Estrellas en el cielo.

Es la historia de un niño con necesidades especiales y su maestro inspirador. Es un niño

de ocho años que va a la escuela, pero falla cada prueba o examen. Encuentra todos los temas

difíciles, y es menospreciado por sus profesores y compañeros de clase. Pero el mundo

interno de Ishaan es rico en maravillas, tierras mágicas llenas de animales y colores que él

no es capaz de transmitir a los demás. Él es un artista cuyo talento no es reconocido. El padre

de Ishaan, Nandkishore Awasthi, es un ejecutivo de éxito que espera a que sus hijos

sobresalgan. Su madre, ama de casa Maya Awasthi, se siente frustrada por su incapacidad

para educar a su hijo. El Hermano mayor de Yohaan, es un erudito ejemplar y deportista,

características que su padre le mantiene recordando a Ishaan.

Después de recibir un informe académico de calificaciones bastante pobres, los padres de

Ishaan deciden enviarlo a un internado. Allí se hunde en un estado de miedo y depresión, a

pesar de ser amigo de Rajan, niño con discapacidad física y uno de los mejores estudiantes

de la clase. La situación de Ishaan cambia cuando un nuevo profesor de arte, Ram Shankar

Nikumbh, se une a la facultad de la escuela. Nikumbh es un instructor en la Escuela de

tulipanes para niños pequeños con discapacidades del desarrollo, el estilo de enseñanza de

Nikumbh es muy diferente de la de su predecesor estricto, y rápidamente observa que Ishaan

es infeliz y contribuye poco a las actividades de la clase.

El profesor cuando se ofrece a dar clases a Ishaan, intenta mejorar su lectura y escritura

utilizando técnicas correctivas desarrolladas por especialistas en dislexia, esto mejora su

aprendizaje y calificaciones, cambiando el concepto de los demás docentes acerca de Ishaan

y permitiéndole aprender. Puede observarse la actitud de este docente, una actitud acorde a
su rol, se muestra su vocación, amor e interés por sus estudiantes, favoreciendo el proceso de

enseñanza y aprendizaje de forma creativa, enriquecedora, dinámica y, por tanto, diferente al

modelo conductista de los demás profesores. Este docente promueve aprendizajes

significativos y genera experiencias constructivas, más que esbozar o transmitir

conocimientos a los estudiantes los comparte en un proceso de reflexión y afecto.

La película refleja realidades educativas y sociales, la actitud errónea tanto de los docentes

como de las familias, en la forma de identificar, tratar las dificultades y comprender los

diferentes estilos de aprendizaje de los infantes. Es relevante cuestionar la actitud que como

docente asumen ante situaciones como esta, recordando que el docente es un formador y debe

contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de forma positiva, no etiquetando,

castigando o gritando, sino comprendiendo que cada individuo es diferente y merece ser

amado y respetado.

Tipos de modelos pedagógicos:

Modelo cognitivo:

Este fue uno de los más marcados en la película una estrella del cielo en la tierra, por que

como vimos el niño tenía su problema de aprendizaje, por medio de esta película nos dimos

cuenta que no todos aprendemos de la misma manera, que las cosas en la vida se pueden

solucionar con paciencia, amor y dedicación como lo hizo el maestro, que fue el que

descubrió y ayudo sin motivo a Isahaan para que él no se sintiera mal y entendiera como sus

compañeros las clases pero de manera distinta, pues a Isahaan le enseñaban por medio de

juegos, del movimiento, del dibujo e imágenes en fin. Este maestro lo ayudo tanto que el

volvió a pintar que eso era lo que más le gustaba y lo había dejado de hacer por el trauma

causado por su familia su separación.

Modelo conductista:

Este se vio reflejado en todo momento también, pues cuando su padre lo regañaba y le

pegaba Isahaan le respondía con una mirada fija y fea de enfadado, aparte de los comentarios

mal intencionados de su padre que lo subestimaban como niño bruto, rebelde, y grosero etc.

Su madre estaba ya cansada también, de las quejas que le daban los maestros de Isahaan que

él no aprendía nada, que era igual al año anterior que se distraía con todo, que parecía que

los libros y cuadernos fueran sus enemigos. En fin, todo esto encierra la problemática de la

dislexia, cuestión que solo era de tratar con amor y dedicación según su forma de aprendizaje.

Modelo pedagógico social:

En la película se evidencio este modelo también, pero no fue tan marcado como los

anteriores, pues Isahaan solo tenía un compañerito, puesto que él vivía en su mundo y no le

interesaba hacer amistades o vida social. A demás el vínculo que tenía con sus maestros no

era el mejor siempre recibía rechazos y gritos. A excepción del profesor Ram que le enseño

a aprender y a divertirse pintando como él ya lo sabía hacer.

Esta película deja como una reflexión, tanto para los maestros como para los alumnos, ya

que no todos aprendemos de la misma manera en la que otros aprenden, algunos aprendemos

rápido, otros aprendemos lento, y en estos casos se necesita de un buen maestro que motive

a aquellos niños que tienen la dificultad de aprender, que los motive para que aprendan todos,

aunque sea utilizando distintas técnicas o estrategias de aprendizaje, pero con el mismo

objetivo, de hacer que todos los niños aprenda.

El andar en la vida poniendo etiquetas a todos, por lo que vemos o creemos, nos impiden

ver las riquezas personales de los que nos rodean. El problema que atravesaba Ishaan,

habiendo tenido maestros preparados, los cuales, no pudieron entender ni tratar de ayudarlo,

solo atinaron a observar los síntomas mas no las causas, pero, cuando comprendemos el
verdadero significado de maestro, más que recibir una retribución económica, es el servir y

el dar amor, porque en muchas ocasiones, nosotros somos, quienes podemos diagnosticar la

enfermedad. Por último, en estos tiempos hay un mundo muy frio, donde, todos queremos

ser ganadores, pero, ¿es así?, no, porque cada niño tiene su propia calidad, especialidad y

deseo.

Fuente consultada:

https://www.youtube.com/watch?v=8jvnjH8OWAQ