ª sem. transferencia del calor la
Seminario 5. Temperatura y Calor: Elabora preguntas y Convierte diferentes esca las
26 a 30 de Escalas termométricas. Dilatación. soluciona problemas importancia de la termo- de temperatura.
se-
tiembre Transferencia de calor: Conducción. Con- de aplicación. rregulación. Analiza los modos de transfe -
vección. Radiación. Evaporación. Experimenta y discute rencia de calor en el cuerpo
Mecanismos externos e internos de termo- acerca de recupera- humano.
rregulación en el ser humano. ción de temperatura en Explica adecuadamente
Caso 4: Fiebre la piel. La termorregulación en el
Practica de laboratorio Nº 06: Re- Búsqueda de informa- ser humano.
cuperación de la temperatura en la piel. ción e Informe de
práctica.
8ª sem. Seminario 6. Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Describe los mecanismos del
03 a 07 Termodinámica: Sistema termodinámico. equipo. valora con las leyes de la metabolismo energético e n el
de octubre. Ley cero, Primera ley, Segunda ley y Ter- Elabora preguntas y termodinámica la imp or- ser humano.
(Feriado 07) cera ley de la termodinámica. Ecuación soluciona problemas tancia del metabolismo en
general de los gases. Procesos termodiná- de aplicación. el ser vivo.
micos. Experimenta y discute
Metabolismo energético: Metabolismo acerca de la termo-
basal. Rendimiento de utilización de los dinámica y el metabo-
alimentos.
lismo basal.
Búsqueda de informa-
Práctica de laboratorio Nº 07: Meta- ción e Informe de
bolismo basal. práctica.
 Bases físicas de los fenómenos bio- Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Aplica adecuadamente las
eléctricos y biomagnéticos equipo. valora con las leyes de la leyes de la electrostática y la
Electrostática: Carga eléctrica. Electriza- Elabora preguntas y electricidad y magnetismo electrodinámica en el cuerpo
ción y clasificación de los materiales. soluciona problemas la importancia de fenóme- humano.
Fuerza eléctrica y ley de Coulomb. Campo, de aplicación. nos eléctricos y magnéti- Integra la electricidad y mag-
potencial y diferencia de potencial eléctri- Experimenta y discute cos en el ser humano. netismo para explicación de
co. Condensadores. Dipolo eléctrico. acerca de la carga y fenómenos electromagnéticos
9ª sem. Electrodinámica: Corriente eléctrica. Re- descarga de un con- en el ser humano.
10 a 14 de sistencia eléctrica. Ley de Poulliet. Ley de densador.
octubre Ohm y circuitos eléctricos. Búsqueda de informa-
Esquema eléctrico de la membrana celu- ción e Informe de
lar. práctica.
Campo magnético y fuerza magnética.
Fuerza de Lorentz. Seminario 7.
Práctica de laboratorio Nº 08: Carga
y descarga de un condensador.
Seminario 8.
Células excitables y no excitables. El po- Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Explica adecuadamente el
tencial de membrana de reposo y acción. equipo. valora con las leyes de la mecanismo de transmisión
Potencial de equilibrio de Nernst. Propa- Elabora preguntas y electricidad la importancia del impulso nervioso.
gación del potencial de acción: Impulso soluciona problemas de la transmisión del im- Fundamenta la obtención de
nervioso. de aplicación. pulso nervioso en el ser un electrocardiograma.
10ª sem. Técnicas electrofisiológicas: Electrocar- Experimenta y discute humano.
17 a 21 de diograma. Electroencefalograma. Elec- acerca de la obtención
octubre. tromiografía. Potenciales evocados. de un electrocardio-
Caso 5: Infarto Agudo de Miocardio grama.
Práctica de laboratorio Nº 09: Elec- Búsqueda de informa-
trocardiograma. ción e Informe de
práctica
11ª sem. Evaluación de II Unidad. Evaluación teórico Aprueba las competencias Aprobación de la unidad.
24 a 28 de práctico. Cognitivas y procedimenta-
octubre. Les.
Unidad III: Biofísica de los sentidos. Radiaciones y el organismo humano

