NOMBRE:

Soy feliz si tengo verdaderos amig0s

JUSTIFICACION:La Amistad es un tesoro que se debe de cultivar da a da, en la actualidad esta premisa se est perdiendo la amistad ya no es como sola ser hoy en da se busca al amigo solo para sacar provecho, olvidndose que amigo es aquel que esta con uno en las buenas y en las malas prestando todo su apoyo y colaboracin cuando ms se le necesita. A travs de esta unidad revaloraremos el verdadero sentido de la amistad a travs de actividades que conlleven al trabajo grupal y que ayuden a los nios a estar preparados frente a las contingencias que pudieran surgir. DURACION : Del 30 de setiembre al 25 de octubre SITUACION PROBLEMTICA: Escaso apoyo de la AMAPAFA CONTENIDO TRANSVERSAL :Educacin y formacin tica SUB CONTENIDO TRANSVERSAL:nios agresivos DIAS HABILES: 19 das VALOR MENSUAL : Honestidad

ASPEC

COMPETENCIA TO

CAPACIDAD

INDICADOR

AREA

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Lista de cotejo Ficha de observacin Cuadro de responsabilidades

PARTICIPA

CIUDADANIA

CION

Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distincin

Ejerce defiende y promueve los derechos humanos

Seala que tiene derechos como vivir en un ambiente sano a la integridad personal. Expresa su desagrado cunado se vulneran algunos de los derechos de sus compaeros y compaeras Ayuda a estudiantes que tienen habilidades diferentes o que estn en situacin de malestar Explica que nada justifica el maltrato a otros y otras y que hay otras maneras de interactuar. Explica que los recursos naturales que existe en su localidad deben ser usados de manera sostenible y los cuida Establece relaciones de causa efecto a partir de una situacin concreta que afecta a los miembros del aula Manifiesta aceptacin de los opiniones, sentimientos de sus compaeros y compaeras

Todas las reas

Observacin sistemtica Revisin de documentos

CONVIVENCIA

Interacta respetando al otro u otra en su diferencias incluyendo a todos y todas

Todas las reas

DELIBERACI

Delibera de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia ON

Asume una posicin sobre un asunto pblico y los sustenta de forma razonada

Todas las reas

ACITIVIDADES SIGNIFICATIVAS: ACTIVIDADES Cuidando y conservando nuestro hbitat Yo y mis amigos cuidamos el agua Todos somos importantes no a la discriminacin Conservando la verdadera amistad SEMANA 30 al 04 de octubre 07 al 11 de octubre 14 al 18 de octubre 21 al 24 de octubre

SELECCIN DE AREAS, ORGANIZADOR/DOMINIO, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y CONOCIMIENTO/CONDICION DE IDONEIDAD. AREA ORGANIZADOR DOMINIO COMPETENCIAS
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin

CAPACIDADES
-Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral. -Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.

INDICADORES

CONOCIMIENTO Y CONDICION DE IDONEIDAD

EVALUACION
TECNICAS Observacin directa. INSTRUMENTOS Ficha de observacin

-Pregunta sobre el tema escuchado La exposicin y sus -Aporta en la conversacin que escucha. recursos. Secuencia -Responde a preguntas propuestas lgica de las ideas. - Seala informacin precisa del texto informativo oral. -Reorganiza la informacin de diversos - Reproduce con sus propias palabras la tipos de discursos orales. informacin escuchada - Representa a travs de otros lenguajes la informacin escuchada - Infiere el significado del discurso oral -Deduce el significado de las palabras y expresiones que escucha segn el contexto y el uso. Produce de forma coherente -Organiza su discurso, tanto planificado -Participa coherentemente en conversaciones La opinin personal. diversos tipos de textos orales como espontaneo segn su propsito, referentes a la amistad, la verdad , la Los argumentos sobre la segn su propsito auditorio y contexto solidaridad amistad, la comunicativo, de manera -Presenta exposiciones sencillas sobre la discriminacin , la espontnea o planificada, -Expresa con claridad mensajes amistad, la discriminacin , el valor de la verdad usando variados recursos empleando las convenciones del lenguaje verdad expresivos oral -Expresa oralmente en forma clara sus ideas -Aplica variados recursos expresivos segn -Expresa oralmente ideas completas distintas situaciones comunicativas Comprende crticamente Toma decisiones estratgicas segn su -Revisa si en un texto usa un vocabulario variado -Anlisis y comprensin diversos tipos de textos propsito de lectura. y apropiado a la situacin de comunicacin de textos informativo escritos en variadas -Localiza informacinen un texto de La verdadera amistad situaciones comunicativas - Identifica informacin en diversos tipos estructura simple con algunos elementos Manos a la obra segn su propsito de lectura de textos segn su propsito. complejos y vocabulario variado. -Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos. -Representa a travs de otros lenguajes (corporal, grafico, plstico, musical) el contenido del texto. - Reorganiza la informacin en diversos -Construye organizadores grficos y resmenes tipos de textos. para estructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura. -Infiere el significado del texto -Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con algunos elementos complejos.

