Qué hacer antes del aprendizaje formal de la lectoescritura y la

matemática

En general:

No preocuparse por enseñar las letras

Cuidar la nutrición y el sueño
Contacto con la naturaleza
Fomentar el juego que desarrolle la motricidad fina
y gruesa:
 enrollar y desenrollar toallas, alfombras, etc.

 llevar una sillita de un lado al otro de un cuarto (sin que se

caiga, sin ruido, sin arrastrar, etc.) Llevar otro mueble o caja
grande entre dos
 barrer y rastrillar hojas;1 pasar un trapo a su mesita, lavar un
juguete
 caminar en una línea; juegos del tipo “Simón dice…”
 trasvasar líquidos de una jarra a otros recipientes (pueden ser
de color)

 hacer gelatina
 cortar papeles, frutas
 regar
 juegos al aire libre y ejercicios sobre colchonetas o colchones:
rodar, saltar, juegos de imitar posturas, etc.
http://www.aprenderjuntos.cl/4-entretenidos-juegos-para-la-
motricidad-gruesa-a-rodar/
 http://www.aprenderjuntos.cl/actividades-de-movimiento-
para-ninos-con-energia/
http://www.aprenderjuntos.cl/juegos-para-desarrollar-la-
conciencia-corporal/
http://www.aprenderjuntos.cl/4-actividades-de-motricidad-
gruesa/
 Jugar con los DADOS DE MOTRICIDAD (imprimibles
adjuntos)

¿Cómo jugar?

Primero debes imprimir los dados haciendo click donde dice “Dado
de acciones” y “Dado de números”, luego recorta el molde y dobla
las pestañas para crear los dados de acción. Te recomendamos
pegarlos con cinta adhesiva por ambos lados para que sean más
resistentes. No te preocupes si tu hijo se entusiasma jugando con
ellos, son fáciles de imprimir y hacerlos de nuevo.

Los dados representan acciones que los niños realizan de manera

natural, por lo que se verán entusiasmados frente a este desafío.
Uno de los dados tiene acciones y el otro tiene los números que el
niño debe repetir dicha acción. Se ruedan los dados y se sigue la
2 “aplaudir – 5 veces”, etc.
instrucción: “saltar – 3 veces”,

¿Quieres sacarle el máximo provecho a esta actividad? Sirve a

partir de los 5 años.

Pueden realizar un seguimiento de las acciones que deben realizar

construyendo un gráfico:

 ¿Qué acción tuvieron que hacer más veces?

 ¿Cuál salió menos veces?

 Enhebrar
  practicar telar

 ejercitar los dedos de la escritura con juego Montessori.

La idea es que el niño tome la pieza a encastrar con los 3 dedos
necesarios para escribir. Estos juegos tienen otros usos.

Permitir el juego libre

Jugar a ordenar y clasificar: las medias de la familia, los hilos de
coser o bordar, las madejas de lana, la ropita, los juguetes, etc. (Esto
 no pretende que tu hijo se vuelva ordenado (aunque ayuda), sino que
descubra secuencias y patrones, y que refuerce el proceso de
abstracción) Y de paso, que desarrolle la motricidad:

Este juego de juntar los objetos con su tarjeta lo jugaba mi hija como juego
libre.

Poner al alcance del niño : (en mesas bajas o en estanterías a su

altura)

 un sector creativo: papeles, lápices, crayones, felpas, pizarrón,

pizarra, pinceles, masa, plastilina, cajas de cartón de distintos
tamaños, retazos, etc.
 un sector matemático: pelotitas, corchos, broches de ropa,
maderitas, ladrillitos, piedritas, grupos de juguetes (autitos, por
ejemplo), cuerpos geométricos o cajitas, etc. Tener en cuenta el
tamaño apropiado para la edad.
  un sector “lector”: libros de figuras, los cuentos que le leemos, etc.
 un sector de lenguaje (aunque esto puede hacerse todo el día con
cualquier cosa):
 para la vista y el tacto : cosas con distintas texturas, formas,
tamaños y colores,
 para el oído: elementos que emitan sonidos,
 para el olfato: cosas perfumadas