Objetivos de unidad:
 Reconocer, comprender y valorar con las leyes de la acústica y la óptica los mecanismos de la audición y la visión del ser humano.
 Describir, fundamentar y valorar los mecanismos de producción de las radiaciones ionizantes, no ionizantes y sus efectos biológicos en el
organismo humano.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO

 Biofísica de los sentidos
12ª sem
Seminario 9 Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Explica adecuadamente los
31 de Ondas electromagnéticas: Naturaleza de equipo. valora con los principios y mecanismos de la visión en el
0ctubre las ondas electromagnéticas. Elabora preguntas y procesos físicos, los meca- ser humano.
Campo electromagnético. Luz. Espectro soluciona problemas nismos de la visión en los Fundamenta la corrección de
visible. Fotometría. Óptica: leyes de réflex- de aplicación. seres humanos. los defectos ópticos.
A ión y refracción. Experimenta y discute
04 de Lentes, imágenes. Acerca del mecanismo
Noviembre Mecanismos de la visión: sistema óptico de la visión.
(Feriado 01) Etapas del fenómeno visual. Transductor
Biológico. Efectos biológicos. Aplicaciones Búsqueda de informa-
Médicas. Práctica de laboratorio No 10: ción e informe de
Defectos ópticos. Práctica.

Ondas acústicas: Clasificación del sonido. Participa y trabaja en Comprende, reconoce y Explica adecuadamente los
Características cuantitativas y cualitativas equipo. Elabora pre- valora con los principios y mecanismos de la audición en
del sonido. Reflexión y refracción. guntas y soluciona procesos físicos, los meca- el ser humano y las posibili-
Mecanismo de la audición: Sistema auditi- problemas de aplica- nismos de la audición en dades diagnósticas del ultra-
13ª sem. vo. Etapas del fenómeno auditivo. Trans- ción. Experimenta y los seres humanos. sonido.
07 a 11 de ductor biológico. Equilibrio y audición. discute acerca de la au- Valora cualitativamente los
noviembre. Efectos biológicos y aplicaciones médicas. dición y los defectos problemas de audición utili-
Seminario 10. Caso 6: Otitis. auditivos. Búsqueda zando las pruebas de Rinne y
Práctica de laboratorio Nº 11: Acu- de información Weber.
metría. Informe de práctica.
 Radiaciones y el organismo humano Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Describe y explica los meca-
Bases físicas de la producción de rayos X. equipo. valora los mecanismos de nismos de producción de las
Producción de radioisótopos y sustancias Elabora preguntas y producción de las radia- radiaciones ionizantes, efectos
marcadas. Soluciona problemas de ciones ionizantes y sus biológicos y aplicaciones
14ª sem. Radiación ionizante. Interacción de la ra- aplicación. efectos biológicos en el ser médicas.
14 a 18 de diación ionizante con la materia. Radio- Observa y discute humano.
Noviembre. diagnóstico y radioterapia. acerca del mecanismo
Radiología, Tomografía. Medicina Nucle- de producción de los
ar. Efectos biológicos de las radiaciones. rayos X, gamma, beta.
Dosimetría física y biológica. Analiza datos de de-
Caso 7: Radiografía como ayuda diag- caimiento radioactivo.
Nóstica. Seminario 11 Búsqueda de informa-
Práctica de laboratorio Nº 12: De- ción e Informe de
caimiento radioactivo. práctica.
Seminario 12. Radiación no ionizante. Participa y trabaja en Fundamenta, describe y Describe y explica los meca-
Ecografía convencional y Doppler. Reso- equipo. valora los mecanismos de nismos de producción de las
nancia magnética nuclear. Laser. Aplica- Elabora preguntas y producción de las radia- radiaciones no ionizantes y
15a sem. ciones médicas. soluciona problemas ciones no ionizantes y sus aplicaciones médicas.
21 a 25 de Caso 8: FAST de aplicación. efectos biológicos en el ser
Noviembre. Práctica de laboratorio Nº 13: Eco- Búsqueda de informa- humano.
grafía ción e informe de
Práctica.
16ª sem. Evaluación de III Unidad. Evaluación teóricoAprueba las competencias Aprobación de la unidad.
28/11 a 02 de práctico. cognitivas, procedimenta-
diciembre. les y actitudinales.
17ª sem. EXAMENES SUSTITUTORIOS Evaluación teórico Aprueba las competencias Aprobación de la unidad res-
05 a 09 de práctico. Cognitivas y procedimenta- pectiva.
diciembre. les.
(Feriado 08)
Programación de Prácticas de Laboratorio:

