FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

BIOFISICA

I. DATOS GENERALES
1.0.- Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana
1.1.-Semestre Académico : 2017 - I
1.2.- Código : 2003-20108
1.3.- Ciclo : II
1.4.- Créditos : 03 (Tres)
1.5.- Horas semanales Presenciales :4

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

2 2 4 0 0 0 4

1.6.- Requisito : Biología General,

Matemática
1.7.- Profesor Responsable (s) :

II. SUMILLA

Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria y es de carácter teórica-práctica

correspondiente al área de formación básica profesional.
Contenido: Organizando para ello la Asignatura en cuatro (04) Unidades Académicas:
Unidad I : La Biofísica, Mediciones y Sistema de Unidades; Biomecánica Muscular,
Trabajo – Energía y Potencia Metabólica
Unidad II : Líquidos y Gases, Hidrostática e Hidrodinámica, Mecánica Respiratoria y
Circulatoria.
Unidad III : Termodinámica, Acústica y Audición, Óptica y Visión
Unidad IV : Electromagnetismo, Radiaciones ionizantes y proceso de obtención de
imágenes mediante Rayos X, Resonancia Magnética, Tomografía, etc
 Propósito: Desarrollar y aplicar los principios y leyes de la Física y Fisicoquímica
biológica, para la comprensión del funcionamiento celular y del organismo humano.

III. COMPETENCIA

Conoce y aplica los conceptos, principios y leyes de la física a la anatomía y fisiología

humana, para su comprensión sistémica del cuerpo humano y sus interacciones en
Ciencias de la Salud con responsabilidad.

IV. CAPACIDADES

1. Reconoce y relaciona la Biofísica con Ciencias de la Salud, aplicando sistema de

unidades, principios de biomecánica, energía y potencia metabólica en la
funcionalidad del cuerpo humano.

2. Identifica y aplica las propiedades físicas de fluidos corporales, principios estáticos

y dinámicos de fluidos corporales, procesos de trabajo respiratorio y resistencias
hemodinámicas, valorando su implicancia en el proceso respiratorio y circulatorio
humano.

3. Analiza, interpreta y valora leyes de termodinámica, parámetros acústicos,

fenómenos ópticos en los mecanismos de: termorregulación corporal, audición y
visión-defectos respectivamente.

4. Reconoce y aplica principios y leyes de electromagnetismo en la transmisión de

Información bio-eléctrica; Investiga y explica el uso de radiaciones en ciencias de
la salud, como la obtención de imágenes a través de: radiología, tomografía,
gammagrafía, resonancia magnética, etc., valorando la importancia diagnóstica y
terapéutica en el campo de la salud.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LA BIOFÍSICA, MEDICIONES Y SISTEMA DE UNIDADES; BIOMECÁNICA MUSCULAR, TRABAJO
– ENERGÍA Y POTENCIA
CAPACIDAD(ES) :
 Describe la Biofísica valorando su importancia en Biomédica y aplica Sistemas de Unidades en
procesos de cálculos, mediciones directas e indirectas
 Construye diagramas de fuerzas – torques y experimenta para valorar la biomecánica muscular;
Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento estático y dinámico del
cuerpo humano.
 Analiza la relación de energía – potencia metabólica y desarrolla situaciones problemáticas
inherentes a consumo de energía versus oxigeno; asimismo, valora el uso de Energías
Renovables y Convencionales en la necesidad de mantener el medio ambiente.

Actividades de
Semana Contenidos H. Presenciales H. Distancia
Aprendizaje
1  La Biofísica  Comparando diferentes 4 0
 Clasificación de las conceptos
unidades de medida  Usando cuadrado
 Reglas de uso del sinóptico
Sistema Internacional  Aplicando en solución
de unidades (SI) de problemas.
 Medición directa e  Experimentando con
indirecta .Índice de instrumentos de
masa corporal medición
Y porcentaje de  Expresando los
adiposidad resultados de una
 Error Absoluto, medición en función de
Relativo. Porcentual y las incertidumbres
aplica Teoría de respectivas
Errores.  Asociando a resultados
del tipo de medición.

