Universidad Central del Ecuador

Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales

Carrea de Derecho

Estudiante: David Alejandro Ordez Gonzlez.

Ctedra: Psicologa Jurdica .
Docente: Fabin Mensas Pavn
Tema de Ensayo:
EL RECUERDO; LA EVOCACIN; EL OLVIDO. (GRUPO NMERO 7)
INTRODUCCIN:
La memoria es un proceso psicolgico que sirve para almacenar informacin codificada.
Dicha informacin puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras
de manera involuntaria.
Posiblemente lo ms importante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar
experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuacin futura.
El engranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso
psicolgico funcionan con tal grado de perfeccin que la persona sana apenas es consciente de
que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen del correcto
funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya sea de manera
circunstancial y momentnea, ya sea de manera permanente, el individuo se da cuenta, en
medio de la frustracin, de su importancia.
Cabe mencionar, que el propsito principal de la siguiente investigacin (ensayo) es dar a
conocer lo que en sntesis hemos considerado como grupo importante.
La elaboracin de este material, tiene como fin ser una herramienta importante, donde
podamos aprender conocimientos bsicos sobre la memoria, la evocacin , el recuerdo y el
olvido.

DESARROLLO:

RECUERDO.En el recuerdo ocurre algo similar al reconocimiento. El recuerdo incidental autobiogrfico

es una experiencia relativamente comn, que frecuentemente se produce en situaciones en las
que algo de pronto evoca el recuerdo de un suceso vivido previamente (Berntsen y Hall,
2004). Sin embargo, en otras ocasiones el recuerdo se hace accesible slo depus de un
costoso proceso de recuperacin. As, podemos diferenciar entre recuerdo intencional y
recuerdo incidental.
El acceso directo a la huella de memoria tiene un alto componente de procesamiento
automtico (Jones, 1982, 1987). Mientras que el acceso indirecto implica la bsqueda y
generacin de la informacin, y procesos de toma de decisin acerca del origen de los
recuerdos, cercanos a las tareas de resolucin de problemas y en los que estn implicados
procesos controlados. Segn Jones, la recuperacin que implica procesos automticos se
explicara mediante el principio de codificacin especfica (Tulving y Thomson, 1973)
mientras que la recuperacin indirecta se explicara mediante los modelos de generacinreconocimiento (Anderson y Bower, 1973). La ruta directa (ms automtica) tiene en comn
con el principio de codificacin especfica que el grado de solapamiento entre la informacin
que proporciona la recuperacin y la informacin de la huella de memoria es lo que permite
que el acto de recuperacin sea un xito o un fracaso. Sin embargo, la ruta indirecta, a travs
de toda la red, implica esfuerzo y gasto de recursos cognitivos y sera similar al proceso de
generacin de candidatos en los modelos de generacin-reconocimiento (Jones, 1987).
En este sentido, Baddeley (1982, 1990) distingue entre dos tipos de recuerdo:
recuperacin y evocacin automtica de la informacin.
La recuperacin hace referencia a un proceso activo que incluye la bsqueda mediante
indicios de recuperacin, la evaluacin de los candidatos y la construccin sistemtica de la
representacin de una experiencia pasada que pueda ser aceptable. La elaboracin y el nivel
de procesamiento afectan de forma importante a este tipo de recuperacin.

La evocacin automtica por la va directa de la accesibilidad que producen los indicios se

explica segn Baddeley mediante el principio de codificacin especfica (Tulving y Thomson,
1973), como tambin propone Jones (1982).
Pero adems, determinados tipos de informacin podran ser ms propensos a procesarse
de forma automtica. Mientras que otros requieren de procesos inferenciales para poder ser
recuperados.1
EVOCACIN .El doctor Fabin Mensas Pavon MSc nos dice que La Evocacin es la reproduccion del
recuerdo. Los recuerdos en el joven son mas vicos que del anciano. Los recuerdos evocados
se fusionan con los contenidos anlogos, presentes en el campo de la conciencia , y son las
exigencias de stos las que orientan las selecciones y las transformaciones de los recuerdos. 2
Kretschmer, dice que ni siquiera la memoria del hombre sa no es completamente fiel.
nuestras imgenesdel recuerdo, no permanecen en nuestro cerebro completas como un
clich fotogrfico, para que cuando se pregunte por ellas sean estereotpicamente
reproducidas.3

PAPEL DE LA ASOCIACIN EN LA EVOCACIN .Es importante, ya que le permite pasar de una imagen a otra anteriormente adquirida; es
decir trae al campo de la conciencia ideas nuevas, mediante el impulso de las ideas ya
formadas, para luego evocarlas.
Esta imagen o representacin se estructura en nuestra experiencia , se combina y organiza,
sin intervencin de la voluntad y an en contra de ella . La asociacin abarca todos los
fenmenos psquicos concientes o inconcientes.

1 Manzanero, A.L. (2008): Procesos de recuperacin en recuerdo y

reconocimiento. En A.L. Manzanero, Psicologa del Testimonio (pg. 41-45).
Madrid: Ed. Pirmide.
2Mensas. F. (2006), Psicologa Jurdica y Psiquiatra Forense Evocacin ,
Quito, Ecuador:
3 Langeluddeke, Albrecht: Ob. Cit. P. 389.
3

Evocar es traer a la mente a travs del recuerdo las experiencias ya vividas...