Práctica Nº 01: Error en las mediciones.

Práctica Nº 02: Palancas óseas.
Práctica Nº 03: Módulo de Young.
Práctica Nº 04: Medida de la presión arterial.
Práctica Nº 05: Espirometría Forzada.
Práctica Nº 06: Recuperación de la temperatura en la piel.
Práctica Nº 07: Metabolismo basal.
Práctica Nº 08: Carga y descarga de un
condensador. Práctica Nº 09: Electrocardiograma.
Práctica Nº 10: Defectos ópticos.
Práctica Nº 11: Acumetría.
Práctica Nº 12: Decaimiento radioactivo.
Práctica Nº 13: Ecografía
VII. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrollará aplicando metodologías activas (centradas en el estudiante);
dando preferencia al aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias.

En las actividades programadas, los estudiantes recibirán guías de estudio, manuales de

procedimientos para ayudarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así mismo
demostrará participación permanente y exposición de los aspectos teóricos y prácticos de
la asignatura.

Además de desarrollar 03 horas teóricas y 02 horas prácticas de laboratorio se considerará

01 hora semanal para asesorías personalizadas.

Se utilizará para las sesiones teóricas: proyector multimedia, pizarra, plumones y mota;
para las sesiones prácticas: materiales y equipos de laboratorio según la semana pro-
gramada.

VIII. EVALUACIÓN

Evaluar es estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos, con la

finalidad de determinar el logro de las competencias programadas en una asignatura.

DE LAS INASISTENCIAS:

Conforme al artículo 24º del reglamento de Estudios de Pre grado vigente:

La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante.
Los docentes realizarán el control de la asistencia a través del Aula Virtual, se establece
como tiempo de tolerancia para el ingreso a las clases teóricas, prácticas y exámenes en 5
minutos posteriores a la hora de programación de la actividad académica, pasado los 5
minutos y hasta los 10 minutos se considerará tardanza. En este supuesto, tres tardanzas se
considerarán como una falta.
Transcurrido 10 minutos de iniciada la actividad académica programada se permitirá el
ingreso al aula o laboratorio, considerándose como una falta perdiendo el derecho a
participar de la evaluación de la clase respectiva (pre y post test, seminario, examen
semanal, etc), y para el caso de las evaluaciones finales de unidad se le permitirá el ingreso y
culminará el examen al mismo tiempo que el resto de sus compañeros. Si el estudiante se
presenta cuando ya ha concluido el examen pierde el derecho a rendirlo y le corresponderá
la nota de cero. La Escuela de Medicina Humana USAT determina como porcentaje mínimo
de asistencias a las sesiones programadas teóricas presenciales de 80% y 90% de las
sesiones programadas prácticas presenciales para que un estudiante pueda someterse a las
evaluaciones finales de las áreas correspondientes. Es decir con el 20% de inasistencias
justificadas o injustificadas a clases teóricas se inhabilita para rendir el examen final de
unidad teórico y 10% de inasistencias justificadas o injustificadas a sesiones prácticas se
inhabilita para rendir el examen final de unidad práctico correspondiéndole la nota de cero.