 Clasifica tipos de fuerza  Diagramando y 4 0

y torques de fuerza. calculando valores de
 Tipos de palanca. fuerzas y torques en el
 Propiedades cuerpo humano
mecánicas:  Esquematizando y
deformación, comparando con
elasticidad y estructura esquelético
resistencia. muscular.
 Ley de Hooke  Ilustrando las
Contracción isotónica e propiedades
isométrica y la  Graficando e
interacción nervio- interpretando
2 musculo.  Observando estimulo –
 Rendimiento respuesta nervio –
muscular. musculo
 1ra y 3ra ley de Newton  Desarrollando problemas
a condiciones de  Experimentando y
equilibrio corporal. calculando el centro de
 Centro de gravedad y gravedad de una
valora su importancia persona
en la locomoción,  Experimentando y
terapia y estabilidad determinando la
corporal. magnitud de fuerza
muscular.

 Trabajo positivo,  Esquematizando y

negativo, y neto en la cuantificando situaciones
mecánica corporal. problemáticas
3  Energía renovable y  Investigando las fuentes y 4 0
no renovable, energía usos de diversas
cinética y potencial. energías
 Teorema trabajo –  Resolviendo problemas
 energía. de interacción trabajo –
 Principios de energía
conservación de  Evaluando rendimiento
energía mecánica. muscular en el desarrollo
 Potencia media e de actividades físicas y
instantánea ,potencia mentales
útil y rendimiento  Evaluando la relación de
muscular consumo de energía por
 La potencia metabólica el organismo.
y la energía de
reposición nutricional
(en Kcal )
4
PRACTICA CALIFICADA UNIDAD I

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LÍQUIDOS Y GASES, HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA, MECÁNICA RESPIRATORIA Y
CIRCULATORIA.
CAPACIDAD(ES) :
 Describe y aplica propiedades físicas y fisicoquímicas de líquidos y gases en la valoración de
fluidos corporales; asimismo, aplica principios Estáticos y Dinámicos de dichos fluidos.
 Analiza e interpreta los procesos de Trabajo Respiratorio y Resistencia Hemodinámica,
valorando su implicancia en el mecanismo respiratorio y de circulación sanguínea.

Semana Actividades de H.
Contenidos H. Distancia
Aprendizaje Presenciales
 Densidad, peso  Experimentado y
específico, viscosidad, cuantificando las
tensión superficial. Ley propiedades físicas de
de Laplace. líquidos.
 leyes y ecuaciones de
gases; presiones  Aplicando e
parciales, ley de interpretando en la
Dalton; difusión, ley de función del sistema
Graham; ley de Fick orgánico.
 Presión: absoluta,  Experimentado y
manométrica calculando presiones
sanguínea y en líquidos no
5 4 0
respiratoria. miscibles.
 Principio fundamental  Explicando casos
de hidrostática, presión reales de mal de buzo
local y estándar; y mal de montañas.
además de los efectos:  Clasificando según
mal de buzos y mal de interés biomédico.
montañas  Investigando
 Dispositivos medidores experiencias sobre
de presión. hidroterapia y cámara
 principios de hiperbárica.
Pascal y
Arquímedes en
 casos de
biomédica.

 Describe la mecánica  Experimentando y

respiratoria: elasticidad determinando la
pulmonar, efecto presión relativa
viscoso, presión, alveolar.
gradiente de presión  Esquematizando los
 La capacidad vital componentes de la
pulmonar y trabajo capacidad vital
respiratorio pulmonar
 Construyendo mapas
 Hemodinámica, gasto, conceptuales
6 4 0
flujo uniforme y  Identificando a través
permanente, laminar y de numero de
turbulento. Reynolds los tipos de
 Ecuación de flujo
continuidad, Bernoulli  Desarrollando
en casos de problemas referidos a
ateroesclerosis y Ley obstrucciones de
de Poiseville en flujos conductos
corporales. sanguíneos

 Experimentando y
 Mecánica circulatoria: cuantificando la
circuito, velocidad y viscosidad de líquidos.
gasto sanguíneo,  Comparando y
potencia del corazón. esquematizando con
7  Caída de presión y la circuito hidráulico. 4 0
resistencia  Evaluando y
hemodinámica, efectos resolviendo problemas
de obstrucciones de de aplicación.
conductos corporales.

