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ICARO, EL MINOTAURO Y EL LABERINTO [Sólo lectura] [Modo de compatibilidad]

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Published by: Dolors Todolí Bofí on Feb 23, 2012
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ICARO, EL MINOTAURO Y EL LABERINTO

Mito: relato popular o literario què cuenta acciones imaginarias de dioses y héroes. Mitología: Conjunto de los mitos y leyendas de un pueblo o una religión La experiencia que presento se llevó a cabo durante el tercer trimestre del curso 2.009/2.010, en la clase de 3 a 4 años de la mano del proyecto de arte y creatividad, destinado al grupo de E.Infantil, que nos propuso Carmela Mayor* y que toma como punto de partida la Mitología de la antigua Grecia: sus monstruos fabulosos, sus héroes, ambientaciones fantásticas, leyendas mágicas, donde lo real y sensorial se funden con lo imaginario y emocional. Este proyecto se centró en tres leyendas : la de Ícaro, la del Minotauro y la de Polifemo. Por medio del juego, la expresión plástica y el pensamiento verbal recreamos estas tres historias y así de manera lúdica contribuimos al desarrollo de las capacidades del niño, tanto desde el punto de vista psicomotriz, como emocional y cognitivo. Acercamos a los niños a otros lugares , a otros tiempos y al arte. LA LEYENDA DEL MINOTAURO “Laberinto: lugar lleno de caminos entrecruzados en el que es muy difícil encontrar la salida” Anteriormente a la sesión creativa cuento la historia del Minotauro señalando aquellos detalles visuales que ayudan a los niños en la construcción de sus imágenes mentales . También observamos obras pictóricas que representan al Minotauro (grabados de Picasso), vasijas … Escenificamos en el aula de psicomotricidad la parte en la que Teseo utiliza el hilo de Ariadna, recorriendo un laberinto imaginario. Los niños dibujan laberintos, los hacen con plastilina y finalmente construyen un laberinto con barro entre todos. También hacen su laberinto dibujando en una plancha de barro. También hacen los personajes con plastilina y juegan a recrear la historia.

LA LEYENDA DE ÍCARO
“Icaro, hijo de Dédalo. Preso con su padre en el laberinto de Creta, escapó con él valiéndose de unas alas formadas con plumas de ave pegadas con cera. Logró cruzar el mar, pero se elevó demasiado; el calor del sol derritió la cera de las alas e Icaro cayó en la parte del mar Egeo que tomó el nombre de Mar de Icaro.”

Como los niños ya conocen la leyenda del laberinto esta leyenda la continua al introducir la figura de Icaro. Vemos imágenes “aladas” en libros de la historia del arte ( las fotocopiamos y plastificamos, siguiendo las indicaciones que ha propuesto Carmela, que nos asesora en el taller y nos ha propuesto estas actividades) de Matisse, los ángeles de las cúpulas, esculturas de grifos de la Edad Media, las damas aladas del antiguo Egipto, los inventos de Leonardo da Vinci… Las actividades: En el mapamundi que tenemos en el aula, buscamos donde está situado el mar Egeo y dentro de este el mar de Icaro. Lo marcamos con un gomet. Fabulamos un poco y conversamos sobre como se desplazó hasta allí, que cosas encontró en su camino por el aire, dejando que vayan desarrollando sus teorías y tomando nota de lo que van explicando. En otra sesión, en el aula de psicomotricidad ponemos música de sonidos de la naturaleza, de mar, de viento. Los niños están tendidos en el suelo sueñan que son Icaro. Después vuelan por la sala y caen al mar. En el aula verbalizan lo que han experimentado y lo dibujan. Hacemos un laberinto en el centro del aula y Icaro entra en el laberinto con los ojos cerrados y le ayudamos a salir.( Varias sesiones de 10’.)

Talleres: Dibujan en una cartulina blanca el vuelo de Icaro con ceras blancas, después pintan la hoja con una esponja y pintura diluida y aparece el dibujo del vuelo de Icaro. En papel continuo azul y con ceras blancas dibujan todo lo que hay en el aire.

LA LEYENDA DE POLIFEMO
Existe una raza de gigantes cuya principal característica es tener un solo ojo en medio de la frente, conocidos con el nombre de Cíclopes y que generalmente se dedicaban a la herrería. El término Cíclope se deriva del griego rueda y ojo. El más famoso de todos fue Polifemo, hijo de Posidón y Toosa.

Cuento la leyenda de Polifemo y Ulises. Conversamos y después dibujan el gigante. Durante la quincena realizamos diferentes actividades. Hacemos un ojo de Polifemo con un rollo de papel higiénico y celofana de colores ( cada niño elige un color) . Observamos nuestro entorno con el ojo de Polifemo. A oscuras y con una linterna descubrimos que se esconde en la oscuridad. Hacen Polifemo con plastilina. Hacen cabezas de Cíclope y en el aula de psicomotricidad representamos la leyenda.

“Aprendemos a mirar con los ojos de las manos” - Cerramos los ojos, adivinamos objetos, frutas, con el tacto y el olfato.

Buscamos obras de arte donde aparece Polifemo: vasijas, esculturas... En el patio: Dibujando las leyendas

COMPARTIMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS MITOLÓGICAS Nos han invitado a compartir con los alumnos de infantil del Colegio “Verge de la Font” de Villalonga nuestras experiencias mitológicas. ( Donde ha estado Carmela Mayor, de tallerista, realizando las actividades que nos ha propuesto) Cuando llegamos nos estaban esperando: La presentación por parte de Carmela Mayor y el primer contacto. Nos cuentan la leyenda del Minotauro y… Después de las presentaciones nos invitan a participar en la pintura del mural. Nos explican sus talleres, participamos en dos. Compartimos un almuerzo mitológico y… Así acaba nuestro primer contacto con la Mitología.

Dolors Todolí C.E. Gregori Mayans Gandia Nuestro agradecimiento a Carmela Mayor, sin sus propuestas y asesoramiento no se hubiera podido llevar a cabo esta experiencia.

http://www.carmelamayor.com/ http://dolorstodoli.blogspot.com/

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