La evaluación comprende las siguientes áreas:

1. CONOCIMIENTOS:
En esta área se evaluarán los conocimientos teóricos de cada asignatura, considerando los
mecanismos de evaluación correspondientes, tales como: pre test semanales, seminarios
semanales y exámenes de unidad.

La nota final del área de conocimientos, se calculará mediante el promedio simple de las
notas obtenidas en cada unidad, tomando en cuenta lo siguiente:
 La evaluación del alumno será constante y progresiva en cada unidad (considerando
preguntas de las semanas anteriores) dando siempre el mayor peso ponderado al examen de
la unidad:
Pre test semanales (peso ponderado 0.2), seminarios (peso ponderado 0.2), examen de
unidad (peso ponderado 0.6).
  El examen final de unidad tendrá 20 preguntas (4 a 5 preguntas por semana de duración
de la unidad) y serán objetivas.
 La nota final de cada unidad se obtendrá de la suma de los ponderados respectivos.
 La nota final de unidad puede tener hasta dos decimales y no se redondeará.
 El promedio final del área puede tener hasta dos decimales y no se redondeará.
 Si el alumno obtiene promedio desaprobado, podrá rendir exámenes sustitutorios.

2. PRÁCTICA:
En esta área se evaluarán los conocimientos procedimentales adquiridos en la práctica de
cada asignatura, considerando los mecanismos de evaluación que tendrá la asignatura en
esta área; tales como: pre test semanales, componente actitudinal (respeto a las medidas de
bioseguridad, presentación, trato con los compañeros y docentes, etc.), informes de
laboratorio y exámenes de unidad.

La nota final del área práctica, se calculará mediante el promedio simple de las notas
obtenidas en cada unidad, tomando en cuenta lo siguiente:
 La evaluación del alumno será constante y progresiva en cada unidad dando siempre el
mayor peso ponderado al examen práctico final de la unidad:
Pre test semanales (peso ponderado 0.2), componente actitudinal e informes de laboratorio
(peso ponderado 0.2), examen práctico final (peso ponderado 0.6).
 La nota final de cada unidad se obtendrá de la suma de los ponderados respectivos.
 La nota final de unidad puede tener hasta dos decimales y no se redondeará.
 El promedio final del área puede tener hasta dos decimales y no se redondeará.
 Si el alumno obtiene promedio desaprobado, podrá rendir exámenes sustitutorios.

PROMEDIO FINAL = NOTA FINAL CONOCIMIENTOS (0,6) + NOTA FINAL

PRÁCTICA (0,4)

 La nota final aprobatoria será de CATORCE (14), para el promedio final se

considera el medio punto a favor del estudiante.

EXÁMENES SUSTITUTORIOS.

Los Exámenes sustitutorios son las evaluaciones adicionales que se toman para reemplazar
la nota promedio de unidad, del área (de conocimientos o de práctica), o de toda la
asignatura según sea al caso; después de realizar el cálculo de la nota final de la asignatura,
si la nota final es menor a 13.5.
Sobre los exámenes sustitutorios:
 Se toman en UNA SOLA OPORTUNIDAD, en lugar, fecha, hora especificados por el
coordinador o docente que estará a cargo de la evaluación, no habiendo lugar a otros
adicionales o a otro tipo de evaluaciones.

 Los exámenes sustitutorios se tomarán en la última semana de programación académica

según cronograma.

 La nota mínima aprobatoria será de 14 y sustituirá la nota desaprobada.

 Si un alumno en el sustitutorio obtiene más de 14, la nota desaprobada, por reglamento

de pregrado; será reemplazada únicamente por CATORCE
  Si el alumno obtiene una nota menor de 14 en el examen sustitutorio, ésta también
reemplazará a la nota desaprobada original.

 El examen sustitutorio son evaluaciones obligatorias para los estudiantes que tienen
nota menor a 11 en alguna unidad, componente o módulo de la asignatura.

 Si un estudiante no asiste a rendir examen sustitutorio tendrá nota 0.

