HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO....

FECHA:

.
AMBITO: IDENTIDAD Y AUTONOMIA
OBJETIVO: 1.- Desarrollar su identidad mediante el reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales para apreciarse y diferenciarse de los dems.
1) Colorea la imagen con quien t te identificas

OBJETIVO: 2.- Adquirir niveles de independencia en la ejecucin de acciones cotidianas a

travs de la prctica de hbitos de higiene y orden.

EP

Realiza acciones de lavado de manos, cara y dientes con la

gua del adulto.
Acude al bao autnomamente, requiriendo la ayuda del
adulto para su aseo.
Es capaz de sacarse y ponerse algunas prendas de vestir
como: interior, pantaln o falda y medias.
Selecciona prendas de vestir de acuerdo a su preferencia.
Utiliza la cuchara y el vaso cuando se alimenta de manera
autnoma.
Colabora en el mantenimiento del orden del aula ubicando
los objetos en su lugar.

OBJETIVO: 3.- Practicar acciones de auto cuidado para evitar accidentes y situaciones de
peligro cumpliendo ciertas normas de seguridad.

I
No correr dentro del aula o pasillos de la escuela.
No empujar a sus compaeros, sobre todo cerca de las
escaleras.
Evitar los juegos violentos.
No pararse sobre los pupitres, sillas o escritorios.
No abrir o cerrar las puertas bruscamente.
Seguir las instrucciones de la maestra en simulacros

EP

HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO.. FECHA:.

AMBITO: CONVIVENCIA
OBJETIVO: 1.- Incrementar su posibilidad de interaccin con las personas de su entorno
estableciendo relaciones que le permitan favorecer su proceso de socializacin respetando las
diferentes individualidades.
1) Proponer el juego: El Pio Pio
Objetivo del juego: Lograr la confianza y la unin entre los compaeros del grupo.
Participantes: alumnos/maestra
Material: pauelos
Desarrollo:

La maestra dir al odo a dos alumnos que sern la madre gallina o el padre gallo.
Estos se movern por el aula, pero no pueden decir nada. Todos los compaeros
del aula, con los ojos vendados, empezarn a moverse por el aula. Cuando se
encuentren con otra persona, le darn la mano y preguntarn: Po-po? Si la
pregunta del otro es tambin po-po, le soltarn las manos y continuarn
andando y haciendo preguntas. Cuando la madre o el padre gallina son
preguntados, puesto que no respondern, les cogern de la mano para andar
juntos, para ir formando un grupo cada vez mayor. Continuarn de esta forma
hasta que todos los compaeros del aula estn juntos.
Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 2.- Demostrar actitudes de colaboracin en la realizacin de actividades dentro y

fuera de la clase para el cultivo de la formacin de valores como la solidaridad.

Conversar sobre lo importante que es ayudar a las personas que lo necesitan.

Recorrer las diferentes aulas del Centro Infantil y observar en que podemos ayudar en ese momento.
Colaborar con las maestras y los nios que lo necesiten.

Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 3.- identificar a las diferentes personas de su entorno familiar y comunitario y

comprender el rol que cumple cada uno de ellos valorando su importancia.
1) Marca con una X los servidores pblicos que conoces.

OBJETIVO: 4.- Adquirir normas de convivencia social para relacionarse activamente con las
personas de su entorno.

I
Saluda y se despide

EP

Levanta la mano para hablar en clase

Ordena su silla
Ordena sus materiales
Habla sin gritar
Pide perdn al amigo con un abrazo
Coloca la basura en su lugar
Guarda su abrigo dentro de la mochila

HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO....

FECHA:

.
AMBITO: RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
OBJETIVO: 1.- Descubrir las caractersticas y los elementos del mundo natural explorando a
travs de los sentidos.
1) Colorea los alimentos nutritivos que comes a diario.

OBJETIVO: 2.Practica acciones

que evidencien actitudes de respeto y cuidado del medio ambiente apoyando a la
conservacin del mismo.

I
Coloca la basura en su lugar.
No dejar la llave abierta mientras se lava las manos y
dientes.
Reciclar botellas plsticas.
No tirar basura en el inodoro.
No tirar basura en el patio.

EP

OBJETIVO: 3.- Disfrutar de las diferentes manifestaciones culturales de su localidad

fomentando el descubrimiento y respeto de las prcticas tradicionales.

EP

Participa del minuto cvico con respeto.

Participa de la celebracin de cumpleaos con
entusiasmo y alegra.
Escucha con atencin los relatos culturales de su
localidad.

HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO....

FECHA:

.
AMBITO: RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
OBJETIVO: 1.- Identificar las nociones temporales bsicas para su ubicacin en el tiempo y la
estructuracin de las secuencias lgicas que facilitan el desarrollo del pensamiento.

OBJETIVO: 2.- Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos
y su interaccin con los mismos.
1)

2)

OBJETIVO: 3.- Identificar las nociones bsicas de medida en los objetos estableciendo
comparaciones entre ellos.

OBJETIVO: 4.- Discriminar formas y colores desarrollando su capacidad perceptiva para la

comprensin de su entorno.

OBJETIVO: 5.- Comprender nociones bsicas de cantidad facilitando el desarrollo de

habilidades del pensamiento para la solucin de problemas sencillos.

HOJA DE EVALUACIN

1er

QUIMESTRE /
AO:
20152016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL
NIO....

FECHA:

.
AMBITO: COMPRENSION Y EXPRESION DEL LENGUAJE
OBJETIVO: 1.- Incrementar la capacidad de expresin oral a travs del manejo adecuado del
vocabulario y la comprensin progresiva del significado de las palabras para facilitar su
interaccin con los otros.
I
Se comunica incorporando palabras nuevas a su
vocabulario.