 La Ley de Newton de  Experimentando y

viscosidad, en la cuantificando la
determinación de viscosidad dinámica
4 0
viscosidad de muestras y cinemática de las
8
liquidas muestras liquidas

PRACTICA CALIFICADA UNIDAD II

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

 TERMODINÁMICA, ACÚSTICA Y AUDICIÓN, ÓPTICA Y VISIÓN

CAPACIDAD :
 Explica y aplica las leyes de termodinámica en la interpretación de las diversas manifestaciones
de energía en seres vivos , en el proceso de termorregulación corporal y las aplicaciones clínicas
de temperaturas bajas
 Describe parámetros acústicos y explica los mecanismos de audición, categoriza los ultrasonidos
en aplicación de instrumentación Biomédica; asimismo, explica la naturaleza y fenómenos de la
luz orientando a describir el proceso de visión humana y las respectivas correcciones de
ametropías visuales a través diversos tipos de lentes.

Seman Actividades De H.
Contenidos
a Aprendizaje Presenciales H.Distancia
 Sistemas: abierto,  Esquematizando y a
cerrado y aislado, y la través de ejemplos.
primera ley.  Experimentado con el
 Temperatura y calor: calorímetro.
sensible latente.  Resolviendo e
9  Transferencia de calor interpretando casos 4 0
por conducción, de transferencia
convección, radiación y térmica.
evaporación.

 La Entalpia y Entropía.  Comparando

 Aplicaciones clínicas sistemas
de temperaturas bajas. termodinámicos.
 Proceso de  Investigando casos
termorregulación clínicos de
corporal en base a: criocirugía.
generación, aislamiento  Analizando e 4 0
10
y pérdida térmica. interpretando el
 Describe y compara la proceso febril
hipotermia e  Investigando casos
hipertermia. suscitados de
hipertermia y
hipotermia
EXAMEN PARCIAL
  Esquematizando
 Sonido, velocidad, ondas mecánicas
longitud de onda y longitudinales y
frecuencia. transversales.
 Intensidad, nivel  Comparando valores
sonoro y potencia con referencia a la
acústica. escala decibélica.
 Rango auditivo y  Ilustrando el umbral
11 explica las fases de auditivo y de dolor. 4 0
audición  Experimentado con la
 Los ultrasonidos. variabilidad de
 El efecto Doppler y sus frecuencia acústica
aplicaciones en ciencias  A través de medios
de la salud audiovisuales

 Comparando teorías
 Naturaleza y e ilustrando los
fenómenos de l luz fenómenos.
visible.  Ilustrando las partes
 El proceso de visión y funciones del ojo
normal: acomodación, humano.
agudeza y campo  Experimentando con
visual. el banco óptico para
 Los lentes y la demostrar formación
formación de imágenes de imágenes.
4 0
12 reales y virtuales.  Simulando los
 La miopía, defectos visuales y la
hipermetropía, presbicia respectiva
y astigmatismo. correcciones con
 La visión de colores lentes convergentes,
divergentes, mixtos y
multifocales.

PRÁCTICA CALIFICADA III

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ELECTROMAGNETISMO, RADIACIONES IONIZANTES Y PROCESO DE OBTENCIÓN DE
IMÁGENES MEDIANTE RAYOS X, RESONANCIA MAGNÉTICA, TOMOGRAFÍA, ETC.