Directamente para desarrollar el aspecto lingüístico:

1) Para que aprenda palabras e incorpore la lengua materna

Hablarle, contarle y preguntarle cosas. O sea, INTERACTUAR

VERBALMENTE con el niño. Desde que nace y antes:
JUEGOS hablarle. En los
DIDÁCTICOS
primeros años los niños aprender los esquemas lingüísticos de su idioma, por
https://www.pinterest.es/explor
ello hay que hablarle bien, claro, sin diminutivos ni palabras mal
e/juegos-didacticos/?lp=true
pronunciadas, hablarle como a una persona
que entiende. JUEGOS MONTESSORI
https://www.pinterest.es/pin/41
CONECTAR VISUALMENTE: ponerse a 0320216033885341/?lp=true
su altura para hablar. http://www.montessorialbum.co
m/montessori/index.php?
Darle lugar a que responda o participe.
title=Practical_Life

https://www.pinterest.es/explor
e/juego-heuristico/?lp=true

http://paramipequeconamor.blo
gspot.com.ar/p/actividades-y-
juegos.html
 2) Para que vaya incorporando vocabulario y estructuras que no se
usan en la vida cotidiana

Leerle y contarle cuentos

Mirar libros con figuras y decirle el nombre de lo que está ilustrado

3) Para reforzar la memoria auditiva de corto plazo

La memoria es un proceso complejo que se debe estimular constantemente;

los niños desarrollarán diferentes estrategias para ayudarles a recordar la
información que absorben desde su entorno.

Recordar va desde guardar información por unos pocos segundos (memoria

de corto plazo), después por varios minutos mientras trabaja en alguna
actividad (memoria activa de trabajo) y finalmente por un período más
extenso (memoria de largo plazo).

Mientras más oportunidades les demos a los niños para practicar su

memoria, más fácil será para ellos guardar información y utilizarla
adecuadamente cuando la necesiten.
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 Leerle o recitarle o cantarle rimas
 Jugar juegos que refuercen la memoria auditiva de corto plazo: dar
una secuencia de sonidos, luego dar la secuencia eliminando uno y
pedirle al niño que diga cuál faltó.
 También podemos jugar verbalmente, ya que al trabajar la
concentración estaremos estimulando al cerebro, provocando que
éste utilice información guardada para seguir instrucciones o que siga
y recuerde nuevas reglas.

Algunos juegos de este tipo pueden ser:

 Si voy de  picnic  debo llevar… cada participante dice un elemento

repitiendo los que ya se han dicho anteriormente (cambia la palabra o
lugar cada vez para buscar nuevas respuestas)

 Patrones de Movimiento:  el primer participante hace un movimiento

como aplaudir, luego el segundo añade otro repitiendo el
anterior, aplaudir – zapatear, y así sucesivamente.
JUEGOS PARA REFORZAR LA MEMORIA:
http://www.aprenderjuntos.cl/juegos-verbales-para-desarrollar-la-
memoria/

http://www.aprenderjuntos.cl/juegos-para-la-memoria-secuencial/

https://youtu.be/cbgM9BYWT9E

4) Para ejercitar la conciencia fonológica

Ejercitar la conciencia fonológica: exagerando el sonido de la letra con la

que empiezan algunas palabras, o con la que terminan, o con juegos con las
vocales, o señalando el dibujo o el objeto que empieza con tal sonido, etc.

ENLACE RECOMENDADO:

http://www.aprenderjuntos.cl/3-actividades-que-le-facilitaran-la-
comprension-de-texto-a-los-ninos/

7
Enlaces:

http://www.mamaynene.com/search/label/Cuadernos%20de%20Actividades