LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE

LOS ALUMNOS

DOCENTE: GABRIELA GUADALUPE

ADÁN CAMPOY

TOTORA: GUADALUPE ABIGAIL

VELÁZQUEZ SANTIAGO

TEMA A TRATAR: BIOGRAFIAS

 DIVERSIDA
Con la D EN EL globalización de la sociedad, es
cada vez más frecuente encontrar salones de
clases donde hay AULA alumnos con una gran
diversidad; las razones de esta diversidad
pueden deberse a múltiples diferencias: étnicas, de culturas, religión, diferencias
geográficas o de género, entre otros. Todo esto plantea una barrera para la
enseñanza y en este simple punto radica una razón importante para saber qué es
la diversidad en el aula.

La globalización ha impuesto unas características particulares al desarrollo de las

sociedades, en las cuales ha emergido la necesidad de garantizar el respeto por la
diversidad en todas sus manifestaciones. En el ámbito educativo se hace cada vez
más prioritario eliminar las barreras que enfrentan los alumnos para acceder al
aprendizaje y participar activamente en los procesos de formación en igualdad de
condiciones. En este artículo te explicamos, qué es la diversidad en el aula.

El fenómeno de la diversidad en el aula brinda la oportunidad de inculcar a los

niños en edad escolar, unos pensamientos acerca de la diversidad donde se
acepte como algo que brinde valor a la sociedad. Con esto fomentar el respeto por
la dignidad humana, siendo de los primeros pasos el reconocer y aceptar las
diferencias existentes entre cada uno de nosotros.
 BIOGRAFIA DE UN ALUMNO
Luis Manuel es un niño de 11 años de edad, nació el 11 de febrero del año 2011
originario del municipio de Atzalan Veracruz, actualmente está cursando 6 grado,
en la escuela primaria moisés Sáenz, es un niño inquieto, alegre y muy amoroso,
actualmente vive con su madre, ya que es madre soltera, sin embargo tiene el
apoyo de su padre en su educación, no cuenta con hermanos es hijo único, el
nivel de estudios de sus padres es el bachillerato, sus padres se dedican al campo
a los sembradíos de plátanos y café, su hijo los apoya en el trabajo, ya que su
padre lo quiere enseñar a valorar las cosas que ellos le pueden dar pero
principalmente su educación y que de esta manera el niño le eche muchas ganas
a la escuela, su madre está muy al pendiente de sus estudios diariamente
pregunta como va su hijo y se interesa en las actividades de su escuela, en el
salón de clases Luis Manuel es un niño muy participativo especialmente en la
materia de matemáticas, sin embargo le gusta mucho jugar y platicar con sus
compañeros por lo cual tiene distractores lo que percute en las demás materias
que no le llaman tanto la atención, su estilo de aprendizaje es lógico ya que es
bueno con los acertijos matemáticos y todo lo que involucre números, se le facilita
sobresalir es un alumno bueno para analizar las relaciones de causa y efecto por
ser un proceso de pensamiento lineal, como su maestra utilizo ese potencial del
alumno para apoyo de sus demás compañeros, en el salón de clases no hay una
metodología especifica para trabajar por lo cual si una no funciona se van
cambiando hasta ver cual es la que pueda apoyar más el aprendizaje de los
alumnos, actualmente estamos trabajando con el aprendizaje cooperativo, ya que
al tener alumnos mas avanzados que otros como Luis promovemos la enseñanza
a través de la socialización, de esta manera los alumnos que son mas tímidos o
les cuesta aprender los temas reciben el apoyo de sus compañeros y eso se les
hace más divertido y con menos presión, también se promueve el respeto en el
aula, poniendo en practica diferentes actividades donde los alumnos se sientan
agusto y se diviertan, una de ellas son las actividades lúdicas, para los alumnos
que no se saben bien los números o las tablas incorporamos las tablas de
multiplicar y para alumnos que no les llaman la atención materias como historia,
geografía, ciencias, que es el caso de Luis Manuel se llevan clases vividas donde
el alumno pueda ir más allá de su contexto y no se le haga tedioso si no divertido,
ya que al estar en una comunidad alejada carecemos de varias cosas pero como
su maestra busco la manera para llevarles videos, bocina para escuchar música,
de esta manera el alumno se divierte y aprende, hago juntas seguidas para que
los padres sepan sobre el avance de sus hijos y trato de que el papá de Luis
Manuel también vaya y se involucre más en actividades de la escuela, diariamente
platico mucho con Luis en la caminada larga para agarrar taxi para salir de la
comunidad ya que el va por ese rumbo y en nuestra platica me expresa sus ganas
de salir adelante y ser un profesionista, le hago saber que tiene la capacidad para
salir adelante y que no dudo que va a lograr cada uno de sus objetivos.

