¿COMO SE DA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR?

El preescolar o la educación básica juega un papel fundamental en el desarrollo

integra de todos los niños y niñas, puesto que es en esta etapa donde se
adquieren los aprendizajes bases, por lo tanto, se deben propiciar ambientes y
espacios cálidos, armoniosos y afectivo. De tal manera que se estimulen de
manera positiva cada una de las habilidades y dimensiones que conforman los
aspectos de enseñanza – aprendizaje en la infancia y que de acuerdo con el
psicólogo Lev Vygotsky, “los niños aprenden haciendo suyas las actividades,
hábitos, vocabulario e ideas de los miembros de la comunidad en la que crecen. El
establecimiento de una atmósfera cooperativa, de colaboración y fructífera es una
parte esencial del aprendizaje escolar” es decir el aprendizaje en esta etapa se da
mediante la vivencia cotidiana.

No cabe ninguna duda que la educación preescolar potencia el desarrollo

socioafectivo y cognitivo en los niños, por lo que es de alta importancia adaptar
contenidos curriculares que cultiven, motiven, estimulen y reflexionen en pro de las
necesidades e intereses de los pequeños, pues la manera en la que ellos
aprenden es mediante el hacer, manipular, observar, imitar e interactuar con el
medio que los rodea, es decir el contexto socio- cultural juega un papel
fundamental en los procesos de crecimiento y aprendizaje.

Hay que mencionar que además de lo anteriormente expuesto Jean Piaget (1896-
1980). “creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el
crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar
activamente” es decir cuando entre mas espacio de juego y acción tiene el niño es
mas probable que se fortalezcan sus aprendizajes, pues su naturaleza está en la
exploración y la construcción de hipótesis, ideas y nuevos pensamientos, de la
misma manera Piaget plante que el “desarrollo cognitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales que resultan de la maduración biológica y la
experiencia ambiental” por lo que se puede pensar que los niños y niñas en el
nivel básico de la educación inicial construyen a su manera una compresión del
mundo que los rodea y de manera muy tranquila experimentan su entorno
generando nuevos aprendizajes y potenciando sus habilidades cognitivas,
sociales, afectivas, comunicativas, espirituales y estéticas, por lo que es
importante mencionar que el la forma de aprender va a variar y se da de acuerdo
al lugar en el que se desenvuelve el niño, es decir los aspectos culturales,
religiosos, políticos, económicos , sociales y familiares tienen una influencia
directa en la manera de aprender y desarrollarse

En conclusión se puede decir que la etapa inicial es vital en la vida de cada ser
humano, por ende es importante generarle experiencias de exploración,
interacción y juego que vitalicen las distintas esferas de la vida del niño en el
hogar, la escuela, la comunidad y el mundo como tal, es decir es necesario que
halla una articulación continua y positiva para potenciar aprendizajes significativos
en los niños y niñas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Piaget, J. (1928).Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget https://www.terapia-

cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-Desarrollo-Cognitivo-de-
Piaget.pdf

Yo profesor(2019)15 Teorías de aprendizaje según autores en

Educaciónhttps://yoprofesor.org/2019/10/22/15-teorias-de-aprendizaje-segun-
autores-en-educacion/

UNICEF (2018) Aprendizaje a través del juego Reforzar el aprendizaje a través del
juego en los programas de educación en la primera infancia
https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-
Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf