EL PROYECTO LUDICO PEDAGOGICO.

LIBRE

LA UTILIZACION DEL TIEMPO

Es en gran manera relevante como Jean Piaget en su teora realza la importancia del juego a la hora de desarrollar un contenido pedaggico que le permita al infante potencializar sus habilidades. el autor claramente enfatiza como la ldica es una actividad inherente al ser humano y como este nos ayuda a relacionarnos con nuestro mbito familiar, material, social y cultural. En las practicas pedaggicas que se han venido realizando en la institucin observada se han evidenciado estos factores y como la ldica beneficia al nio, debido a que es un canal para conocer los comportamientos del nio y as poder encauzar o premiar hbitos, es un canal de expresin y descarga de sentimientos , positivos y negativos, ayudando al equilibrio emocional, siendo tambin una va excelente para expresar y realizar sus deseo, pero a la ldica no se le puede encerrar en un solo espacio, el aula, como se evidencia en la institucin observada. la ldica es sinnimo de diversin y placer, tiene diferentes perspectivas debido a que es una herramienta que nos permite llegar al infante en todo momento, uno de ellos es el tiempo libre de los nios, es decir el recreo o descanso, cuando esta en casa etc., en las instituciones se evidencia como no existe un buen aprovechamiento del tiempo libre, dado el momento se observan nios dispersos y en algunos momentos desorientados sin saber que hacer. Piaget nos muestra que la ldica permite que el nio en todo tiempo este desarrollando un aprendizaje, la ldica de la mano con el tiempo libre es un recurso didctico que genera en el nio el auto-aprendizaje ya que lo estimula en sus diferentes dimensiones, tica, corporal, cognitiva, espiritual, comunicativa, esttica, y socio-afectiva. Segn Jimnez (2002) La ldica es una dimensin del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la adquisicin de saberes, la conformacin de la personalidad, es decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento es necesario que como pedagogas infantiles fomentemos en nuestra praxis el desarrollo de proyectos ldico pedaggicos y se conviertan en una herramienta eficaz para que los nios y nias hagan uso productivo de su tiempo libre sin que este pierda su esencia de libertad, es claro que el contexto que hoy nos rodea no es el mejor y que a nuestros adolescentes y nios estn llegando cada vez con mas fuerza influencias externas de drogadiccin, delincuencia, prostitucin, pornografa infantil, etc. Todo esto como resultado de una sociedad cambiante, donde los ncleos familiares han cambiado sus

roles y donde cada vez los nios se encuentran mas solos, por ello radica la importancia de crear y ensear a nios y nias como aprovechar el tiempo libre. Estos proyectos deben ser bien planeados, con objetivos claros atendiendo a las necesidades infantiles de acuerdo al nivel de desarrollo y siendo conocedores de las necesidades y pre saberes de los nios y nias, esto implica hacer una observacin y un estudio del contexto natural donde se desenvuelve el nio, y ser un conocedor del desarrollo evolutivo y madurativo del mismo para que de esta forma la practica sea eficiente y se puedan obtener los mejores resultados Para concluir es claro reiterar que los proyectos ldico pedaggicos deben ser una herramienta para ayudar a los nios en la adecuad utilizacin del tiempo libre, ya que la ldica no es una herramienta a usar una vez por semana en el aula sino de una manera permanente, de modo que la ldica debe ser vista como un instrumento necesario e irremplazable debido a que es til para el desarrollo del nio el cual debe ser usado en todos los campos, en la vida cotidiana del individuo ,tiene tal relevancia en la educacin que la misma ley general de educacin demanda que todas las entidades que se encuentren prestando un servicio educativo la incluyan en su practica pedaggica, la ley da por sentado en su decreto 2247 que son principios de la educacin preescolar, la integralidad, la participacin y la ldica, lleva al nio a una continua y eficaz educacin ya que le permite adquirir conocimientos a partir de sus propias experiencias con el mundo que lo rodea . la ldica una actividad que al ser usada permanentemente no solo logra que el nio tenga un momento de diversin o placer, si no que tambin lo lleva a interactuar conocimientos y vivencias.