CAPACIDAD :
 Describe y aplica Principios y Leyes Eléctricas y Magnéticas en la concepción básica de
instrumentos biomédicos. Asimismo, Interpreta fenómenos Bioeléctricos: potencial y circuito
equivalente de membranas y la conducción de impulsos nerviosos.
 Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en el hombre. valorando la dosimetría
y efectos biológicos
 Describe y jerarquiza la obtención de imágenes a través de procesos de rayos x, resonancia
magnética, tomografía, etc.

Semana Contenidos Actividades De Aprendizaje H.

H. Distancia
Presenciales
Interacción entre  Experimentando para
cargas eléctricas, evidenciar atracción y
ley de Coulomb. repulsión de cargas
 La corriente, eléctricas.
resistencia y  Relacionando y calculando
potencial. las magnitudes
13 respectivas. 4 0
 Campo eléctrico y  Resolviendo problemas.
condensadores.  Resolviendo problemas.
 Circuitos
eléctricos. Ley de
Kirchhoff.
 La estructura  Clasificando y
atómica, isotopos, jerarquizando los
nucleídos. elementos químicos.
 La radiactividad
de elementos;  Ilustrando visualmente
radiaciones alfa,
beta, gamma.
14  Efectos  Esquematizando y 4 0
fotoeléctricos y valorando los efectos.
Compton.
 La dosimetría y  Utilizando referencias
los efectos casuísticas.
biológicos.

 Los principios  Investigando respecto a la

físicos y efectos tecnología actual y las
de operatividad perspectivas de su
de sistemas de aplicación más benignas.
Radiología,  Interactuando en Equipo
Tomografía, de Trabajo
15 Gammagrafía, 4 0
etc.
 Sustentación de
Trabajos de
Investigación
  Investigando respecto a la
 Los principios tecnología actual y las
físicos y efectos perspectivas de su
de Resonancia aplicación más benignas.
Magnética,  Interactuando en Equipo
valorando en de Trabajo
relación a otros
sistemas de 4 0
diagnóstico de
16
imágenes.
 Sustentación de
Trabajos de
Investigación

PRACTICA CALIFICADA IV
EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL:

Procesan en Equipo de trabajo situaciones problemáticas; asimismo sustentan el trabajo

de investigación básica de aplicación en Medicina Humana, cumpliendo con la fecha
programada.

VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales,

trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).

VII.-EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
 permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) :30%

Trabajo Académico (TP) : 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la

evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime
necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta

una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
 g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la
escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

Criterios:
 Asistencia y puntualidad como mínimo al 70 % de las clases teóricas y prácticas.
 Entrega y/o exposición oportuna de informes, Autoevaluaciones individuales y
grupales, correctamente elaborados y redactados. Participación activa, solidaria,
responsable en clase y en la elaboración y exposición de informes y prácticas de
laboratorios.
 Es requisito que el alumno, en todos los trabajos de investigación, practicas,
monografías, presentaciones etc. Haga uso de la tecnología audiovisual.

VIII.-FUENTES DE INFORMACION

1. D’ ALESANDRO M. A, MICHENEL M. J. ORTEGA S. H. Introducción a la

Biofísica. Edic. De la biblioteca – Univ. central de Venezuela. Venezuela, 2008.
2. AURENGO, A. Biofísica. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana. España, 2008.
3. CROMER, A. H . Física para las ciencias de la vida. Editorial
Reverte.Mexico,2005
4. NELSON, P. Física Biológica. Editorial Reverté.España,2013.
5. JOU,M.,ENRIC,J.,RABAGLIATI,LL. y PEREZ G. C. Física para las ciencias de la
vida. Editorial Mc Graw-Hill.Epaña,2009.
6. YOUNG Y FREEDMAN. Física. Editorial Pearson.Mexico,2014

INTERNET
 Carlosvirtual.com/libro-de-biofísica
 www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html

INTRANET
 HERRAEZ D., J.V. y DELGADO G, J. Elementos de Física Aplicada y Biofísica.
Universidad Valencia. España, 2010
 GIANCOLI C, D. Física, Principios con Aplicaciones. Editorial Pearson. México,
2006