Dominio Oral (comprensin oral)

Comunicacin.

Dominio Oral (produccin oral)

Observacin directa.

Ficha de observacin

Dominio Escrito(Comprensin lectora )

Observacin directa. comprobacin

Ficha de observacin Ficha de comprensin lectora

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones normativas, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin, con la finalidad de usarlos en diversos contextos.

Matemtica.

Dominio Nmeros y Operaciones

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin justificando y valorando sus procedimientos y resultados

-Planifica la produccin de diverso textos -Selecciona de manera autnoma desde sus Produccin de textos Observacin saberes previos, el destinatario, tema, recursos instructivos textuales y alguna fuente de consulta de acuerdo con su propsito de lectura. - Textualiza ideas, pensamientos -Escribe textos diversos con temtica y empleando las convenciones del lenguaje estructura textual simple a partir de sus escrito. conocimientos previos y en base a laguna fuente de informacin. -Establece con ayuda la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe. -Reflexiona sobre el proceso de -Revisa si en su texto ha empleado los recursos produccin de su texto para mejorar su ortogrficos bsicos para dar claridad y sentido prctica como escritor al texto que produce. -Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de comunicacin. -Matematiza situacionesque - Experimenta y describe las operaciones Construccindelsignifica Observacin involucrancantidades ymagnitudes en con fracciones usuales en situaciones do y uso de las diversos contextos. cotidianas que implican las acciones de fracciones como parte Comprobacin -Representa situacionesque agregar, quitar y separar de un todo en involucrancantidades ymagnitudes en -Elabora y aplica diversas estrategias para situaciones diversos contextos. resolver situaciones problemticas aditivas problemticas de - Comunica situacionesque de cambio y combinacin que implican el agregar,quitar,juntar y involucrancantidades endiversos uso de material concreto separar contextos. -Expone acuerdos de acuerdo a los - Elabora diversas estrategias haciendo uso procedimientos aditivos de cambio y Construccin del de los nmeros para resolver problemas. combinacin con fracciones usuales significado y uso de las - Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y -Explica sus procedimientos al resolver fracciones como parte formales de los nmeros y las operaciones diversas situaciones problemticas de un todo y parte de un en la resolucin de problemas. -Usa expresiones simblicas y fracciones conjunto de situaciones - Argumenta el uso de los nmeros para usuales para expresar la medida de la cotidianas resolver problemas. masa de un objeto en la resolucin de situaciones problemticas 2.1 Interpreta la ubicacin de figuras -Traza con precisin figuras geomtricas en el Ubicacin de figuras en Observacin geomtricas planas en el primer cuadrante plano el plano del plano cartesiano. Trazado de figuras Comprobacin 2.3 Mide, identifica y clasifica ngulos. -Mide ngulos usando el transportador Angulos,clases de -Identifica las clases de ngulo existentes ngulos, problemas con -Resuelve situaciones problemticas que ngulos implican el uso de ngulos. 2.7 Interpreta y representa la traslacin de -Traslada y amplia figuras en el plano usando Traslacin y ampliacin figurasGeomtricas compuestas estrategias personales. de figuras en el plano

Portafolio

Domino Escrito (Produccin escrita)

Comunicacin.

Lista de cotejos. Registro. Pruebas escritas Fichas de trabajo

Geometra

Lista de cotejos. Registro. Pruebas escritas Fichas de trabajo

Mundo fsico y Identifica las caractersticas, conservacin del mecanismos reproductivos y ambiente.

