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DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ACTIVIDADES COCURRICULARES I
( DANZA )
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : I H/SEMESTRE : 45
H/TEORÍA : 0
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 3
H/SEMANA : 3
CRÉDITOS : 3 VIGENCIA : Aug-06

CLAVE : ACTCOCU I
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FUNDAMENTACIÓN

La danza es una de las actividades artísticas que deben ser impartidas a los aestudientes de CETis.
Proponiendose como meta fundamental la formación integral de los mismos. Es una actividad que proporciona
al estudiante elementos que le permiten desarrollar sus facultades físico - motrices, psiquicas y emotivas,
facilitandole a su vez la integración con su entorno.

La danza cuenta con características que se correlacionan con temas de caracter cultural, social, económico,
religioso, político y deportivo.
ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

México es un país que cuenta con supremas manifestaciones artísticas en todas las épocas de su historia
, es por eso la importancia de rescatar y fortalecer la actividad dancística, tratando que nuestras
tradiciones se apeguen lo más posible a la realidad, originalidad y autencidad mediante su estudio rescate
y difusión.

El propósito fundamental de esta disciplina es el desarrollo de la personalidad del alumno, a travéz de la


escenificación de danzas y bailses tradicionales y populares y presentaciones ante público, así mismo se
podrá comprobar si los alumnos adquirieron los conocimientos de danza, socialización de la conducta,
manejo de la emoción y expresión corporal, del espacio escénico, sus posibilidades técnicas y su
creatividad.

Para evaluar el proceso enseñanza - aprendizaje de la danza es importante detectar el nivel de


conocimientos, interés, actitudes, responsabilidad, sensibilidad y disciplina del estudiante.
ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

Que el alumno desarrolle sus facultades psico - motrices mediante el movimiento


continuo, controlado y progresivo del cuerpo: adquiera capacidad auditiva para la
ejecución del movimiento acorde con la música.

A la acentue su interacción con el grupo al que pertenece, poniendo en práctica su


creatividad, mediante la interpretación, montaje coreográfico, conocimiento teórico,
presentación ante público de las danzas y bailes tradicionales populares mexicanos.
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE : DINAMICA DE INTEGRACION E INTEGRACION


GRUPAL. COLOCACION CORPORAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Que el alumno se relacione y se integre de manera natural y grata al grupo que pertenece, así
mismo conozca su cuerpo a travéz del movimiento continuo, controlado y progresivo y el desarrollo
de sus facultades físico - motrices.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.- Dinámicas de interacción e integración - El cuerpo humano. música, voz , 3


grupal. gesto.

2.- Colocación Corporal correcta. - Cuerpo humano, esquemas, 2


carteles, diapositivas, fotografías,
dibujos, etc.

3.- Calentamiento Corporal 2

4.- Expresión Corporal libre - Espacio adecuado, cuerpo 3


humano, música adecuada para
motivación del alumno.

5.- Relajamiento - Técnicas de relajamiento 2


ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 6 DE 9

UNIDAD : II NOMBRE : ARTE Y LAS BELLAS ARTES.TECNICA


BASICA DE LA DANZA FOLKLORICA

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Que el alumno al sentir la necesidad de expresarse y comunicarse además del lenguaje oral y
escrito, lo haga a travéz de las manifestaciones artísticas mediante el color, la forma, sonidos,
movimientos.
Qe desarrolle su capacidad física para ejecutar la técnica de la danza folklórica.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.- El arte y las Bellas Artes - Bibliografía especializada , 2


carteles, fotografía, dibujo,
escultura, música, proyección de
videos.

2.- Sensibilidad Auditiva - Música, sonidos e instrumentos 3


de percución, voz ruidos y sonidos
de objetos, instrumentos
musicales.

3.- Técnica básica aplicada a la danza - Secuencias de técnicas para 7


folklórica zapateados.

- Tambor de mano música,


cassettes, grabadora.

- Tenis o zapato de danza


folklórica.
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 7 DE 9

UNIDAD : III NOMBRE : CLASIFICACION DE LA DANZA. TECNICAS BASICAS


DE LA DANZA.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Que el alumno identifique los diferentes estilos dancisticos tanto de México como de otros paises.

Que maneje las técnicas básicas de zapateado de menor a mayor grado de dificultad.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.- Clasificación de la Danza - Bibliografía especializada 2


- Fotografía, videos, dibujo,
carteles.
- Exposición en equipo

2.- Técnicas básicas de zapateado - Secuencias de zapateado con 2


mayor grado de dificultad.

3.- Técnicas básicas de giros y vueltas. - El cuerpo humano 1 1/2


- Espacio adecuado Técnicas de
giros y vueltas.

4.- Técnicas básicas de desplazamientos - Secuencias de técnicas de 1 1/2


desplazamiento básicas y
complementarias.

5.- Repertorio de Danza - Repertorio de danzas y bailes 5


mexicanos: Yucatán, Verácruz,
Tamaulipas, Guerrero y
Concheros.
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 8 DE 9

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

1a. Evaluación Parcial 1.- Dinámicas de Interacción e * Teórica 20 % ** Práctica 80 %


integración grupal. * Exposición y entrega de tareas
- Colocación Corporal ** Asistencia, puntualidad, interés,
participación, iniciativa y creatividad.

2a. Evaluación Parcial 2.- Arte y las Bellas Artes Teórica 20 % exposición y entrega de tareas,
- Técnica Básica de zapateado Práctica 80% identificará intensidad del
sonido, pulso, ritmo, tiempo, ejecución de
técnicas de zapateado.

3a. Evaluación Parcial 3.- Clasificación de la Danza Teoria 20% exposición y entrega de tareas
- Técnicas de zapateado. Práctica 80 % ejecutar técnicas básicas de
zapateado, giros y vueltas, desplazamiento
Presentación de un baile o danza.
Evaluación Final
Unidad: 1, 2 y 3 - Promedio de las unidades 1,2 y 3

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

1.- Bárcena Alcaráz Patricia X


Zavala Julio
Gracida Camacho Germán
- EL HOMBRE Y EL ARTE
- México, D.F., Ed. Patria 1994

2.- Bárcena Alcaráz Patricia, Zavala Julio, X


Gracida Camacho Germán
- EL HOMBRE Y LA DANZA
mÉXICO, d.f., eD. pATRIA 1994.

3.- Aguilar Aarea, Benistain Evelia, Monroy Gerardo X


EXPRESIÓN Y APRESIACION ARTISTICA, Introducción a
las
Artes Escénicas.
México, D.F., Ed. EPSA, 1994
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES I ( DANZA ) HOJA 9 DE 9

CLAVE BÁSICA COMPLE-


BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ACT. COCURRICULARES I ( DANZA )

Elaborado y Revisado por:

Profra. María Isabel Torres Díaz

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