PLANIFICACION SEMANAL

NIVEL: MEDIO MAYOR

EDUCADORA: Nataly Cornejo

MES: Marzo- 2011

Semana 28 feb al 4 de Semana 7al 11 Semana 14 al 18 Semana del 21 al 25 Semana del 28 al 31

marzo
Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo:

Semana 28 feb al 4 de Semana 7 al 11 Semana 14 al 18 Semana del 21 al Semana del 28 al 31

marzo 25
EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: Se invitara APRENDIZAJE: Los nios/as APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE: Se invitara a APRENDIZAJE: Se invitara a
a los nios/as a comenzaran a cantar la RECURSOS: los nios/as a mencionar los nios/as a distinguir las
mencionar las distintas cancin los elefantes e Se invitara a los nios/as a las figuras geomtricas que distintas vocales y realizar
partes del cuerpo irn mostrando con sus realizar una dinmica de grupo se les irn mostrando a elementos que comiencen
humano, en imgenes, dedos la cantidad donde tendrn que realizar las travs de laminas. Despus con aquellas letras.
en ellos mismos y en mencionada. A relaciones espaciales de de ello, se invitara a EXPERIENCIA DE
otras personas. A continuacin los nios/as ubicacin (dentro- fuera) con realizar una expresin APRENDIZAJE: Se invitara a
continuacin se les reconocern mediante distintos objetos de la sala de artstica con las figuras los nios/as a observar en
entregara una figura del distintas lminas los clases. Despus de ello, se geomtricas. Para finalizar una lmina las distintas
cuerpo humano, la nmeros del 1 al 5. Para ubicaran en sus puestos y mencionara las figuras que profesiones u oficios que
recortaran y armaran; finalizar se les entregara una colorearan de color rojo la dibujaron en su expresin. existen en la actualidad, la
luego se coloreara con hoja y estos realizaran los relacin espacial dentro y detrs funcin que ejercen en su
diferentes colores. nmeros anteriormente de la hoja dibujaran la relacin EXPERIENCIA DE labor. Para finalizar
vistos con distintos trazos. espacial fuera. APRENDIZAJE: Se invitara a realizaran un afiche en
APRENDIZAJE los nios/as a cantar la conjunto a sus compaeros
ESPERADO: EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: cancin la casita, con la profesin que
RECURSOS: APRENDIZAJE: Se invitara a los nios/as a despus de ello irn quieren realizar cuando
EVALUACIN: Se invitara a los nios/as a observar y comentar las distintas realizando junto a la sean mayores.
EXPERIENCIA DE levantarse de sus puestos e lminas de las relaciones educadora la dinmica de APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE: Se invitara ir agrupndose con sus espaciales de ubicacin (arriba- curso. La educadora les RECURSOS:
a los nios/as a compaeros segn la abajo). Despus de ello, saldrn pedir a estos que le vayan EVALUACIN:
mencionar los animales cantidad que se les pida(1 al cada uno adelante del grupo a mostrando con los
que pertenecen a la selva 5). Para finalizar se les realizar la relacin espacial de distintos objetos de la sala
o zoolgico, granja y entregara una hoja con los ubicacin que les pida la de clases los distintos
domsticos, justificando distintos nmeros y ellos educadora. tamaos (grande, mediano
el porqu viven en estos debern realizar la cantidad EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: y chico). Para finalizar se
lugares. Despus de ello, segn corresponda. Se invitara a los nios/as a les entregara distintas
realizaran un afiche en conocer los distintos animales revistas y estos colocaran
conjunto a sus EXPERIENCIA DE areos y terrestres que existen, en la hoja los tamaos
compaeros con estos APRENDIZAJE: Se invitara a con diversas lminas, anteriormente vistos.
animales. los nios/as a observar y conociendo sus diferentes EXPERIENCIA DE
EXPERIENCIA DE comentar cual de las caractersticas fsicas, de APRENDIZAJE: Se invitara a
APRENDIZAJE: laminas que se les alimentacin y nacimiento. Para los nios/as a realizar la
Se invitara a los nios/as mostraron a continuacin finalizar colorearan con tiza los dinmica de grupo, donde
a distinguir entre tienen ms cantidad o animales. los nios/as tendrn que
diversas lminas, el sexo menos. Despus de eso, se EVALUACIN: salir adelante a hacer girar
o gnero al que les entregara una hoja la tmbola y segn el color
pertenecen diferentes donde se encontraran en que salga, estos tendrn
personas. Despus de ella pocos y en otro lado que mostrar objetos de la
ello, escogern entre muchos objetos y estos sala de clases que tengan
diversos recortes su sexo tendrn que marcar con una ese color. Despus de ello,
o genero, lo pegaran en cruz el que tiene ms se les entregara una hoja y
una hoja de block y le elementos y pintar de rojo pintaran con tempera
realizaran diferente ropa. el que tiene pocos segn la referencia o
EXPERIENCIA DE elementos. patrn que tengan en la
APRENDIZAJE: Se invitara EXPERIENCIA DE hoja.
a los nios/as a observar APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE
y comentar distintos Se invitara a los nios/as a APRENDIZAJE: Se invitara a
objetos que se observar y comentar las los nios/as a realizar una
encuentran en la sala de diversas lminas y expresin artstica
clases y decir cules son mencionaran en cuales est utilizando las figuras
largos y cortos. Despus lleno de elementos y en los geomtricas, tamao
de eso, observaran a sus que esta vacio. Despus de (grande mediano chico) y
compaeros y dirn que ello, se les entregara los colores. Para finalizar
partes del cuerpo revistas para que ellos en un debern mencionar los
humano son ms cortas y sector de la hoja agrupen en tamaos, figuras y colores
ms largas que otras. un circulo muchos y en el que realizaron una
Para finalizar se les otro circulo vacio. expresin.
entregara distintas EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
varitas para que agrupen APRENDIZAJE: Se invitara a APRENDIZAJE: Se invitara a
en un sector las largas y los nios/as a cantar la los nios/as a observar y
en otra las cortas. cancin la familia y a comentar diversas laminas
EXPERIENCIA DE comentar los integrantes del otoo, mencionar sus
APRENDIZAJE: Se invitara que componen su familia y caractersticas, clima, el
a los nios/as a sus nombres. Despus de tipo de ropa ocupamos,
reconocer mediante ello, sus caractersticas etc. Para finalizar
diferentes paletas con fsicas (aspecto) y realizaran una expresin
caritas las emociones que comentaran alguna artstica incorporando los
tienen cada una de estas. experiencia con ellos a sus elementos anteriormente
Despus de ello, compaeros. Para finalizar vistos.
realizaran la expresin realizaran un afiche con APRENDIZAJE ESPERADO:
que se les vaya todos los integrantes de su RECURSOS:
mostrando a travs de la familia y sus nombres. EVALUACIN:
paleta.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE: RECURSOS:
Se invitara a los conocer EVALUACIN:
las dependencias del
jardn infantil y las
funciones de cada uno de
estos sectores. Para
finalizar realizaran un
afiche con el lugar del
jardn que ms les gusta.

EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE: APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESPERADO: RECURSOS: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO:
ESPERADO: RECURSOS: EVALUACIN: RECURSOS: RECURSOS:
RECURSOS: EVALUACIN: EVALUACIN: EVALUACIN:
EVALUACIN:
EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE: APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESPERADO: RECURSOS: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO:
ESPERADO: RECURSOS: EVALUACIN: EXPERIENCIA DE RECURSOS: RECURSOS:
RECURSOS: EVALUACIN: APRENDIZAJE: EVALUACIN: EVALUACIN:
EVALUACIN: APRENDIZAJE ESPERADO:
RECURSOS:
EVALUACIN:
EXPERIENCIA DE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA DE EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE: APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE ESPERADO: RECURSOS: RECURSOS: APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO:
RECURSOS: EVALUACIN: EVALUACIN: RECURSOS: RECURSOS:
EVALUACIN: EVALUACIN: EVALUACIN:
 Planificacin mensual

APRENDIZAJES ESPERADOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

MES MODIFICADO ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACIN

MARZO Representan grficamente

fracciones Diarios o revistas

Expresan equivalencias entre Dibujan grficamente

fracciones y numerales decimales fracciones comunes

Operan la adicin y sustraccin de

Resuelven gua
numerales decimales diferenciada en torno a
fracciones expresadas en
Operan la multiplicacin y numerales decimales
divisin de numerales decimales simples
 PLANIFICACIN SEMANAL

APRENDIZAJES ESPERADOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SEMANA ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACIN
MODIFICADO