-Describe caractersticas que poseen los Caractersticas de los animales vertebrados y los integra al grupo al animales vertebrados e que pertenecen. invertebrados hbitat de los seres -Describe caractersticas de los animales Observacin vivientes de los ecosistemas invertebrados identificando el grupo que los sistemtica locales, y conforma. comprobacin desarrolla acciones -Comparan caractersticas comunes entre para su cuidado y proteccin. animales vertebrados e invertebrados. -Establecen diferencias entre animales vertebrados e invertebrados. -clasifica a las plantas de su localidad por -Clasifica las plantas de acuerdo a la gran Tcnicas de: Cuidado, sus caractersticas, siguiendo patrones utilidad econmica que representan en su crianza y proteccin de como: Beneficios que reportan, localidad. animales. importancia econmica y cultural -Destaca la importancia econmica que La llama, alpaca vicua. -Clasifica a los animales de su localidad ofrecen algunas plantas en la industria. Cultivo de plantas de por sus caractersticas, siguiendo patrones -Identifica plantas que tienen un gran la localidad. Observacin como: Beneficios que reportan, significado cultural por su representatividad en ( la papa, quiwicha, sistemtica importancia cultural y econmica. su medio. quinua el rbol de la comprobacin -Clasifica animales de acuerdo a la importancia quina) econmica que representan en su localidad. Beneficios que reportan. -Destaca la importancia econmica que Importancia econmica significan algunos animales en la industria. y cultural. 2.4 Describe las caractersticas de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. -Elabora un resumen de las caractersticas La cordillera de los geogrficas de la Cordillera de los Andes. Andes -Elaboran maquetas de la Cordillera de los Corrientes marinas Andes por grupos. El Clima -Relatan cmo influye el mito de las cabauelas Los Continentes en la campaa agrcola anual. Orografa e hidrografa Observacin -Elabora un resumen de la influencia de la sistemtica Corriente Peruana de Humboldt y la Corriente comprobacin del Nio en el fenmeno climtico del Per. -Exponen en el aula a cerca de los continentes y los sistemas orogrficos e hdricos ms importantes del planeta.

Identifica caractersticas de animales vertebrados y los grupos que lo conforman. Identifica caractersticas de animales invertebrados y los grupos que lo conforman.

Lista de cotejo Prueba escrita

CIENCIA

Lista de cotejo Prueba escrita

Comprensin de La diversidad geogrfica y de los procesos histricos

Personal social

Lista de cotejo Prueba escrita

Describe y explica los procesos Elaboran resmenes de las actividades Proceso histrico Observacin econmicosocurridos en la historia del econmicas y sus procesos en cada poca de la peruano la cultura Inca sistemtica Per, desde los primeros pobladores hasta historia del Per. la Repblica comprobacin

Lista de cotejo Prueba escrita

Expresin artstica

Arte

Apreciacin artstica

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas

Crea e interpreta solo o en grupo cuentos sonoros o canciones alusivos a temas festivos, agrcolas o religiosos propia de su regin.

Imita cantantes del gnero musical de su preferencia. Crea melodas apropiadas a poesas y cuentos seleccionados. Entona con entusiasmo canciones propias de su regin.

Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones de su regin. Exposicin

Trabajos realizados

Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin, expresando sus opiniones

Investiga el proceso histrico de las manifestaciones artsticas culturales de su localidad y regin.

Origen e historia de manifestaciones artstico culturales de su localidad

Exposicin

Trabajos realizados

Educacin Religiosa

Testimonio de vida

Coopera en la conservacin 1.3Identifica los elementos esenciales de la - Interioriza el contenido del sacramento de la confesin. Reconciliacin y amistad. de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda 1.4 Analizan el Bautismo en el sacramento Analiza mediante esquemas el Bautismo, de la fe. Sacramento de la fe. forma de vida.
2.4 Reconoce algunas virtudes evanglicas.

La verdad hace libres a todas las personas. Sacramento de la Reconciliacin y la amistad. El bautismo Practica algunas virtudes evanglicas dentro y L a gratitud a Dios por el fuera del aula. don de la fe y por el Bautismo. Virtudes cristianas (amistad, solidaridad)

Observacin sistemtica

Lista de cotejo

Observacin sistemtica

Lista de cotejo

Educacin fsica

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud

Comprende y valora el Regula la frecuencia respiratoria en desarrollo de sus capacidades reposo y movimiento. fsicas, mediante la prctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud.

-Controla la respiracin en diferentes intervalos de tiempo. - Realiza ejercicios de respiracin en reposo y movimiento.

La respiracin y la postura corporal observacin Ficha de observacin

Dominio corporal y expresin creativa

Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporales, su Coordinacin motora; mostrando seguridad en si mismo.

Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinacin motora gruesa y fina

-Ejecuta ejercicios de coordinacin motora Motricidad, ritmo y gruesa expresin Lateralidad Ejecuta ejercicios de coordinacin motora derecha , izquierda fina. Observacin

Ficha de observacin

Convivencia e interaccin sociomotriz

Participa organizadamente Practica con sus compaeros juegos -Participa en juegos grupales respetando Juegos sensoriales y en la practica sencillos en base a normas sugeridas reglas rtmicos de juegos recreativos, tradicionales y de iniciacin deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo.