 Para el caso de los estudiantes que rinden examen sustitutorio de unidad y es aprobado; la
nota de catorce (14) reemplazará a la nota de la unidad desaprobada.

o Cuando un estudiante requiere sustituir menos del 50 % de las unidades de las áreas
de conocimientos o prácticas rendirá examen o exámenes de unidad de
conocimientos o prácticos según sea el caso.

 En el caso de que rinda examen sustitutorio de toda el área y es aprobado, la nota catorce
(14) sustituirá al promedio del área respectiva de la asignatura.

o Cuando un estudiante requiere sustituir más del 50 % de las unidades de las áreas de
conocimientos o prácticas rendirá examen de toda el área práctica o de toda el área de
conocimientos.

REVISIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE

CONOCIMIENTOS Y PRACTICOS

El tiempo máximo que tendrán los estudiantes para solicitar una revisión y/o corrección de
sus evaluaciones, es de 48 horas después de tener conocimiento de la calificación por parte
del docente considerando solamente los días laborables. De igual modo deberá el docente
consignar el lugar en donde se realizará dicha revisión.

Se deben tomar en cuenta las consideraciones de lo estipulado en el artículo 39 del

reglamento de pre grado.
 Si se tratan de evaluaciones parciales o de unidad el reclamo puede ser presentado por
vía correo electrónico o ante el docente y con copia al coordinador de la asignatura, el
docente deberá dar respuesta al estudiante en un plazo de dos días de conocido el
reclamo; de no encontrarse conforme con la respuesta y en un plazo de 2 días hábiles de
conocida la respuesta, el estudiante puede solicitar la revisión por el Director de Escuela,
mediante una solicitud. El Director de Escuela tiene un plazo de dos días hábiles para
emitir una respuesta, la misma que es inapelable.

 Si los reclamos pretendan cuestionar los criterios de evaluación o la rigurosidad de la

calificación, serán declarados improcedentes.

Para proceder la corrección, ésta debe estar fundamentada bibliográficamente, dejando

constancia de ello en el formato de revisión de exámenes y reclamos proporcionado por la
escuela, además de realizar la corrección en el mismo examen adicionando o restando el
puntaje y nunca escribiendo la nota nueva sobre la obtenida inicialmente, y este proceso
deberá ser firmado por el docente y por el estudiante señalando fecha y hora de la
corrección.

EVALUACIÓN DE REZAGADOS.

Se considera reprogramación de exámenes de unidad a aquel examen que no se rindió en la

fecha prevista, por causas debidamente justificadas y aceptadas por la coordinación de
Asuntos Académicos de la Escuela de Medicina Humana de acuerdo a las condiciones y
requisitos del reglamento de estudios de pregrado vigente, como se detalla en el artículo 38.
 El estudiante tendrá derecho como máximo a UNA REPROGRAMACIÓN DE EXAMEN, y
se indicará oportunamente la fecha, hora y el docente responsable de este examen. La nota
obtenida en la reprogramación de examen será utilizada para el cálculo del promedio de
unidad correspondiente.

De la justificación de las inasistencias:

La justificación de las inasistencias a las actividades académicas programadas se rige según

