ASIGNATURA: Lenguaje

CURSO:Primer grado
PROFESORA:Gissela Montoya
TEMA: Reconoce en los textos literarios la posibilidad de desarrollar su capacidad creativa y
lúdica.
FECHA: 19 Febrero 2018
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL “EL CAMPITO”

1. COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE

 Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que
hacen parte de su entorno cultural.
 Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y
cuentos con los que interactúa.
 Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos
como los acrósticos y adivinanzas.

2. CONTENIDOS

LEO PIENSO ADIVINO Y APRENDEMOS!

Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima.

Se trata de enigmas sencillos dirigidos al público infantil en que hay que adivinar frutas,
animales, objetos cotidianos, etc.

GISSELA MARIA MONTOYA PEÑA

 BUSQUEMOS NUEVAS PALABRAS!

Se denomina anagrama a una modificacion en el orden de las letras que componen un

vocablo, generando otra palabra diferente.

REPITE DESPUES DE MI!

Las retahilas son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las
relaciones cotidianas de los niños.

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 PREGON!

El pregón es un anuncio público o promulgación a viva voz de una noticia o información para
que sea conocida por todos.

HAGAMOS UN ACROSTICO!

Se llama acróstico a la composición poética cuya primera letra de cada verso, al leerse en
forma vertical, forma un vocablo o incluso una frase.

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 3. ESTRATEGIAS
Las estrategias que se utilizaran para el desarrollo de las actividades y las
enseñanzas que se busca trasmitir a los niños seran lecturas, rondas, asambleas,
videos, juego de preguntas y respuestas, craecion de albunes,entre otras. Donde el
niño podra entender, comprender y apropiarse de cada concepto propuesto.

4. ACTIVIDADES
Adivinanzas, se realizara una actividad donde el niño podrá observar fichas, las
cuales tendrán una adivinanza y varios dibujos. Escuchara la adivinanza y le dará
color al dibujo a la cual se refiere.
Anagramas, con un número determinado de letras en el tablero, el niño pasara al
frente y armara palabras a las cuales les dará un dibujo y podrá decir con sus propias
palabras lo que signifique esta.
Retahílas, utilizando como tema enseñar a los niños a ponerse en fila, ubicamos uno
detrás de otro, repitiendo la siguiente retahíla,A la India voy a ir si tú te quieres venir
ponte detrás de mí así no te perderás Lara… lere… leri…
A la India tú te irasdetrás de ti me pondré así no me perderás Lara… lere… leri…
En fila india ya estamos ¡A la india que nos vamos! Lara… lere… leri…
Pregones, a cada niño se le entregara una hoja, colores, goma y recortes de objetos
que ellos conozcan, para realizar pregones que ellos mismos expongan.
Acrósticos, cada niño realizara un acróstico con su nombre podrá decorar a su gusto
en un octavo de cartulina.

5. RECURSOS
 Cartulinas
 Sistemas electrónicos; equipo de sonido, celular, computador, etc.
 Tablero
 Marcador
 Hojas de block
 Colores
 Goma
 Revistas para recortar
 Material decorativo; escarcha, lana, fomy, plastilina, cintas de colores, etc.

6. ESTIMACION DEL TIEMPO

Para realizar las actividades que se han propuesto para la clase, se estipula un tiempo
aproximadamente de 120 a 140 minutos.

7. EVALUACION
Para saber si los niños han adquirido los conocimientos previos, de manera ordenada
y en ronda haremos preguntas donde cada uno exprese y comente lo que aprendió o
lo que más le gusto de la clase, otra manera de evaluar lo anterior es observar si estos
respondieron de manera efectiva a cada actividad propuesta (si las hicieron
completas, que tan creativos fueron, etc.)

GISSELA MARIA MONTOYA PEÑA

 8. BIBLIOGRAFIA
http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_len.pdf

9. BIBLIOGRAFIA REAL Y VIRTUAL

 https://www.google.com.co/search?biw=1255&bih=1082&tbm=isch&sa=1&ei=_
02LWo3wCcvEwATxuLT4Aw&q=ADIVINANZAS+CORTAS++PARA+NI%C3%9
1OS&oq=ADIVINANZAS+CORTAS++PARA+NI%C3%91OS&gs_l=psy-
ab.3..0l10.108210.109567.0.109870.8.8.0.0.0.0.257.891.2-
4.4.0....0...1c.1.64.psy-
ab..4.4.890...0i67k1j0i7i30k1.0.SIv9_7xgjJw#imgrc=w8PaRRi_FJMUqM:
 http://quesignificado.com/pregon/
 http://www.encuentos.com/definicion/que-es-una-adivinanza/
 https://www.google.com.co/search?q=pregones+para+ni%C3%B1os&source=ln
ms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiCspeQibPZAhUMgpAKHRGIBscQ_AUICi
gB&biw=1255&bih=1082#imgrc=mTnzk7R0CIbXWM:
 http://www.ejemplosliterarios.com/2013/05/que-es-un-acrostico-ejemplo-de-
acrostico.html
 https://www.google.com.co/search?q=ACROSTICO+PARA+NI%C3%91OS&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjxoqThirPZAhUBOpAKHVE4DWM
Q_AUICigB&biw=1255&bih=1082#imgrc=5LXpYqlCuaccMM:

10. TAREAS
Con el objetivo de afianzar lo aprendido durante la clase, el niño llevara a casa como
compromiso; traer en cualquier tipo de material la actividad que mayor fue de su
agrado y explicara como lo hizo y con ayuda de quien.

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