BIOGRAFIA DE UNA ALUMNA

Claribel tiene 11 años de edad, nació el 30 de agosto del 2011 en Altotonga ver,
actualmente vive en la comunidad de tilzapota perteneciente al municipio de
Atzalan Veracruz, curso el jardín de niños en conafe, sus padres solo terminaron
su educación primaria, tiene 3 hermanos, su madre es ama de casa y su padre
actualmente está trabajando fuera por lo cual casi no tiene contacto con su familia,
y no interviene en la educación de sus hijos, la madre de Claribel es una señora
muy pacifica, tolerante, por lo que sus hijos sobrepasan su carácter y no le hacen
caso, actualmente Claribel cursa 6 grado de primaria en la escuela moises Sáenz,
ubicada en comunidad de tilzapota, en la cual asiste a clases regularmente, pero
en sus anteriores grados no asistía por lo que afecto en su aprendizaje, clarisbeth
es una alumna muy platicadora le gusta platicar mucho con sus compañeros del
salón, es una niña que no consolida la lectura ni la escritura, le cuesta realizar
operaciones básicas de suma y resta, la maestra a buscado diferentes estrategias
para captar la atención de la alumna y realice sus actividades, una estrategia que
se utiliza constantemente en el salón de clases para captar la atención de los
alumnos que están distraídos son los aplausos por grados y el lanzamiento de una
pelota, se lanza una pelota cuando la maestra lo vea conveniente y los niños la
van aventando entre ellos, esta dinámica ayuda a que si los niños están aburridos,
o no están prestando atención, vuelvan a enfocar la atención en el docente, la
maestra involucra constantemente a los padres de familia para el aprendizaje de
sus hijos en el caso de clarisbel cuando la madre no puede asistir se acerca a una
de las hermanas mayores para que se informe sobre los avances de la alumna, Es
de suma importancia tener en cuenta que el contexto familiar influye de manera
positiva o negativa en el aprendizaje de los alumnos es por eso que se buscan
estrategias adecuadas al contexto para llevarlas a cabo de acuerdo al dialogo y de
esta manera mejorar la participación de los padres en las actividades de la
escuela, también es sugerible Realizar una autoevaluación de las practicas
docentes para ver si impactan de manera favorable o negativamente en los
alumnos y de esta manera mejorar la inclusión en las aulas, que los alumnos se
sientan cómodos de dar su opiniones sin temor a ser juzgados, que el aprendizaje
que adquieran no se quede solo en las aulas si no que lo apliquen en su vida
diaria de esta manera formaremos alumnos analítico, críticos, capaces de tomar
sus propias decisiones en la escuela y en su vida diaria.
 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL
AULA

Aquí destaca la importancia del rol del educador y cómo diseñar estrategias para
propiciar el proceso de aprendizaje con una visión inclusiva, tomando en cuentas
las necesidades de todo el grupo y la diversidad de este, para crear sinergias y
fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Por ejemplo, al agrupar a los
alumnos para una actividad de arte, puede ser útil colocar a un alumno con
facilidad para esta asignatura con otros a los que se le dificulte, para así, servir de
apoyo o ayuda.

Una buena forma de atender la problemática en base a qué es la diversidad en el

aula, es crear un ambiente de respeto, donde los alumnos se van conociendo
mejor, así entendiendo y aceptando de una manera gradual y amena las
diferencias entre cada uno. También darle un buen uso al internet, bien sea con
presentaciones por powerpoint y demostrar así qué tan beneficioso es para el
aprendizaje el vivir en un ambiente diverso e inclusivo.

Tomar en cuenta la opinión de los alumnos, es vital en este proceso, lo ideal es

volverlos participantes activos y escuchar sus ideas o sugerencias sobre temas
que aporten valor al método de enseñanza. El diseñar estrategias didácticas, para
la aceptación de la diversidad puede facilitar el proceso, por ejemplo, si hay varios
estudiantes que sean de diferentes culturas, hacer una mini feria donde cada
alumno explique su cultura y raíces para que los alumnos escuchen y conecten
con aquello que se les está mostrando.