lo señalado en el Artículo 27º.- Justificación de inasistencia del estudiante, del Reglamento
de Pregrado vigente en nuestra Universidad, señala:
Cuando el estudiante ha dejado de asistir a las actividades académicas programadas por
razones justificadas, podrá presentar la justificación de inasistencias ante el coordinador del
Área de Asuntos Académicos, siempre y cuando se configure alguna de las siguientes
causales:
a) Se haya producido la muerte de un familiar hasta el cuarto grado de consanguinidad y
segundo de afinidad, o la muerte del cónyuge para lo cual deberá presentar Certificado de
Defunción correspondiente acreditando la relación de parentesco.
b) Por razones de salud del estudiante, debiendo acreditar dicha situación mediante
certificado médico en formato del Colegio Médico del Perú expedido por un profesional
particular o un establecimiento de salud, debidamente visado en todos los casos por el
Ministerio de Salud o EsSalud. La Escuela de Medicina se reserva el derecho de comprobar
la veracidad de la información recibida.
c) Cuando el estudiante haya participado en algún certamen académico, deportivo, religioso
o de cualquier otra índole que implique representación de la Facultad o de la Universidad.
La solicitud de justificación es presentada al Área de Asuntos Académicos de la Escuela con
los documentos sustentatorios para que sea evaluada dentro de los dos (2) días hábiles
siguientes de ocurrida la inasistencia, adjuntando los documentos que la acrediten, una vez
aceptada la procedencia de la misma, se comunicará a los docentes de las asignaturas en las
que cursa el estudiante.
La justificación de la inasistencia no contabiliza para el cómputo del porcentaje de
asistencias que requiere el estudiante para poder rendir los exámenes finales de unidad.
Se exceptúa de esta disposición:
Las faltas por razones de salud mayores de 05 días debidamente justificadas las mismas que
serán evaluadas previamente por el área de asuntos académicos y la dirección de la escuela,
reservándose el derecho de solicitar documentación adicional para cada caso, con la
finalidad de dar por válida dicha justificación y poder calificarla como merecedoras de la
excepción.
Las inasistencias de la causal señalada en el inciso (c).
El estudiante que no asista a una evaluación y no la justifique según las condiciones y fechas
establecidas por el reglamento de pregrado vigente ante la oficina de asuntos académicos de
la Escuela de Medicina Humana, obtendrá automáticamente la nota de cero (0) y no tendrá
derecho a reprogramación de examen
El alumno que durante el semestre académico acumule CINCO O MÁS inasistencias no
justificadas ante la oficina de asuntos académicos de la Escuela de Medicina Humana, NO
TENDRÁ DERECHO A RENDIR EXAMEN SUSTITUTORIO ALGUNO asumiendo las
consecuencias derivadas de ello, esto en función al artículo 24 del reglamento de pregrado
vigente.

IMPORTANTE
Queda totalmente prohibido el portar teléfonos celulares o cualquier dispositivo
informático de comunicación encendido o apagado durante la realización de las
evaluaciones. El incumplimiento de esta disposición será considerado como intento de
plagio procediéndose a quitar el examen correspondiéndole la nota de cero en esa
evaluación, independientemente del inicio del proceso disciplinario contemplado en el
Reglamento de Pregrado de la Universidad. Los estudiantes solo podrán ingresar a rendir
sus evaluaciones con sus materiales de escritorio necesarios (lápices, lapiceros, borradores,
etc.) los mismos que son de exclusivo uso personal. En el caso que el examen se realice en
un laboratorio por medidas de bioseguridad se exigirá el uso obligatorio del mandil.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Libros básicos
USAT
1. Cromer Alan H. Física para las ciencias de la vida. 2ª ed. Barcelona: Re-
verté; 2007.
(Cód. 530 C87 1996; 7 Ejemplares).
2. Glasser R. Biofísica. 2ª ed. España: Acribia S. A; 2001.
(Cód. 612.014 G55; 1 Ejemplar).
3. Nelson P. Física Biológica. Barcelona: Reverté; 2005.
(Cód. 612.014 N38, 5 ejemplares)
4. Parisi M. Temas de biofísica. 2ª ed. Chile: McGraw-Hill Interamericana;
2009.
(Cód. 612.014 P26; 19 Ejemplares).

Bibliografía Complementaria (otros libros fuera de la USAT)

5. Aurengo A. Biofísica. 3ª ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2008.
6. Frumento A. S. Biofísica, 3ª ed. Buenos Aires: Mosby/Doyma; 1995.
7. Jou D, Llebot J y Pérez G. Física para ciencias de la vida. Colombia: McGraw-Hill;
2002.
8. Kane J y Sternheim M. Física. 2ª ed. Barcelona: Reverté; 2007.