ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y

CONVIVENCIA
1.- EJE
ARTICULADOR..
2.- PROBLEMAS DE CONTEXTO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo las dimensiones Largo-Corto
GRADO.. FECHA:
PROFESOR

5.- DESARROLLO DE SABERES

A.- SABER PREVIO ESTRUCTURADO (MOTIVACIN)
Nios y nias
B.- PROBLEMATIZACION: Los nios y nias no diferencian las dimensiones largo-corto
SITUACIN REAL: Los nios y nias no conocen ni diferencian las dimensiones largo-corto
3.- AREA DE SITUACIN DESEABLE: Que los nios y nias diferencien las dimensiones largo y corto 4.- SABERES
SABERES C.-DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DEL SABER FUNDAMENTAL APRENDIDOS
FUNDAMENTA Despertar el inters del Nio: Veemos o leemos el cuento Rapuncel - Ordena y
LES Rescate de Saberes previos: Cmo se llama el cuento? La nia que nombre tiene? Cmo era su clasifica objetos
cabello? De qu tamao se volvi su cabello? utilizando
Matemtica Nuevos conocimientos: Realizamos comparaciones con su propio cuerpo comparan sus cabellos diversos
Intercultural. quien tiene el ms largo y quien tiene en ms corto. criterios
Razonamiento Construccin del Aprendizaje: Los nios moldean con plastilina serpientes largas y cortas y luego arbitrarios y
y exponen su trabajo convencionales,
Demostracin: Aplicacin de lo aprendido: Se les entregara una ficha para que realicen segn la consigna dada por sugeridos o
la maestra propuestos por
- Clasificacin y Recuento de lo aprendido: Se realiza interrogantes Que aprendimos hoy? Cmo aprendimos? el, lo verbaliza y
seriacin de Para que aprendimos? representa
diversos objetos Aplicacin de lo aprendido en una situacin nueva: Se deja una actividad para la casa y los grficamente.
y elementos del realizan segn la consigna dada.
contexto. PROBLEMA SOLUCION COMPROMISO OTRAS - Fundamenta
- Razonamiento SOLUCIONES sobre los
sobre los diversos
criterios criterios
utilizados para utilizados para
clasificar, seriar, clasificar, seriar
cuantificar, cuantificar,
medir los 6.- SABERES APRENDIDOS Y SEALES DE APRENDIZAJE medir objetos y
objetos y ALLIN MUNAY resolver
resolver ALLIN RURAY problemas.
problemas. ALLIN YACHAY: Reconocen las dimensiones largo-corto.
ALLIN KAWSAY
AUTOEVALUACION

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DOCENTE

BIBLIOGRAFIA
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MEDIOS Y