Observacin Ficha de observacin

Tutora Plan lector

La amistad Como es el verdadero amigo

Organizacin de la biblioteca Lectura del texto seleccionado para el mes Lectura por placer

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
Cuidando y conservando nuestro hbitat

ESTRATEGIAS
-Los nios dibujaran todo lo que necesitan para vivir, se proceder a la exposicin y comentario de los trabajos -Dialogaremos sobre los distintos tipos de hbitat y las necesidades que tiene el hombre en estos distintos tipos. -En base a ejemplos descubren el concepto de hbitat. -Se informan acerca del Proyecto HABITAT que consiste en dotar de vivienda a los ms necesitados -Desarrollaremos los elementos abiticos que encontramos en un ecosistema -Producen el texto puzzle animal para lo cual se guiaran del siguiente esquema

RECURSOS TIEMPO
Videos Plumones Papelotes Sellos didcticos Fichas de Trabajo Textos del MED Papel boom Lpices de colores Goma Tijeras Temperas Pinceles 1 semana

-Investigamos acerca de los animales de mi localidad -Establecen las principales caractersticas de los animales vertebrados e invertebrados - Investigan acerca de los recursos naturales que hay en mi localidad y como preservarlos. - Elaboran un mapa conceptual sobre la clasificacin de los animales

Yo y mis amigos cuidamos el agua

-Investigamos acerca de los seres abiticos y como estos ayudan en el desarrollo de la vida -Presentamos el video Abuela Grillo, los nios analizaran y comentaran el video -Dialogamos sobre el ciclo del agua y como este ayuda en el sostenimiento de la vida del planeta

Plumones Papelotes Sellos didcticos Fichas de Trabajo Textos del MED Papel boom Lpices de colores Goma Tijeras Temperas Pinceles

1 semana

-Realizan una investigacin sobre la contaminacin del agua -Elaboramos afiches sobre el cuidado del agua -Realizan un listado de los alimentos que contienen menos agua y grafican las fracciones representativas, resuelven problemas de aplicacin. -Realizan una grfica de consumo del agua usando el plano cartesiano -Con recortes de peridicos y revistas elaboran un collage sobre el cuidado del agua -Revisan los textos del MED para incrementar sus conocimientos.

Todos somos importantes no a la discriminacin

-Investigan acerca de la celebracin del da del minusvlido, presentan al grupo sus averiguaciones -Nos inventamos un personaje, los nios crean una historia sobre algn hroe que tenga una discapacidad. -Resolvemos situaciones problemtica que implican la traslacin y ampliacin de figuras en el plano -Jugamos a los refranes y elaboran una lista de los principales refranes y su significado. -Realizamos comprensin lectora en base a textos sobre la discriminacin -elaboran un mapa conceptual sobre la discriminacin

Plumones Papelotes Sellos didcticos Fichas de Trabajo Textos del MED Papel boom Lpices de colores Plumones delgados Goma Tijeras Temperas Pinceles

1 semana

-Ubica los siguientes pares ordenados, luego nelos y colorea la figura geomtrica que se ha formado.

Conservando la verdadera amistad

-Presentamos un texto sobre la amistad, analizamos y comentamos -Investigan acerca del perdn y la reconciliacin - dialogamos con el grupo sobre con quien nos relacionamos - realizamos un estudio de casos un nio nuevo en clase -Realizamos juego de roles sobre la amistad -Elaboran el declogo de la amistad --Presentamos una serie de textos y en ellos los nios encerraran los verbos que encuentren

-Observan que acciones representan los dibujos y escribe debajo de ellas.

Plumones Papelotes Sellos didcticos Fichas de Trabajo Textos del MED Papel boom Lpices de colores Goma Tijeras Temperas Pinceles

1 semana

-Conocen acerca de las terminaciones verbales -Seala el tiempo en el cual se realiza una accin -Jugamos a cambiar los verbos en tiempo pasado -Con sus XO crearan poemas de nunca acabar usando verbos

-Dialogamos acerca de nuestro planeta , determinamos las capas que la rodean -ENCIERRA en un crculo marrn los que circulan por la geosfera en un crculo verde los que transitan por la hidrosfera y en un crculo celeste los que circulan por la atmsfera.

-Desarrollaremos problemas de conteos de figuras, identificacin de tringulos y su clasificacin

Cusco octubre del 2013