CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

TTULO DEL TRABAJO

Informe visita previa.
Escuela
Jardn de nios 12 de octubre.
Clave
30DJN1330Z

Licenciatura
En Educacin Preescolar.
Alumno(s)
Monserrat Alejandra Islas Osuna.
Educadora
Mtra. Juana Garca Oviedo.

Tuxpan de Rodrguez Cano, Veracruz, octubre de 2015

LEP. Monserrat A. Islas Osuna

INFORME DE VISITA PREVIA

El jardn de nios donde se realiz practicas es el 12 de octubre con clave 30DJN1330Z
ubicado en la calle pino No. 6, ubicndome en el grado de 2 ao grupo B el cual se
encuentra conformado por 14 nios en total, 8 nias y 6 nios de 4 aos de edad.
El jardn se encuentra en un contexto urbano, ubicado en las afueras del centro de la
ciudad. El terreno donde se encuentra ubicado es lo suficientemente grande para permitir a
todos los nios tener su respectivo espacio.
Est conformado por cuatro aulas, una biblioteca, la direccin y dos baos. Cuenta con un
gran patio del cual la mitad esta techado y la parte restante se encuentra como un pequeo
jardn con juegos (dos columpios, una resbaladilla, unas llantas y un pasa manos; dentro
de direccin y a disposicin de las necesidad que demanden las educadoras se cuenta con
tres bocinas y un micrfono.
Dentro de otros servicios que cuenta la escuela se encuentra el drenaje, agua potable y el
internet, este ltimo es utilizado exclusivamente para fines educativos.
En cuanto a la organizacin del jardn hablando de manera general, la directora es la
encargada en realizar todo tipo de gestiones. Describiendo ms a fondo las educadoras se
rotan para realizar todas las tareas independientes al de educar, por ejemplo en el
recibimiento de los alumnos en la hora de entra se rotan semanalmente, por otra parte en
el recreo se ubican a travs de toda la escuela en diferentes puntos para de esta manera
poder cuidar a todos los nios sin importar si son integrantes del grupo que dirigen o no; en
cuanto a gestiones referentes a nios con necesidades especiales o barreras de
aprendizaje las maestras se encargan en los primeros meses de evaluacin diagnostica
detectar que alumnos podran tener alguna necesidad, para de esta manera reportarlo con
la directora y esta a su vez a CAPEP.

LEP. Monserrat A. Islas Osuna

De igual manera cada cierto tiempo se gestionan talleres para padres de acuerdo a las
necesidades que se presenten en la escuela de manera global.
En la observacin del grupo en el cual realizare practicas se encuentra con nios con
diferentes barreras de aprendizaje, comenzando con una nia que presenta autismo el cual
ya ha empezado a ser tratado con ayuda de la maestra de capep; por otra parte se
encuentran tres nios con problemas actitudinales, entre ellos uno es a causa de violencia
intrafamiliar tomando este a su vez actitudes violentas dentro del aula llegando a morder,
golpear o rasguar a sus compaeros de grupo. En el caso de los otros dos nios tambin
se presentan actitudes violentas dentro del aula, aunque uno lo hace nicamente con los
compaeros nios ya que con las nias se porta de lo ms amable y respetuoso.
Por otra parte tomando en cuenta su edad algunos presentan problemas de lenguaje, una
cuenta con problemas de paladar aunque tambin debemos incluir que sus faltas a la
escuela son varias ya que su asistencia es poca, por otra parte los dems hablan mucho
sin embargo an no pueden pronunciar de manera clara las palabras.
Dentro de otras observaciones es la falta de participacin por parte de los alumnos ya que
cuando se les cuestiona sobre un tema o se pide su punto de vista se quedan callados y no
participan.

LEP. Monserrat A. Islas Osuna

ANEXOS
CROQUIS DEL JARDN 12 DE OCTUBRE

LEP. Monserrat A. Islas Osuna

FACHADA DE LA ESCUELA

LEP. Monserrat A. Islas Osuna