EP

Participa en conversaciones cortas.

Describe oralmente imgenes que observa.
Reproduce canciones y poemas cortos.

OBJETIVO: 2.- Comprender el significado de palabras, oraciones y frases para ejecutar

acciones y producir mensajes que le permitan comunicarse con los dems.

Pedir que relaten un cuento corto con ayuda del texto utilizando su propio lenguaje

Cuentos:

Margarita la florecita

El pez azul

Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 3.- Mejorar su capacidad de discriminacin visual en la asociacin de imgenes y

signos como proceso inicial de la lectura partiendo del disfrute y gusto por la misma.
1) Identifica y nombra estas etiquetas:

OBJETIVO: 4.- Articular correctamente los fonemas del idioma materno para facilitar su
comunicacin a travs de un lenguaje claro.
1) Realizar los siguientes ejercicios de articulacin:

Soplar velas a diferentes distancias.

Intentar inflar globos.
Sacar la lengua y llevarla a cada lado por fuera de la boca.
Con la punta de la lengua empujar cada mejilla.
Chasquido con la lengua.
Dobla la punta de la lengua arriba /abajo, presionndola con los dientes.

OBJETIVO: 5.- Discriminar auditivamente los fonemas (sonidos) que conforman su lengua
materna para cimentar las bases del futuro proceso de lectura.
1) Repite las siguientes rimas:

Un pajarito me dijo al odo

Pio, pio, pio
Tengo mucho frio.

La rana y el ratn
Juegan con la ruleta
Y cuando tienen hambre
Preparan la receta.

Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 6.- Emplear el lenguaje grafico como medio de comunicacin y expresin escrita
para cimentar las bases de los procesos de escritura y produccin de textos de manera
creativa.
1) Comunicar sus ideas a travs del garabateo controlado.

Resultados de la evaluacin

HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO..FECHA:

AMBITO: EXPRESIN ARTSTICA
OBJETIVO: 1.- Participar en diversas actividades de juegos dramticos asumiendo roles con
creatividad e imaginacin.
1) Juego de roles Mam/ Pap Servidores Pblicos
Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 2.- Disfrutar de la participacin en actividades artsticas individuales y grupales

manifestando respeto y colaboracin con los dems.
1) Realizar rondas, bailes y juegos tradicionales en el patio del Centro Infantil respetando
su turno.
Resultados de la evaluacin

OBJETIVO: 3.- Desarrollar habilidades senso perceptivas y viso motoras para expresar
sentimientos, emociones y vivencias a travs del lenguaje plstico.
TECNICAS GRAFO PLASTICAS QUE MANEJA:
RASGADO

EP

TROZADO
ARRUGADO
ENTORCHADO
GRABATEO LIBRE
GARABATEO CONTROLADO
DACTILOPINTURA
OBJETIVO: 4.- Desarrollar las habilidades auditivas a travs de la discriminacin de sonidos y
reproduccin de ritmos sencillos.
1) Imitar e identificar sonidos onomatopyicos.
Resultados de la evaluacin

HOJA DE EVALUACIN

1er QUIMESTRE / AO: 2015-2016

GRUPO AZUL VALIENTE

Prof. Paola Ontaneda

NOMBRE DEL NIO....

FECHA:

.
AMBITO: EXPRESION CORPORAL Y MOTRICIDAD
OBJETIVO: 1.- Lograr la coordinacin dinmica global en las diferentes formas de locomocin
para desplazarse con seguridad.
I

EP

Camina y corre coordinadamente.

Salta en dos pie.
Salta en un pie o sobre el otro de manera autnoma.
Sube escaleras sin apoyo en posicin de pie escaln por
escaln
OBJETIVO: 2.- Controlar las fuerzas y tono muscular en la ejecucin de actividades que le
permitan la realizacin de movimientos coordinados.
I

EP

Lanza y atrapa objetos.

Patea pelotas sin caerse.
Lanza y atrapa pelotas.

OBJETIVO: 3.- Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio esttico y dinmico

afianzando el dominio de los movimientos del cuerpo.
I

EP

Mantiene el equilibrio al caminar sobre lneas rectas y

curvas.
Mantiene el control postural en diferentes posiciones del
cuerpo( sentado, de pie, en cuclillas)
OBJETIVO: 4.- Desarrollar la habilidad de coordinacin viso motriz de ojo-mano y pie para
tener respuesta motora adecuada en sus movimientos y en su motricidad fina.
I
Apila objetos uno encima de otro.
Enrosca y desenrosca objetos.
Ensarta cuerdas con orificios pequeos.
Gira perillas.
Patea pelotas hacia diferentes direcciones.
Introduce granos por el pico de una botella usando la pinza
digital.

EP

OBJETIVO: 5.- Estructurar su esquema corporal a travs de la exploracin sensorial para lograr
la interiorizacin de una adecuada imagen corporal.

Representar la figura humana utilizando el monigote o renacuajo.

OBJETIVO: 6.- Desarrollar la estructuracin tempero espacial a travs del manejo de nociones
bsicas para una mejor orientacin de s mismo en relacin al espacio y al tiempo.
I
Ubica algunas partes de su cuerpo en funcin de
nociones arriba/abajo.
Se orienta en el espacio realizando desplazamientos
en funcin de consignas dadas con las nociones:
arriba/abajo, dentro/fuera.
Utiliza el espacio parcial para realizar representaciones
graficas.

EP