La evocacin es ESPONTNEA cuando se presenta sin ningn esfuerzo, en la mayora
de casos por asociacin de ideas. La evocacin espontnea puede ser de dos clases:
Inusitada.- cuando no se presenta relacin entre la vivencia y el recuerdo. Ejemplo: Estoy
realizando un informe de gastos en la empresa y viene a mi memoria los asesinatos realizados
por los comunistas por todo el mundo.
Asociativa.- cuando no existe ninguna relacin entre la vivencia y el recuerdo. Ejemplo:
estoy estudiando la evolucin humana y evoco a Charles Darwin y el origen de las especies. 4

EL OLVIDO.El olvido es la atenuacin gradual de un recuerdo , cuya nitidez disminuye hsata llegar a
desaparecer totalmente. 5

Hay momentos en que, por alguna situacin, el hombre pierde de manera temporal o
incluso, definitivamente, la capacidad o amplitud para recordar algo o aprendido con
anterioridad.
Las causas pueden ser varias:
4 http://lizerindex.blogspot.com/2014/04/evocacion-como-proceso-de-la
memoria.html

5 Mensas. F. (2006), Psicologa Jurdica y Psiquiatra Forense EL OLVIDO , Quito,

Ecuador. Pag. 68

 El transcurso del tiempo.

La interpolacin de actividades entre el aprendizaje y el momento de recordar.
La reproduccin voluntaria.
Problema de interferencia, es decir cuando se olvida un suceso por que alguna de las cosas
que

he

aprendido

interfiere

impide

que

el

suceso

sea

recordado.

El Dr. Mensas Pavn enumera las diversas circunstancias que depende el olvido :
1.- Lo que se ha aprendido minuciosamente se fija mejor que lo asimilado de modo
superficial.
2.- LO indiferente, lo que no interesa, se olvida ms fcilmente. El grado de intensidad
efectiva interviene en este fenmeno psicolgico. Ebbinghaus dice, un brillante xito y una
enfermedad grave no se olvidad fcilmente; por el contrario, se olvida con gusto los fracasos
y la propias faltas.
3.- Olvidamos con mas facilidad lo reciente que lo antiguo .
4.- Se olvida primero los nombres propios; en cambio, los genricos se conservan por ms
tiempo. 6
RECONOCIMIENTO Y LOCALIACIN:
Reconocemos

algo cuando ha formado parte de la experiencia anterios . Sin

reconocimiento y localizacin no existira una verdadera memoria, ni se podra distinguir los

recuerdos de las imgenes creadas por la fantasa.

6 Mensas. F. (2006), Psicologa Jurdica y Psiquiatra Forense EL OLVIDO , Quito,

Ecuador. Pag. 68

El psiclogo alemn Herman Ebbinghaus descubri que el olvido ms rpido ocurre

durante las primeras nueve horas posteriores a la exposicin al material. No obstante, la tasa
de olvido entonces disminuye y declina muy poco, incluso despus del transcurso de muchos
das.
Sus afirmaciones no han sido refutadas por nuevos investigadores, por el contrario,
confirman que casi siempre se produce un fuerte decaimiento inicial de la memoria, seguido
de una disminucin ms gradual a medida que pasa el tiempo, pero que, cuando se vuelve a
reemprender el proceso, se hace con ms facilidad que al inicio. El aprender a conducir un
carro, por mucho que pase el tiempo sin manejar, al retomar al trastornar al volante todo se
recuerda con mas facilidad.

TEORIA DEL OLVIDO.1. OLVIDO MOTIVADO: Consiste en reprimir u olvidar voluntariamente algo que no se
desea recordar.
2. OLVIDO COMO PERDIDA DE LA MEMORIA: Plantea que el olvido es el resultado de la
deficiencia de una persona para recordar algo que ha sido almacenado. Esto lleva a la persona
al

hecho

de

que

no

pueden

recordar

lo

deseado.

3. OLVIDO COMO RESULTADO DE LA INTERFERENCIA: Plantea que no se puede

recordar lo deseado por que hay otros contenidos almacenados en la memoria que no permite
o interfirieran en su repeticin.
4. OLVIDO POR DEBILITAMIENTO: Ocurre cuando, por falta de no refrescar lo
almacenado, se va desvaneciendo y hasta extingue en la memoria.

TRASTORNOS DE LA MEMORIA
La memoria puede sufrir alteraciones. Estas se pueden agrupar en dos tipos:
1. LA AMNESIA: Sucede cuando la prdida de memoria se manifiesta por:
- Incapacidad de recordar el nombre de los objetos o personas aunque los ests presenciando:
"lo tengo en la punta de la lengua".
- Olvido de los mecanismos de ciertos movimientos.
- Dificultades para rememorar.7

CONCLUSIONES:
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar informacin en un
determinado tiempo y lugar. Para tener una memoria saludable demanda de condiciones
fsicas (la alimentacin, respiracin descansar), y mentales (atencin, inters, Comprensin
Imaginacin).
Las clases de memoria, se categorizan segn: el tiempo de retencin de un recuerdo (corto
plazo y largo plazo), los sentidos que captan el recuerdo (Visual Tctil Gustativa Olfativa
Auditiva).
El olvido es accin involuntaria que no deja recordar informacin adquirida. Es importante
destacar que los recuerdos que el individuo olvida, no se han eliminado; si no pasan al plano
inconsciente. Las causas para olvidar son diversas, pero entre las ms importantes son los
traumas cerebrales e interferencias.
7 http://wwwelolvido.blogspot.com/
7

Existen anomalas que atacan la memoria como: la Amnesia (perdida o falta de memoria),
la Fabulacin (crea hechos imaginarios que completen sus lagunas mentales), la Paramnesia
(es una alucinacin de la memoria conocido como "deja vu"), la Hipermnesia (hace que la
memoria se agudice), la Dismnesia (debilita la memoria), y la Criptomnesia (recuerdo
evocado no es reconocido como existente y se le toma como si fuera algo nuevo).
La memoria es un don muy asombroso. Sin ella, el hombre no fuera capaz de hacer nada.
Es importante saber cuidarla y tenerla en buen estado. Ejercita la memoria ya que
dependemos mucho de ella.